Centro de memória e história das populações de origem Africana em Santa Catarina

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina

Forma de Jordan de uma matriz e de um operador

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.Conceitos já estudados em Álgebra Linear foram estendidos para conjuntos lineares complexos. A partir disto, passamos a utilizar um outro tipo de matriz: as matrizes polinomiais. Depois de provarmos que tais matrizes podem ser transformadas em matrizes canônicas, passamos a estudar seus polinômios invariantes, bem como seus divisores elementares. Relações importantes foram realizadas envolvendo polinômios invariantes de matrizes polinomiais. Com isto conseguimos chegar â forma canônica de uma matriz. Não menos importante é a decomposição de espaços vetoriais em subespaços invariantes. Isto nos faz chegar ao estudo da forma canônica de uma matriz Assim, conseguimos alcançar nosso maior objetivo: a Forma Canônica de Jordan. Com isso, chegamos a uma relação de grande importância para o estudo de matrizes: Toda matriz é semelhante a uma matriz de Jordan

Teorema Chinês de Restos e Teorema da Aproximação

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Curso de Pós-Graduação em Matemática e Computação CientíficaO principal objetivo deste trabalho é demonstrar o Teorema da Aproximação para anéis de valorização. Inicialmente demonstramos o Teorema Chinês de Restos, o qual é equivalente ao Teorema da Aproximação para anéis. O Teorema da Aproximação é estudado sob vários aspectos e obtemos versões deste para valores absolutos, valorizações exponenciais e anéis de valorizaçã

Amenorrhea and osteosporosis in adolescents athletes

The female participation in sports has been increasing over the years. Scientific studies have shown the benefits this practice brings to women's health, but, when it comes to competitive sports, problems may arise. The most common complication described by the literature is the Female Athlete Triad, which involves three processes: the eating disorder, the amenorrhea, and the osteoporosis. In the United States, the amenorrhea afflicts up to 66% of the competition athletes, and some of its possible causes of are: weight loss, excessive training, insufficient quantity of body fat, loss of specific stores of body fat, and inadequate diet. As a consequence of the amenorrhea, the sportswoman may develop precocious osteoporosis. It is not known for sure the percentage of athletes with osteopenia, but there are indications that the lack of estrogen, the inadequate diet, and the insufficient consumption of calcium are factors predisposing them to develop the disease.A participação feminina no esporte foi crescendo ao longo dos anos. Trabalhos científicos têm mostrado os benefícios trazidos por esta prática para a saúde da mulher, mas quando se trata de esporte competitivo podem surgir problemas. A complicação mais comum descrita pela literatura é a tríade da atleta, a qual envolve três processos: o distúrbio alimentar, a amenorréia e a osteoporose. A amenorréia atinge, nos Estados Unidos, até 66% das atletas de competição, e algumas de suas possíveis causas são: perda de peso, excesso de treino, quantidade insuficiente de gordura corporal, perda de estoques específicos de gordura corporal e dieta inadequada. Como conseqüência da amenorréia, a esportista pode desenvolver osteoporose precoce. Não se sabe ao certo a porcentagem de atletas com osteopenia, mas há indícios de que a falta de estrógeno, a dieta inadequada e o consumo insuficiente de cálcio serem fatores que as predispõem a desenvolver a doença.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) EPM Departamento de PediatriaUNIFESP, EPM, Depto. de PediatriaSciEL

O notário na prevenção e solução de conflitos

O objetivo principal do presente trabalho visa demonstrar como o Notário, que atua como orientador jurídico das partes, de longa data, prevenindo litígios, por meio de ampla capilaridade de serviços, pode atuar de forma eficiente na prevenção e solução de conflitos, evitando que mais processos cheguem ao Poder Judiciário. Busca-se investigar mais essa forma de evitar que mais demandas cheguem ao Poder Judiciário, analisando qual a importância do Notário na prevenção e solução de conflitos, demonstrando com esse estudo, as vantagens da prevenção e solução de conflitos que podem ser pactuadas junto aos Tabeliães de Notas, perante esses profissionais que tradicionalmente buscam a paz social. É muito importante que a sociedade tenha conhecimento de que, embora o Poder Judiciário esteja disponível a todos, pode contar com o Notário, como mais uma ferramenta não apenas na prevenção de conflitos, como também no auxílio de solução, por meio de acordos materializados no Tabelionato de Notas, sempre que possível. O auxílio dos Notários já contribui e pode contribuir ainda mais com o judiciário na prevenção e solução de conflitos, por meio da lavratura de atos e acordos que beneficiem as partes, objetivando evitar que mais discussões cheguem ao Poder Judiciário. A atuação do Notário como orientador das partes, transformando suas vontades em instrumentos públicos, pode não somente evitar, mas também solucionar conflitos. Desta forma, atua como uma importante ferramenta de auxílio ao judiciário e mais uma opção às partes, para atender suas necessidades. O Notário, profissional do direito, dotado de fé pública, com vasto conhecimento jurídico, é pessoa qualificada para auxiliar juízes, evitando que demandas desnecessárias cheguem ao Poder Judiciário. O Notário atua de forma efetiva e célere nas ações em que sua participação é indispensável

