A investigação no Laboratório de Física da Universidade de Lisboa: 1929-1947

Tese de mestrado, História e Filosofia das Ciências, Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2008Este trabalho pretende dar um contributo para uma história social e cultural do LFUL, enquanto centro de investigação, no período 1929-1947. Serão interligadas as componentes do contexto social e político e a apropriação da investigação em radioactividade e física nuclear realizada tanto em Genebra como em Paris, Roma e Zurique. Este estudo tem como enfoque a pequena comunidade de físicos do LFUL e, em particular, os seus trabalhos de espectrografia de raios X, radioactividade e física nuclear, quer ao nível do programa da formação dos estagiários, quer enquanto actividade de investigação, não se abordando por isso as actividades de outros laboratórios de física portugueses, a não ser quando relevantes para o esclarecimento deste estudo. Pretende-se assim contribuir para uma futura história da física em Portugal, ainda por contar e que deverá integrar as tentativas de investigação e seu desenvolvimento nas três universidades portuguesas, na senda do que já foi publicado, por exemplo, nos Estados Unidos da América e em França. Elege-se como núcleo duro deste trabalho uma abordagem de História da Ciência em que a sua componente científica desempenha um papel fundamental mas só quando considerada nas suas ligações múltiplas com componentes sociais e políticas que com ela se entrelaçam indissoluvelmente. Nesse sentido uma atenção particular será dada à criação de instituições de suporte à investigação científica, JEN, IAC, assim como à criação de mecanismos informais tais como o Núcleo de Matemática, Física e Química. Do ponto de vista metodológico exploraremos as noções de cultura material, tecnociência e economia moral para analisar as características da escola de investigação que o par Cyrillo Soares-Valadares foi capaz de criar no LFUL, numa situação geográfica e científica periférica face aos centros científicos com que mantinha relações.This thesis aims at contributing to a social and cultural history of LFUL (Physics Laboratory of Lisbon University) as a research centre, in the period 1929-1947. It interconnects social and political contexts with the appropriation of research in radioactivity and nuclear physics staged at Geneva, Paris, Rome and Zurich. The focus of this study is the small physicist community of LFUL and, particularly, its study of X ray spectrography, radioactivity and nuclear physics, whether as a program for training candidates or as an actual activity of research. For this reason activities of other Portuguese physics laboratories will not be considered unless relevant to the clarification of this study. With this thesis I hope to contribute a step towards the writing of the history of physics in Portugal integrating the research undertaken at all three Portuguese universities, in a manner similar to what has already been done for the cases of the United States of America and of France. At the hard core of this thesis there is an approach to the History of Science in which the scientific component plays a key role but only when considered in its multiple connections with the social and political components inextricably intertwined with it. To fulfil this objective particular attention is paid both to the foundation of state supported institutions of scientific research, JEN (Board of National Education), IAC (Institution for High Culture), and informal mechanisms such as the Núcleo de Matemática, Física e Química (Mathematics, Physics and Chemistry Nucleus). From a methodological point of view, notions such as material culture, technoscience and moral economy were explored to analyse characteristics of the research school that the duo Cyrillo Soares-Valadares was able to create at LFUL, in a geographical and scientific periphery connected with various scientific centres

Percursos da física e da energia nucleares na capital portuguesa : ciência, poder e política, 1947-1973

