A Educação Superior na Esteira da Internacionalização

O objetivo do artigo é analisar o papel da internacionalização do ensino superior nos ditos países em desenvolvimento, a partir da ótica do BM e da OCDE, considerando-se a conjuntura na qual esse processo vem ocorrendo. O percurso metodológico teve como base a análise de documentos (SHIROMA et al., 2005) e do discurso (FAIRCLOUGH, 2001). Como resultado parcial, constata-se que a internacionalização vem sendo utilizada como uma forma de privatização e mercadorização do conhecimento, enquanto uma “nova” estratégia para o capital

Overview of stimuli-responsive mesoporous organosilica nanocarriers for drug delivery

The application of nanomaterials is regarded nowadays as a highly promising approach for overcoming the limitations of the currently available cancer treatments, contributing for the creation of more effective, precise, and safer therapies. In the last years, organosilica nanoparticles arisen as alternatives to the most common mesoporous silica nanoparticles. The organosilica nanoparticles combine the advantages of the mesoporous silica, such as structural stability and mesoporous structure, with the increased biocompatibility and biodegradability of organic materials. Therefore, the variety of organic bridges that can be incorporated into the silica matrix allowed the development of new and exciting compositions, properties, and functions for improving the therapeutic effectiveness of the anticancer nanomedicines. In this review, the strategies that have been explored to create stimuli-responsive organosilica-based drug delivery systems are highlighted, describing the practical approaches and mechanisms controlling the drug release. Additionally, the organosilica nanoparticles surface modifications aimed for increasing the blood circulation time and the tumor targeting are also described.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Financiamento das Universidades Federais Paraenses no Contexto de Ajuste Fiscal: 2014-2021

The study aims to analyze the implications of the fiscal adjustment policy for the financing of the 4 (four) federal universities located in the state of Pará, in the period 2014-2021. The data were extracted from the Federal Budget Execution, according to Reports made available by the Federal Chamber of Deputies, organized by the Nature of Expense Group, with updated values, January 2022, by the Broad National Consumer Price Index. It is identified that the economic policy underway in Brazil, whose central framework is the Constitutional Amendment N. 95/2016, has as its central purpose to expand the allocation of the public budget to the financial sector of capital, with the consequence of reducing the resources allocated to policies social. In the specific case of the federal universities of Pará, the fiscal adjustment policy implies drastic cuts in Investments and Other Current Expenses, makes unfeasible the appropriate conditions for the development of teaching, research and extension activities, deepening the historical process of denial of the right to higher education in the state and region. In short, the reversal of this movement implies strengthening the opposition to the current economic model, with the struggle to expand state responsibility in maintaining social policies, including public higher education.El estudio tiene como objetivo analizar las implicaciones de la política de ajuste fiscal para la financiación de las 4 (cuatro) universidades federales ubicadas en el estado brasileiro de Pará, en el período 2014-2021. Los datos se extrajeron de la Ejecución del Presupuesto Federal, según los informes puestos a disposición por la Cámara Federal de Diputados, organizada por el Grupo de Naturaleza del Gasto, con valores actualizados, enero de 2022, por el Índice Nacional de Precios al Consumidor Amplio. Se identifica que la política económica en curso en Brasil, cuyo marco central es la Enmienda Constitucional N. 95/2016, tiene como objetivo central ampliar la asignación del presupuesto público al sector financiero del capital, con la consecuencia de una reducción de los recursos asignados a las políticas sociales. En el caso específico de las universidades federales de Pará, la política de ajuste fiscal implica recortes drásticos en las inversiones y otros gastos corrientes e impide las condiciones adecuadas para el desarrollo de las actividades de enseñanza, investigación y extensión, profundizando el proceso histórico de negación del derecho a la educación superior en el estado y la región. En suma, la reversión de este movimiento implica el fortalecimiento de la contraposición al modelo económico actual, con la lucha por la expansión de la responsabilidad del Estado en el mantenimiento de las políticas sociales, incluida la educación superior pública.O estudo tem como objetivo analisar as implicações da política de ajuste fiscal para o financiamento das 4 (quatro) universidades federais localizadas no estado do Pará, no período 2014-2021. Os dados foram extraídos da Execução Orçamentária da União, conforme Relatórios disponibilizados pela Câmara dos Deputados Federais, organizados por Grupo de Natureza de Despesa, com valores atualizados, janeiro de 2022, pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo. Identifica-se que a política econômica em curso no Brasil, cujo marco central é a Emenda Constitucional N. 95/2016, tem como propósito central ampliar a destinação do orçamento público ao setor financeiro do capital, com a consequente redução dos recursos destinados às políticas sociais. No caso das universidades federais paraenses, a política de ajuste fiscal implica em cortes drásticos em Investimentos e Outras Despesas Correntes, a inviabilizar as condições adequadas para desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão, aprofundando o histórico processo de negação do direito à educação superior no estado e na região. Em suma, a reversão desse movimento implica no fortalecimento da contraposição ao modelo econômico vigente, com a luta pela ampliação da responsabilidade estatal na manutenção das políticas sociais, incluindo a educação superior pública

