First-principles simulations of lithium melting: Stability of the bcc phase close to melting

4 páginas, 2 figuras.We report large-scale first-principles simulations of melting of four different phases of Li at pressures ranging from 0 to 50 GPa. We find excellent agreement with existing experimental data at low pressures, and confirm that above 10 GPa the melting line develops a negative slope, in parallel to what occurs for Na at 30 GPa. Surprisingly, our results indicate that the melting temperature of the bcc phase is always higher than that of fcc Li, suggesting the intriguing possibility of the existence of a narrow field of bcc stability separating the fcc and liquid phases, as predicted by Alexander and McTague.The work of E. R. H. is supported by the Spanish Ministry of Science and Innovation through Project No. FIS2006-12117-C04-01; A. B. thanks GV-UPV/EHU for Project No. IT-366-07. The work of D. A. was conducted as part of an EURYI scheme grant as provided by EPSRC-GB.Peer reviewe

La formación de profesores de Ciencias en y para la diversidad

Este escrito da a conocer el producto de un equipo de docentes de diferentes áreas que forman parte del Grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales (GREECE), y desarrollan el proyecto AIDETC y ACACIA, éste último soporta el mismo pero no se profundizará en esta comunicación. Dentro de la Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia (AIDETC), el grupo tiene como objetivo desarrollar material didáctico para el uso, aprovechamiento y desarrollo adecuados de Tecnologías de la Información y Comunicación. En este sentido se desarrolló un curso con docentes en formación y en ejercicio para la elaboración Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), organizados y soportados bajo la estructura de una unidad didáctica (UD) de Sanmartí (2002). Se tiene presente que una de las características del AVA es que debía funcionar para poblaciones con diversidad, oyentes, hipo acúsicos o sordas

Review of the quality of youTube videos recommending exercises for the COVID-19 Lockdown

Background: The world is experiencing a pandemic caused by COVID-19. Insufficient physical activity can increase the risk of illness. Trying to replicate a normal search that any user/patient could do in YouTube, the objective of this study was to evaluate the quality of YouTube videos related to home exercises during lockdown and their adherence to World Health Organization (WHO) recommendations. Methods: A simple search was carried out on YouTube. The first 150 videos were selected. After applying exclusion criteria, 68 videos were analyzed and evaluated. Two statistical analyses based on machine learning techniques were carried out. Videos were classified according to principal component analysis (PCA) models as 'Relevant' and 'Non-Relevant'. Popularity was assessed using the video power index (VPI). Information's quality and accuracy were gauged using the DISCERN scale and global quality score (GQS). Reliability and credibility of information that can be found on health-related websites was assessed using the Health On the Net Code (HONCode). Exercises were evaluated according to WHO recommendations. Results: DISCERN, HONCode, and GQS scored a mean of 2.29, 58.95, and 2.32, respectively. The PCA calculation allowed videos to auto-classify into high- and low-quality videos. Conclusions: The quality of YouTube videos recommending exercises during lockdown is low and doesn't reflect WHO recommendations. Effective strategies and tools capable of indicating the quality of this information are needed to filter out erroneous or non-rigorous information that may affect people's health. These tools should help any user/viewer to distinguish videos of high and low quality

Proceso de formación de profesores en el diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje incluyentes

El Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias Experimentales (GREECE) diseñó e implementó un curso en formación inicial para profesores de ciencias de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC), haciendo énfasis en el diseño didáctico para la generación y adaptación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) como parte de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) que tiene como finalidad la inclusión de población sorda y población ciega en procesos de enseñanza aprendizaje. Dentro de la ruta metodológica se trabajan diferentes herramientas pensadas en términos de accesibilidad para las necesidades educativas especiales. Los resultados del curso se hacen tangibles con los nuevos cursos creados en la plataforma ATutor por parte de los estudiantes en formación, contando así con material inclusivo en aras de aportar a otros docentes en aulas diversas

Identification of reference genes for real-time PCR cytokine gene expression studies in sheep experimentally infected with Fasciola hepatica

The aim of this study was to validate reference genes for gene normalisation using qRT-PCR in hepatic lymph nodes (HLN) and livers from sheep infected with Fasciola hepatica during early and late stages of infection. To this end, a comprehensive statistical approach (RefFinder) encompassing four different methods of analysis (geNorm, BestKeeper, ΔCt method and NormFinder) was used to validate ten candidate reference genes. Stability analysis of gene expression followed by pairwise variation (Vn/Vn + 1) analysis revealed that PGK1, HSP90AA1 and GYPC were the most stable reference genes and suitable for qRT-PCR normalisation in both HLN and liver tissues. These three genes were validated against FoxP3, IL-10, TGF-β, TNF-α and IL-1β genes in the HLN tissue of sheep vaccinated with Cathepsin L1 from F. hepatica and unvaccinated infected and uninfected controls during early stages of infection. In the liver, the three reference genes were validated against TNF-α and IL-1β during chronic stages of infection with F. hepatica and in uninfected controls. Our study is the first to evaluate and validate sheep reference genes in order to provide tools for monitoring cytokines in Fasciola hepatica infected sheep target organs. Our results present an approach to elucidate the role of different cytokines in F. hepatica vaccinated and infected shee

Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias

Se describe la experiencia de planeación, diseño y construcción de un curso, denominado curso origen, en la Plataforma ATutor en el marco del proyecto «Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad: factores para su implementación y su validación en la UDFJC», financiado por Colciencias y la Universidad Distrital, junto con el apoyo de la Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia (AIDECT), cuyo producto se cristalizó en un libro, y sus contenidos forman parte de los referentes conceptuales del grupo de ciencias de la RED Alter-Nativa. El curso está dirigido a docentes en formación, en ejercicio y docentes formadores de profesores de ciencias naturales, que reconozcan la diversidad en sus múltiples formas, y quieran hacer uso de un Ambiente Virtual de Aprendizaje

Ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza del cambio químico

Este documento presenta el desarrollo de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) con el fin de comprender el fenómeno de cambio químico, organizado y soportado con una unidad didáctica (UD), adicionalmente, se presentan algunas características de la población con la que se trabajará en torno a la educación en ciencias, ésta con discapacidad auditiva, sorda e hipoacúsica.La planeación y desarrollo de la unidad didáctica sobre la cual se organiza el AVA tiene por objetivo que los estudiantes de poblaciones diversas y de diferentes niveles, desarrollen una mejor comprensión sobre el cambio químico. Su diseño se fundamenta en el concepto de diversidad, la accesibilidad web y el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), de tal manera que el software especializado, videos, animación y multimedia cumplen con unos requisitos mínimos para su ejecución y desarrollo

Desempeño del sistema de vigilancia colombiano durante la pandemia de COVID-19: evaluación rápida de los primeros 50 días

Introduction: The COVID pandemic is a challenge for public health surveillance and an opportunity to assess its strengths and weaknesses to improve the response.Objective: To evaluate the performance of the Colombian public health surveillance system during the first 50 days of the COVID-19 pandemic in the country.Materials and methods: We analyzed the data published between March 6 and April 24, 2020, by the Instituto Nacional de Salud and the World Health Organization (WHO).We evaluated: i) the quality of the data according to the fulfillment of Benford’s law, and ii) the timeliness of the information measured as the difference in dates between the data generated by the Instituto Nacional de Salud and WHO’s situational reports. We assessed the fulfillment of Benford’s law using the p values of the log-likelihood ratio, the chi square or Moreno’s exact tests.Results: Until April 24 there were 4,881 cases of COVID-19 in Colombia. During most of the first 50 days of the pandemic, Benford’s law was fulfilled except the first days of the epidemic. The difference between Instituto Nacional de Salud and WHO reports largely depends on the different reporting times.Conclusion: In general, the Colombian public health surveillance system fulfilled Benford’s law suggesting that there was quality in the data. Future studies comparing the performance of the departments and districts will improve the diagnosis of the Colombian surveillance system.Introducción. La pandemia de COVID es un desafío para la vigilancia en salud pública y una oportunidad para evaluar sus fortalezas y debilidades en aras de mejorar la respuesta.Objetivo. Evaluar el desempeño del sistema de vigilancia en salud pública colombiano durante los primeros 50 días de la pandemia de COVID-19 en el país.Materiales y métodos. Se analizaron los datos publicados entre el 6 de marzo y el 24 de abril de 2020 por el Instituto Nacional de Salud y la Organización Mundial de Salud (OMS). Se consideraron en la evaluación: i) la calidad de los datos según la ley de Benford y ii) la oportunidad de la información, medida como la diferencia en fechas entre los datos generados en el Instituto Nacional de Salud y los recogidos en el informe situacional de la OMS. La variabilidad en el cumplimiento de la ley de Benford se evaluó con los valores de p en las pruebas de razón del logaritmo de la verosimilitud, ji al cuadrado o exacta de Moreno.Resultados. Hasta el 24 de abril hubo 4.881 casos de COVID-19 en Colombia. En la mayoría de los primeros 50 días se cumplió la ley de Benford, excepto en los primeros días de la epidemia. La diferencia entre los informes del Instituto Nacional de Salud y la OMS ha dependido, en gran medida, de la diferencia en los horarios de cierre de la información.Conclusión. En general, el sistema de vigilancia en salud pública colombiano cumplió con la ley de Benford, lo cual sugiere que hubo calidad en los datos. En futuros estudios que comparen el desempeño de los departamentos y distritos se podrá mejorar el diagnóstico de la vigilancia en salud pública del país

