Relación entre las asociaciones de profesionales que representan la artes escénicas de la Comunidad Valenciana y la Institución Pública

[ES] La relación entre las Asociaciones de Profesionales de Artes Escénicas que forman parte de la MeCuv (Mesa de participación de la Cultura Valenciana) y la Institución Pública son el punto de partida de esta investigación. A partir de los objetivos de entender, explorar, comparar y diagnosticar esta relación desde conceptos como el asesoramiento, el seguimiento, la escucha activa o las metodologías participativas se ha desarrollado una metodología que está divida en dos partes fundamentalmente: un análisis del contexto bibliográfico de esta relación en el País Valenciano y una herramienta objetiva como es la encuesta. La temporalidad de esta relación ha sido fundamental en esta investigación ya que analiza esta conexión entre agentes culturales antes y desde la Covid-19. Los resultados nos han mostrado un descontento por parte de las Asociaciones hacia las Instituciones. Estos resultados nos lleva a sugerir algunos modelos de participación que nos podrían ayudar a mejorar esta relación y así generar medidas y propuestas que se posicionan más cerca de la realidad del sector.[EN] The relationship between the Associations of Performing Arts Professionals that are part of the MeCuv (Valencian Culture Participation Table) and the Public Institution are the starting point of this research. The methodology has ben developed with the porpouse of understanding, exploring, comparing and diagnosing this relationship from concepts such as counseling, monitoring, active listening from to participatory methodologies. This methodology is divided into two fundamental parts: an analysis of the bibliographic context of this relationship in the Valencian Community and an objective tool which is the survey. The timing of this relationship is fundamental in this research as it analyzes this connection between cultural agents before and since Covid-19. The results show dissatisfaction on the part of the associations towards the institutions. This leads us to suggests some models of participation that could help us to improve this relationship and thus generate measures and proposals that are positioned closer to the reality of the sector.[CA] La relació entre les Associacions de Professionals d'Arts Escèniques que formen part de la MeCuv (Mesa de participació de la Cultura Valenciana) i la Institució Pública són el punt de sortida d'aquesta recerca. A partir dels objectius d'entendre, explorar, comparar i diagnosticar aquesta relació des de conceptes com l'assessorament, el seguiment, l'escolta activa o les metodologies participatives s'ha desenvolupat una metodologia que està divideix en dues parts fonamentalment, una anàlisi del context bibliogràfic d'aquesta relació al País Valencià i una eina objectiva com és l'enquesta. La temporalitat d'aquesta relació és fonamental en aquesta recerca ja que analitza aquesta connexió entre agents culturals abans i des de la Covid-19. Els resultats mostren un descontentament per part les Associacions cap a les Institucions. Aquests resultats ens porten a suggerir alguns models de participació que ens poden ajudar a millorar aquesta relació i així generar mesures i propostes que es posicionen més prop de la realitat del sector.García Navarro, M. (2020). Relación entre las asociaciones de profesionales que representan la artes escénicas de la Comunidad Valenciana y la Institución Pública. http://hdl.handle.net/10251/150834TFG

Estrategias en la regulación emocional en la comorbilidad entre el trastorno límite de la personalidad y los trastornos alimentarios

Introducción: La regulación emocional puede definirse como un proceso dirigido a influenciar la intensidad, duración y tipo de emociones experimentadas. Las dificultades en regulación emocional suponen una dimensión psicopatológica que aparece en distintos trastornos, siendo el trastorno límite de la personalidad (TLP ) uno de los paradigmas de la desregulación emocional persistente. Las conductas límite (autolesiones, consumo de sustancias, conductas alimentarias patológicas, etc.) se pueden conceptualizar como intentos desadaptativos de regular el afecto intenso. Estas conductas límite llegan a convertirse en trastornos en sí mismos, como es el caso de los trastornos alimentarios. Las características de la anorexia nerviosa (AN) hacen pensar en estrategias relacionadas con la evitación y supresión emocional, y las características de la bulimia nerviosa (BN) hacen pensar en estrategias más relacionadas con la falta de control y la impulsividad. Desde el modelo de regulación emocional de Gross (1998) se proponen dos estrategias de regulación emocional, la reevaluación y la supresión. Desde esta perspectiva, hipotetizamos que las personas con comorbilidad TLP y AN utilizarán con más frecuencia la estrategia de la supresión que las pacientes con TLP y BN. Método: 42 mujeres diagnosticadas de TLP (18 con AN y 24 con BN) rellenaron el cuestionario de regulación emocional (ERG, Gross y John, 2003). Se llevaron a cabo pruebas t para determinar las diferencias en reevaluación y supresión entre TLP +AN y TLP +BN. Resultados: No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre TLP +AN y TLP +BN en la escala de reevaluación. Sin embargo, las pacientes TLP +AN presentaban una puntuación significativamente mayor que las pacientes con TLP +BN en supresión. Conclusiones: Estos resultados podrían indicar que las conductas anoréxicas en el marco del TLP responden a estrategias de regulación emocional relacionadas con la supresión. Este hallazgo podría ayudar a diseñar estrategias terapéuticas más personalizadas que se dirigieran al tratamiento de la supresión emocional.Introduction: Emotion regulation may be defined as a process directed to influence the intensity, duration and type of emotion experienced. Emotion dysregulation is a psychopathological dimension common to several disorders, being borderline personality disorder (BPD) the paradigm of pervasive emotion dysregulation. Borderline behaviors (self-harm, substance abuse, pathologic eating behaviors, etc.) can be conceptualized as maladaptive attempts of regulating intense emotions. These borderline behaviors become disorders like eating disorders. The features of anorexia nervosa (AN) seem more related to emotion avoidance and suppression, and the features of bulimia nervosa (BN) seem more related to lack of control and impulsivity. From the emotion regulation model developed by Gross (1998), two emotion regulation strategies are proposed: reappraisal and suppression. From this perspective our hypothesis is that individuals with BPD+AN comorbidity will use more the suppression strategy than individuals with BPD+BN comorbidity. Method: Forty two women with a BPD disgnosis (18 with AN and 24 with BN) filled out the Emotion Regulation Questionnaire (ERG, Gross y John, 2003). Student t test were carried out in order to determine differences in emotion regulation strategies between BPD+AN and BPD+BN. Results: There were no significant differences between BPD+AN and BPD+BN in reappraisal. However, BPD+AN patients scored significantly higher in suppression tan BPD+BN. Conclusions: These results could indicate that an behaviors in the context of BPD could be maladaptive emotion regulation strategies related to emotion suppression. This finding could help to design more personalized therapeutic strategies addressed to the treatment of emotion suppression

Ens coneixem

Treball de l'alumnat del Grau d'Educació Primària de la Facultat d'Educació de la UB. Proposta d'activitat emmarcada al projecte de recerca EDU201S-69332-R "Desarrollo de las competencias para la educación multilingüe". Any: 2017. Tutors: Juli Palou i Margarida CambraL’activitat proposada es basa en la creació d’un àlbum conjunt de tota la classe, en el qual cada alumne haurà d’explicar una tradició de la seva cultura. A més, com aquesta proposta està prevista per anar desenvolupant-la al llarg del curs, al final quedarà un àlbum complet, ple de sabers i coneixements creats entre tots i per a tots. Aproximant les experiències, es fomentarà la confiança entre alumnes, així com l’autoestima, la qual es veurà reforçada

ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR ODONTOLÓGICO EN PACIENTE PEDIÁTRICO Y ADULTO, A PROPÓSITO DE DOS CASOS.

En el presente trabajo de fin de grado, se llevará a cabo el diagnóstico,pronóstico y plan de tratamiento de dos casos clínicos, atendidos en elServicio de prácticas Odontológicas de la Universidad de Zaragoza.A lo largo de los años, la odontología se ha subdividido en diferentesespecialidades, dando paso al concepto actual de odontologíamultidisciplinar. Es por ello, que el objetivo del presente documento esdemostrar que el odontólogo, debe saber desenvolverse en cualquier ramade la odontología, independientemente de cuál sea su especialidad.En este trabajo se llevará acabo el abordaje odontológico de un pacienteadulto y un paciente pediátrico, describiendo tratamientos que incluirándesde cirugía a tratamientos conservadores, de ortodoncia yprostodónticos, todos ellos abalados por evidencia científica actualizada,con la finalidad, de lograr la recuperación de la función y la estética en elpaciente adulto y de la vía de erupción dental normal en el pacientepediátrico. <br /

El vincle afectiu entre els infants i la mestra

Facultat de Formació del Professorat, Universitat de Barcelona. Grau: Educació Infantil, Assignatura: Observació i Innovació a l’Aula, Curs: 2013-2014, Tutora: Marta Sabariego PuigEl vincle és una relació afectiva especial que s’estableix amb certes persones al llarg de la nostra vida. Durant els nostres primers anys és quan aquests vincles es comencen a establir i prenen una importància primordial per al desenvolupament dels infants, ja que els hi aporta seguretat en si mateixos. Des que els nens comencen la seva escolaritat, la mestra es converteix en una figura de referència i comencen a formar un vincle basat en la relació diària. Aquest vincle afecta tant als infants com a la mestra en el seu dia a dia a l’escola. A més, l’afectivitat també ofereix i regula la quantitat i qualitat d’estímuls que necessita l’infant per al seu desenvolupament; una relació afectiva adequada fomenta la salut física i psíquica, així com també un bon desenvolupament de les habilitats socials. Per tal d’obtenir les dades que buscàvem a partir dels objectius plantejats, hem fet servir un procés observacional participant i sistemàtic dins de quatre aules ordinàries d’Educació Infantil. A través de les nostres observacions i la posterior reflexió comuna, hem pogut determinar les principals diferències entre el vincle i la relació afectiva dels infants i la mestra al primer i segon cicle d’Educació Infantil

