Carbonation-induced mineralogical changes in coal mining waste blended cement pastes and their influence on mechanical and microporosity properties

The worldwide pursuit of new eco-efficient pozzolans is ongoing. Kaolinite-based waste is an eco-friendly source of recycled metakaolinite, a highly pozzolanic product. In this study, a blended cement paste containing 20% activated coal waste (ACW) was exposed to a 100% CO2atmosphere at 65% RH for 7 days. The variations in its phase composition and strength were studied and compared to an OPC control. Both pastes were cured for 28 days prior to the carbonation test. Reaction kinetics were assessed using XRD, SEM/EDX, TG/DTG, FT-IR, Micro-Raman spectroscopy, pore solution pH and the cumulative carbonated fraction. The blended cement carbonated 68% faster than the control. While portlandite carbonation was the main reaction in both cements, decalcification was also observed (more intensely in the 20% ACW paste) in other hydraulic calcium phases (C-S-H gel, monocarboaluminate (C4AcH12), ettringite and tetracalcium aluminate (C4AH13). The end product of this reaction was calcium carbonate, mainly in the form of calcite, although traces of aragonite and amorphous carbonate were also detected. Compressive strength values rose with accelerated carbonation time and pore size reduction in both cement pastes.This research was funded by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (Project Refs. MAT2012-37005-CO3-01/02/03) and MINECO/FEDER (BIA2015-65558-C3-1/2/3-R). The authors wish to thank the Sociedad Anónima Hullera Vasco-Leonesa (León, Spain), Sika (Madrid, Spain) and the Spanish Cement Institute (IECA) for their support in this researc

Consumo de alcohol en adolescentes españoles. ¿cómo influyen las expectativas de resultado?

According to the Survey on Drug Use in Secondary Education (ESO) in Spain (Government Delegation for the National Plan on Drugs, 2021), the mean age at on set of alcohol consumption in Spain is 14 years old. In addition, the prevalence of alcohol consumption among adolescents is 73.9%. The alcohol consumption can have long-term harmful effects and increase the likelihood of developing a dependence on this type of substance during adulthood. In accordance with scientific literature, one of the factors underlying the high alcohol consumption would be the positive expectancies towards the consequences of consuming alcohol. Therefore, the aim of this study was to analyse the predictive capacity of expectancies towards alcohol consumption in a group of Spanish adolescents. A total of 125 adolescents between 13 and 17 years old (M=14.69; SD=0.75) were administered the Cuestionario de expectativas hacia el alcohol (Pilatti et al., 2010) and an ad hoc questionnaire to assess the characteristics of alcohol consumption. Expectancies towards alcohol consumption explained 14.1% of consumption (Nagelkerke’s R2=.141). Based on the model, positive expectancies (sociability, relaxation and sexuality) would increase the risk of alcohol consumption (Wald=11.66; p=<.001; OR=53.70). Negative expectancies (aggressiveness, cognitive and behavioural impaired and negative states) would act as a protective factor against consumption (Wald=5.21; p=.022; OR=0.15). Considering the influence of expectancies towards alcohol on consumption, the design of preventive strategies aimed at developing psychological resources that allow adolescents to achieve the positive effects that associate with alcohol consumption without the need to consume it is especially relevant.Según la Encuesta sobre el uso de drogas en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, 2021), en España la edad media de inicio de consumo de alcohol se sitúa en los 14 años. Además, la prevalencia de consumo en la adolescencia es del 73,9%. Este consumo puede tener efectos perjudiciales a largo plazo, favoreciendo el desarrollo de la dependencia hacia este tipo de sustancias en la edad adulta. Según la literatura científica, uno de los factores subyacentes a este elevado consumo de alcohol sería las expectativas positivas hacia las consecuencias que tiene consumir alcohol. Por tanto, el objetivo principal de este estudio fue analizar la capacidad predictiva de las expectativas hacia el alcohol en su consumo en un grupo de adolescentes españoles. Para ello, se administró a 125 adolescentes de entre 13 y 17 años (M=14,69; DT=0,75) el Cuestionario de Expectativas hacia el Alcohol para Adolescentes (Pilatti et al., 2010) y un cuestionario elaborado ad hoc que evalúa las características del consumo de alcohol. Las expectativas hacia el consumo de alcohol explicaron un 14,1% del consumo (R2 de Nagelkerke=.141). Según el modelo, las expectativas positivas (sociabilidad, relajación y sexualidad) aumentarían el riesgo de consumo de alcohol (Wald=11,66; p=<.001; OR=53,70), mientras que las expectativas negativas (agresividad, deterioro cognitivo y conductual, y estados negativos), actuarían como un factor protector del consumo (Wald=5,21; p= .022;OR=0,15). Teniendo en cuenta la influencia de las expectativas hacia el alcohol sobre el consumo, cobra especial relevancia el diseño de estrategias preventivas dirigidas a desarrollar recursos psicológicos que permitan a los adolescentes conseguir los efectos positivos que anticipan del consumo de alcohol sin la necesidad de consumirlo.&nbsp

