Synthesis of 2-Alkylideneisochromans by Cyclocarbonylative Sonogashira Reactions

In this study we used a tandem carbonylative Sonogashira reaction/cyclisation process to construct alkylidene-functionalized isochromans in high yields with complete stereoselectivity (only Z isomers were formed). The reaction was per-formed in the absence of a CuI co-catalyst with a small amount of PdCl2(PPh3)2 (0.2–0.5 mol-%), and aryl iodides bearing both electron-donating and electron-withdrawing substituents were successfully employe

Early language learning: the impact of teaching and teacher factors

This study examined the progress in lexical and grammatical knowledge among 252 learners of French in England across the last two years of primary education and into the first year of secondary school in relation to teaching and teacher factors. It compared linguistic outcomes from two different teaching approaches, one placing emphasis on oracy, the other combining literacy with attention to oracy development. It also explored the relationship between linguistic outcomes and other teaching/teacher factors: teaching time, teacher level of French proficiency, and teacher level of training in language instruction. Learners completed a sentence repetition and a photo description task, making relatively small but statistically significant progress in both grammatical and lexical knowledge between test points. While teaching approach had little impact on such progress, other teaching and teacher factors did, particularly the French proficiency level of the primary school teacher and the amount of teaching time devoted to French

L’évaluation au quotidien dans l’école du socle. Pratiques et représentations

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Synthèse sélective de N-hétérocycles carbonylés par multi-catalyse homogène et hétérogène

The one-pot selective synthesis of 4-quinolones and indoxyls was achieved through a carbonylative Sonogashira coupling followed by cyclization. A study in homogeneous catalysis revealed that the nature of catalysts in presence controlled the selectivity toward each compounds. Whereas the first coupling step is palladium catalyzed, the cyclizations require organic nucleophilic species. Thus, 4-quinolones were obtained by one-pot multi-catalysis {[Pd]+amine} and indoxyls by one-pot tandem catalysis {[Pd]/phosphine}. The catalytic systems were heterogenized by functionalizing mesostructured SBA silicas. Two strategies were employed aiming at a control of the localization of the functionality. Different Pd complexes were integrated in the pores of the material by post-synthesis grafting or incorporated into the walls via direct synthesis. Different amines and a phosphine were immobilized by post-synthesis grafting affording hybrid materials containing amine or phosphine catalysts in their pores. Catalytic activities of those materials were evaluated in the reaction affording 2-phenyl-4-quinolone and 2-benzylidene-indoxyl. The former was obtained in good yields and the heterogeneous catalytic system {[Pd]@SBA+amine@SBA} was recyclable over 3 runs. All hybrid materials showed Pd leaching but their uses still enables to decrease the Pd contamination of the final product compared to homogeneous complexes. The indoxyle compound was obtained in a semi-heterogeneous system {[Pd]@SBA/PPh3}, the use of the grafted phosphine providing transformation of the indoxyle toward 2-benzylindole. Formation of α-keto-amids by heterogeneously catalyzed double carbonylation was also studiedLa synthèse tout-en-un de 4-quinolones et d'indoxyles a été réalisée par couplage de Sonogashira carbonylant suivi d'une cyclisation. Une étude en catalyse homogène a révélé que les catalyseurs présents contrôlaient la sélectivité vers l'un ou l'autre des composés. Si la première étape est pallado-catalysée, l'étape de cyclisation est catalysée par des nucléophiles organiques. Ainsi, des 4-quinolones ont été préparées par multi-catalyse {[Pd]+amine} et des indoxyles par catalyse tandem {[Pd]/phosphine}. Les systèmes catalytiques ont été hétérogénéisés par fonctionnalisation de silices mésoporeuses de type SBA. Deux stratégies ont été utilisées pour contrôler la localisation de la fonctionnalité. Différents complexes de Pd ont été intégrés dans les pores du matériau par greffage post-synthétique ou dans les murs par synthèse directe. Plusieurs amines et une phosphine ont été immobilisées par greffage post-synthétique donnant ainsi des catalyseurs nucléophiles fonctionnalisés dans leurs pores. Les activités catalytiques de ces matériaux ont été évaluées dans la synthèse de la 2-phényl-4-quinolone et du 2-benzylidène-indoxyle. La première a été préparée dans de bons rendements et le système {[Pd]@SBA+amine@SBA} est recyclable sur 3 cycles. Tous les matériaux ont montré une lixiviation du Pd mais leur utilisation permet de diminuer la contamination en Pd du produit final comparé à un complexe homogène. L'indoxyle a été obtenu avec un système semi-hétérogène {[Pd]@SBA/PPh3}, l'utilisation de la phosphine greffée conduisant à la transformation de l'indoxyle vers le 2-benzylindole. La formation d'α-céto-amides en catalyse hétérogène via double carbonylation a aussi été étudié

Selective synthesis of carbonylated N-heterocycles by homogeneous and heterogeneous multi-catalysis