Programa BPC na escola no sistema municipal de educação de Palmas - Tocantins

The present work of conclusion of the course has as object of study the joint actions and strategies developed by the social and educational public policies of the Municipality of Palmas (TO) regarding access to education for disabled people. Within the scope of policies, the Public Power has sought to integrate public policies on education and social assistance, aiming at the transfer of income to minimize situations of families in a situation of social vulnerability. In view of this reality, the problem that guides the research translates into the following question: How is it carried out and what are the results of the Program for Monitoring and Monitoring Access and Permanence at the School of People with Disabilities who are beneficiaries of the Continuing Benefit in the Municipal System of Educação de Palmas - Tocantins? In this sense, the general objective of this study is to know the conditions of access and permanence of the BPC beneficiary students in the public school of the Municipal Education system of Palmas - Tocantins. The specific objectives are: to discuss the conceptions of education for people with disabilities from the recognition and guarantee of education as a social right; identify the offer of special education in the municipal network of Palmas; map the profile of the beneficiaries of the Continuous Benefit Benefit and their families in the socio-economic and educational context of Palmas-TO and, finally, verify how the pedagogical monitoring of the students benefiting from the BPC program at school is carried out in the Municipal Education System of Palmas - Tocantins. For the development of this research, we opted for a qualitative approach, analysis of documents in the public domain and to theoretically subsidize the discussions we support in bibliographic research. In order to achieve the proposed objectives, a historical rescue of the articulation of Social Assistance and Education Policies as a right and the constitution of the Benefit of Continued Provision in Brazil (BPC) was carried out, covering some considerations about the BPC in School Program, going through the priority public of the program: children and adolescents, their entities involved and the implementation of the Program in the Municipality of Palmas. And, finally, we made some considerations on the topic.O presente trabalho de conclusão de curso tem como objeto de estudo as ações e estratégias conjuntas desenvolvidas pelas políticas públicas sociais e educacionais do Município de Palmas (TO) no tocante ao acesso à educação de pessoas deficientes. No âmbito das políticas, o Poder Público tem buscado integrar políticas públicas de educação e assistência social, visando a transferência de renda para minimizar situações de famílias em quadro de vulnerabilidade social. Diante desta realidade, o problema que orienta a pesquisa traduz-se na seguinte questão: Como é executado e quais os resultados do Programa de Acompanhamento e Monitoramento do Acesso e Permanência na Escola das Pessoas com Deficiências beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada no Sistema Municipal de Educação de Palmas - Tocantins? Neste sentido, o objetivo geral desse estudo é conhecer as condições de acesso e permanência dos alunos beneficiários do BPC na Escola pública do sistema de Educação Municipal de Palmas - Tocantins. Os objetivos específicos são: discutir as concepções de educação para pessoas com deficiência a partir do reconhecimento e garantia da educação como direito social; identificar a oferta da educação especial na rede municipal de Palmas; mapear o perfil dos beneficiários do Benefício de Prestação Continuada e seus familiares no contexto socioeconômico e educacional de Palmas-TO e, por último, verificar como é realizado o acompanhamento pedagógico dos estudantes beneficiários do programa BPC na escola no Sistema Municipal de Educação de Palmas – Tocantins. Para o desenvolvimento desta pesquisa, optou-se por uma abordagem de cunho qualitativo, análise de documentos de domínio público e para subsidiar teoricamente as discussões nos respaldamos em pesquisa bibliográfica. Para atingir os objetivos propostos, foi realizado um resgate histórico da articulação das Políticas de Assistência Social e Educação como direito e a constituição do Benefício de Prestação Continuada no Brasil (BPC), percorrendo algumas considerações sobre o Programa BPC na Escola, perpassando pelo público prioritário do programa: crianças e adolescentes, seus entes envolvidos e a implantação do Programa no Município de Palmas. E, por fim, fizemos algumas considerações sobre o tema