Sistemas de instrucción individualizada administrados con apoyo del computador : fundamentos, posibilidades y requerimientos

El documento describe el sistema de instrucción individualizada y se hace un análisis de las características que debería tener un Sistema de instrucción individualizada administrado con apoyo del computador SIAC como base para su diseño, desarrollo y puesta en marcha para apoyar los procesos de capacitación ofrecidos por el SENA.The document describes the individualized training system and analyzes the characteristics that an individualized Instruction System managed with the support of the SIAC computer should be used as a basis for its design, development and implementation to support the training processes offered by the SIGN.Fundamentos de instrucción individualizada -- El computador como apoyo a los sistemas de instrucción individualizada -- Sistemas de instrucción individualizada administrados con apoyo del computadorn

Prevalence of signs and symptoms associated with direct exposition to neurotoxic plaguicides in a Colombian rural population in 2013

Background: pesticides are toxic agents to humans. In 2000, Colombia was the Latin American country with the highest prevalence of pesticide poisoning. Samacá is one of the municipalities characterized by high agricultural production, where there is no known association between direct exposure to neurotoxic pesticides and the presence of specific symptoms. Objective: to determine the presence of neurological symptoms compatible with exposure to pesticides commonly used on crops among the inhabitants of Samacá, Boyacá. Materials and Methods: observational cross-sectional analytical study with nonrandom sampling of consecutive cases. Preliminary sample included 49 individuals, who were surveyed using a toxicological assessment tool. It was described all sociodemographic and clinical variables of the population. For the study of the association between pesticides and symptoms, prevalence ratios were used with CI 95%. Results: 38.77% reported direct exposure to neurotoxic pesticides. Prevalence ratios found association for irritability (OR 1.78 95% CI 1.13 to 2.83; p=0.01), dizziness (OR 2.28 95% CI 1.07 to 4.86; p=0.02), phosphenes (RP 2.61 95 % 1.03 to 6.64; p=0.03), epistaxis (OR 2.90 95% CI 1.01 to 8.34; p=0.03), fasciculations, (RP 8.70 IC95% 1.13-66.94; p=0.01), and special senses symptoms (OR 1.45 95% CI 1.05 to 2.00; p=0.03). Conclusions: Irritability, vertigo, phosphenes and episodes of epistaxis are associated with direct exposure to neurotoxic pesticides. It is necessary a new visit to complete the sample, and future studies to expand the neurotoxicological situation.Introducción: los plaguicidas son agentes tóxicos para la salud humana. En el año 2000, Colombia era el país latinoamericano con la mayor prevalencia de intoxicaciones por pesticidas. Samacá es uno de los municipios caracterizados por su alta producción agrícola, en donde se desconoce la correlación entre la exposición directa a plaguicidas neurotóxicos y la presencia de sintomatología específica. Objetivo: determinar la presencia de sintomatología neurológica compatible con la exposición a plaguicidas usados en los cultivos de Samacá, Boyacá. Materiales y Métodos: estudio observacional analítico de corte transversal con muestreo por conveniencia de casos consecutivos. Como muestra se encuestaron 49 habitantes, por medio de un instrumento de evaluación toxicológica. Se realizó la descripción de variables sociodemográficas y clínicas de la población. Para la determinación de la asociación entre plaguicidas y síntomas, se usaron razones de prevalencia con un IC del 95%. Resultados: el 38,77% de la población encuestada reportó exposición directa a plaguicidas neurotóxicos. Se encontraron razones de prevalencia que proponían asociación para irritabilidad (RP 1,78 IC 95% 1,13-2,83; p=0,01), vértigo (RP 2,28 IC 95% 1,07-4,86; p=0,02), fosfenos (RP 2,61 IC 95% 1,03-6,64; p=0,03), epistaxis (RP 2,90 IC 95% 1,01-8,34; p=0,03), fasciculaciones, (RP 8,70 IC 95% 1,13-66,94; p=0,01) y en general por sistemas, para órganos de los sentidos (RP 1,45 IC 95% 1,05-2,00; p=0,03). Conclusiones: la irritabilidad, el vértigo, los fosfenos y los episodios de epistaxis están asociados a la exposición directa a plaguicidas neurotóxicos. Se hace necesaria una nueva visita para completar la muestra y futuros estudios que permitan ampliar el panorama neurotoxicológico colombiano.&nbsp