O papel das vitaminas antioxidantes na prevenção do envelhecimento precoce na Síndrome de Down

O envelhecimento é um processo natural, comum a todas as pessoas, no entanto, algumas podem sofrer mais com os sinais do tempo, aparentando, até mesmo, ter mais idade do que realmente possuem. Diversos fatores influenciam o envelhecimento, muitos deles fora do controlo do próprio, tal como a genética. A Síndrome de Down (SD) é ocasionada pela trissomia do cromossoma 21. É um distúrbio genético determinado por uma não-disjunção cromossómica. Os indivíduos portadores dessa síndrome apresentam o cariótipo com 47 cromossomas, e os principais sinais e sintomas são aumento da incapacidade de defesa do sistema imune, défice cognitivo, alterações cardíacas congénitas e Doença de Alzheimer (DA) precoce, sendo esta a última patologia associada ao envelhecimento. Vários estudos revelam que há um envelhecimento precoce nas pessoas com SD, quando comparadas com a população em geral. A oxidação é um processo químico natural que ocorre frequentemente nas células, resultando em moléculas instáveis chamadas de radicais livres. Em pequenas quantidades, essas moléculas são úteis para saúde, pois desempenham um papel importante em algumas atividades das células, como a transferência de eletrões para atingir a estabilidade. No entanto, quando em excesso, podem ser tóxicas, provocando stress oxidativo, e contribuir para o desenvolvimento de algumas doenças crónicas, além de favorecer o envelhecimento das células. Os agentes antioxidantes conseguem proteger as células, neutralizando o excesso dos radicais livres e reparando os seus danos. Esses agentes podem ser vitaminas, minerais e outras substâncias químicas capazes de evitar a oxidação da estrutura celular. Alguns são produzidos pelo nosso organismo, mas outros, como as vitaminas C, E e o betacaroteno, devem ser supridos por meio da alimentação, pois são fundamentais para proteger células saudáveis de danos no DNA. O objetivo deste trabalho é perceber as vantagens da suplementação vitamínica na prevenção do envelhecimento precoce de indivíduos portadores de Síndrome de Down.Aging is a natural process, common to all people, however, some may suffer more from the signs of time, even appearing to be older than they really are. Several factors influence aging, many of them out of one's control, such as genetics. Down Syndrome (DS) is caused by trisomy of chromosome 21. It is a genetic disorder determined by chromosomal non-disjunction. Individuals with this syndrome have a karyotype with 47 chromosomes, and the main signs and symptoms are increased incapacity to defend the immune system, cognitive deficit, congenital heart changes and early Alzheimer's disease (AD), which is the last pathology associated with the disease. aging. Several studies reveal that there is an early aging in people with DS, when compared to the general population. Oxidation is a natural chemical process that often occurs in cells, resulting in unstable molecules called free radicals. In small amounts, these molecules are useful for health, as they play an important role in some cell activities, such as the transfer of electrons to achieve stability. However, when in excess, they can be toxic, causing oxidative stress, and contributing to the development of some chronic diseases, in addition to favoring the aging of cells. Antioxidant agents can protect cells, neutralizing excess free radicals and repairing their damage. These agents can be vitamins, minerals and other chemical substances capable of preventing the oxidation of the cellular structure. Some are produced by our body, but others, such as vitamins C, E and beta-carotene, must be supplied through food, as they are essential to protect healthy cells from DNA damage. The objective of this work is to understand the advantages of vitamin supplementation in the prevention of premature aging of individuals with Down Syndrome