Tese de doutoramento, História e Filosofia das Ciências, Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2014Os contornos da relação entre ciência e poder político no período da Guerra Fria durante o Estado Novo de António de Oliveira Salazar e do seu sucessor Marcelo Caetano são analisados nesta tese através dos percursos da Física e energia nucleares na capital portuguesa, entre 1947 e 1973. Discute-se a construção do panorama científico e tecnológico português desde as contribuições da Física Nuclear experimental investigada no Laboratório de Física da Faculdade de Ciências de Lisboa ao programa nuclear adoptado pelo poder político, no pós II Guerra Mundial, associado a instituições como a Junta de Energia Nuclear e o respectivo Laboratório de Física e Engenharia Nucleares, passando também por espaços como o Centro de Estudos de Física Nuclear anexo ao Instituto Português de Oncologia e o laboratório de radioisótopos do Laboratório Nacional de Engenharia Civil. O urânio foi o intermediário da internacionalização do programa nuclear português e foi o motor da criação da Junta de Energia Nuclear na dependência da Presidência do Conselho de Ministros e do controlo de Salazar, e chefiada por homens da sua confiança política: José Frederico Ulrich, Leite Pinto e Kaúlza de Arriaga. Mas a produção de energia eléctrica pela via nuclear, desde sempre um objectivo almejado por cientistas e engenheiros, só tardiamente entrou explicitamente nos objectivos da Junta, estando a ser equacionada a instalação de centrais nucleares quando terminava o ano de 1973. Ao discutir um caso complexo e fascinante de ciência num período de ditadura argumenta-se que os cientistas, engenheiros e técnicos que trabalharam nestas instituições não contribuíram directamente para a construção do regime ditatorial do Estado Novo, mas inseriram-se em estruturas do Estado que não detinham características necessariamente ditatoriais e que, em alguns casos, foram até criadas na sequência da interacção com organismos internacionais de orientação democrática.In this thesis, the relationship between science and political power during the Cold War and the Estado Novo (New State) of António de Oliveira Salazar, and of his successor Marcelo Caetano is analyzed through the lenses of nuclear physics and engineering in the Portuguese capital, in the period between 1947 and 1973. The construction of the Portuguese scientific and technological landscape is discussed by focusing on several institutions, from research in experimental nuclear physics in the Physics Laboratory of Lisbon Faculty of Sciences to the nuclear program adopted by the political power in post-World War II associated with institutions such as the Nuclear Energy Board and its Nuclear Physics and Engineering Laboratory. Other spaces are also discussed such as the Center for Nuclear Physical Studies installed at the Portuguese Cancer Institute, and the radioisotope laboratory of Civil Engineering National Laboratory. Uranium was both the mediator of the internationalization of the Portuguese nuclear program, and the driving force behind the creation of the Nuclear Energy Board, which depended directly on the Presidency of the Ministers’ Council, under the direct control of Salazar. The Board was headed by José Frederico Ulrich, Leite Pinto, and Kaúlza de Arriaga all regime men, politically trusted by Salazar. However nuclear power production, a goal embraced by scientists and engineers since the very beginning, only belatedly became an aim for the Board, to such an extent that the installation of nuclear power plants was still a matter under discussion in 1973. By analyzing this complex and fascinating instance of science under dictatorship I argue that scientists, engineers, and technicians did not contribute directly to the construction of the dictatorial regime of Estado Novo, but instead were integrated in state structures which did not reveal necessarily dictatorial features, and in some cases even resulted from networking with international organisms of democratic orientation.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

musical trouble... after Butler

UIDB/00693/2020 UIDP/00693/2020publishersversionpublishe

Codo con codo

Treballs de l'alumnat del Grau de Comunicació Audiovisual, Facultat de Biblioteconomia i Documentació, Universitat de Barcelona, [Projectes II]. Curs: 2017-2018, Tutora: Anna Marquès.Directora: María Suárez; Productora: Michelle Delgado; Aj. Producció: Gaspar Espuña; Guionista: María Suárez, Júlia Diumenjó; Directora de fotografia: Júlia Diumenjó; Càmera: Carla León; Il·luminadora: Júlia Diumenjó; Direcció artística: Júlia Diumenjó; Direcció de so: Gaspar Espuña; Muntatje: María Suárez i Carla León; Equip artístic: Claudia Frontín, Paola Naranjo, Toni Padilla.L' Anna i l'Evelyn són dues treballadores d'una empresa de mobles. En Francisco és el nou cap i vol renovar l'empresa per obtenir més beneficis, de manera que decideix fer fora a una de les dues treballadores. Totes dues hauran de competir durant una setmana per veure quina es queda amb el lloc de feina, però finalment decideixen unir-se contra l'enemic comú: el cap

