Evaluación económica asociada al traslado de los residuos sólidos urbanos de la ciudad de Pereira al relleno sanitario "La Esmeralda" de la ciudad de Manizales

La gestión integral de residuos sólidos en Colombia pretende integrar todas las actividades asociadas con el manejo de residuos de manera que sea posible administrarlos, haciéndolos compatibles en un contexto ambiental y social, buscando así reducir los impactos ambientales negativos a la salud humana y el ambiente, además de la valoración y aprovechamiento de estos. En este marco se pretende evaluarel impacto económico y ambiental sobre la tarifa asociado al traslado de los residuos sólidos urbanos de la ciudad de Pereira a la ciudad de Manizales por medio de la metodología (Capacidad a Pagar Y Disponibilidad a Pagar que determina el incremento de la tarifa entre $1000-$5000 del servicio público de aseo); que fue aplicada a los usuarios de la ciudad de Pereira, determinando así, que los usuarios están dispuestos a pagar una tarifa mayor a la actual por el traslado de los residuos sólidos urbanos para disminuir un poco el impacto ambiental del relleno sanitario “la Glorita”.The integrated waste management in Colombia aims to integrate all activities associated with waste management and make possible to administer, making them compatible with a social and environmental context, looking to reduce the negative impacts to human health and to the environment, as well the evaluation and use thereof. This framework aims was to evaluate the economic and environmental impact on the fee associated with the transfer of solid waste from the city of Pereira to Manizales through the methodology (ability to pay and willingness to pay, that determines the increase rate between $1000 -$ 5000 public service); this methodology was applied to users in the city of Pereira, thus determining which users are willing to pay a higher rate to the current by the transfer of solid waste to reduce some environmental impacts of the Glorita landfill

Veinte años de producción científica en psicología en la Universidad Católica de Colombia: análisis bibliométrico de la investigación publicada (1983 - 2002)

Se presenta un detallado análisis bibliométrico de los artículos producto de la actividad científica de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de Colombia publicados desde 1983 hasta el 2002. Se revisaron las tres principales bases de datos Psicodoc, PsycInfo, PsycLit, además de una revisión directa en revistas de Psicología y Ciencias afines. A partir de los artículos encontrados se construyó una base de datos, que incluía autor o autores, otras instituciones con quien se publicó, áreas de investigación, lugar de publicación, tipo de publicación, modalidad y fuente donde fue encontrado. En resumen se encontró lo siguiente: setenta y dos artículos en catorce revistas, nueve de ellas internacionales y cinco nacionales, de las cuales en aproximadamente once de las catorce, es decir, el 78.57% se encuentra incluida en alguna base de datos o índice internacional, sin embargo un 79.16% de los artículos encontrados se encuentran concentrados en revistas nacionales, y solo el 20.83% en las internacionales. Un 43% de los artículos fueron escritos por mas de un autor lo que muestra una importante producción en grupo y el 57 % es producto de actividad individual y por autores que no repitieron, es importante también reseñar que algunos autores jalonan la producción general, es así como cinco autores concentran el 35 % del total el 65% restante escribió entre uno y dos artículos el área de mayor trabajo es la clínica seguida por la básica y la educativa y el 71 % de la misma se concentra en los últimos cinco años y aquí es claro el papel tan relevante que ha tenido la publicación de la revista en la producción de artículos el 51 % se han publicado en Acta Colombiana De Psicología.A detailed bibliometric analysis is presented of the articles product of the scientific activity of the Psychology Department at the Catholic University between 1983 to 2002. In this order the Psicodoc, PsycInfo, PsycLit databases were revised, besides other psychological and related science journals. The collected data included for each article: author (s), other institution that supported, year, place, type of publication, modality and source where was found. The results showed: The production of 72 published articles in 14 journal (nine international and five Colombian), of which in approximately eleven of the fourteen, that is to say, the 78.6% is found included in data base or international index, nevertheless 79% of the articles found are concentrated in colombian journals, and 20.83% in the international journals. 43% of the articles were written by but of an author what shows an important production in group and 57% is individual product of activity and by authors that did not repeat. Is important also show that some authors mark the general production, is as well as five authors concentrate 35% of the total. 65% remainder wrote between one and two articles. Finally, the most production areas, in order, were clinical, basic and educative. and 71% of the same one concentrates on the last five years and here is clear the so prominent role that has had the publication of the magazine in the production of articles 51% have been published in Acta Colombiana de Psicología

