PROBLEMATIKA PENYELENGGARAAN FULL DAY SCHOOL (Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun 2009/2010)

Penyelenggaraan proses belajar mengajar dewasa ini mengalami berbagai model di dalamnya, dengan beragam model yang diterapkan maka beragam tujuan juga yang dicanangkan. Penyelenggaraan sekolah dengan model Full day school adalah salah satu model pembelajaran yang marak diterapkan dewasa ini. Full day school adalah proses belajar mengajar sehari penuh, pembelajarannya dimulai jam 07.00 – 15.00 WIB. Penyelenggaraan sekolah dengan model full day school bertujuan membekali siswa dengan Islamic life skill dan meningkatkan prestasi siswa baik dari segi kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Kurikulum yang diterapkan dalam model full day school adalah integrated curriculum, yaitu perpaduan kurikulum Diknas dengan kurikulum Depag, atau Al- Islam dan Kemuhammadiyahan, muatan lokal. Dengan kurikulum yang dipadukan maka proses belajar mengajar membutuhkan waktu yang lama, maka munculah sekolah dengan model full day school. SMP Muhammadiyah 8 Surakarta adalah sekolah swasta yang menyelenggarakan pendidikan model full day school, dengan tujuan membekali siswanya dengan Islamic life skill. Dengan menerapkan model full day school juga sebagai upaya pihak SMP Muhammadiyah 8 Surakarta dalam meningkatkan mutu pendidikan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penyelenggaraan full day school di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta serta apa saja kelebihan, kekurangan dalam penyelenggaraan full day school, serta apa saja problem yang muncul dalam penyelenggaraan full day school dan bagaimana usaha mengatasinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penyelenggaraan full day school di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta serta kelebihan, kekurangan dalam penyelenggaraan full day school, serta problem yang muncul dalam penyelenggaraan full day school dan bagaimana usaha mengatasinya. Jenis penelitian ini adalah field research yang bertempat di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta. Metode penentuan subjek dalam penelitian ini menggunakan populasi. Sedangkan data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah penyelenggaraan model full day school di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta di mulai dengan sholat dhuha, dzikir, dan tahfidz pada pukul 06.50 WIB. Di lanjutkan dengan pembelajaran di kelas, diselingi dengan istirahat, sholat jama`ah, dan makan siang, kemudian pulang pada jam 15.00 WIB. Kegiatan ekstra difokuskan pada hari Rabu, dan khusus hari Sabtu siswa pulang lebih awal pada jam 11.00 WIB. Adapun kelebihannya adalah akhlaq dan ibadah siswa meningkat, guru mempunyai waktu yang lebih untuk mendesain pembelajaran yang bervariasi, dan waktu lebih berguna bagi siswa karena sehari penuh belajar di sekolahan. Kekurangannya adalah, siswa mengalami kejenuhan dan kelelahan dalam pembelajaran. Adapun problem yang muncul adalah;1) masalah finansial, solusinya komite sekolah mencarikan dana shadaqah, serta menaikkan SPP bagi yang mampu; 2) Belum menyatunya visi dan misi antar guru, solusinya pihak sekolah mengadakan raker dan pendekatan individual secara khusus; 3) minimnya sosialisasi full day school kepada wali murid, solusinya pihak sekolah memberi info saat penerimaan rapot, pengajian, dan saat penerimaan siswa baru

Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang

Nowadays academic procrastination was considered normal to do so that a lot of students do procrastination, even though it was disrupting academic success. The overlap between non- academic and academic activities becomes the basis for students conducting academic procrastination. Academic procrastination in students was the tendency of a student to postpone work or tasks related to academics. The purpose of this study was to determine a general description of the percentage of academic procrastination conducted by students of the University of Muhammadiyah Malang. This research used descriptive quantitative methods with a total of 112 active students from the University of Muhammadiyah Malang. Characteristics of subjects aged 18-24 years, both men and women who are still studying. Data collection in this study used incidental sampling technique while the instrument used in this study was the Academic Procrastination Scale (APS). The results of this study indicate that there were 51 students (51.8%) get high scores and 54 students (48.2%) get low scores. A high score indicates a student's tendency to procastinate, while a low score indicates the opposite