Um contributo para o estudo da difusão das tic nas escolas com projecto nónio

[Resumo] Já é generalizada a ideia que a escola deve preparar o aluno para as exigencias da vida actual, isto é, corresponder as complexas exigencias da nova era das Tecnologias de Informação e Comunicação. Deste modo, para que a Educação escolar nao se tome obsoleta e para que a sua função primordial de educar o aluno para a vida nao se desvie, é importante repensar as funçoes e métodos da escola. Toma-se necessário uma escola capaz de dotar os alunos de competencias relativas as formas de acessibilidade e de processamento de informaçao. A introdução das Tecnologias da Informação e Comunicação é uma realidade no nosso contexto educativo, por isso, pretende-se esbçar um diagnóstico possível do grau de implementação das novas tecnologias, tendo como referencia o contributo do Programa Nónio Século XXI nas escolas Portuguesas. A renovação é urna exigencia da sociedade actual que se norteia por elevados padroes de qualidade, desde o conhecimento científico e tecnológico até a produtividade em geral, passando pela qualidade da Educação em geral. Os resultados aqui apresentados poderao constituir urna plataforma de recolha de informação e de análise para futuras abordagens desta temática

Construção de Biossensores de ADN para a Avaliação da Capacidade Antioxidante

Mestrado em Engenharia da Computação e Instrumentação MédicaNas inúmeras reações que ocorrem a nível celular, são gerados compostos que danificam o ADN. De modo a reparar o dano que ocorre a nível do material genético, os organismos vivos desenvolveram complexos sistemas de defesa. Estes sistemas são constituídos por antioxidantes que desempenham uma função determinante uma vez que promovem um efeito protetor no ADN através na eliminação ou da diminuição da produção de compostos prejudiciais para a saúde. Com este trabalho pretendeu-se fazer uma simulação in vitro do sistema que ocorre a nível celular com recurso a biossensores eletroquímicos de ADN. A construção destes biossensores, consistiu na imobilização de dA20 (cadeia simples de ADN constituída por uma sequencia de 20 adeninas) num elétrodos de pasta de carbono (CPE). Seguidamente, efetuaram-se os estudos in vitro em três etapas e usando-se como técnica de deteção a voltametria de onda quadrada (SWV) : I. Indução de dano oxidativo no dA20, através da imersão do CPE na solução contendo o composto oxidante (H2O2 ou HO•); II. Proteção do dA20 promovido pela presença do antioxidante no meio reaccional (imersão do dA20-CPE na solução durante 30s); III. Observação do sinal eletroquímico do dA20 por SWV (realizado entre 0,2-1,4 V); Estes biossensores foram utilizados para a determinação da capacidade antioxidante total (TAC) de infusões. Tendo-se verificado que as infusões estudadas apresentam poder antioxidante com TAC a variar entre 200 a 1000 mgEAA/L.In numerous reactions that occur at the cellular level, are generated compounds that damage DNA. In order to repair the damage that occurs to the genetic material level, living organisms have developed complex defense systems. These systems are comprised of antioxidants that play a decisive role as they promote a protective effect on DNA by eliminating or decreased production of compounds harmful to health. With this work we intended to make a simulation of the in vitro system that occurs at the cellular level using electrochemical DNA biosensors. The construction of these biosensors, the immobilization consisted dA20 (single stranded DNA consisting of a sequence of 20 adenines) a carbon paste electrode (CPE). Next, be effected in vitro studies in three stages using as the detection technique of square wave voltammetry (SWV): I. Induction of oxidative damage in the dA20, the CPE through immersion in the solution containing the compound oxidant (H2O2 or HO•); II. dA20 protection promoted by the presence of the antioxidant in the reaction medium (immersion dA20-CPE in the solution for 30 s); III. Observation of the electrochemical signal dA20 by SWV (conducted between 0.2- 1.4V). These biosensors were employed for the determination of total antioxidant capacity (TAC) for infusions. As it was found that infusions studied showed antioxidant power with TAC ranging from 200 to 1000 mgEAA/ L

Era uma vez o Espaço:Jornalismo de ciência e o lugar das Ciências do Espaço no Jornal Público