LA DIFUSIÓN DEL PATRIMONIO CUBANO SALVAGUARDADO POR LOS MUSEOS MEDIANTE APLICACIONES MÓVILES EDUCATIVAS

La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los museos significa contextualizarlas como medio de acceso al conocimiento, a la cultura, y a los museos. La tecnología móvil y las aplicaciones móviles como recurso educativo en los museos permiten un acceso interactivo al Patrimonio atesorado por estas instituciones culturales.  El objetivo del artículo es analizar variadas aplicaciones móviles educativas que contribuyen a la difusión y aprendizaje del patrimonio salvaguardado por dos museos cubanos y el aprovechamiento de las potencialidades de esta tecnología, además se valora las aplicaciones móviles como recurso educativo, medio de enseñanza - aprendizaje y como herramienta para contribuir a la difusión del patrimonio cultural. Todo ello mediante la aplicación de métodos del nivel teórico, tales como: el analítico - sintético y la sistematización que permitieron establecer nexos, comparar y determinar puntos comunes y divergentes en las particularidades del diseño didáctico, visual e interactivo de aplicaciones móviles que tienen como propósito acercar los bienes patrimoniales a los ciudadanos para lograr una sensibilidad de la sociedad hacía el Patrimonio Cultural que significa fortalecer la cultura e identidad de los pueblos

¡Autocontrólate! Una propuesta de actividades de regulación emocional para prevenir problemas de conducta en educación primaria

En la actualidad, diversas investigaciones han demostrado que los problemas conductuales guardan relación con aspectos familiares, personales y escolares del alumnado. Para prevenirlos, es fundamental dotar a los/as niños/as de una educación de calidad que sea proporcionada por la familia en coordinación con la escuela, puesto que no sólo el estilo educativo parental, el contexto, el temperamento o el apego son predictores de estas conductas. Algunos de estos elementos familiares y/o personales pueden ser considerados factores de riesgo, por lo que el profesorado puede actuar como mediador y ayudar a paliar algunos de estos aspectos. Para prevenir la aparición de problemas de conducta es importante que el/la docente se implique en actividades relacionadas con el respeto y la gestión de emociones y tenga un estilo educativo positivo. Por todo ello, a lo largo de este Trabajo de Fin de Grado, se hace hincapié en uno de los componentes de la Inteligencia Emocional: la autorregulación, para crear una propuesta de actividades de 6 a 8 años que ayude al profesorado a prevenir la aparición de problemas de conducta en cursos posteriores

Colorimetric Determination of Glucose in Sweat Using an Alginate-Based Biosystem

Glucose is an analyte of great importance, both in the clinical and sports fields. Since blood is the gold standard biofluid used for the analytical determination of glucose, there is high interest in finding alternative non-invasive biofluids, such as sweat, for its determination. In this research, we present an alginate-based bead-like biosystem integrated with an enzymatic assay for the determination of glucose in sweat. The system was calibrated and verified in artificial sweat, and a linear calibration range was obtained for glucose of 10–1000 µM. The colorimetric determination was investigated, and the analysis was carried out both in the black and white and in the Red:Green:Blue color code. A limit of detection and quantification of 3.8 µM and 12.7 µM, respectively, were obtained for glucose determination. The biosystem was also applied with real sweat, using a prototype of a microfluidic device platform as a proof of concept. This research demonstrated the potential of alginate hydrogels as scaffolds for the fabrication of biosystems and their possible integration in microfluidic devices. These results are intended to bring awareness of sweat as a complementary tool for standard analytical diagnosis.This research was funded by the European Union’s Horizon 2020 research and innovation program under the Marie Skłodowska-Curie grant agreement No 778001 (DNASurf), “Ministerio de Ciencia y Educación de España” under grant PID2020-120313GB-I00/AIE/10.13039/501100011033, and the Basque Government (Grant IT1633-22)

Diseño del programa de salud ocupacional Flexco S.A. 2003

La Salud Ocupacional representa una de las herramientas de gestión mas importante para mejorar la calidad de vida laboral de las empresas y con ellas su competitividad, esto es posible siempre y cuando la empresa promueva y estimule en todo momento la creación de una cultura en seguridad y salud que debe estar sincronizada con los planes de calidad como mejoramiento en los procesos y puestos de trabajo, productividad, desarrollo del recurso humano y la reducción de los costos operacionales.Introducción 1Justificación 41. Objetivos 6PregradoProfesional en Seguridad y Salud en el Trabaj

Propuesta para el diseño de un sistema de información de gestión de lecciones aprendidas en procedimiento de valoración de la Unidad para la Atención y Reparación a las Víctimas