Methimazole associated eosinophilic pleural effusion: a case report

© The Author(s). 2017 Open AccessThis article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), which permits unrestricted use, distribution, andreproduction in any medium, provided you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link tothe Creative Commons license, and indicate if changes were made. The Creative Commons Public Domain Dedication waiver(http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/) applies to the data made available in this article, unless otherwise stated.Background: Adverse reactions associated to anti-thyroid drugs include fever, rash, arthralgia, agranulocytosis and hepatitis that are thought to be hypersensitivity reactions. Five cases of pleural effusion associated to thionamides have also been reported, two with propylthiouracil and three with carbimazole. Case presentation: We report here a case of a 75-year-old man admitted because of unilateral pleural effusion. The patient had a recent diagnosis of hyperthyroidism and 6 days after starting methimazole complained of pleuritic chest pain. He had elevated C-reactive protein and erythrocyte sedimentation rate and normal white blood cell count and liver enzymes. Chest radiography showed a moderate right pleural effusion and the ultrasound revealed a loculated effusion that was shown to be an eosinophilic exudate. Conclusions: The temporal relationship between methimazole intake and the development of pleural effusion combined with the extensive exclusion of alternative causes, namely infectious, neoplastic and primary auto-immune diseases, led to the diagnosis of hypersensitivity reaction to methimazole. The thionamide was stopped and corticosteroid was started with complete resolution of the pleural effusion in 3 months. Awareness of this rare adverse reaction of anti-thyroid drugs is important and methimazole can be added to the list of possible etiologies of drug-induced eosinophilic pleural effusion.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Sífilis Congênita no Brasil no período de 2009 a 2019/ Congenital Syphilis in Brazil from 2009 to 2019

A Sífilis Congênita é definida como a infecção pelo Treponema pallidum transmitida da mulher para o feto durante a gestação, podendo ocasionar efeitos adversos neonatais e gestacionais, ainda se constituindo como um problema de saúde pública no Brasil e no mundo. O presente trabalho objetivou realizar uma investigação do banco de dados de notificação dos casos de Sífilis Congênita no Brasil no período entre 2009 e 2019. Trata-se de um estudo transversal descritivo, com análise quantitativa de dados secundários de notificação compulsória provenientes do sistema de informação de agravos de notificação- SINAN - do Ministério da Saúde, disponíveis na base de dados do DATASUS – Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde. Notificou-se 180.818 casos de Sífilis Congênita no período estudado. O diagnóstico em crianças com menos de 7 dias foi de 96,3% e com diagnóstico final de Sífilis Congênita Recente 92,7%. Foram registrados 1.835 óbitos em menores de 1 ano, 6.600 abortos e 6.218 natimortos devido a infecção. Ocorreram 341.327 casos de Sífilis Gestacional. As gestantes infectadas apresentaram faixa etária de 20 a 29 anos em 52,7%, cor parda 55,9% e escolaridade de até fundamental completo/incompleto em 44,4%. Dessas mulheres, 64,6% realizaram pré-natal, 52,2% tiveram o diagnóstico de Sífilis durante o pré-natal e apenas 4,3% realizaram tratamento adequado. A Sífilis Congênita no Brasil atinge sobretudo filhos de jovens infectadas de 20 a 29 anos, raça parda, baixo nível de escolaridade, com realização de pré-natal, que obtiveram diagnóstico tardio, com classificação clínica de sífilis primária e realização de tratamento inadequado. O ano de maior notificação dos casos e óbitos de Sífilis Congênita foi no ano de 2018. Na maternidade é onde ocorre a maior parte das notificações de Sífilis Congênita, com diagnóstico sendo realizado durante os primeiros sete dias de vida do recém-nascido, a maioria tendo como diagnóstico final Sífilis Congênita Recente.

Shortened first-line TB treatment in Brazil: potential cost savings for patients and health services.

BACKGROUND: Shortened treatment regimens for tuberculosis are under development to improve treatment outcomes and reduce costs. We estimated potential savings from a societal perspective in Brazil following the introduction of a hypothetical four-month regimen for tuberculosis treatment. METHODS: Data were gathered in ten randomly selected health facilities in Rio de Janeiro. Health service costs were estimated using an ingredient approach. Patient costs were estimated from a questionnaire administered to 126 patients. Costs per visits and per case treated were analysed according to the type of therapy: self-administered treatment (SAT), community- and facility-directly observed treatment (community-DOT, facility-DOT). RESULTS: During the last 2 months of treatment, the largest savings could be expected for community-DOT; on average USD 17,351-18,203 and USD 43,660-45,856 (bottom-up and top-down estimates) per clinic. Savings to patients could also be expected as the median (interquartile range) patient-related costs during the two last months were USD 108 (13-291), USD 93 (36-239) and USD 11 (7-126), respectively for SAT, facility-DOT and community-DOT. CONCLUSION: Introducing a four-month regimen may result in significant cost savings for both the health service and patients, especially the poorest. In particular, a community-DOT strategy, including treatment at home, could maximise health services savings while limiting patient costs. Our cost estimates are likely to be conservative because a 4-month regimen could hypothetically increase the proportion of patients cured by reducing the number of patients defaulting and we did not include the possible cost benefits from the subsequent prevention of costs due to downstream transmission averted and rapid clinical improvement with less side effects in the last two months

