Evaluación de vulnerabilidad ante variabilidad climática del maíz (Zea Mays) en el Distrito de Desarrollo Rural – 073, Toluca

Tesis de Maestría de programa PNPC ConacytLa problemática que se presenta actualmente en torno al medio ambiente ha tomadorelevancia debido a los impactos que han tenido en el entorno y la humanidad. Uno de losmás significativos se ha manifestado en el sistema climático generando alteraciones en losciclos y procesos naturales como sucede con los cambios en los patrones de temperatura yprecipitación alterando así el equilibrio de los diversos sistemas que conforman el mediotanto natural como socioeconómico. Uno de los sistemas que se ha visto mayormenteafectado por este fenómeno es el productivo sobre todo la práctica de la agricultura que es labase de la producción de alimentos y cuando se realiza bajo condiciones de temporal semuestra más vulnerable ante los cambios en el clima ya que depende directamente de lascondiciones de temperatura y precipitación de la región en la que se desarrolle

Psychometric properties of the Brief-COPE for the evaluation of coping strategies in the Chilean population

The Brief-COPE is an abbreviated version of the COPE (Coping Orientation to Problems Experienced) Inventory, a self-report questionnaire developed to assess a broad range of coping responses. Currently, it is one of the best validated and most frequently used measures of coping strategies. The aim of this study was to validate a culturally appropriate Chilean version of the Brief-COPE, assess its psychometric properties and construct and congruent validity. The Spanish version of the Brief-COPE was administrated in a community sample of 1847 Chilean adult (60.4% women) exposed to a variety of stressful experiences. The factorial structure of the inventory was examined by comparing four different models found in previous studies in Latin American population. The results of confirmatory factor analyses revealed, as in the original studies, a 14-factor structure of the Brief-COPE. These dimensions showed adequate internal structure and consistency. The factorial invariance comparing women and men confirmed strict invariance. Additionally, the results showed significant correlation between some Brief-COPE scales, such as denial and substance use, with perceived stress and emotional support and active coping with subjective well-being. Overall, the present work offers a valid and reliable tool for assessing coping strategies in the Chilean population.This study was funded by CONICYT/FONDECYT (grant number 1180134) awarded to Felipe E. Garcia

National accounting rules in a globalized world (Pro and contra) ; contra - the best of both worlds

Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung, Bilanztheorie, Globalisierung, GAAP (Generally Accepted Accounting Principles), Accounting theory, Globalization

Un breve espacio para el mundo de los hiperespacios

La Teoría de Hiperespacios de Continuos es una línea de investigación en topología que apareció en la década comprendida entre 1910 y 1920 aproximadamente. En México se ha estado trabajando en esta área en los últimos 20 años. Este artículo presenta una breve introducción a la Teoría de Hiperespacios de Continuos, haciendo énfasis en sus modelos geométricos.La Teoría de Hiperespacios de Continuos es una línea de investigación en topología que apareció en la década comprendida entre 1910 y 1920 aproximadamente. En México se ha estado trabajando en esta área en los últimos 20 años. Este artículo presenta una breve introducción a la Teoría de Hiperespacios de Continuos, haciendo énfasis en sus modelos geométricos

Una mirada a los productos simétricos

La Teoría de Hiperespacios de Continuos es una línea de investigación en topología que apareció aproximadamente en la década de 1910 a 1920. En México se ha trabajado en esta área en los últimos 20 años. El hiperespacio conocido como el n-ésimo producto simétrico fue introducido por K. Borsuk y S. Ulam en 1931. En este artículo enfocamos nuestra atención a los modelos geométricos de dichos hiperespacios y algunas de sus propiedades más importantes

Análisis de la oferta de servicios brindados a los usuarios del modelo del Seguro de Riesgos Profesionales Policlínica Oriental, Managua. Julio 2001.