La synthèse tout-en-un de 4-quinolones et d'indoxyles a été réalisée par couplage de Sonogashira carbonylant suivi d'une cyclisation. Une étude en catalyse homogène a révélé que les catalyseurs présents contrôlaient la sélectivité vers l'un ou l'autre des composés. Si la première étape est pallado-catalysée, l'étape de cyclisation est catalysée par des nucléophiles organiques. Ainsi, des 4-quinolones ont été préparées par multi-catalyse {[Pd]+amine} et des indoxyles par catalyse tandem {[Pd]/phosphine}. Les systèmes catalytiques ont été hétérogénéisés par fonctionnalisation de silices mésoporeuses de type SBA. Deux stratégies ont été utilisées pour contrôler la localisation de la fonctionnalité. Différents complexes de Pd ont été intégrés dans les pores du matériau par greffage post-synthétique ou dans les murs par synthèse directe. Plusieurs amines et une phosphine ont été immobilisées par greffage post-synthétique donnant ainsi des catalyseurs nucléophiles fonctionnalisés dans leurs pores. Les activités catalytiques de ces matériaux ont été évaluées dans la synthèse de la 2-phényl-4-quinolone et du 2-benzylidène-indoxyle. La première a été préparée dans de bons rendements et le système {[Pd]@SBA+amine@SBA} est recyclable sur 3 cycles. Tous les matériaux ont montré une lixiviation du Pd mais leur utilisation permet de diminuer la contamination en Pd du produit final comparé à un complexe homogène. L'indoxyle a été obtenu avec un système semi-hétérogène {[Pd]@SBA/PPh3}, l'utilisation de la phosphine greffée conduisant à la transformation de l'indoxyle vers le 2-benzylindole. La formation d'α-céto-amides en catalyse hétérogène via double carbonylation a aussi été étudiéeThe one-pot selective synthesis of 4-quinolones and indoxyls was achieved through a carbonylative Sonogashira coupling followed by cyclization. A study in homogeneous catalysis revealed that the nature of catalysts in presence controlled the selectivity toward each compounds. Whereas the first coupling step is palladium catalyzed, the cyclizations require organic nucleophilic species. Thus, 4-quinolones were obtained by one-pot multi-catalysis {[Pd]+amine} and indoxyls by one-pot tandem catalysis {[Pd]/phosphine}. The catalytic systems were heterogenized by functionalizing mesostructured SBA silicas. Two strategies were employed aiming at a control of the localization of the functionality. Different Pd complexes were integrated in the pores of the material by post-synthesis grafting or incorporated into the walls via direct synthesis. Different amines and a phosphine were immobilized by post-synthesis grafting affording hybrid materials containing amine or phosphine catalysts in their pores. Catalytic activities of those materials were evaluated in the reaction affording 2-phenyl-4-quinolone and 2-benzylidene-indoxyl. The former was obtained in good yields and the heterogeneous catalytic system {[Pd]@SBA+amine@SBA} was recyclable over 3 runs. All hybrid materials showed Pd leaching but their uses still enables to decrease the Pd contamination of the final product compared to homogeneous complexes. The indoxyle compound was obtained in a semi-heterogeneous system {[Pd]@SBA/PPh3}, the use of the grafted phosphine providing transformation of the indoxyle toward 2-benzylindole. Formation of α-keto-amids by heterogeneously catalyzed double carbonylation was also studie

L'école à la Martinique. Etat des lieux

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L'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire : éléments d'évaluation des effets au collège

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Observer les pratiques évaluatives des enseignants

Référence interne : 19012En ligne sur le site de l'IREDU : https://iredu.u-bourgogne.fr/wp-content/uploads/2020/04/19012.pdfCe rapport a pour objet de rendre compte de la recherche conduite à la demande du CNESCO (conseil national d’évaluation du système scolaire) entre 2016 et 2018. Celle-ci avait pour but de décrire les pratiques évaluatives des enseignants telles qu’elles se déroulent dans le quotidien des classes. Elle s’appuie sur une observation de longue durée de 7 classes d’école élémentaire (en CP et CM) et de 6 classes de collège (en mathématique, anglais et français en 6ème et 3ème) par captation vidéo de près de 136 heures de séances de classe « ordinaires » et d’entretiens conduits auprès des enseignants concernés. Le codage des données filmées conduit à la constitution d’un corpus de 351 situations évaluatives que l’analyse croisée avec les entretiens ont permis de structurer selon trois grandes catégories : formalisées explicites – interactives différées – interactives simultanées. L’analyse descriptive permet de caractériser chacune d’elles : répartition selon le niveau scolaire/les disciplines, modalités de présentation aux élèves, modalités de participation de ces derniers et supports pédagogiques utilisé

L'enseignement des langues à l'école élémentaire: quels acquis pour quels effets au collège ? Éléments d'évaluation : le cas de l'anglais

International audienceCe rapport est basé sur une enquête longitudinale qui a consisté à suivre pendant deux ans un échantillon de 1500 élèves entrant au collège. Certains de ces élèves avaient bénéficié d'un enseignement de l'anglais à l'école primaire dans le cadre d'une expérimentation mise en place par le ministère de l'Éducation nationale, d'autres débutaient cet apprentissage au collège. Le dispositif d'évaluation mis en place a permis de conduire deux types d'analyses. D'une part, on a décrit l'effet d'un certain nombre de facteurs qui déterminent le niveau atteint en anglais par les élèves aux différentes étapes de la scolarité. D'autre part, on a mesuré l'impact de l'expérimentation sur les acquisitions des élèves au collège : au final, il s'avère que l'intérêt de cette expérimentation apparaît très limité

L'enseignement des langues à l'école élémentaire: quels acquis pour quels effets au collège ? Éléments d'évaluation : le cas de l'anglais

International audienceCe rapport est basé sur une enquête longitudinale qui a consisté à suivre pendant deux ans un échantillon de 1500 élèves entrant au collège. Certains de ces élèves avaient bénéficié d'un enseignement de l'anglais à l'école primaire dans le cadre d'une expérimentation mise en place par le ministère de l'Éducation nationale, d'autres débutaient cet apprentissage au collège. Le dispositif d'évaluation mis en place a permis de conduire deux types d'analyses. D'une part, on a décrit l'effet d'un certain nombre de facteurs qui déterminent le niveau atteint en anglais par les élèves aux différentes étapes de la scolarité. D'autre part, on a mesuré l'impact de l'expérimentation sur les acquisitions des élèves au collège : au final, il s'avère que l'intérêt de cette expérimentation apparaît très limité