Pengaruh Karakteristik Individu Dan Lingkungan Kerja Terhadap Loyalitas Kerja Karyawan Pada PT. Tiga Serangkai Surakarta Tahun 2014

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk menguji pengaruh karakteristik individu terhadap loyalitas kerja karyawan pada PT. Tiga Serangkai Surakarta. 2) Untuk menguji pengaruh lingkungan kerja terhadap loyalitas kerja karyawan pada PT. Tiga Serangkai. 3) Untuk menguji pengaruh karakteristik individu dan lingkungan kerja terhadap loyalitas kerja karyawan pada PT. Tiga Serangkai Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kausal. Penelitian ini mengambil lokasi di PT. Tiga Serangkai Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan PT. Tiga Serangkai yang berjumlah 110 karyawan dan jumlah sampel yang diambil 84 responden dengan taraf kesalahan 5%. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier ganda, uji t, uji F, selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa,1) Ada pengaruh karakteristik individu terhadap loyalitas kerja karyawan pada PT. Tiga Serangkai Surakarta. Berdasarkan uji t diperoleh thitung≥ ttabel, yaitu 3200 ≥ 1,990 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002. 2) Ada pengaruh lingkungan kerja terhadap loyalitas kerja karyawan pada PT. Tiga Serangkai Surakarta. Berdasarkan uji t diperoleh thitung ≥ ttabel, yaitu 2,311 ≥ 1,990 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,023. 3) Ada pengaruh positif karakteristik individu dan lingkungan kerja terhadap loyalitas kerja karyawan pada PT. Tiga Serangkai Surakarta. Berdasarkan hasil uji keberartian regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa H0 ditolak, karena Fhitung ≥ Ftabel, yaitu 9,556 ≥ 3,109 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel karakteristik individu memberikan sumbangan relatif sebesar 63,2% dan sumbangan efektif 12,1%. Variabel lingkungan kerja memberikan sumbangan relatif sebesar 36,8% dan sumbangan efektif 7%. Berdasarkan besarnya sumbangan relatif dan efektif Nampak bahwa variabel karakteristik individu memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap loyalitas kerja karyawan pada PT. Tiga Serangkai Surakarta dibandingkan variabel lingkungan kerja

Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri Se Kota Surakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh: 1) kepuasan kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri se-Kota Surakarta, 2) motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri se-Kota Surakarta, 3) kepuasan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri se-Kota Surakarta. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMK Negeri se-Kota Surakarta yang berjumlah 736 guru dengan sampel 238 yang diambil dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil analisis data menunjukkan persamaan garis linier Y = 14,979 + 0,307X1 + 0,330X2. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) Kepuasan kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung variabel kepuasan kerja (X1) sebesar 5,112 > ttabel (1,970) dan nilai signifikansi 0,000 1,970 dan nilai signifikansi Ftabel (125,998 > 3,034) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05; 4) Kepuasan kerja (X1) memberikan sumbangan relatif sebesar 46,5% dan sumbangan efektif sebesar 24,04%. Sedangkan pada perhitungan variabel motivasi kerja (X2) memberikan sumbangan relatif sebesar 53,5% dan sumbangan efektif sebesar 27,63%. 5) Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,517 yang berarti 51,7% kinerja guru dipengaruhi oleh kepuasan kerja dan motivasi kerja, sisanya 48,3% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian

Pengaruh Minat Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Ekonomi Kelas VII SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2012/2013

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa, 2) Pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa, 3) Pengaruh minat dan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif asosiatif yang kesimpulannya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi di SMP Negeri 2 Colomadu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 2 Colomadu Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 150 siswa dengan sampel sebanyak 105 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket yang telah diuji-cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 42,848 + 0,282X1 + 0,269X2 yang artinya prestasi belajar dipengaruhi oleh minat dan kemandirian belajar siswa. Kesimpulan yang diperoleh adalah: (1) Minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Colomadu tahun ajaran 2012/2013. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 2,405 > 1,983 pada taraf signifikan 5%. 2) Kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Colomadu tahun ajaran 2012/2013. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 2,309 > 1,983 pada taraf signifikan 5%. 3) Minat dan kemandirian belajar siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Colomadu tahun ajaran 2012/2013. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai Fhitung > Ftabel yaitu 42,882 > 3,084 pada taraf signifikan 5%. (4) Variabel minat belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 4,6%. Variabel kemandirian belajar siswa memberikan sumbangan efektif sebesar 4,75%, sehingga total sumbangan efektif keduanya sebesar 9,35%, sedangkan 90,65% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti

Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Surakarta. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif, sebab menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat dicapai.Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakaksanakan pada siswa kelas VIII tepatnya pada kelas VIII F di SMP Negeri 14 Surakarta. Subjek penelitian ini adalah: Siswa kelas VIII khususnya kelas VIII F yang berjumlah 34 siswa SMP Negeri 14 Surakarta sebagai subjek penelitian yang menerima tindakan, guru IPS SMP Negeri 14 Surakarta yang bertindak sebagai subjek yang memberikan tindakan, dan peneliti yang bertugas merencanakan, mengumpulkan data, menganalisis data, dan mengambil kesimpulan penelitian. Sedangkan objek penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini adalah prestasi belajar siswa pada proses pembelajaran di kelas VIII mata pelajaran IPS dengan menggunakan model Discovery Learning. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, tes, wawancara, dan observasi. Kesimpulan penelitian ini adalah pada observasi awal (pra siklus) diperoleh hasil bahwa siswa yang mencapai KKM yaitu sebesar 9 % atau sebanyak 3 siswa dari 34 siswa. Jadi sebesar 91 % atau sebanyak 31 siswa belum mampu mencapai KKM yang telah ditentukan. Kemudian dalam hasil belajar siswa melalui tes evaluasi yang dilaksanakan secara individu pada siklus I sedikit mengalami peningkatan, yaitu siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar dalam pembelajaran IPS materi pasar dan harga pasar sebesar 32 % atau sebanyak 11 siswa dari 34 siswa. Karena masih banyak siswa yang belum dapat memenuhi KKM peneliti melakukan tindakan Discovery Learning pada siklus II, dengan tindakan tersebut diperoleh hasil bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar siswa dalam materi pasar dan harga pasar, yaitu sebesar 91 % atau sebanyak 31 siswa dari 34 siswa.Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa “melalui pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015”

Analisis Kepuasan Pelanggan Ditinjau Dari Kualitaslayanan Dan Loyalitas Pelanggan Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Tirta Lawu Kabupaten Karanganyartahun 2013

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh positif kualitas layanan terhadap kepuasan pelanggan, 2) pengaruh positif loyalitas pelanggan terhadap kepuasan pelanggan, 3) pengaruh positif kualitas layanan dan loyalitas pelanggan terhadap kepuasan pelanggan. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang kesimpulannnya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi di PDAM Tirta Lawu Kabupaten Karanganyar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pelanggan PDAM Tahun 2013 pada semester pertama yang berjumlah 1.000 pelanggan dengan sampel 100 pelanggan yang diambil dengan teknik proporsional random sampling. Data yang yang diperlukan diperoleh melalui metode angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diuji-cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 8,362+ 0,431X1 + 0,449X2, yang artinya kepuasan pelanggan dipengaruhi oleh kualitas layanan dan loyalitas pelanggan. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) Kualitas layanan berpengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan PDAM Tirta Lawu Kabupaten Karanganyar Tahun 2013. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,504 > 1,985 (α=5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,001, 2) Loyalitas pelanggan berpengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan PDAM Tirta Lawu Kabupaten Karanganyar Tahun 2013. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,499 > 1,985 (α=5%) dan nilai signifikansi Ftabel yaitu 26,993 > 3,090 pada taraf signifikansi 5%, 4) Variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 49,27 % dan sumbangan efektif sebesar 27,64% sedangkan variabel X2 memberikan sumbangan relatif 50,73% sebesar dan sumbangan efektif sebesar 28,46%, 5) Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,561, berarti 56,1%, kepuasan pelanggan dipengaruhi oleh kualitas layanan dan loyalitas pelanggan, sisanya sebesar 43,9% dipengaruhi variabel di luar penelitian

Pengaruh Interaksi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2012/2013

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh interaksi orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2012/2013 Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang kesimpulannya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Lokasi penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Sambi Boyolali. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sambi angkatan 2012/2013 berjumlah 229 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sample Random Sampling yaitu sebanyak 57 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket yang telah diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah prasyarat analisismenggunakan uji normalitas dan uji linearitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji regresi liniersederhana, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 24,873 + 0,261X yang artinya motivasi belajar dipengaruhi oleh interaksi orang tua. Hasil uji koefisien determinasi memperoleh nilai R2 sebesar 0,331, ini berarti 33,1% motivasi belajar dipengaruhi oleh interaksi orang tua. Sisanya sebesar 66,9% dijelaskan oleh variabel lain. misalnya tingkat pengetahuan siswa, lingkungan belajar, dorongan dari teman, interaksi guru dan siswa. Nilai korelasi antara variabel interaksi orang tua terhadap variabel motivasi belajar diperoleh sebesar 0,575. Hal ini terbukti dari hasil analisis regresi yang memperoleh Fhitung > Ftabel, yaitu 27,166 > 4,016 pada taraf signifikansi 5% yaitu 0,000. Kesimpulan yang diperoleh adalah interaksi orang tua berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2012/2013