O presente relatório resulta de um estágio de três meses – de Outubro a Dezembro de 2017 – na secção de Ciência do jornal Público, sob a orientação no local da editora e jornalista Teresa Firmino. Abordam-se os conceitos de jornalismo de ciência, de comunicação de ciência e de divulgação científica, bem como se tenta retratar o percurso do jornalismo de ciência em Portugal, a contribuição dos jornais nacionais mais conhecidos e o perfil dos jornalistas da área. Além disso, expõe-se o lugar do espaço em Portugal, a cobertura mediática das Ciências do Espaço no Público e a importância da imaginação, da memória colectiva de ficção científica e de certos recursos da linguagem para a escrita de histórias sobre ciência. Por último, analisa-se um inquérito elaborado para avaliar a percepção dos potenciais leitores de jornalismo de ciência com interesse nos campos de estudo do espaço.This report is the result of a three-month internship – from October to December 2017 – in the Science section of the Portuguese newspaper Público, under the guidance of the editor and journalist Teresa Firmino. It discusses the concepts of science journalism, science communication and scientific dissemination, as well as attempts to portray the course of science journalism in Portugal, the contribution of the best-known national newspapers and the profile of the science journalists. It also presents the place of the Space in Portugal, the media coverage of Space Sciences in the Portuguese newspaper Público and the importance of the imagination, of the collective memory of science fiction and of certain resources of language for the writing of stories about science. Finally, it analyzes an inquiry designed to evaluate the perception of the potential readers of science journalism interested in Space Sciences

Frequency and correlates of picky eating and overeating in school-aged children: a Portuguese population-based study

Using the Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA) battery in a non-clinical Portuguese population-based study, we aimed to examine a broad spectrum of emotional and behavioral problems and competencies, including picky eating and overeating behaviors in children and youth. Overall, 2687 children from 6 to 18 years old were evaluated by their parents, teachers and, in the case of children older than 11 years old, by themselves. Picky eating and overeating were assessed using the Child Behavior Checklist (CBCL) and Youth Self Report (YSR). The frequency of picky eating and overeating was 23.1% and 24%, respectively. Picky eaters, compared with over eaters and non-picky/non-over eaters, tended to belong to the younger group of participants, and in turn, over eaters tended to belong to the older group. Overeating was significantly associated with overweight, which also emerged as a predictor of belonging to the overeating group. Both picky eaters and over eaters scored significantly higher on all emotional and behavioral problems and DSM-5-oriented subscales. The results of two independent binary logistic regression analyses indicated that internalizing and externalizing problems, together with the total problems score emerged as a predictor for both groups, including picky eater and overeater school-aged children. In accordance with previous studies, our results also supported the possibility that a broader pattern of potentially non-adaptive emotional and behavioral problems could also be associated with both pickiness and excessive eating.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO- CULTURAL: FUNDAMENTOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA?