A intensificação do trabalho docente universitário: aceitações e resistências

O objetivo do artigo é analisar como os professores universitários interagem com o processo de intensificação do trabalho. As informações foram obtidas por meio de entrevista semiestruturada com oito professores da Universidade Federal do Pará. Os resultados indicam que o conjunto dos docentes tem seu trabalho intensificado. Essa intensificação é avaliada de diferentes formas pelos professores: parte deles não a percebe criticamente, legitimando-a; outros apresentam resistências

Movimento sindical docente na Universidade Federal do Amapá: condições locais e articulações nacionais na construção da greve de 2012

It is analyzed the teacher’s union movement at the Federal University of Amapá (Unifap), highlighting the involvement with the construction of the national strike of the category, in 2012. The national context of the outbreak of the strike led by the National Union of Teachers of Higher Education Institutions (ANDES-SN) is considered, the mobilization process, the agenda of demands and the outcome of the movement. Historical aspects of Unifap stand out, with emphasis on the creation of the Unifap Teachers Union, in 1994, and its link to ANDES-SN, as Union Section, in 2002. Empirical information was obtained via an open questionnaire, answered by teachers who participated of the strike and acted as leaders of Sindufap in the period 2012-2020, to identify the involvement with the strike movement, local mobilization, articulation with the national struggle, the outcome and balance of the strike. It is identified that the precarious working conditions and the defense for the restructuring of the career were central elements in the adhesion to the strike movement, evidencing the articulation between the local demands and the national claim. Sindufap's involvement with the strike was active and mobilizing, making the movement an important space for political formation. Regarding the outcome, there is a negative evaluation in relation to meeting the strike agenda, but positive in its political balance. In short, the local experience of the 2012 strike was extraordinary: the assemblies and acts with great participation of the category, added to the union in the struggle with students and administrative technicians, electrified the category, in the hope that an effective change was on the horizon. collective force possible.Le mouvement syndical des enseignants de l'Université fédérale d'Amapá (Unifap) est analysé, en soulignant l'implication avec la construction de la grève nationale de la catégorie, en 2012. Nous avons examiné le contexte national de la grève protagonisée par le Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (ANDES-SN), le processus de mobilisation, la liste de revendications et la dispersion du mouvement. Les aspects historiques d'Unifap sont soulignés, en mettant l'accent sur la création de l'Union des Professeurs d'Unifap, en 1994, et son lien avec ANDES-SN, en tant que Section de ce syndicat, en 2002. Des informations empiriques ont été obtenues par le biais d'un questionnaire ouvert, auquel ont répondu les professeurs qui ont participé à la grève et agi en tant que dirigeants de Sindufap au cours de la période 2012-2020, afin d'identifier l'implication dans le mouvement de grève, la mobilisation locale, l'articulation avec la lutte nationale, le résultat et le bilan de la grève. Il a été identifié que les conditions de travail précaires et la défense de la restructuration de la carrière ont été des éléments centraux dans l'adhésion au mouvement de grève, montrant l'articulation entre les demandes locales et la revendication nationale. La participation de Sindufap à la grève a été active et mobilisatrice, faisant du mouvement un espace important d'éducation politique. En ce qui concerne le résultat, une évaluation négative est perçue par rapport à la réalisation de tous les objectifs de la grève, mais positive dans son bilan politique. En bref, l'expérience locale de la grève de 2012 a été extraordinaire: les assemblées et les actes avec une grande participation de la catégorie, ajoutés au syndicat dans la lutte avec les étudiants et les techniques-administratifs, ont électrisé la catégorie, dans l'espoir qu'un changement effectif était à l'horizon possible de la force collective.Neste artigo analisa-se o movimento sindical docente na Universidade Federal do Amapá (Unifap), destacando o envolvimento com a construção da greve nacional da categoria, em 2012. Consideram-se o contexto nacional da deflagração da greve protagonizada pelo Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (ANDES-SN), o processo de mobilização, a pauta de reivindicações e o desfecho do movimento. Destacam-se aspectos históricos da Unifap, com ênfase na criação do Sindicato dos Docentes da Unifap, em 1994, e sua vinculação ao ANDES-SN, como Seção Sindical, em 2002. Informações empíricas foram obtidas via questionário aberto, respondido por docentes que participaram da greve e atuaram como dirigentes do Sindufap no período 2012-2020, para identificar o envolvimento com o movimento grevista, a mobilização local, a articulação com a luta nacional, o desfecho e o balanço da paralisação. Identifica-se que as precárias condições de trabalho e a defesa pela reestruturação da carreira foram elementos centrais na adesão ao movimento paredista, evidenciando articulação entre as demandas locais e a reivindicação nacional. O envolvimento do Sindufap com a greve foi ativo e mobilizador, fazendo do movimento um importante espaço de formação política. Em relação ao desfecho, percebe-se avaliação negativa em relação ao atendimento da pauta grevista, mas positiva em seu balanço político. Em suma, a experiência local da greve de 2012 foi extraordinária: as assembleias e os atos com grande participação da categoria, somados à união na luta com estudantes e técnico-administrativos, eletrizaram a categoria, na esperança de que uma mudança efetiva estivesse no horizonte possível da força coletiva

Concepções, aproximações e afastamentos de docentes universitários em relação ao movimento sindical

The objective of this study is to analyze the process of closeness and distance of professors from the trade union movement, particularly in the case of union leaders from Federal University of Amapá Professors Trade Union (SINDUFAP), Trade Union Section of the National Union of Professors of Institutions of Higher Education (ANDES-SN), highlighting the syndicate conception that they defend in the context of transformations implemented by neoliberal governments in Brazil. The research is classified as a field research, with an exploratory nature. The subjects who participated in the research were professors who worked in the executive direction of the trade union from 1994 to 2018. It can be said that the problems imposed on trade unionism, as well as the motivations for closeness and distance are articulated with the broader issues of neoliberal policies implemented at national level which have negative consequences which need to be reflected about the limits (and possibilities) of trade unionism in general. In the core of the motivations to closeness and distance of the trade union are the conceptions of society, university and syndicate defended by the cited professors, even though other internal questions from the organizational issues need to be addressed. El objetivo de este estudio es analizar el proceso de aproximaciones y distanciamientos de los docentes universitarios del movimiento sindical, particularmente en el caso de dirigentes de sindicato de los docentes de la Universidad Federal de Amapá (SINDUFAP), sección sindical del sindicato nacional de los docentes de las Instituciones de Enseñanza superior (ANDES-SN), destacando la concepción de sindicato que los mismos defienden en el contexto de transformaciones implementadas por gobiernos neoliberales en Brasil. En el ámbito de la investigación social se configura como investigación de campo, con naturaleza explotatoria. Los sujetos que participan de la investigación fueron docentes que actuaron en la dirección ejecutiva del sindicato de 1994 a 2018. Se evidencia, de modo general, que las problemáticas impuestas al sindicalismo de los docentes, como las motivaciones de aproximaciones y distanciamientos del movimiento sindical, se articulan con cuestiones mas amplias de las políticas neoliberales implementadas en el ámbito nacional que implica consecuencias negativas que precisan ser reflejadas acerca de los límites (y posibilidades) del sindicalismo de modo general. Las motivaciones de aproximación y distanciamiento del sindicato estan en las concepciones de sociedades, universidad y sindicato defendidas por los docentes, aunque también se registran otras cuestiones internas de organización que precisan ser enfrentadas. O objetivo deste estudo é analisar o processo de aproximação e afastamento dos docentes universitários do movimento sindical, particularmente no caso de dirigentes do Sindicato dos Docentes da Universidade Federal do Amapá (SINDUFAP), Seção sindical do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições do Ensino Superior (ANDES-SN), destacando a concepção de sindicato que eles defendem no contexto de transformações implementadas por governos neoliberais no Brasil. No âmbito da pesquisa social, este trabalho configura-se como pesquisa de campo, com natureza exploratória. Os sujeitos que participaram da pesquisa foram docentes que atuaram na direção executiva do SINDUFAP, de 1994 a 2018. Evidencia-se, de modo geral, que as problemáticas impostas ao sindicalismo dos docentes, bem como as motivações de aproximação e afastamento do movimento sindical, articulam-se às questões mais amplas das políticas neoliberais implementadas em âmbito nacional, que acarretam consequências negativas que precisam ser refletidas acerca dos limites (e possibilidades) do sindicalismo de modo geral. No bojo das motivações de aproximação e afastamento do sindicato, estão as concepções de sociedade, universidade e sindicato defendidas pelos docentes, ainda que também se registrem outras questões internas da organização que precisam ser enfrentadas.