Renda básica de cidadania: entre avanços e controvérsias

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço Social.O presente trabalho tem como objetivo problematizar as propostas e questões referentes ao processo de implementação da Renda Básica de Cidadania no Brasil. Para tanto, elaboramos um breve resgate histórico da sociedade capitalista e da evolução das políticas sociais até a constituição dos programas de transferência de renda, priorizando o debate em torno desta forma atual de pensar política social. Para melhor elucidar o tema utilizamos através de autores como Parijs, Vanderborght e Suplicy as experiências da RBC implantada no Estado do Alasca, além do amplo sistema de seguridade social da Holanda, como parâmetro para se pensar as propostas e experiências brasileiras. Através de uma pesquisa documental e bibliográfica de autores como Lavinas, Britto e Demo apresentamos a trajetória das políticas de transferência de renda com o objetivo de situar a RBC no rol das propostas atuais. Ao fazer uma síntese entre Renda Básica de Cidadania e Programa Bolsa Família, o estudo apontou o equivoco em considerar o Programa Bolsa Família como uma possível a transição parcial para RBC, como sugeria a aprovação da Lei 10.835/2004. Importante ressaltar que as propostas de renda mínima, debatidas nacionalmente e internacionalmente, podem ter dualidade no objetivo. As mesmas propostas que podem sinalizar a mudança para uma sociedade mais justa baseada na redistribuição de renda, pode também ser utilizada como estratégia para superação da crise do capitalismo e seu fortalecimento. Neste sentido é que damos destaque para importância da inserção do Serviço Social neste debate destacando a importância do posicionamento ético, amparado pela corrente teórica crítica da profissão, para melhor apreensão das causas e consequências reais destas políticas

Hipercorreções na escrita como evidência da gramática fonológica da criança

O trabalho apresenta uma análise da escrita inicial, buscando identificar evidências da influência de processos fonológicos do português brasileiro no processo de aquisição do código escrito. O foco do trabalho é identificar, na escrita das crianças, indícios de hipercorreção baseada em três fenômenos fonológicos presentes na fala: a harmonia vocálica, o alçamento vocálico e a semivocalização da líquida lateral em posição pós-vocálica. O trabalho parte da seguinte questão: será que no momento em que a criança se depara com o código escrito e percebe que as letras nem sempre apresentam uma relação direta com a forma como são pronunciadas (ou seja, um ‘i’ falado nem sempre será um ‘i’ na escrita), além de corrigir seus erros ortográficos iniciais, elas passam a hipercorrigir suas produções escritas? Além disso, o trabalho busca evidências empíricas de como a gramática fonológica da criança atua na aquisição da escrita ao se esperar que as hipercorreções sejam regidas por restrições da fonologia da língua. A fim de abordarmos essas questões, analisamos dados de escrita inicial de um banco de dados organizado pelo Projeto Aspa da Universidade Federal de Minas Gerais, o E-labore (Laboratório Eletrônico de Oralidade e Escrita) (CRISTÓFARO-SILVA et al., 2009). Os resultados nos mostram que há, sim, hipercorreções relacionadas aos processos fonológicos da língua na aquisição do código escrito e que estas são majoritariamente regidas por restrições fonológicas do português brasileiro

ESTRATÉGIAS DE MULHERES E FAMILIARES NO ENFRENTAMENTO DA SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS

Objetivo: conhecer os recursos familiares e as estratégias de enfrentamento utilizadas na situação de cuidar de uma criança com Síndrome Congênita do Zika vírus. Método: pesquisa qualitativa e interpretativa realizada com mulheres acometidas pelo Zika vírus na gestação e filhos com diagnóstico da Síndrome Congênita do Zika vírus, mediante análise temática de conteúdo embasada no modelo de resiliência, estresse, ajustamento e adaptação familiar. Coleta de dados realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e construção de genogramas e ecomapas das famílias como suporte. Resultados: contribuíram como recursos para o enfrentamento das mulheres e famílias a própria família, amigos, vizinhos, grupos, pessoas da comunidade, profissionais de saúde, fontes de informação e a fé em Deus. Considerações finais: as estratégias utilizadas pelas mulheres e seus familiares para cuidar de criança com Síndrome Congênita do Zika vírus procuraram encontrar um caminho singular, em busca do equilíbrio no processo de adaptação, conforme cada realidade e necessidade.Descritores: Microcefalia. Zika vírus. Ajustamento Social. Saúde das Mulheres. Relações Familiares