Analiza el comportamiento el comportamiento en cuanto a la oferta de servicios a asegurados del Modelo de Riesgos Profesionales en la Policlínica Oriental para poder efectuar un análisis del flujo de atención de los mosmos, evaluando la accesibilidad en relación a la oferta y demanda, para las debilidades y poder ofrecer recomendaciones que favorezcan la mejora contínua de la calidad y lograr la satisfacción de los asegurados demandantes de servicios

Multilingual Landscapes in Telecollaboration: A Spanish-American Exchange

In this chapter we aim to explore the role that the linguistic landscape (LL) can play in intercultural telecollaborative exchanges. Although research in the field of LL has gained worldwide interest over the last decade and some studies have analyzed its potential for foreign language learning (Cenoz J, Gorter D, Int Rev Appl Linguist Lang Teach 46(3):267–287, 2008; Gorter D, Cenoz J, Knowledge about language and linguistic landscape. In: Hornberger N (ed), Encyclopedia of language and education. Springer Science, Berlin, pp. 1–13, 2007; Dagenais D et al, Linguistic landscape and language awareness. In: Shohamy E, Gorter D (eds), Linguistic landscape: expanding the scenery. Routledge, New York, pp. 253–269, 2009; Gorter D, Ann Rev Appl Linguist 33:190–212, 2013; Malinowski D et al, Language teaching in the linguistic landscape: mobilizing pedagogy in public space. Springer, Berlin, 2020; Niedt G, Seals C (eds) Linguistic landscapes beyond the language classroom. Bloomsbury Academic, New York, 2020; Krompák E et al (eds) Linguistic landscapes and educational spaces. Multilingual Matters, Bristol, 2021; Solmaz O, Przymus S (eds) Linguistic landscapes in English language teaching: a pedagogical guidebook. Available from https://www.llineltproject.com/, 2021), works that analyze its impact for language and culture awareness in telecollaboration are still scarce (Vinagre M, Engaging with difference: integrating the linguistic landscape in virtual exchange. System 105:102750. https://doi.org/10.1016/j.system.2022.102750,2022). In order to explore these issues, we organized an exchange between undergraduate students of English at Autónoma University in Madrid (UAM) and undergraduate students of Spanish at Columbia University. Over the course of two and a half months the students worked together and discussed a series of topics relating to each other’s and their own cultures. As a final task they were required to take photos of shops, posters, announcements, and walls in their respective cities that showed how English was used in Madrid and how Spanish was used in New York. Findings suggest that attending to the LL as an activity within a telecollaborative exchange provides an ideal opportunity for learning about language diversity from an intercultural perspective. The project also provided evidence of its potential for the creation of a dialogic third space in which participants negotiated their cultural identitie

Aplicacion de las intervenciones de enfermeria contempladas en el plan nacional para la deteccion temprana, abordaje y seguimiento integral de las embarazadas con infección de vias urinarias que asisten a la Unidad Comunitaria de Salud Familiar de la Región Metropolitana de Ayutuxtepeque, Mejicanos y San Marcos, en el periodo comprendido de Octubre a Noviembre del 2017.

Las infecciones de vías urinarias son un padecimiento que se presenta con mayor frecuencia en mujeres embarazadas y es una causa importante de morbimortalidad; debido a los cambios funcionales hormonales y anatómicos, además de la localización del meato uretral expuesta a bacterias uropatógenos y de vagina que acceden al tracto urinario como la Escherichia Coli, el cual es el patógeno más frecuentemente aislado en las Infecciones de Vías Urinarias durante el embarazo. También se ha comprobado que las infecciones de vías urinarias durante el embarazo son causantes de amenazas de aborto, el aborto mismo, así como ruptura prematura de membranas, retardo del crecimiento intrauterino y como tal merece especial atención. En cuanto a las características de las mujeres embarazadas en El Salvador en su mayoría tienen un estatuto socioeconómico bajo, menor de 15 años o mayor de 35 años, multiparidad, bajo nivel de escolaridad, y antecedente de haber presentado infecciones de vías urinarias en etapa previas del embarazo. La investigación de esta problemática social se realizó con el propósito de conocer la aplicación de las intervenciones del personal de enfermería en cuanto a tres variables consejería, seguimiento y proceso de atención de enfermería en las unidades comunitarias de salud familiar intermedias de Ayutuxtepeque, Mejicanos y San Marcos contempladas en el Plan Nacional para la detección temprana, abordaje y seguimiento integral de las embarazadas con infección de vías urinarias

