Evaluación de la toxicidad de efluentes del lavado y del tratamiento inencogible de la lana en peces: Dosis letales y observaciones hemáticas.

La industria lanera genera diferentes tipos de efluentes durante los procesos y tratamientos del vellón desde su obtención hasta su conversión en fibra empleada en el tejido. Dos de los más importantes procesos aplicados a la lana son el lavado y el tratamiento inencogible. La producción de efluentes en el lavado resulta de los siguientes procesos: mojado y desgrasado, y lavado completo del vellón. En algunos de ellos se utilizan agentes tales como bicarbonato sódico y un detergente no iónico. En el tratamiento inencogible es importante resaltar la utilización de compuestos de cloro. En la evaluación de la toxicidad de estos efluentes en peces, se han llevado a cabo ensayos detoxicidad agudos y subcrónicos y se han estudiado los efectos en Oncorhynchus mykiss y en Brachydanio rerio.The wool industry generates different kinds of effluents throughout the processing and treatment of the fleece from its obtaining to its conversion into the fibre employed in the fabric. Two of the most important treatments applied to wool are the scouring and shrinkproofing processes. The effluent production in the scouring results from the following processes: sweating and degreasing washing, and complete washing of fleece. In some of these processes some agents as builder and nonionic detergent take part. In the shrinkproofing treatment ir is important to note the utilization of chloride compounds. In order to evaluate the toxicity of these effluents to fish, acute and subchronic toxicity tests were carried out, and the effects on Oncorhynchus mykiss and Brachydanio were studied.L'industrie de la laine génére differentes types d'effluents pendant les procedés et traitements du flocon de laine, dépuis l'obtention jusqu'à la conversion en fibre ou tissu. Les deux procedés les plus importants appliqués a la laine sont le lavage et le traitement irrétrécisable. La production d'effluents dans le lavage provient des opérations de mouillure ou trempage et de dégraissage, et du lavage complet du flocon de laine. Il faut rémarquer la presence des agents tels comme le bicarbonate de sodium et un détergent non ionique. Dans le traitement irrétrécisable de la laine est important l'utilization des composés au chlore. Des essais de toxicité aigue et subchronique ont été efectues en étudiant les effets sur Oncorhynchus mykiss et sur Brachydanio rerio.Peer Reviewe

Experiencia de uso de ECATHS en Quimica Inorgánica

Es objetivo de esta comunicación presentar los resultados de una encuesta en la que se indagó en alumnos ingresantes a carreras de orientación química sobre el uso y la utilidad del espacio virtual Ecaths creado en el año 2012 en la Asignatura Química Inorgánica, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la Universidad Nacional del Nordeste (Argentina). A través de los enlaces del Aula, se generó un espacio de interacción virtual como complemento y fortalecimiento de las actividades desarrolladas presencialmente. De acuerdo a las respuestas de los usuarios, ha resultado un medio apropiado para obtener información relevante y actualizada acerca de diferentes cuestiones generales, rever sus errores, manifestar y aclarar dudas, reforzar el estudio domiciliario, además de contribuir a una fluida comunicación en línea entre docentes y alumnos

La obtención de variedades: desde la mejora clásica hasta la mejora genética molecular

Sociedad Española de Ciencias Hortícolas (SECH), Sociedad Española de Genética (SEG), INVEGENPublishe

Effect of Genetics and Climate on Apple Sugars and Organic Acids Profiles

Apple is widely cultivated in temperate regions. The beneficial properties of apple for preventing several illnesses are widely known. Nevertheless, qualitative variables such as sweetness or sourness may influence consumer satisfaction; they are critical factors for fruit consumption and essential in plant breeding. In the present work, 155 apple accessions were assessed during five consecutive years (2014–2018). Four individual sugars and seven organic acids were analysed by HPLC. A mixed-effects model was fitted with accessions and the years’ climatic features as independent variables. A cluster analysis was applied on the mixed-effects model coefficients. Four groups were considered as optimum. Genetics seemed to have the strongest effect and showed clear differences between accession groups, while climate effects were strong only for certain compounds and had a more horizontal behaviour equally affecting the different accession groups. In fact, nonSpanish cultivars tended to concentrate, while autochthone accessions had a much wider spread. Individual sugars and acids concentrations correlated negatively with precipitation and positively with temperature range and solar radiation in all accession groups. The geographic region where the orchard is grown is thus very important in the resulting metabolites profiles. Moreover, apple genetics would also play a decisive role as highlighted in the cluster analysis.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Mineralogical analysis of mortars in the walls of Ávila (Spain) and its surroundings

The present article evaluated the mineralogical composition of 85 mortar samples from some emblematic monuments of Ávila city (Spain), which were collected during the restoration of the monuments. The aim of this article is to try to extract the relationship between the composition and the origin of the raw materials, as well as to identify possible alterations in the samples. The study of the samples was carried out using visual and petrographic techniques such as stereoscopic microscope, XRD, and SEM/EDX analysis. The main components of the mortars were calcite, feldspar and quartz, although small amounts of phyllosilicates were also identified. The minerals of the mortars came from the surroundings of the city, and some of the samples presented evident alteration of the original materials due to humidity, salt concentration, and biological weathering, possibly inducted by unfortunate effects of the restoration. Finally, a study of the salts present in some mortars showed that most samples display contamination of soluble salts such as halite, thenardite, hexaedrite, and carnalite. This investigation offers fresh insight into historic building activity and related techniques, and should provide knowledge useful for restoration and conservation processes