IMPLEMENTASI “PROBLEM BASED LEARNING” DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH HAM DI MATA PELAJARAN PPKN

Peneliti ingin melakukan sebuah studi mengenai penerapan problem-based learning (PBL) dalam pelajaran PPKn disalahsatu SMAN di kabupaten Karawang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan PBL dalam menaikkan kemampuan untuk mencari solusi dari masalah hak asasi manusia di mata pelajaran PPKn. Tindakan kelas merupakan sebuah metode yang digunakan dalam penelitian ini.  Instrumen yang digunakan oleh peneliti untuk mengetahui fenomena pembelajaran PPKn dalam memecahkan materi HAM yang diberikan oleh pendidik adalah bentuk observasi dan bentuk tes. Peneliti telah mengambil 36 partisipan dan peneliti melakukan penelitian ini bertempat disalahsatu SMAN di Karawang.  Temuan dan bahasan penelitian ini menguraikan bahwa setelah peserta didik mendapatkan tindakan dengan model pembelajaran PBL melalui siklus I dan siklus II, peserta didik mengalami peningkatan dalam belajar memecahkan masalah HAM di mata pelajaranPPkn ini. Secara general, para peserta didik mendapatkan nilai ideal yang diharapkan oleh pendidik. Peneliti meyimpulkan bahwa penerapan pemelajaran berbasis masalah bagi peserta didik untuk melejitkan kapabilitas peserta didik mencari solusi HAM dalam pembelajaran PPKn di salahsatu SMAN di Karawang ini telah memotivasi peserta didik untuk menjadi aktif, kritis, dan lebih tertarik untuk belajar PPKn

NILAI-NILAI PROFETIK DALAM PEMBELAJARAN AIK (AL-ISLAM DAN KEMUHAMADIYAHAN) DI PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH

AbstrakAl-Islam dan kemuhammadiyahan (AIK) harus menjadi bagian dari usaha perguruan Muhammadiyah untuk mencapai visi dan misi perguruan Muhammadiyah yaitu “terbentuknya manusia pembelajar yang bertaqwa, berakhlak mulia, berkemajuan dan unggul dalam ipteks sebagai perwujudan tajdid dakwah amar ma’ruf nahi munkar”. Agar mencapai kepada tujuan yang telah dicanangkan maka perlu perangkat pembelajaran AIK yang komprehensif dan berparadigma revolusioner. Salah satu cara yang ditempuh oleh Muhammadiyah (lewat Majelis Dikti PP Muhammadiyah) adalah membuat kurikulum AIK yang mengarahkan mahasiswa kepada tujuan itu. Kata lain dari tujuan tersebut adalah khoiru ummah yang identik dengan nilai profetik. Sehingga dalam penelitian ini dikaji tentang bagaimana realisasi nilai-nilai profetik dalam pembelajaran AIK di PTM dan hal inilah yang menjadikan unsur kebaruan dalam penelitian ini. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai profetik dalam pembelajaran AIK di PTM. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengambilan subyek penelitian dengan purposive sampling, yaitu di Universitas Muhammadiyah Purworejo. Sedangkan data diperoleh dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian analisis data dengan metode deskriptif kualitatif, yaitu: reduksi data, kategorisasi data, sintesisasi dan diakhiri dengan menyusun hipotesis kerja atau menarik kesimpulan. Hasil penelitiannya adalah nilai profetik transendental terdapat pada mata kuliah AIK I (akidah), nilai profetik humanisasi terdapat pada mata kuliah AIK II dan III (ibadah, akhlak, muamalah, kemuhammadiyahan) dan nilai liberasi terdapat pada mata kuliah AIK IV (Islam dan Ipteks).Kata Kunci: Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, profeti

Relevansi Ayat-Ayat Qur'ani dengan Muatan Materi Pendidikan Kewarganegaraan SMP dalam Pendidikan Anti Korupsi

Ayat-ayat yang terdapat di dalam Al-Qur`an berjumlah 6236, ribuan ayat tersebut membahas tentang berbagai macam persoalan kehidupan dunia dan akhirat. Salah satunya adalah adanya ayat-ayat Qur`ani yang membahas nilai-nilai pendidikan anti korupsi, memang ayat-ayat tersebut tidak secara langsung membahas anti korupsi, namun ayat tersebut menjelaskan melalui tatanan nilai sosial, hukum dan beragama. Di satu sisi, pendidikan anti korupsi dewasa ini memang sudah menjadi wabah penyakit, sehingga salah satu bentuk pencegahannya dilakukan melalui dunia pendidikan. Dalam hal ini Kemendikbud sudah menempuh cara, salah satunya dengan mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan anti korupsi ke dalam muatan materi Pendidikan Kewarganegaraan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada relevansi ayatayat Qur`ani dengan materi pendidikan kewarganegaraan dalam pendidikan anti korupsi? kemudian ayat dan nilai apa saja yang terintegrasi? serta bagaimana strategi untuk mengaplikasikan ayat dan nilai yang terintegrasi tersebut?. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, Sedangkan metode penentuan subyek menggunakan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Setelah data terkumpul maka dilakukan analisis data, dengan mereduksi data, kategorisasi data, sintesisasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah adanya relevansi atau relasi antara ayat-ayat Qur`ani dengan muatan materi pendidikan kewarganegaraan dalam pendidikan anti korupsi seperti : Kejujuran dengan Q.S At-Taubah ayat 119. Kepedulian dengan Q.S. An-Nisa’ ayat 36 dan Q.S al-Maidah ayat 2. Kemandirian dengan Q.S. Hud ayat 123. Kedisiplinan dengan Q.S An-Nisa ayat 59. Tanggung Jawab dengan Q.S. An-Nisa’ ayat 58. Kerja keras dengan Q.S al-Ankabut ayat 69. Kesederhanaan dengan Q.S Al-Furqan ayat 67. Keberanian dengan Q.S. Ali-Imran ayat 104. Keadilan dengan Q.S. An-Nisa’ ayat 135. Strategi untuk internalisasi ayat dan nilai tersebut dengan pembelajaran dan pemahaman di kelas, program pembiasaan dan kegiatan ekstrakurikuler