The objective of this article is to present the results of a research on academic productions arising from dissertations and theses published in Postgraduate Programs in Brazil, which researched about the periodization of human development and its relations with pedagogical practice, based on the foundations of Historical-Cultural Psychology. Initially, we will address the periodization of human development and, subsequently, we will address the relationship between teaching and learning and the results of the research carried out. A survey of dissertations and theses was carried out in the repository of the Theses and Dissertations Portal of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (Capes), which address the topic of periodization of human development. The search was carried out in June 2020. In this search, 83 dissertations and 42 theses were selected for analysis. When analyzing the works, attention is drawn to the growth in the number of publications over the 35 years, however, it was in the last decade that there was a greater concentration of work productions. In addition, we found that the teaching stage most researched by the authors was Early Childhood Education. Some concepts/themes are present in the texts, such as: teacher mediation, the relationship between development and learning, zone of proximal development (ZPD), scientific knowledge, higher psychological functions and affect-cognition unit, aspects that we consider necessary for the pedagogical process. In conclusion, we emphasize that knowledge based on Historical-Cultural Psychology on the periodization of human development can support and provide tools for the planning and actions of the teacher in his/her professional activity.El objetivo de este artículo es presentar los resultados de una investigación sobre las producciones académicas provenientes de las tesinas y tesis publicadas en Programas de Posgrado en Brasil, que investigaron sobre la periodización del desarrollo humano y su relación con la práctica pedagógica, tomando como base los fundamentos de la Psicología Histórico-Cultural. Inicialmente, se aborda la periodización del desarrollo humano y, en la secuencia, se aborda la relación entre enseñanza y aprendizaje y los resultados de la investigación realizada. Se hiso una búsqueda de tesinas y tesis en el repositorio del Portal de Tesis y Tesinas de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Universitario (Capes), que abordan el tema de la periodización del desarrollo humano. La búsqueda se realizó en junio de 2020. Se seleccionadas 83 tesinas y 42 tesis para análisis. Al analizar los estudios, llama a la atención el crecimiento del número de publicaciones en el transcurrir de los 35 años, sin embargo, fue en la última década que hubo más concentración de las producciones de estudios. Además, se consta que el nivel de enseñanza más investigado por los autores fue la Educación Infantil. Algunos conceptos/temas están presentes en los textos, así como: mediación del profesor, la relación entre desarrollo y aprendizaje, zona de desarrollo cercano (ZDP), conocimientos científicos, funciones psicológicas superiores y unidad afecto-cognición, aspectos que consideramos necesarios al proceso pedagógico. A título de conclusión, se pone de relieve que los conocimientos fundamentados en la Psicología Histórico-Cultural sobre la periodización del desarrollo humano pueden subsidiar e instrumentalizar la planificación y las acciones del profesor en su actividad profesional.O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa sobre as produções acadêmicas advindas das dissertações e teses publicadas em Programas de Pós-Graduação no Brasil, que pesquisaram sobre a periodização do desenvolvimento humano e sua relação com a prática pedagógica, tomando como base os fundamentos da Psicologia Histórico-Cultural. Inicialmente, vamos abordar a periodização do desenvolvimento humano e, na sequência, abordaremos a relação entre ensino e aprendizagem e os resultados da pesquisa realizada. Foi feito um levantamento de dissertações e teses no repositório do Portal de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que abordam o tema da periodização do desenvolvimento humano. A busca foi realizada em junho de 2020. Foram selecionadas 83 dissertações e 42 teses para estudo. Ao analisar os trabalhos, chama a atenção o crescimento do número de publicações no decorrer dos 35 anos, no entanto, foi na última década que houve maior concentração das produções de trabalhos. Além disso, constatamos que a etapa de ensino mais pesquisada pelos autores foi a Educação Infantil. Alguns conceitos/temas estão presentes nos textos, tais como: mediação do professor, a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, zona de desenvolvimento próximo (ZDP), conhecimentos científicos, funções psicológicas superiores e unidade afeto-cognição, aspectos que consideramos necessários para o processo pedagógico. A título de conclusão, ressaltamos que os conhecimentos fundamentados na Psicologia Histórico-Cultural sobre a periodização do desenvolvimento humano podem subsidiar e instrumentalizar o planejamento e as ações do professor em sua atividade profissional. &nbsp

Dossier “Império Português e Comunicações"

A relação entre as comunicações, os media e o império português é o tema principal do dossiê que se propõe. O volume tem uma base interdisciplinar, acolhendo estudos de comunicação, história, literatura, entre outros domínios dos estudos humanísticos e das ciências sociais, que contribuam para a melhor compreensão das relações entre as comunicações e a política imperial de Portugal desde o século XVIII até finais da década de 1970. A partir de uma perspectiva alargada de comunicação, que pode abranger as estruturas físicas de transporte e todas as formas de comunicação simbólica (correio, imprensa, mass media, literatura, arquitetura, iconografia, etc), encoraja-se a apresentação de estudos que esclareçam as articulações e tensões entre os mais diversos media e o estabelecimento e manutenção de um império português no Brasil, em Angola, Moçambique, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, India (Goa, Damão e Diu), Timor-Leste e Macau. Procuram-se pesquisas que privilegiem uma multiplicidade de perspectivas da metrópole e das colônias e que enfatizem as interações entre comunicação, política, economia, sociedade e identidades culturais e nacionais. Aceitam-se contribuições em tópicos como: Conjugações e conexões entre transportes e comunicação na dinâmica imperial; Relação entre missões exploratórias, cartografia, infraestruturas de comunicação e estabelecimento de um Império; Media e comemoracionismo; Imprensa, propaganda, opinião pública e domínio imperial; Imperialismo e cultura popular; Meios de comunicação nas colónias (imprensa, rádio, literatura), resistência e constituição de identidades nacionais

