Acciones de Auto cuidado de las personas con Diabetes Mellitus tipo 2 que asisten al Centro de Salud San Rafael del Sur; Managua II Semestre 2015

La Diabetes es una enfermedad crónica degenerativa, que se presenta con frecuencia en la población mundial. El presente estudio investigativo se realizó en el Centro de Salud San Rafael del Sur, para conocer las acciones de autocuidado de las personas con Diabetes Mellitus tipo 2, ya que hay un aumento de dicha patología. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, prospectivo y de corte transversal. Con un universo de 180 pacientes y una muestra de 87 pacientes con un 95% de confiabilidad y un margen de error de 7%, la recolección de la información se llevó a cabo a través de la entrevista conteniendo preguntas cerradas a cada paciente. Las variables que se estudiaron son: características sociodemográficas, encontrando que los grupos de edades más afectados son de 36 a 60 años de edad predominando el sexo femenino; tipos de alimentos, se dividieron en 3 grupos: carbohidratos, proteínas y grasas encontrando alto consumo de alimentos ricos en carbohidratos y grasas; tipos de medicamentos, los pacientes según la entrevista hacen buen uso de los medicamentos; tipos de ejercicios, acá los pacientes muestras un gran déficit ya sólo el 24% se ejercita; signos de alarma, tienen conocimientos sobre estos pero no un buen autocuidado. Se recomienda ala Institución que en conjunto con el personal de enfermería sigan siendo accesibles a los estudiantes de todas las diferentes carreras vinculadas a la salud que lleguen a realizar estudios investigativos; que también brinden charlas sobre alimentación y la importancia de realizar ejercicios en los pacientes con Diabetes Mellitus tipo

Caracterización de recubrimientos comestibles a base de HPMC con aceite esencial de bergamota

El presente trabajo tiene como objetivo diseñar y caracterizar recubrimientos comestibles a base de HPMC y aceite esencial de bergamota (BO). Se diseñaron formulaciones formadoras de recubrimiento (FFR) a diferentes concentraciones de BO y se determinaron sus propiedades, realizando mediciones de pH, densidad, reología, tamaño de partícula y potencial z. Además, se obtuvieron los recubrimientos aislados y fueron caracterizados en cuanto a PVA, isotermas de sorción, propiedades mecánicas y ópticas. Los resultados mostraron que la incorporación de BO supone cambios significativos en las propiedades de las FFR, influyendo en el pH y tamaño de partícula. El incremento de BO afectó significativamente la PVA, propiedades mecánicas, color y brillo de los films secos.Rodríguez Hernández, M. (2009). Caracterización de recubrimientos comestibles a base de HPMC con aceite esencial de bergamota. http://hdl.handle.net/10251/13628Archivo delegad

La disputa por el territorio, los espacios y el léxico entre el estado y la sociedad civil cubana

Limits imposed on Cuban citizens in terms of legal, territorial, spatial and lexical actions remain permanent sources of conflict between the actions and speeches of Cuba’s State-Party and the emerging civil society. From the perspective of Michel Foucault, with his social control techniques or his territorial and spatial social control mechanisms, it is possible to make an analysis of the obstacles and impediments imposed on citizen action from the following points of view: legal and territorial—internal and external migration—, spatial—controlling micro-social space as a way to discipline groups—, and lexical—imposing only one possible language to express citizen demands.Los límites que se imponen a la acción de la ciudadanía cubana en los términos jurídicos, territoriales, espaciales y de léxico se mantienen como fuentes de permanente conflicto entre las acciones y discursos del Estado-Partido cubanos y la sociedad civil emergente. Desde la mirada de Michel Foucault con sus técnicas de control social o sus dispositivos de control social territorial, espacial, se hace posible el análisis de los obstáculos e impedimentos que se imponen a la acción ciudadana desde el punto de vista jurídico territorial- migración interna y externa-, espacial-control de los espacios microsociales como forma de disciplinamiento de los cuerpos-, y de léxico: imposición de un único lenguaje posible, para la formulación de las demandas ciudadanas

Disfruto expresándome con los Juegos dramáticos

El proyecto de innovación educativa se denomina “Disfruto expresándome con los Juegos Dramáticos”, surge al recoger la información de la evaluación diagnóstica Simón, en la cual se encuentra que los niños de 4 años les faltan utilizar gestos y movimientos corporales para reforzar el significado de lo expresado. El objetivo central de este proyecto es que los docentes puedan plantear estrategias novedosas para la implementación de los juegos dramáticos. Ello contribuye enormemente a desarrollar su lenguaje oral, gestual, corporal, controlar sus emociones, socializándose con sus pares teniendo en cuenta que es muy significativa para cada niño y niña. Los resultados que se espera alcanzar en este proyecto innovador es mejorar en un 80% de los niños en el área de comunicación a través de taller de dramatización y así desarrollar la oralidad en los niños y niñas que les permita tener seguridad en expresarse con libertad y que pierdan la timidez a través de los juegos dramáticos, elevando su autoestima, expresándose con gestos verbales o no verbales, y lograr de una manera lúdica, motivadora en torno a situaciones diversas. Finalmente, se obtuvo información sobre los aportes e investigaciones sobre el tema. Manifestando que es importante el juego dramático porque les permite afianzar y mejorar la imaginación, creatividad, también el lenguaje, el diálogo, el desarrollo emocional de los niños que le brinden la confianza en sí mismo. En conclusión, el juego dramático es una herramienta para que los docentes comprendan que el lenguaje y el pensamiento de la infancia es un medio de expresión que incluyen otras manifestaciones artísticas, pero también el lenguaje plástico y visual para que puedan cambiar la manera de interactuar y actuar.Trabajo académic

Contribuciones de la lúdica como estrategia desde el juego cooperativo para fortalecer el valor de la tolerancia en los estudiantes del grado 502 de básica primaria del colegio Costa Rica I.E.D. de la Ciudad de Bogotá

El contexto social en el que se desenvuelven los niños hoy en día, está determinado por diferentes factores que ponen en riesgo su desarrollo como individuo; vivir en entornos difíciles como: familias disfuncionales, barrios con pandillas, en medio de agresiones verbales y físicas, conllevan al estudiante a enfrentarse a diario con situaciones de intolerancia. Tales vivencias, hacen que su comportamiento sea agresivo e irrespetuoso consigo mismos y con las personas que lo rodean. El grupo piloto de análisis para esta investigación; los niños y niñas del grado 502 de la Institución Educativa Distrital República de Costa Rica, subsisten en medio de este ambiente; por lo tanto, con la necesidad de crear una propuesta que involucre a estudiantes, docentes y padres de familia, este trabajo busca a través del juego cooperativo y por medio de diferentes talleres, exponer varias estrategias para el manejo de la tolerancia. El eje principal será la lúdica como medio para fortalecer una sana convivencia, ya sea dentro la institución como fuera de ella