Continuous cardiopulmonary resuscitation training compared to single training by laypersons

Background. Compression-Only Cardiopulmonary Resuscitation (COCPR) has been broadly studied during the last few years and specially introduced into lay rescuers’ training. The aim of the study was to compare the quality of COCPR performed by laypersons (Group A) who attended a single cardiopulmonary resuscitation (CPR) training course, and those (Group B) who underwent regular CPR training every 6 months. Methods. Both groups completed the “Heartsaver CPR AED” course of the American Heart Association. After 30 minutes they were required to perform COCPR on a manikin with a skills reporter system. Results. Comparing the 76 once only trained laypersons to the 74 continuously trained lay rescuers, we found that average age (20 versus 40 years old), male gender (54% versus 93%), body mass index (BMI) (24.9 versus 27.3 kg/m2) and regular physical exercise (55% versus 36%) proved significant predictors, p<0.01, p<0.01, p<0.01 and p=0.04 respectively. Regarding COCPR-quality, the percentage of efficient chest compressions (43% versus 58%), average depth of compression (45 versus 50 mm) and percentage of error-free compressions (36% versus 50%) indicated a significant statistical difference, with p=0.01, p=0.01 and p<0.01 respectively. However, the average frequency of compressions per minute (121 versus 124), the percentage of correct hand positioning during chest compressions (87% versus 90%) and the average duty cycle (47% versus 45%) did not display a significant difference. Conclusion. The continuous CPR training group obtained better results regarding quality of chest compressions when compared with single CPR training

Educação ambiental na dimensão virtual e interativa e sua contribuição para a conscientização ecológica

A questão ambiental desperta interesse, instigando reflexão e busca de soluções para os problemas da natureza. A pesquisa qualitativa, realizada em 2011, com alunos do Ensino Fundamental de uma Escola de Educação Básica de Indianópolis (PR), teve por objetivo verificar a viabilidade do uso do blog como ferramenta auxiliar na educação e disseminação de conhecimentos científicos e práticas ambientais conscientes. A análise dos dados coletados durante a elaboração e realimentação do blog evidenciou que, se mitigada a exclusão digital, o blog educacional é um recurso didático atrativo, relevante e viável no processo de ensino-aprendizagem. Incentiva à colaboração, comunicação e participação e também favorece a interação e disseminação de informações e conhecimentos

A construção das políticas educacionais no Brasil / The construction of educational policies in Brazil

O presente artigo tem como objetivo geral, debater de maneira conceitual sobre a construção de políticas educacionais no Brasil. A justificativa para a escolha do tema paira sobre sua contemporaneidade, além da expectativa de contribuir para o âmbito acadêmico. O método de pesquisa empreendido segue natureza qualitativa, com pesquisa do tipo bibliográfica. Dentre os principais achados, foi possível concluir que com o avanço de concepções neoliberais no processo de construção de políticas educacionais, considerar o materialismo histórico-dialético se torna uma perspectiva metodológica valiosa ao desenvolvimento dessa natureza de pesquisa. Com base no pensamento marxista é possível compreender que ocorre uma mudança crucial na interpretação de fenômenos sociais, bem como um referencial revolucionário e transformador no campo da educação

Prevalence of Microorganisms and Immunoglobulins in Children with Tonsillar Hypertrophy and Adenoiditis

Introduction: Benign idiopathic tonsillar hypertrophy (HBI) may affect a child's quality of life and sleep. Several studies have sought to relate the clinical features of HBI with the infectious and/or immunologic changes that occur. Objective: To increase the knowledge of the etiology of HBI. Data Synthesis: From 2012 to 2013 we conducted a retrospective observational study of 101 children with HBI who underwent tonsillectomies at Ambulatory ENT General Hospital of the East Zone of São Paulo City, a region with a poor socioeconomic population. Preoperative serologic results were available to confirm mononucleosis, cytomegalovirus, anti-streptolysin O (ASLO) and immunoglobulins. The mean patient age was 5.8 years (55% male, 45% female). Using the Mann-Whitney U test, we identified significant gender differences in the parameters of immunoglobulins (Ig) M (IgM), IgA, and IgE. Forty-seven percent of the patients had increased ASLO levels, and 37% had increased IgE levels. Conclusion: An evaluation of a patient's serologic parameters and laboratory results may be relevant to the etiology and prevention of HBI. Based on the results obtained from the study sample, the identification of etiologic agents and causative factors remain a public health challenge that affects the quality of life of children.Universidade Anhembi MorumbiUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Universdidade Cidade de São PauloUNIFESP, EPMSciEL

LDRD FY 2014 Program Plan

As required by DOE Order 413.2B the FY 2014 Program Plan is written to communicate ares of investment and approximate amounts being requested for the upcoming fiscal year. The program plan also includes brief highlights of current or previous LDRD projects that have an opportunity to impact our Nation's current and future energy challenges

A HISTORICIADADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: DA INVISIBILIDADE A INCLUSÃO

O presente artigo tem como objetivo geral, debater de maneira conceitual a historização da concepção da deficiência ao longo do tempo. A justificativa para a escolha do tema paira sobre sua contemporaneidade, além da expectativa de contribuir para o âmbito acadêmico. O método de pesquisa empreendido segue natureza qualitativa, com pesquisa do tipo bibliográfica. Dentre os principais achados, foi possível concluir que a história do conceito de deficiência marca momentos cruéis, de intensa segregação e invisibilidade das pessoas com deficiência, substituídos, posteriormente pelo assistencialismo e ações caritativas. Em seguida houve o modelo biomédico, que entendeu, durante muito tempo, a deficiência como algo a ser curado, a pessoa a ser reabilitada a fim de se adequar aos padrões sociais o máximo possível. Somente de forma relativamente recente, no modelo social de conceituar a deficiência, que essa passou a ser entendida como uma das muitas condições que diversificam o ser humano um do outro. A partir de então, e até o presente, luta-se para eliminar barreiras físicas, comportamentais e atitudinais para incluir todas as pessoas na sociedade, possibilitando o acesso aos espaços públicos e à vida social, que por tanto lhes foi negada. Palavras-chave: Deficiência. História. Educação