Effect of flow perfusion conditions in the chondrogenic differentiation of bone marrow stromal cells cultured onto starch based biodegradable scaffolds

Cartilage tissue engineering (TE) typically involves the combination of a 3-D biodegradable polymeric support material, with primary chondrocytes or other cell types able to differentiate into chondrocytes. The culture environment in which cell–material constructs are created and stored is an important factor. Various bioreactors have been introduced in TE approaches to provide specific culturing environments that might promote and accelerate cells’ potential for chondrogenic differentiation and enhance the production of cartilage extracellular matrix. The aim of the present study was to investigate the chondrogenic differentiation of goat bone marrow cells (GBMCs) under flow perfusion culture conditions. For that purpose, GBMCs were seeded into starch–polycaprolactone fiber mesh scaffolds and cultured in a flow perfusion bioreactor for up to 28 days using culture medium supplemented with transforming growth factor-b1. The tissue-engineered constructs were characterized after several end points (7, 14, 21 and 28 days) by histological staining and immunocytochemistry analysis, as well as by glycosaminoglycan and alkaline phosphatase quantification assays. In addition, the expression of typical chondrogenic markers was assessed by real-time reverse-transcription polymerase chain reaction analysis. In general, the results obtained suggest that a flow perfusion microenvironment favors the chondrogenic potential of GBMCs.EXPERTISSUES NMP3-CT-2004-500283Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - Vivo Tissue (PTDC/CVT/67677/2006

Coproduction of gluconic acid and fructooligosaccharidesby Aureobasidium pullulans from sugarcane molasses: effectof oxygen transfer rate in stirred tank and airlift bioreactors

Aureobasidium pullulans NCYC 4012 was used to produce gluconic acid (GA) and fructo-oligosaccharides (FOS) from sugarcane molasses (ScM). For the first time, three types of bioreactors operating at different conditions of oxygenationa stirred tank reactor (STR) operating under atmospheric pressure varying stirring rate, a pressurized STR under increased air pressure up to 4 bar of air, and an airlift reactor under atmospheric pressure varying aeration ratewere employed for GA and FOS biosynthesis by A. pullulans. The highest oxygenation conditions favored GA production in the three bioreactors, whereas the synthesis of FOS was not favored by high oxygen availability. GA yields close to 1 g·g1 (grams of GA produced per grams of glucose consumed) were achieved in bioreactors under atmospheric pressure, and the highest titer of GA of 75 g·L1 was obtained in the airlift bioreactor. In this last, the highest concentration of total FOS of 65 g·L1 and yield of FOS of 0.58 g·g1 were obtained.Open access funding provided by FCT|FCCN (b-on). This study was supported by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) under the scope of the strategic funding of UIDB/04469/2020 unit and by LABBELS – Associate Laboratory in Biotechnology, Bioengineering and Microelectromechanical Systems, LA/P/0029/2020. Sílvia Fernandes, Daniela A. Gonçalves, and Clarisse Nobre acknowledge the FCT for the Ph.D. Grant SFRH/BD/129475/2017 and 2022.11590.BD, and for the Assistant Research contract 2021.01234.CEECIN, respectively.info:eu-repo/semantics/publishedVersio