Prediction of standard particleboard mechanical properties utilizing an artificial neural network and subsequent comparison with a multivariate regression model

The physical properties (specific gravity, moisture content, thickness swelling and water absorption) and mechanical properties (internal bond strength, bending strength and modulus of elasticity) were determined on 93 Spanish-manufactured standard particleboards of different thicknesses selected randomly at the end of the production process. The testing methods of the corresponding European standards (EN) were used, except in the case of the thickness swelling and absorption tests, for which the Spanish UNE standard was used. The thickness and the values obtained for the physical properties were entered into an artificial neural network in order to predict the mechanical properties of the board. The fit was compared with the usual multivariate regression models. The use of a neural network made it possible to obtain the values of bending strength, modulus of elasticity and internal bond strength of the boards utilizing the known data, not only of thickness, moisture content and specific gravity, but also of thickness swelling and water absorption. The neural network proposed is much better adapted to the observed values than any of the multivariate regression models obtained

La precariedad laboral en España en la actualidad: incidencia en el colectivo de los jóvenes

El trabajo de fin de grado aquí presente, va a consistir en un análisis sobre el fenómeno de la precariedad laboral, una situación que están padeciendo los trabajadores españoles en la actualidad, centrándome especialmente en el colectivo de los jóvenes

Early detection of learning difficulties using the BADyG-E2r Battery during primary education

The aim of the present study was to assess the predictive capacity of several of the most relevant cognitive skills in the academic field that were evaluated using Differential and General Skills Battery(BADyG-E2r). Particular attention was focused on the variables that need to be overcome regarding the curricular objectives related to pass/fail grading as evaluated by the teachers in the instrumental disciplines of Mathematics and Language. The psychometric battery was applied to the 3rd year students in primary education (a total of 512 students) at 4 public schools that were randomly selected in the province of Alicante (Spain). A follow-up of their academic evolution was under taken until the end of primary education. The obtained results show that high scores in Verbal Reasoning, Numerical Reasoning, and Verbal Syllogisms positively and significantly predict academic success at the end of primary education in the subjects of Language and Mathematics

Diseño de un instrumento para investigar dibujos de los escolares de primaria sobre actividades experimentales

En este trabajo se expone la primera fase de diseño de un instrumento de análisis de los dibujos de escolares de Educación primaria, tras realizar actividades experimentales. Con dicha herramienta de análisis se pretende valorar los efectos que dichas actividades tienen sobre el proceso de aprendizaje del alumnado e identificar indicadores de dicho aprendizaje. Se muestran los resultados obtenidos del análisis de los dibujos y comentarios escritos habiéndose iniciado un sistema de categorización de los mismos

Buenas prácticas para la mejora de las condiciones de vida en las ciudades

The Spanish Habitat Committee, in the pursuit of the application of the action plans on the issue of human settlements, promoted by the United Nations Center Human Settlements (UNCHS), and in agreement with the commitments assumed in the Conference Habitat II (Istambul, 1996) and its sanction in the occurrence of the Special Session of the General Assembly of United Nations Estambul+5. (Nav York, 2001), has continued its activity impelling the debate on the sustainable city and promoting the exchange of experiences that favor their development. In this frame is included the Third National Best Practices Award for the improvement of living conditions, some of which are included in this monographic of REPORTS of the Construction. as well as the call for the Fourth National Award, already in the phase of selection of the best practices for his remission to the international summonsEl Comité Hábitat español, en el seguimiento de la aplicación de los planes de acción en materia de asentamientos humanos promovidos por el Centro de Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos (CNUAH), y de acuerdo con los compromisos adoptados en la Conferencia Hábitat II (Estambul, 1996) y su ratificación con motivo de la Sesión Especial de la Asamblea General de Naciones Unidas "Estambul+5" (Nueva York, 2001). ha continuado su actividad impulsando el debate sobre la ciudad sostenible y promocionando el intercambio de experiencias que favorezcan su desarrollo. En este marco se inscribe el III Concurso Nacional de Buenas Prácticas para la mejora de las condiciones de vida, algunas de las cuales se recogen en este monográfico de INFORMES de la Construcción, así como la convocatoria del IV Concurso Nacional, en fase ya de selección de las mejores prácticas para su remisión a la convocatoria internacional