PENGARUH RUANG TERBUKA HIJAU KOTA (RTHK) TERHADAP IKLIM MIKRO DAN INDEKS KETIDAKNYAMANAN (THE EFFECT OF THE URBAN EVERGREEN OPEN SPACE ON, MICRO CLIMATE AND DISCOMPFORT INDEX)

ABSTRACT Urban reforestation which emphasized the regreening of the non-building block open space is aimed at reducing air temperature, accelerating air-flow, absorbing solar radiation, absorbing air pollutant, increasing air moisture, and providing comfort, coolness and freshness for urban environment. This research which was conducted over the Urban Evergreen Open Space (Ruang Terbuka Hijau Kota) of Kudus Plaza Parking Garden and Tugu Identitas Garden areas, was aimed at studying the difference in microclimate condition and discomfort index based on canopy coverage and tree density, and to find out the capability of trees (vegetation) in reducing air temperature and increasing air moisture. The parameters measured in this study were: air temperature, air moisture, wind velocity, solar radiation, canopy coverage, tree density, tree height, and (three) density. An experimental method was applied for this research, where the sample of study was taken random by using a transect method. Variances analysis with a Completely Randomized Design followed with multiple and partial regressions. From the analysis result of a Completely Randomized Design, significant difference from microclimate elements (temperature, moisture, wind velocity, and solar radiation) and comfort level (implemented in discomfort index) was shown in both studies. The regression analysis showed significant effects of canopy thickness and coverage on air temperature and moisture. Whereas, the effect of tree height was not significant. Based on the results of study, it was concluded that the differences in tree densities and canopy coverage percentage would exert some effect on the condition of microclimate elements. In addition, the canopy thickness and coverage factors also influenced temperature change and air moisture. Keywords: urban evergreen open space, microclimate, discomfort inde

Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2013/2014

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh lingkungan pergaulan remaja terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu; 2) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu; 3) Pengaruh lingkungan pergaulan remaja dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu.Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu yaitu 234 siswa. Sampel diambil sebanyak 59 siswa dengan teknik proporsional random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relative dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 62,382+0,072X1+0,118X2. Persamaan tersebut menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi siswa dipengaruhi oleh lingkungan pergaulan remaja dan motivasi belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Ada pengaruh yang signifikan lingkungan pergaulan remaja terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu tahun pelajaran 2013/2014 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,031 > 2,003 dan nilai signifikansi ttabel, yaitu 5,681 > 2,003 dan nilai signifikansi Ftabel, yaitu 32,302 > 3,150 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. Dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,536 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh antara lingkungan pergaulan remaja dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 53,6%, sedangkan 46,4% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti

Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Di Tinjau Dari Intensitas Belajar Dan Minat Baca Pada Siswa Kelas VIII MTs N 1 Manyaran Tahun Ajaran 2013/2014

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Apakah intensitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa VIII MTs N 1 Manyaran tahun ajaran 2013/2014 ? 2) Apakah minat baca berpengaruh terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa VIII MTs N 1 Manyaran tahun ajaran 2013/2014 ? 3) Apakah intensitas dan minat baca belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa VIII MTs N 1 Manyaran tahun ajaran 2012/2013 ? Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh iswa kelas VIII MTs N 1 Manyaran tahun ajaran 2013/2014. Sampel diambil sebanyak adalah 95 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 61,464 + 0, 201 X1 + 0, 204 X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh intensitas belajar dan minat baca. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) ” ”Ada pengaruh intensitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas VIII di MTs N 1 Manyaran tahun ajaran 2013/2014” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,437 > 2,000 dan nilai signifikansi ttabel, yaitu 2,095 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,039 dengan sumbangan efektif sebesar 16,23%. 3) “ Ada pengaruh intensitas belajar dan minat baca terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas VIII di MTs N 1 Manyaran tahun ajaran 2013/2014 ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 4,599 > 3,150 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,012. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,391 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh intensitas belajar dan minat baca secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi adalah sebesar 39,1%, sedangkan 60,9% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti