Comunicação Organizacional em Cooperativas de Crédito: Análise das Centrais e Cooperativas Sicoob em Minas Gerais

This article analyzes the organizational communication strategies adopted by the central cooperatives and the six largest credit cooperatives belonging to the Sistema de Cooperativas de Crédito do Brasil (Sicoob), that are located in Minas Gerais. Interviews with managers of cooperatives demonstrate that respondents recognize the potential of communication to promote products and services and promote business, but it can be inferred that cooperative education and community interest do not receive the same treatment in communication if compared to market insertion.Este artigo analisa as estratégias de comunicação organizacional adotadas pelas centrais e pelas seis maiores cooperativas de crédito, em número de cooperados, do Sistema de Cooperativas de Crédito do Brasil (Sicoob), em Minas Gerais. As entrevistas com os gestores das centrais e cooperativas demonstram que os respondentes reconhecem o potencial da comunicação para divulgar produtos e serviços e promover os negócios, contudo pode-se inferir que a educação cooperativista e o interesse pela comunidade não recebem o mesmo tratamento na comunicação se comparado à inserção mercadológica

Estimating the spatio-temporal variation of bird phenology using citizen science data

Tese de mestrado em Bioestatística, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2017O impacto do aquecimento global em processos biológicos por todo o mundo tem sido amplamente documentado: desde alterações na distribuição de diferentes espécies à mudança temporal de eventos ecológicos. As aves têm sido usadas como bioindicadores há muito tempo por diversas razões, entre as quais por serem fáceis de estudar e por ligarem níveis diferentes das cadeias biológicas, pelo que a sua relação com o clima tem sido amplamente analisada. Em particular, tem-se verificado que aves migradoras de longa distância têm sido particularmente afectadas pelo clima, por não se conseguirem ajustar às suas recentes e drásticas mudanças. Entre estas, incluem-se as migradoras afro-paleárcticas, que invernam na África sub-Sahariana e migram para a Europa e áreas adjacentes para se reproduzirem até ao Outono, onde voltarão a migrar de volta. A fenologia engloba o estudo de ciclos periódicos biológicos e a forma como estes se relacionam com factores externos, que no caso das aves migradoras são os tempos de migração e reprodução, dois aspectos cruciais no seu ciclo de vida. Migrar demasiado cedo pode significar encontrar tempo desfavorável e levar à morte, reproduzir-se demasiado tarde pode levar à falta de recursos aquando da alimentação da ninhada. Todos os tempos são, nesta medida, críticos para o sucesso de um indivíduo. O aumento das temperaturas e o avanço do começo da Primavera têm levado a um desfasamento da fenologia de vários migradores com a abundância de recursos locais, necessária à reprodução e bom desenvolvimento da prole. Algumas populações não têm conseguido adaptar-se, o que tem levado a declínio. Para melhor compreender a severidade dos impactos do clima na fenologia das aves, é necessário estudar os mecanismos de adaptação e um conjunto de vários indicadores fenológicos em larga escala. Contudo, a dificuldade em obter bases de dados de grande dimensão e extensão espácio-temporal tem restringido a grande maioria dos estudos a populações locais, cujas conclusões podem não reflectir necessariamente padrões globais. Em décadas recentes, a expansão da ciência cidadã (citizen science) tem permitido solucionar o problema da escassez dos dados e aberto portas para o estudo de padrões em larga escala. Na base deste fenómeno, está o acesso a milhares de cidadãos com interesse em ciência que, no seu dia-a-dia, podem recolher dados com grande valor científico. Em particular, o birdwatching é um hobby praticado por muitas de pessoas em todo o mundo, com particular expressão no Reino Unido onde conta com milhões de praticantes, que podem ajudar no estudo da ecologia de várias espécies. Este estudo faz uso de dados provenientes de ciência cidadã para perceber a variação, em larga escala, da fenologia de duas espécies de passeriformes, o papa-moscas-preto (Ficedula hypoleuca) e a andorinha-das-chaminés (Hirundo rustica), na Grã-Bretanha, usando o ano de 2014 como ponto de partida. Os objectivos concretos são: estimar a data de chegada da população de cada uma das espécies aos territórios de reprodução, ao longo do gradiente latitudinal; estimar a data de início de reprodução e a respectiva variação com a latitude; combinar as estimativas obtidas, anteriormente, para estimar o intervalo desde a chegada de migração até ao início da reprodução. Com este processo, pretendemos averiguar qual é a variação dos processos de chegada e início de reprodução, e o modo como se relacionam entre si, nomeadamente, perceber se a data de chegada pode restringir a data de início da reprodução, como verificado em estudos individuais de algumas populações. O projecto divide-se em três fases distintas, sendo que nas duas primeiras são utilizados modelos lineares generalizados (GAM) para obter estimativas dos parâmetros de interesse. Os GAM são modelos que incorporam funções smooth ao preditor linear do modelo, permitindo formas flexíveis de descrever complexas relações não lineares, sem necessidade de transformação de variáveis. Validação formal dos modelos foi feita através de ten-folded cross validation e, para obter a variância associada às estimativas, recorreu-se a um método de bootstrap não paramétrico. A primeira fase do projecto consistiu em estimar a data de chegada da população, que aqui é definida como a data em que metade dos indivíduos reprodutores chegou aos territórios de nidificação. Para tal, usou-se uma base de dados online de ciência cidadã, BirdTrack, em que observadores submetem listas completas de espécies registadas num determinado local e data, fornecendo informação sobre todas as espécies que estão presentes e ausentes. Isto permite modelar a probabilidade de detecção da espécie numa lista em função do dia e latitude, assim como outras covariáveis. A probabilidade de detecção em cada lista é equiparada à proporção de indivíduos que chegam aos territórios de reprodução, num processo cumulativo. Assim, obtendo-se a estimativa da data em que 50% dos indivíduos podem ser detectados em cada latitude, obtemos uma aproximação da data em que metade da população chega aos territórios de reprodução. Um método de bootstrap, com reamostragem aleatória simples, foi aplicado de modo a obter estimativas de incerteza associadas à mediana das datas de chegada para cada latitude. A segunda fase do projecto consistiu em estimar a data de início de reprodução, definida como a data em que metade dos indivíduos coloca o primeiro ovo (início da postura). Para tal, usaram-se dados de outra base de ciência cidadã (Nest Record Scheme), em que voluntários descobrem ninhos e os acompanham ao longo da temporada, permitindo perceber em que data as aves iniciam a postura. Usando um processo semelhante ao anterior, modelou-se a probabilidade de detecção de um evento de início de postura, ao longo do tempo e do gradiente latitudinal. A data em que a probabilidade de detecção de um evento de postura é máxima corresponde à data em que metade dos casais iniciou a postura. O mesmo método de bootstrap usado na fase anterior foi aqui aplicado para obter a incerteza associada às estimativas da data em que metade da população iniciou a reprodução. A última fase do projecto combinou as estimativas das datas de chegada e início de reprodução para obter uma estimativa do intervalo entre estes processos, para cada latitude. O facto das metodologias das duas secções antecedentes serem muito semelhantes permitiu que a simples diferença analítica entre os conjuntos de valores obtidos (via bootstrap) obtivesse as estimativas para este intervalo, com a respectiva variabilidade associada. Os resultados deste projecto variaram em ambas as espécies, na medida em que as estimativas associadas à andorinha-das-chaminés não permitiram que conclusões ecológicas sólidas pudessem ser tiradas, maioritariamente por não se conseguir garantir que os indivíduos amostrados eram indivíduos reprodutores e não apenas migradores de passagem. Já no caso do papamoscas-preto, foi possível separar claramente territórios de reprodução dos territórios de migração, e as estimativas foram boas o suficiente para tirar elações. Assim, verificou-se que, no ano de 2014, houve uma redução da duração do intervalo de reprodução com um aumento na latitude, sendo que os indivíduos no extremo norte da distribuição demoraram, em média, menos 15 dias a iniciar a reprodução comparativamente aos indivíduos do extremo sul. Isto verificou-se uma vez que o início da reprodução de metade da população desta espécie se deu num intervalo de 3 dias apenas, em média, nos 550km de extensão aqui estudados. Por forma a complementar este estudo, num projecto paralelo, estendeu-se a análise ao período de 2013-2016 por forma a perceber o quão variável o padrão observado em 2014 poderia ser. Os resultados indicam que a redução do intervalo de reprodução com o aumento na latitude nem sempre se verifica, no entanto, o processo de chegada é sempre muito mais flexível do que o início de reprodução, que varia muito pouco entre anos. Isto é, a data de chegada aparenta não influenciar a data de início de postura, que tende a acontecer num curto espaço de dias.Migratory bird populations all over Europe are deeply changing. In particular, long-distance migrants are being increasingly affected by climate change and have shown difficulties in adapting to the recent and fast changes. Studying the spatial variation in ecological processes is of fundamental importance when unfolding the mechanisms underlying bird population change. The purpose of this study was understanding the variation in arrival and breeding onset with latitude, estimating the length of time between these two processes and describing their relationship. Using data from two citizen science databases, we estimated the latitudinal variation of arrival date and breeding onset for two migratory bird species, Pied Flycatcher (Ficedula hypoleuca) and Barn Swallow (Hirundo rustica), in Great Britain in the year of 2014. Unlike many of the past site-specific localized studies, here we focused on broad population patterns. Generalized additive models were used to produce estimates of both phenological processes, using a spatio-temporal interaction smooth. Arrival was estimated using data from citizen science database, BirdTrack, by modelling the probability of occurrence of each species on complete birding checklists. This allowed the estimation of the date representing arrival of 50% of the population at different locations. For the breeding onset, we used data from citizen science based Nest Record Scheme to model clutch initiation events, as a measure of breeding onset. From this we extracted the date where the estimated peak of breeding occurred at different locations. A ten-folded cross-validation procedure was used to provide metrics of model validation. Both models were bootstrapped to estimate uncertainty, and bootstrap estimates were used to calculate the "gap" between arrival and breeding. Our results proved inconclusive for Barn Swallow, yet the Pied Flycatcher showed a marked reduction in gap length with an increase in latitude. This is the first time that these ecological processes have been examined and compared across these broad spatial scales

Study and characterization of spontaneous teaching thinking at an undergraduate chemistry course

Spontaneous teaching thinking is a form of knowledge characteristic of school experience, in which students appropriate of practices by teachers who have gone through their lives and put them into action when they become teachers themselves. Several authors have pointed to the limitations of this knowledge, since it is validated by common sense. In this sense, the present study aimed to verify, through interview and questionnaire methodology, whether the freshmen students in degree course in Chemistry have typical spontaneous conceptions of teaching thinking. To characterize it, we used the framework of didactic models by Garcia Perez. Supported on Textual Discourse Analysis, we observed that students actually bring ideas about teaching based on their experience in basic education, particularly as to the evaluation process.O pensamento docente espontâneo é um saber docente característico da vivência escolar, no qual o estudante se apropria de práticas de professores que passaram por sua vida e as coloca em ação quando se torna professor. Diversos autores têm apontado para a limitação desse saber, uma vez que é validado pelo senso comum. Nesse sentido, o presente trabalho buscou verificar, através de questionário e entrevista, se os estudantes ingressantes no curso de licenciatura em Química possuem concepções características do pensamento docente espontâneo. Para caracterizá-lo, utilizamos o referencial dos modelos didáticos de Garcia Pérez. Apoiados na Análise Textual Discursiva, observamos que os estudantes, de fato, trazem ideias sobre a docência baseadas em sua experiência na educação básica, principalmente sobre o processo avaliativo

A Pesquisa Colaborativa como Caminho para a Superação do Isolamento Docente Entre Professores de Ciências