“EU” E AS MIL FACES DA PALAVRA EM AUGUSTO DOS ANJOS

      Visando estabelecer uma interface com concepções teóricas sobre o olhar e o devaneio poético, na busca da palavra visível, este trabalho pretende investigar os artifícios das imagens do poético, presentes na lírica de Augusto dos Anjos, mostrando, dessa forma, uma nova visão interpretativa sobre sua poesia. Reconhecida como uma forte reação aos preceitos do século XIX, a lírica de Augusto dos Anjos produz uma realidade sensível, na medida em que se apresenta materialista e cósmica. &nbsp

A Privatização do Estado Brasileiro e o Financiamento das Universidades e da Ciência & Tecnologia no Governo Bolsonaro

Este trabalho objetiva analisar a privatização do Estado brasileiro por meio da Reforma Administrativa e do financiamento das Universidades federais e da Ciência &Tecnologia no governo Bolsonaro. Trata-se de uma análise documental realizada com fontes primárias extraídas no portal da Câmara Federal. Os resultados indicam que a Reforma Administrativa, somada à EC 95, atuam na privatização do Estado por meio de duas grandes ações: reduzir o financiamento das Universidades federais e da Ciência e Tecnologia e garantir a rentabilidade do capital financeiro por meio do pagamento da dívida pública

Are lizards sensitive to anomalous seasonal temperatures? long-term thermobiological variability in a subtropical species

Alterations in thermal niches have been widely associated with the Anthropocene erosion of reptiles’ diversity. They entail potential physiological constraints for organisms’ perfor- mance, which can lead to activity restrictions and impact fitness and demography. Reptiles are ectotherms which rely on seasonal periodicity to maximize the performance of biological functions. Despite it, the ecological implications of shifts in local temperatures are barely explored at the seasonal scale. This study aims to assess how changes in air temperature and substrate temperature affect the activity, body temperature (Tb) and thermoregulation patterns of the sand lizard, Liolaemus arambarensis (an endangered, microendemic spe- cies from southern Brazil), throughout a four-year period. Field surveys were conducted monthly on a restricted population in a sand-dune habitat. The annual fluctuations of the seasonal temperatures led to significant changes in the activity and Tb of L. arambarensis and shaped thermoregulation trends, suggesting biological plasticity as a key factor in the face of such variability. Lizards tended to maintain seasonal Tb in mild and harsh seasons through increased warming/cooling efforts. Anomalous winter conditions seemed especially critical for individual performance due to their apparent high impact favouring/constraining activity. Activity and thermoregulation were inhibited in frigid winters, probably due to a vul- nerable physiology to intense cold spells determined by higher preferred body temperatures than Tb. Our results warn of a complex sensitivity in lizards to anomalous seasonal tempera- tures, which are potentially enhanced by climate change. The current work highlights the importance of multiannual biomonitoring to disentangle long-term responses in the thermal biology of reptiles and, thereby, to integrate conservation needs in the scope of global change