Ensino da polarização através de quadrinhos

This article presents the analysis and results of an investigative experience related to the teaching of polarization through cartoons. It is a qualitative approach and it involves the design and validation of a didactic sequence based on guided research principles. The proposal includes the making of three cartoons entitled: “The One Direction Car”, “3D Cinema” and “Anti-Spy Cell Phone Screen”, all of which are experimental design and model building exercises. The process was documented on the student-designed handbooks and the teacher’s field journal. The sequence helped to generate questions in the students about polarization, and it promoted the development of action plans to address the situations proposed in a theoretical-practical manner. The process helps to understand the meanings attributed to the polarization phenomenon in line with the characterization of light as a wave, the behavior of light in relation to materials and processes of 3D image composition. Some considerations about the importance of using cartoons while teaching physics are also described.Se presentan los resultados de investigación sobre la enseñanza de la polarización por medio de historietas, implementada por los autores en una institución privada de educación secundaria en Bogotá, Colombia. La metodología de tipo cualitativo permitió diseñar y validar una secuencia didáctica específica basada en los principios de la investigación orientada. Este proceso estuvo acompañado por el desarrollo de siete preguntas relacionadas con tres historietas originales creadas por los investigadores considerando los intereses de los estudiantes, las historietas se denominaron: “El carro de ‘One Direction’”, “El Cine 3D” y “La pantalla anti-espía del celular”. El desarrollo de la secuencia didáctica favoreció la generación de preguntas de las estudiantes acerca de la polarización para cada una de las tres historietas. Este proceso partió de la interpretación de cada historieta, seguido por el establecimiento de algunas conjeturas sobre la manera en que cada una de estas podría continuar; luego, las estudiantes elaboraron de manera conjunta con su profesora un plan de acción para abordar teórica y experimentalmente las preguntas formuladas. En total, se desarrollaron diez sesiones de trabajo en donde las estudiantes realizaron sus indagaciones teóricas y profundizaron sus3diseños experimentales involucrando la construcción de modelos. Este proceso se documentó de dos maneras: con las cartillas que cada grupo de estudiantes diseñó y en donde registraron sus avances y, con el diario de campo de la profesora. La información se sistematizó, codificó y analizó con base en los presupuestos de la investigación orientada. Los resultados permiten reconocer los sentidos que las estudiantes le atribuyen a la comprensión del fenómeno de polarización, en consonancia con la caracterización de la luz como onda, el comportamiento de la luz en relación con los materiales y los procesos de composición de imágenes en 3D. Igualmente, se exponen algunas consideraciones sobre la importancia del uso de las historietas en la enseñanza de la física dado que la experiencia evidencia que las estudiantes formularon cuestionamientos contextualizados al fenómeno de la polarización y, en atención a esto, construyeron procedimientos consistentes para resolver sus preguntas, aspecto que involucró la necesidad de indagar por los conceptos de luz y de onda.Este artigo apresenta a análise e resultados de uma experiência investigativa em relação com o ensino da polarização por meio de quadrinhos. A abordagem é de caráter qualitativa e envolve o planejamento e a validação de uma sequência didática baseada em princípios de investigação orientada. A proposta inclui a construção de três quadrinhos intitulados: “O carro de ‘One Direction’”, “O Cinema 3D” e “A película anti-espião do celular”, exercícios de desenho experimental e de construção de modelos. O processo foi documentado através de cadernetas elaboradas pelos estudantes e o diário de campo do professor. A sequência favoreceu a geração de perguntas em estudantes acerca da polarização, além de promover o desenvolvimento de planos de ação para abranger de forma teórico-prática as situações descritas. Através do processo é possível compreender os sentidos atribuídos ao fenómeno de polarização em consonância com a caracterização da luz como onda, o comportamento da luz em relação com os materiais e os processos de composição de imagens 3D. Adicionalmente, foram descritas algumas considerações sobre a importância do uso de quadrinhos no ensino da física