O presente trabalho investigou como a pesquisa colaborativa, na busca da superação do isolamento docente, pode contribuir para o desenvolvimento profissional. Possui natureza qualitativa com caráter explicativa. Utiliza-se como fundamentação teórico-metodológica a pesquisa colaborativa proposta por Ibiapina, tendo como objetivo de pesquisa contribuir para a reflexão e a reconstrução da prática docente a partir do estudo crítico sobre metodologias ativas para o Ensino de Ciências. Os instrumentos de construção de dados foram um questionário e as gravações em áudio e vídeo dos encontros do processo formativo. A análise dos dados foi realizada pelo referencial da narrativa reflexiva. Os resultados indicam que a cultura do isolamento é, de fato, bastante presente entre os docentes participantes da pesquisa, 27 professores de Ciências com formação acadêmico-profissional em Química, Física e Biologia. Verificamos que os docentes que se disponibilizaram a participar do processo formativo, demandam e se colocam à disposição para o compartilhamento de experiências entre os pares. Consideramos, contudo, que ações colaborativas, tal como o processo formativo desenvolvido, que envolveu o compartilhamento de experiências, a produção colaborativa de estratégias didáticas, e, sobretudo, a reflexão sistemática sobre e, nessas práticas possa incentivar os docentes a uma cultura colaborativa, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação, uma vez que a pesquisa colaborativa evidenciou um caminho para fomentar o desenvolvimento profissional docente

Proposta de um jogo pedagógico para o ensino de eletroquímica

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Investigando a Mobilização de Saberes Docentes em Propostas de Ensino Sobre Nanociência e Nanotecnologia

Este artigo busca analisar os Saberes Docentes mobilizados por professores na construção de propostas de ensino sobre Nanociência e Nanotecnologia (N&N), tendo em vista a importância da inserção de novos assuntos no ensino de Ciências. Adotamos como referencial teórico os quatro Saberes definidos por Tardif (2014) e analisamos três propostas de ensino construídas por professoras da área de Ciências da Natureza (duas de Química e uma de Ciências) que participaram de um curso de formação continuada envolvendo o tema supracitado. Os resultados revelam maior mobilização do Saber Disciplinar e do Saber Curricular, enquanto os Saberes da Formação Profissional se manifestam de forma tímida, assim como o Saber da Experiência. Sugerimos que este quadro pode ser explicado pelo maior foco à aprendizagem conceitual e pelo conhecimento do currículo praticado nas escolas. Dessa maneira, apontamos para a importância de maior investimento em ações voltadas para a construção e articulação dos diversos Saberes Docentes para que novos temas/conhecimentos sejam incorporados de forma crítica pelo professor em suas aulas

Desigualdade de gênero no cálculo de pensão alimentícia: Uma análise das decisões judiciais e seu impacto na sobrecarga da mulher como cuidadora principal dos filhos