Suppression of estrus in cats with melatonin implants

The objective of this study was to assess the efficacy of a subcutaneous melatonin implant to suppress estrus in queens (felis catus). The hypothesis was that this implant would temporarily and reversibly suppress estrus in queens without producing any clinically detectable side effects. Fourteen adult queens were maintained in cages under artificial illumination (14 h light:10 h dark) for 45 d and then randomly assigned to one of two treatments. At interestrus, queens received a single subcutaneous melatonin implant (18 mg; Melovine [CEVA Sante Animal, Libourne, France]; MEL: n = 9), or a single subcutaneous placebo implant without melatonin (0 mg; PLA; n = 5). At the next estrus, all queens received a second MEL (n = 9) or PLA (n = 5) implant. Blood samples were taken when queens displayed estrous signs and during interestrus to measure estradiol (E2) and progesterone (P4), respectively, by radioimmunoassay. There were no significant differences in duration of the interestrus interval in PLA cats, regardless of whether the implants were placed during interestrus or estrus (6.0 ± 9.7 d vs. 6.0 ± 9.7 d, respectively; least square means [LSM] ± SEM). However, when MEL implants were placed during interestrus, the duration of interestrus was approximately twice as long as that occurring when MEL implants were placed during estrus (113.3 ± 6.1 d vs. 61.1 ± 6.8 d, respectively; P < 0.01). Serum E2 and P4 concentrations were similar in queens with PLA and MEL implants and in queens that received implants in estrus and interestrus. In conclusion, a subcutaneous MEL implant effectively and reversibly suppressed estrus in queens for approximately 2 to 4 mo with no clinically detectable side effects.Facultad de Ciencias Veterinaria

La utilidad de los REA y su impacto en el aprendizaje de educación superior

[EN] Open educational resources (OER) are a key in educational innovation and collaborative learning. Consequently, the opportunity to collaborate provides facilitates the exchange of knowledge. This paper represents the experience of using Open Educational Resources (OER) in higher education and the impact. The study concludes with a proposal for collaborative learning through an OER for the logistics subject in international trade of higher education.[ES] Los recursos educativos abiertos (REA) han sido clave en la innovación educativa y en el aprendizaje colaborativo. En consecuencia, la oportunidad de colaborar y compartir que proporcionan, facilitan el intercambio de conocimientos, desarrollo de capacidades y acceso universal al aprendizaje y enseñanza de calidad. El presente artículo representa la experiencia de uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en educación superior y se analiza el impacto en su aprendizaje. El estudio concluye con una propuesta curricular para el aprendizaje colaborativo a través de un REA para la asignatura de logística en el ciclo superior de comercio internacional.Bonet Juan, MA.; Giménez Morera, A.; Capó I Vicedo, J. (2019). La utilidad de los REA y su impacto en el aprendizaje de educación superior. En IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 1707-1715. https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10386OCS1707171

Perspectivas eTwinning en la educación superior: boceto del esqueleto curricular

[EN] The challenge of an eTwinning project is to achieve learning through collaboration and innovation between different European centers. This paper represents a collaborative work aimed at higher education students. It is a comparative study and the repercussion about the employability and the job opportunities of our students. The study concludes with a proposal for collaborative learning through an eTwinning project.[ES] El reto de un proyecto eTwinning es lograr el aprendizaje mediante la colaboración y la innovación entre diferentes centros europeos. El presente artículo representa la materialización de un trabajo de colaboración dirigido a alumnos de educación superior. Se trata de un estudio comparativo entre el comercio y las acciones de Marketing llevadas a cabo por las empresas en función del país en el que se encuentran y la repercusión que ello tiene, en la empleabilidad y las oportunidades laborales de nuestros alumnos a nivel europeo. El estudio concluye con una propuesta curricular para el aprendizaje colaborativo a través de un proyecto eTwinning.Bonet Juan, MA.; Capó I Vicedo, J.; Giménez Morera, A. (2019). Perspectivas eTwinning en la educación superior: boceto del esqueleto curricular. En IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 1699-1706. https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10385OCS1699170

Medición de competencias transversales en una asignatura de grado

[EN] This presentation details the results of the application of different methodologies (project based learning, oral presentations, case studies) for the measurement of two cross-disciplinary skills at the fourth course of the Bachelor's Degree in Business Administration and Management taught at the Escuela Politécnica de Alcoi of theUniversitat Politècnica de València.[ES] En la presente ponencia se detallan los resultados obtenidos de la aplicación de diferentes metodologías (aprendizaje por proyectos, presentaciones orales, método del caso) para la medición de dos competencias transversales en una asignatura en el cuarto curso del grado de Administración y Dirección de Empresa impartida en la Escuela Politécnica de Alcoi de la Universitat Politècnica de València.Capó I Vicedo, J.; Giménez Morera, A.; Bonet Juan, MA. (2019). Medición de competencias transversales en una asignatura de grado. En IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 1362-1369. https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10394OCS1362136