AlcoholconsumptionamongSpanishadolescents.Howdotheoutcomeexpectationsinfluen-ce?

Según la Encuesta sobre el uso de drogas en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, 2021), en España la edad media de inicio de consumo de alcohol se sitúa en los 14 años. Además, la prevalencia de consumo en la adolescencia es del 73,9%. Este consumo puede tener efectos perjudiciales a largo plazo, favoreciendo el desarrollo de la dependencia hacia este tipo de sustancias en la edad adulta. Según la literatura científica, uno de los factores subyacentes a este elevado consumo de alcohol sería las expectativas positivas hacia las consecuencias que tiene consumir alcohol. Por tanto, el objetivo principal de este estudio fue analizar la capacidad predictiva de las expectativas hacia el alcohol en su consumo en un grupo de adolescentes españoles. Para ello, se administró a 125 adolescentes de entre 13 y 17 años (M=14,69; DT=0,75) el Cuestionario de Expectativas hacia el Alcohol para Adolescentes (Pilatti et al., 2010) y un cuestionario elaborado ad hoc que evalúa las características del consumo de alcohol. Las expectativas hacia el consumo de alcohol explicaron un 14,1% del consumo (R2 de Nagelkerke=.141). Según el modelo, las expectativas positivas (sociabilidad, relajación y sexualidad) aumentarían el riesgo de consumo de alcohol (Wald=11,66; p=<.001; OR=53,70), mientras que las expectativas negativas (agresividad, deterioro cognitivo y conductual, y estados negativos), actuarían como un factor protector del consumo (Wald=5,21; p= .022;OR=0,15). Teniendo en cuenta la influencia de las expectativas hacia el alcohol sobre el consumo, cobra especial relevancia el diseño de estrategias preventivas dirigidas a desarrollar recursos psicológicos que permitan a los adolescentes conseguir los efectos positivos que anticipan del consumo de alcohol sin la necesidad de consumirlo

Association of Physical Fitness, Screen Time, and Sleep Hygiene According to the Waist-to-Height Ratio in Children and Adolescents from the Extreme South of Chile

Objective: To analyze the perception of physical fitness, screen time, and self-reported sleep hygiene in children and adolescents (CA) from the extreme south of Chile and its associations with waist-to-height ratio (WtHr). Material and methods: An observational cross-sectional study was conducted in a sample of 594 schoolchildren from 5th to 8th grade of primary education, belonging to municipal educational establishments in the Magallanes region, Chile. Cardiorespiratory fitness was assessed through the 20-m shuttle run test, muscle strength through handgrip and the standing broad jump test, physical fitness perception through the International Fitness Scale, and central obesity through the waist-to-height index. In addition, sleep hygiene and screen time were measured. Results: More than 92% of CA spent more than two hours a day watching or using screens. In addition, CA with excess central adiposity had a lower perception of physical fitness, and lower muscle strength and cardiorespiratory fitness compared to CA with normal values of adiposity. Conclusions: CA of the present study spent a high number of hours watching or using screens and had poor sleep quality. In addition, excessive central adiposity was associated with lower physical fitness.post-print311 K

Metodología de los programas de educación afectivo-sexual para personas con diversidad funcional intelectual: una revisión sistemática