Gender inequality is a persistent phenomenon that permeates various spheres of society, including the judicial system. This article explores how judicial decisions regarding the calculation of child support, by focusing predominantly on basic items, maintain gender inequality and burden women, who generally assume the role of primary caregivers for children. This research seeks to answer the following question: to what extent do court decisions, focused exclusively on basic items when calculating alimony, contribute to the maintenance of gender inequality, resulting in the overload of women as the main caregivers of children? Using a methodological approach that combines qualitative and quantitative analysis of judicial decisions, the research reviews the 2002 Civil Code and the 1988 Federal Constitution. Furthermore, it examines how judges determine the value of the pension and considers cases in which items beyond the basic are included in the calculation. The analysis is complemented by a review of the literature and studies that address the topic. The study reveals that the judicial practice of focusing only on the basic items of child support ignores essential additional costs, such as extracurricular activities and time dedicated to child care, contributing to the perpetuation of gender inequality. The research highlights that such financial gaps place a disproportionate burden on women, exacerbating the economic and emotional difficulties they face in balancing their professional and personal responsibilities. The results indicate the need for reforms in judicial practices and the interpretation of laws to ensure a fairer distribution of parental responsibilities. It is crucial that court decisions consider all costs related to raising children, promoting an approach that fully recognizes the realities of modern motherhood. The research concludes that, by implementing changes that recognize the totality of children's needs and the value of maternal care, it will be possible to mitigate the burden imposed on women, promoting a more equitable and fair society.A desigualdade de gênero é um fenômeno persistente que permeia diversas esferas da sociedade, inclusive o sistema judiciário. Este artigo explora como as decisões judiciais relativas ao cálculo da pensão alimentícia, ao focarem predominantemente em itens básicos, mantêm a desigualdade de gênero e sobrecarregam as mulheres, que geralmente assumem o papel de cuidadoras principais dos filhos. A presente pesquisa busca responder à seguinte questão: em que medida as decisões judiciais, focadas exclusivamente nos itens básicos ao calcular a pensão alimentícia, contribuem para a manutenção da desigualdade de gênero, resultando na sobrecarga da mulher como principal cuidadora dos filhos? Utilizando uma abordagem metodológica que combina análise qualitativa e quantitativa das decisões judiciais, a pesquisa revisa o Código Civil de 2002 e a Constituição Federal de 1988. Além disso, examina como os juízes determinam o valor da pensão e considera casos em que itens além dos básicos são incluídos no cálculo. A análise é complementada por uma revisão da literatura e de estudos que abordam a temática. O estudo revela que a prática judiciária de se concentrar apenas nos itens básicos da pensão alimentícia ignora custos adicionais essenciais, como atividades extracurriculares e o tempo dedicado ao cuidado infantil, contribuindo para a perpetuação da desigualdade de gênero. A pesquisa destaca que tais lacunas financeiras impõem uma carga desproporcional sobre as mulheres, exacerbando as dificuldades econômicas e emocionais que enfrentam ao equilibrar suas responsabilidades profissionais e pessoais. Os resultados indicam a necessidade de reformas nas práticas judiciais e na interpretação das leis para assegurar uma distribuição mais justa das responsabilidades parentais. É crucial que as decisões judiciais considerem todos os custos relacionados à criação dos filhos, promovendo uma abordagem que reconheça plenamente a realidade da maternidade moderna. A pesquisa conclui que, ao implementar mudanças que reconheçam a totalidade das necessidades das crianças e o valor do cuidado materno, será possível mitigar a sobrecarga imposta às mulheres, promovendo uma sociedade mais equitativa e justa

Reflexões sobre um processo de formação continuada de professores nvolvendo Nanociência e Nanotecnologia

O interesse pela Nanociência e Nanotecnologia (N&N) vem crescendo nas últimas décadas, de forma que já não se pode questionar sua importância no contexto mundial. Entendemos que este tema pode ser abordado na Educação Básica, o que exige a criação de espaços de discussão nos cursos de formação de professores da área de Ciências. Portanto, neste trabalho apresentamos e discutimos um processo de formação continuada envolvendo N&N, tendo como base de dados questionários e gravações dos encontros do processo formativo, realizado com professores da área de Ciências, utilizando a Análise de Conteúdo como referencial de análise. Os dados indicam que o processo formativo possibilitou a discussão de conhecimentos específicos sobre N&N e a reflexão sobre o ensino de Ciências e de N&N

A ATUAÇÃO DOS ÓRGÃOS DE CONTROLE SOBRE A ÁREA DE GESTÃO DE PESSOAS DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR

O controle no setor público – um dos mecanismos da governança pública – tem a finalidade de avaliar, direcionar e monitorar a atuação da gestão, com intuito de garantir que ela aja sempre visando ao interesse comum. A Administração Pública, no âmbito do Poder Executivo Federal, está sujeita a diversas formas de controle, como as realizadas pelo Tribunal de Contas da União (TCU) e pelo Ministério da Transparência, Fiscalização e Controle (MTFC). A presente pesquisa - de natureza descritiva e qualitativa - objetiva descrever a atuação destes órgãos sobre a área de gestão de pessoas e é desenvolvida por meio de um estudo de caso na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o qual abrange o período compreendido entre os anos de 2011 a 2015. As atividades que fazem parte do escopo da pesquisa são: a apreciação de atos de pessoal a cargo do TCU, a análise do MTFC sobre os processos de pessoal e as trilhas de auditoria de pessoal realizadas pelo MTFC. Afinal, pondera-se que o conhecimento desta atuação pode acarretar o aprimoramento da gestão, bem assim, acredita-se que propagar o conhecimento sobre a estrutura de controle que cerca a Administração Pública é uma forma de fomentar o controle social