Atenção ao cotidiano para promover saúde mental: uma experiência extensionista

In the context of increases of psychological suffering, including in the academic environment, the biomedical model and the medicalization of human pain are ineffective. In order to address this challenge, and given the interest in undertaking an action based on the humanization of mental health care, the “Mining of Daily Life” extension project was created at the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). The objective was to organize discussion groups to relate experiences and promote mental health care for the population of Diamantina (Minas Gerais state), covering the university and external communities. The approach adopted was based on Phenomenology, since it enables value to be given, and attention paid, to everyday events, as a care strategy. The methodology was inspired by the “Ribeirão Preto Community Mental Health Program” and the “Integrated Community Therapy” action. All the meetings were open, with voluntary participation, and included the sharing of cultural elements recognized as pleasant, as well as events in daily life considered significant. During 15 months, 43 meetings were held: 23 at the two psychosocial care centers (CAPS) in the city, 2 at other health institutions, and 18 at UFVJM, totaling 1001 participants. The goals of the work were met and exceeded. The reports of the undergraduate and postgraduate students involved in the work, together with the feedback from the participants, indicated the relevance of the initiative for raising awareness regarding the processes of personal and interpersonal care. Valuing the beauty and richness of everyday life favors the commitment to caring for others and oneself, and can contribute to the training of future professionals to recognize that everyone has skills, difficulties, suffering, and resilience. En el contexto de la expansión del sufrimiento psicológico, incluso en el medio académico, el modelo biomédico y la medicalización de los dolores humanos son ineficaces. A partir de estas provocaciones y del interés en construir una acción basada en la humanización de la atención a la salud mental, se creó el proyecto de extensión "Garimpando o cotidiano" en la Universidad Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM. El objetivo de la iniciativa es organizar grupos para elaborar la experiencia para promover la salud mental de la población de Diamantina (MG), abarcando la comunidad universidad y externa. La fenomenología es el marco teórico adoptado ya que esta corriente respalda la valorización de la atención a los eventos cotidianos como estrategia de cuidado. La metodología está inspirada en el Programa Grupo Comunitário de Saúde Mental de Ribeirão Preto y la Terapia Comunitária Integrativa. Todas las reuniones son abiertas, con participación voluntaria e incluyen momentos para compartir elementos culturales reconocidos como hermosos y significativos eventos del día a día. En 15 meses, se llevaron a cabo 43 reuniones: 23 en los dos “CAPS” (centros de atención psicosocial) de la ciudad, 2 en otras instituciones de salud y 18 en UFVJM, con un total de 1001 participantes. Los objetivos estipulados se cumplieron y se superaron. Los informes de estudiantes de grado y posgrado involucrados y los comentarios de los participantes indican la relevancia de la iniciativa en llamar la atención sobre los procesos personales e interpersonales de cuidado. Valorar la belleza y la riqueza de la vida cotidiana favorece el compromiso de cuidar de los demás y de usted mismo, así como capacita profesionales en formación para reconocer que todos tienen habilidades, dificultades, sufrimiento y capacidad de resiliencia. Em contexto de expansão do sofrimento psíquico, inclusive no meio acadêmico, o modelo biomédico e a medicalização das dores humanas revelam-se ineficazes. A partir dessas provocações e do interesse em construir uma ação calcada na humanização da atenção à saúde mental criou-se o projeto de extensão “Garimpando o cotidiano” na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM. O objetivo da iniciativa é realizargrupos de elaboração da experiência para promover a saúde mental da população de Diamantina (MG), abarcando as comunidades universitária e externa. A Fenomenologia é o referencial adotado, pois essa corrente fundamenta a valorização da atenção em acontecimentos cotidianos como estratégia de cuidado. A metodologia inspira-se no Programa Grupo Comunitário de Saúde Mental de Ribeirão Preto e na Terapia Comunitária Integrativa. Todos os encontros são abertos e de participação voluntária e incluem momentos de compartilhar elementos culturais reconhecidos como belos e acontecimentos significativos do dia a dia. Em 15 meses, realizaram-se 43 encontros: 23 nos dois CAPS (Centros de Atenção Psicossocial) da cidade, 2 em outras instituições de saúde e 18 na UFVJM, totalizando 1001 participantes. Cumpriram-se e superaram-se as metas estipuladas. O relato dos graduandos e pós-graduandos envolvidos e o retorno dos participantes indicam a pertinência da iniciativa em suscitar atenção aos processos pessoais e interpessoais de cuidado. Valorizar a beleza e riqueza do cotidiano favorece o empenho de cuidado com o outro e consigo mesmo, bem como capacita profissionais em formação a reconhecerem que toda pessoa possui habilidades, dificuldades, sofrimentos e capacidade de resiliência.  