Methodology of sex education programs for people with intellectual disability: a systematic review. The methodology of the affective-sexual education programs of people with intellectual functional diversity (PDFI) to be effective in promoting a healthy, positive and satisfactory experience of their sexuality must adapt to the characteristics and needs of the collective. The available literature on the methodology used in affective-sexual education programs for PDFI and, in general, in the experimental design of the studies is scarce. The objective of this literature review is to know the design, content and learning methodology of the programs that have been implemented between 2010 and 2021. The bibliographic search was carried out with the terms “sex education”, “intellectual disability” and “program or intervention or treatment”, in the following databases: PsycoInfo, PsycArticles, ERIC, Web of Science and Google Scholar. Of the 1123 articles identified, the review articles, single case and those whose sample were not the people with intellectual disabilities themselves (e.g., parents, professionals, etc.) were excluded. Finally, only 11 met the criteria to describe the design of educational programs for PDFI. The results show that most of the interventions were implemented in heterogeneous samples, both in terms of IQ (36.6% combined people with mild and moderate disabilities) and gender (63.63% included women and men) and age (63.63% included young people and adults). Regarding the methodology used, 72.72% used game dynamics, 63.63% guided discussion and 54.54% role playing. Regarding the contents worked, the most frequent are: body parts (100%), social skills (85.7%), interpersonal relationships (85.7%); sexual assertiveness (85.7%) and prevention of sexual abuse (85.7%). We could conclude that, regardless of the approach taken, most of the studies that describe these programs lack an exhaustive description of the design, content and methodology, which hinders their replicability.La metodología de los programas de educación afectivo-sexual de las personas con diversidad funcional intelectual (PDFI) para ser eficaz potenciando una vivencia saludable, positiva y satisfactoria de su sexualidad debe adaptarse a las características y necesidades del colectivo. La literatura disponible sobre la metodología utilizada en los programas de educación afectivo-sexual para PDFI y, en general, en el diseño experimental de los estudios es escasa. El objetivo de esta revisión bibliográfica es conocer el diseño, el contenido y la metodología de aprendizaje de los programas que se han implementado entre 2010 y 2021. La búsqueda bibliográfica se realizó con los términos “sex education”, “intellectual disability” y “program OR treatment OR intervention”, en las siguientes bases de datos: PsycInfo, PsycArticles, ERIC, Web of Science y Google Scholar. De los 1123 artículos identificados, se excluyeron los artículos de revisión, caso único y aquellos cuya muestra no eran las propias PDFI (p.e. padres, profesionales, etc). Finalmente, sólo 11 cumplieron el criterio de describir el diseño de programaseducativos para PDFI. Los resultados muestran que la mayoría de las intervenciones fueron implementadas en muestras heterogéneas, tanto en lo referido al CI (el 36,6% combinaban personas con discapacidad leve y moderada) como al género (el 63,6% incluían mujeres y hombres) y la edad (el 63,6% incluían a jóvenes y adultos). Respecto a la metodología empleada, el 72.7% usaron dinámicas de juego, el 63,6% discusión guiada y 54,5% rol playing. Por lo que se refiere a los contenidos trabajados, los más frecuentes son: partes del cuerpo (100%), habilidades sociales (85,7%), relaciones interpersonales (85,7%); asertividad sexual (85,7%) y prevención de abusos sexuales (85,7%). Podríamos concluir que, independientemente del abordaje realizado, la mayoría de los estudios que describen estos programas carecen de una descripción exhaustiva del diseño, contenido y metodología, lo cual dificulta su replicabilidad

De Saludiversex a Saludiversex-M. La adaptación de un programa de educación afectivo sexual para personas con discapacidad intelectual moderada y/o dificultades de lectoescritura