94 páginas y anexosEl presente trabajo de grado de la Maestría en Gerencia Estratégica de Tecnologías de la Información adscrita a la Facultad de Administración de Empresas, presenta un caso de investigación aplicada y describe la metodología utilizada al diseñar un sistema de información para la gestión de lecciones aprendidas en el procedimiento de valoración de las solicitudes de inscripción del Registro Único de Víctimas (RUV) en la Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas, que en la actualidad se realiza a través de herramientas técnicas, jurídicas y de contexto por parte de los funcionarios que conforman el equipo de trabajo. Como resultado se presenta el diseño de un sistema de información que permite la identificación, documentación, diseminación y re-uso de las lecciones aprendidas en el procedimiento de valoración, permitiendo que los funcionarios cuando realicen futuras valoraciones puedan alimentarse del conocimiento generado en valoraciones previas que se han documentado dentro de la aplicación, a manera de lecciones aprendidas.The present work of degree of the Master in Strategic Management of lnformation Technologies attached to the Faculty of Business Administration, presents a case of applied research and describes the methodology used to design an information system for the management of lessons learned in the procedure for evaluating the applications for registration of the Single Victim Registry (RUV) in the Unit for Comprehensive Attention and Reparation for Victims of Colombia, which is currently carried out through technical, legal and context tools by officials that make up the work team. As a result, the design of an information system that allows the identification, documentation, dissemination and re-use of the lessons learned in the valuation procedure is presented, allowing officials to perform future assessments can feed the knowledge generated in previous assessments that they have been documented within the application, in the form of lessons learned.Magíster en Gerencia Estratégica de Tecnologías de InformaciónMaestrí

Propuesta para el diseño de un sistema de información de gestión de lecciones aprendidas en procedimiento de valoración de la Unidad para la Atención y Reparación a las Víctimas

94 páginas y anexosEl presente trabajo de grado de la Maestría en Gerencia Estratégica de Tecnologías de la Información adscrita a la Facultad de Administración de Empresas, presenta un caso de investigación aplicada y describe la metodología utilizada al diseñar un sistema de información para la gestión de lecciones aprendidas en el procedimiento de valoración de las solicitudes de inscripción del Registro Único de Víctimas (RUV) en la Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas, que en la actualidad se realiza a través de herramientas técnicas, jurídicas y de contexto por parte de los funcionarios que conforman el equipo de trabajo. Como resultado se presenta el diseño de un sistema de información que permite la identificación, documentación, diseminación y re-uso de las lecciones aprendidas en el procedimiento de valoración, permitiendo que los funcionarios cuando realicen futuras valoraciones puedan alimentarse del conocimiento generado en valoraciones previas que se han documentado dentro de la aplicación, a manera de lecciones aprendidas.The present work of degree of the Master in Strategic Management of lnformation Technologies attached to the Faculty of Business Administration, presents a case of applied research and describes the methodology used to design an information system for the management of lessons learned in the procedure for evaluating the applications for registration of the Single Victim Registry (RUV) in the Unit for Comprehensive Attention and Reparation for Victims of Colombia, which is currently carried out through technical, legal and context tools by officials that make up the work team. As a result, the design of an information system that allows the identification, documentation, dissemination and re-use of the lessons learned in the valuation procedure is presented, allowing officials to perform future assessments can feed the knowledge generated in previous assessments that they have been documented within the application, in the form of lessons learned.MaestríaMagíster en Gerencia Estratégica de Tecnologías de Informació

Revisión sistemática de la aplicación de gestión del conocimiento y Six Sigma en instituciones de educación superior

El presente trabajo tiene por objetivo analizar los hallazgos más relevantes referentes al tema sobre el desarrollo e implementación de modelos de gestión del conocimiento y Six Sigma en Instituciones de Educación Superior, así como su impacto en la mejora de los procesos de éstas. Para ello se llevó a cabo una revisión sistemática la cual constó de cuatro fases: 1) planteamiento de la pregunta de investigación; 2) criterios de inclusión y exclusión de la información; 3) obtención de datos y procedimiento de análisis; 4) conclusiones. Los resultados indican que, aunque hay evidencia de la aplicación exitosa de la gestión del conocimiento y la metodología Six Sigma en Instituciones de Educación Superior, no se han realizado estudios sobre la combinación de ambas en ningún tipo de organización. Se propone realizar un análisis más profundo sobre los elementos que integran ambas metodologías para lograr articular un modelo que permita alcanzar las metas que con éstas pueden alcanzarse