Manifesto à cidade de Ponta Delgada dos arquitetos e estudantes de arquitetura micaelense

Os micaelenses sabem-no já: o importante conjunto da nova praça lado-sul da matriz, está projectado e vai erguer-se em moldes pombalinos!... A incongruência e o absurdo de uma tal proposição sente-o todo e qualquer leigo; basta para tanto boa fé e um pouco de bom senso

Aplicação de protótipo de microscópio de baixo custo como estratégia para o ensino de ciências e conscientização ambiental

Practical science classes are important methodological resources for teaching-learning process. However, many Brazilian public schools have poor laboratory structure, which hampers the development of practical activities. This extension project aimed to report the development of an interdisciplinary pedagogical strategy covering contents of biology, optics and environmental education, through the construction and application of a microscope prototype, made with low-cost and reusable electro-electronic materials. One hundred and twenty-six students from public elementary schools participated in the project. Workshops were held with theoretical and dynamic classes covering: i) a theoretical and dynamic class addressing concepts about cell, microscope physics and environmental education (solid and electro-electronic waste, recycling and reuse of waste, separation, and accountability), ii) a practical activity with the construction of a microscope prototype with recycled and reusable electronics and iii) evaluative questionnaire. The activity was based on the Sustainable Development Goals (SDGs - ONU), aiming at a quality education and responsible consumption and production. Besides, it was based on the concept of observation and experimentation as a didactic strategy for assimilating information. The results indicated an improvement in the students’ understanding of the concepts of waste and cell, as well as the operation of a microscope, confirming that the activity improved the teaching-learning process. The low cost and easy operable prototype can improve the infrastructure of the schools, besides being an interesting tool to distance education.Aulas práticas de ciências são importantes recursos metodológicos no processo ensino-aprendizagem dos alunos. No entanto, muitas escolas públicas brasileiras possuem escassa estrutura laboratorial, o que dificulta o desenvolvimento de atividades práticas. Este projeto de extensão teve como objetivo relatar o desenvolvimento de uma estratégia pedagógica interdisciplinar, abrangendo diversas áreas no ensino de Ciências, como conceitos de educação ambiental, citologia e óptica, por meio da construção e aplicação de um protótipo de microscópio, confeccionado com materiais eletroeletrônicos reutilizáveis, e outros de baixo custo. Participaram do projeto cento e vinte seis alunos, de escolas públicas do ensino fundamental. Foram ministradas oficinas compostas por: a) aula teórica e dinâmica abordando conceitos sobre a célula, física do microscópio e educação ambiental (resíduos sólidos e eletroeletrônicos, reciclagem e reutilização de resíduos, separação e responsabilização), b) aula prática com construção de protótipo de microscópio e c) questionário avaliativo. A atividade foi fundamentada nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS - ONU), visando à educação de qualidade e consumo e produção responsáveis, assim como na observação e experimentação como estratégia didática para a obtenção e assimilação de informações. Os resultados indicaram melhora na compreensão, por parte dos estudantes, de conceitos relacionados aos resíduos, células e funcionamento de um microscópio, confirmando a contribuição da atividade na melhoria do processo ensino–aprendizagem de ciências e conscientização ambiental. O protótipo, por ser de baixo custo e de fácil operação, pode aprimorar a infraestrutura de ensino das escolas, além de ser uma ferramenta interessante para auxiliar no ensino à distância