Affective sex education programs are a necessary resource to promote sexual health in people with intellectual disability because they have multiple barriers to acquire knowledge, attitudes and skills necessary to live and express their sexuality in a positive and health way. Thus, the design of these interventions requires that the characteristics of the target group (degree of autonomy, level of understanding and / or level of writing and reading) be taken into account. Currently, we can find effective proposals for population with mild intellectual disability, such as the Saludiversex program. However, the interventions for people with moderate intellectual disability and/or literacy difficulties are still scarce. Therefore, our research group made a simplified version of the Saludiversex program (Saludiversex-M). Thus, the objective of this paper is to describe in detail the process of adapting the content and material of the Saludiversex Program to the simplified version Saludiversex-M. In relation to the adaptation of the content, the information reported by professionals who work with this group and the life characteristics of people with moderate intellectual disability (low autonomy, difficulties in romantic relationships, support needs in hygiene activities, etc.) were contemplated as a result, some concepts such as contraceptive methods, sexually transmitted infections and abuse are worked on more superficially. On the other hand, regarding the work material (presentations, evaluation questionnaires, activities, etc.) was adapted according to the easy reading guidelines and the level of understanding of this group (use of simple sentences, concrete language and support with images for the most difficult to understand concepts). The result is a resource that facilitates access to sex education for a group with great deficiencies in this area.Los programas de educación afectivo sexual constituyen un recurso necesario para promover la salud sexual en personas con diversidad funcional intelectual, ya que se enfrentan a múltiples barreras para adquirir de forma espontánea los conocimientos, las actitudes y las habilidades necesarias para vivir su sexualidad de forma positiva y saludable. Así pues, un aspecto fundamental en el diseño de estas intervenciones es atender a las características del grupo al que va dirigido (grado de autonomía, nivel comprensión y/o nivel de lectoescritura). En la actualidad, encontramos propuestas que han mostrado su eficacia en población con pocas necesidades de apoyo como el programa Saludiversex. Sin embargo, existe todavía un gran vacío en lo referente a intervenciones dirigidas a personas con necesidades deapoyo intermitentey/o dificultades de lectoescritura. Porello, nuestro grupo de investigación realizó una versión simplificada del programa Saludiversex (Saludiversex-M). Así pues, el objetivo del presente trabajo es describir de forma detallada el proceso de adaptación del contenido y del material del Programa Saludiversex a la versión simplificada Saludiversex-M. En relación con la adaptación del contenido, se contempló la información reportada por profesionales que trabajan con este colectivo y las características de vida de las personas con discapacidad intelectual moderada (baja autonomía, dificultades en las relaciones románticas, necesidades de apoyo en actividades de higiene, etc.) como resultado se simplificó la profundidad con la que se trabajaban conceptos como los métodos anticonceptivos, las infecciones de transmisión sexual y el maltrato. Respecto al material de trabajo (presentaciones, cuestionarios de evaluación, actividades etc.) se realizó una adaptación atendiendo a las directrices de lectura fácil y al nivel de comprensión de este colectivo (uso de oraciones simples, lenguaje concreto y apoyo con imágenes). El resultado es un recurso que facilita el acceso a educación sexual para un colectivo con grandes carencias en este ámbito.&nbsp

Consumo excesivo de alcohol ¿existen diferencias de género?

Alcohol consumption is a very widespread practice in our society, despite its harmful consequences (alcohol poisoning, traffic accidents, brawls, STIs, etc.). Although its effects affect the entire population, regardless of gender or age, preventive strategies do not always take such diversity into account; aspect that, surely, reduces its effectiveness. Given the need to have a more specific profile of those who consume alcohol in a riskier way, the goal of this work is to find out if there are differences, according to gender and age, in the experience of some consequences derived from alcohol consumption. For that purpose, 60 participants (35 women and 25 men), aged between 22 and 64, answered a survey on substance use. Results show that 100% of men and 97% of women have consumed alcohol. Men are who have vomited the most due to the alcohol intake (52.8%; 2=4.91; p=.027), the more times they have gone intoxicated to work (87.5%; 2=7.72; p=.005), and the more times they have driven drunk (66.7%; 2=7.88; p=.005). Additionally, the only difference that exists based on age is focused on the experience of having vomited, being greater among older people. According to the results, the amount of risk consequences associated with excessive alcohol consumption is concerning, especially for men; also highlighting the vomiting indicator according to age. That is why, when carrying out prevention interventions, gender perspective should be taken into account, expanding efforts to all ages in the same way, and not only focusing campaigns and interventions on the youngest.El consumo de alcohol es una práctica muy extendida en nuestra sociedad, pese a sus nocivas consecuencias (intoxicaciones etílicas, accidentes de tráfico, reyertas, ITS, etc.). Aunque sus efectos afectan a toda la población, con independencia del género o la edad, las estrategias preventivas no siempre tienen en cuenta dicha diversidad; aspecto que, seguramente, reduce su eficacia. Dada la necesidad de contar con un perfil más concreto de quienes consumen alcohol de manera más riesgosa, el objetivo de este trabajo es conocer si existen diferencias, según el género y la edad, en la vivencia de algunas consecuencias derivadas del consumo de alcohol. Para ello, 60 participantes (35 mujeres y 25 hombres), con edades comprendidas entre los 22 y los 64 años, respondieron una encuesta sobre el consumo de sustancias. Los resultados muestran que el 100% de hombres y el 97% de mujeres han consumido alcohol. Los primeros son los que más han vomitado por la ingesta de alcohol (52.8%; 2=4.91; p=.027), más veces han ido en estado de embriaguez al trabajo (87.5%; 2=7.72; p=.005), y más veces han conducido borrachos (66.7%; 2=7.88; p=.005). Por otro lado, la única diferencia que existe en función de la edad se centra en la experiencia de haber vomitado, siendo mayor entre las personas que tienen más años. A la vista de los resultados, preocupa la cantidad de consecuencias de riesgo que están asociadas a un consumo excesivo de alcohol, especialmente para los hombres; destacando igualmente el indicador de vomitar según la edad. Es por eso que, a la hora de realizar intervenciones de prevención, debería tenerse en cuenta la perspectiva de género, ampliando de igual forma los esfuerzos a todas las edades, y no solamente centrar las campañas e intervenciones hacia los más jóvenes