Efektifitas Online Customer Engagement melalui Blog di Industri Kosmetik Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah online customer engagement melalui blog di industri kosmetik Indonesia efektif atau tidak. Indikator untuk melihat bahwa online customer engagement efektif atau tidak adalah dengan melihat pengaruhnya terhadap brand awareness dan purchase intention sebagai hasil dari engagement tersebut. Populasi dari penelitian ini adalah pelanggan kosmetik Indonesia yang membaca blog sebagai salah satu referensi sebelum melakukan pembelian kosmetik. Alasan menggunakan populasi adalah untuk mengukur seberapa jauh para pelanggan yang merujuk pada blog dan untuk menentukan sejauh mana hal tersebut akan mempengaruhi variabel brand awareness dan purchase intention.Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa online customer engagement melalui blog adalah efektif. Secara umum, hasil menunjukkan bahwa responden memiliki brand awareness dan purchase intention pada merek tertentu setelah merujuk pada blog. Namun, ada beberapa pertimbangan yang harus diperhitungkan untuk membuat online customer engagement menjadi lebih efektif. Pelanggan yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut; perempuan, karyawan atau mahasiswa, memiliki latar belakang pendidikan Sarjana, penghasilan Rp 1.000.000 - 5.000.000 perbulan, jarang dan kadang-kadang melakukan pembelian kosmetik via online dan melakukan perawatan kecantikan lebih merujuk ke blog. Sebagai kesimpulan, para pelanggan dengan karakteristik tersebut memiliki potensial lebih sebagai target pasar untuk mengaplikasikan online customer engagement

Credit Scoring Menggunakan Algoritma Classification and Regression Tree (CART)

Credit Scoring, adalah proses penilaian permohonan kredit yang dilakukan oleh lembaga kreditur/ pihak yang memberikan kredit kepada debitur selaku penerima kredit tersebut. Keluaran dari credit scoring adalah layak atau tidaknya calon debitur tersebut untuk menerima kredit. Tahapan ini adalah tahapan yang paling penting didalam proses kredit. Kesalahan di dalam tahapan ini akan berdampak besar pada keseluruhan tahapan pemberian kredit, dan secara global berpengaruh terhadap lembaga itu sendiri. Bidang ilmu dari teknologi informasi, yang bisa membantu credit scoring adalah data mining. Salah satu algoritma yang bisa digunakan di dalam data mining adalah Classification And Regresion Tree (CART). Penggunaan algoritma ini untuk credit scoring akan menghemat waktu, USAha dan biaya serta dengan cepat, tepat dan efektif menganalisis kelayakan calon debitur. Model yang dibentuk dari algoritma CART di domain credit scoring memberikan rata-rata tingkat akurasi sebesar 75,20 % dan dikategorikan sebagai fair classification

USB to UART Converter di Linux

Dalam PC interfacing, serial port (COM port) yang menggunakan protokol RS-232 sering digunakan sebagai interface komunikasi seri antara PC/Laptop dengan sistem minimum berbasis mikroprosesor atau mikrokontroler. Akan tetapi, pada PC/Laptop keluaran baru, port tersebut sudah dihilangkan; digantikan oleh USB port yang lebih kecil ukuran konektornya serta lebih fleksibel dalam pemakaiannya. Tentu saja, dengan tidak adanya COM port ini, PC interfacing dapat menggunakan USB port sebagai interface komunikasi seri pengganti. Makalah ini mempresentasikan penggunaan USB to UART Converter yang didesain sendiri menggunakan open source software sebagai interface komunikasi seri dua arah antara PC/Laptop bersistem operasi Linux dengan suatu sistem mikrokontroler, yang mana dalam makalah ini, digunakan sistem mikrokontroler AVR sebagai contoh aplikasi. IC yang digunakan sebagai pengontrol dan adapter dari converter ini adalah FT232RL, keluaran dari FTDI Limited. Untuk dapat mengakses konverter ini pada sistem operasi Linux, dibutuhkan suatu open source library yang telah tersedia, yaitu libftdi. Dalam pengaplikasian sederhana, konverter ini dapat diakses oleh PC/Laptop menggunakan serial communication program. yaitu minicom, dan suatu program aplikasi sederhana yang dibangun menggunakan libftdi API dan wxWidgets API, yang semuanya adalah open source software