Monitorització, via Internet, d'una estació de fabricació flexible electropneumàtica

El objetivo persigue la implementación de una arquitectura de telemonitorización de una célula de fabricación electroneumática del laboratorio de Mecánica de Fluidos y Termotecnia de la EUETIB. Se presentan las diferentes soluciones adoptadas en función de las disponibilidades y funcionalidad deseada. Desde la propia programación del autómata que se ha utilizado hasta la configuración de una red privada virtual para conexiones con el equipo más allá del entorno propio de la Escuela

Prevalence of sleep complaints in Colombia at different altitudes

AbstractStudy objectivesTo determine the prevalence of sleep complaints in adults in Colombia at different altitudes.DesignCross-sectional, population-based and observational study.SettingUrban areas in three cities (Bogotá, Bucaramanga, Santa Marta) located between 15 and 2640 masl. Subjects Over 18 years old.InterventionsEpworth sleepiness scale (ESS), Pittsburgh sleep quality index (PSQI), Berlin questionnaire, STOP-Bang questionnaire and diagnostic criteria for restless leg syndrome (IRLSSG).Measurements and resultsThe overall prevalence of sleep complaints was 59.6% (CI 95%: 57.3; 61.8%). According to the Pittsburgh scale, 45.3% (CI 95%: 43.0; 47.5) required medical assistance. The Berlin questionnaire indicated that 19.0% (CI 95%: 17.3; 20.8%) had a high risk of sleep apnea (OSA) compared to 26.9% (CI 95%: 24.9; 29.0%) according to STOP-Bang. Among the subjects, 13.7% (CI 95%: 12.3; 15.3%) had excessive daytime sleepiness and 37.7% (CI 95%: 35.5; 39.8%) had a restless leg syndrome. When comparing cities, significant differences in the overall frequency of subjects requiring care were found between Santa Marta (higher frequency) and the other two cities. Differences in sleep problem frequency (Pittsburgh) were observed between Bogota (higher frequency) and Bucaramanga and also between Santa Marta (higher frequency) and the other two cities. The high risk of OSA (STOP-Bang) was different between Bogota (higher frequency) and Bucaramanga and also between Santa Marta (high frequency) and Bucaramanga.ConclusionsWe observed a high prevalence of sleep complaints with significant differences among the cities, indicating a need to pay a greater attention to these problems

Use of coal mining waste as pozzolanic material in new blended cement matrixes

Research and eco-innovation geared to obtain alternative sources of raw materials from waste constitute pathways for enhancing the competitiveness of resource-intensive industries. Cement and concrete manufacture calls for new sources of new, highly pozzolanic products to improve the mechanical properties and durability of the resulting matrices, while at the same time reducing production costs and environmental impact. Spanish coal mining wastes generated in the extraction and washing steps from a mine in the Castilla-León region were investigated. Mineralogically, these wastes are composed by kaolinite (20-30%), illite (45-70%) and quartz (5-15). This composition is very interesting in order to activate, by controlled thermal activation, the present kaolinite that generates metakaolin, a highly pozzolanic product. Morphological, textural and microstructural changes affect the activity and reactivity of activated wastes. These first studies open up a new research line, practically unknown to the international research community, and stand out the important economic and environmental benefits associated with the recycling of these wastes as supplementary cementing materials for future commercial blended cements.Peer ReviewedPostprint (published version