The physical education in infantile education. The motricidad in ages early

El objetivo del trabajo es realizar una búsqueda bibliográfica en torno al concepto de la motricidad en edades temprana. Para la búsqueda de referencias siempre fueron utilizados como descriptores: Motricidad, Desarrollo, Educación, Etapa, Educación Temprana, Actividad Física y Niños. La búsqueda bibliográfica se realizó en las bases de datos informatizada ERIC y EBSCOhost. Para limitar la búsqueda se introdujeron los descriptores: fecha (2005-2015), evaluado por expertos, artículos a texto completo de ERIC, idioma (inglés y español) y nivel educativo (Educación Infantil). Se analizaron 12 artículos. En conclusión, los artículos encontrados en relación con la motricidad en edades temprana son escasos.The aim of the work is to realize a bibliographical search concerning the concept of the motricidad in ages early. For the search of references always they were used as describers: Motricidad, Development, Education, Stage, Early Education, Physical Activity and Children. The bibliographical search fulfilled in the databases computerized ERIC and EBSCOhost. To limit the search the describers interfered: date (2005-2015), evaluated by experts, complete text, language (Englishman and Spanish) and educational level (Infantile Education). 12 articles were analyzed. In conclusion, the articles found in relation the motricidad in ages early are scanty

Physical education as a tool for inclusive

El presente trabajo tiene por objetivo realizar una búsqueda bibliográfica en torno al término inclusión y Educación Física para conocer las principales características por las cuales un niño puede requerir una acción inclusiva en el aula. Para la búsqueda de referencias se utilizó como descriptores: Physical education, Inclusive, Adaption, Primary School y Secundary School. Para limitar la búsqueda se introdujeron todos los descriptores dentro del campo resumen. Se analizaron 12 artículos. En conclusión, la mayoría de los artículos se centran en las actitudes y experiencias de los docentes o alumnos.This paper aims to perform a literature search on the term inclusive and physical education both in primary or secondary education to know the main characteristics by which a child may require an inclusive classroom action or work this inclusive. For search of bibliographical references they were always used as descriptors: Physical education (Educación Física), Inclusive (Inclusión), Adaption (Adaptación), Primary School (Escuela Primaria) y Secundary School (Educación Secundaria To limit the search were all descriptors within the abstract field. In conclusion, most of the articles focus primarily on the attitudes and experiences of teachers or students

Hunting and nature as tools for Physical Education. PROADES Program

Una de las razones que pueden asumir a la mala reputación que tiene la caza, consiste en la falta de reconocimiento de esta práctica físico - deportiva como tal. Tanto el fanático de los deportes como el crítico, tienden a despreciar a los cazadores, considerando que no son deportistas. Sin embargo, es una modalidad deportiva reconocida por el Consejo de Deportes. Para ello, el presente artículo intenta dar conocimiento sobre el programa PROADES; y en concreto, sobre la modalidad: Caza y Naturaleza. Además, da información sobre por qué está en la escuela y los objetivos.One of the reasons that can assume to the bad reputation that has the hunt, consists of the lack of recognition of this physical - sports practice as such. Both the fan of the sports and the critic, tend to despise the hunters, considering them to be anything fewer sports. Nevertheless, it is a sports modality recognized by the Advice of Sports. For it, the present article tries to give knowledge on the program PROADES; and in I make concrete, the modality: Hunt and Nature. In addition, it gives information about why it´s in the school and the aims

Football a-side-5 for blind like content of Physical Education

Los docentes reciben en las aulas una gran diversidad de alumnos con diferentes capacidades, intereses y estilos cognitivos. Por ello, el presente artículo trata de dar conocimiento sobre el deporte adaptado en las clases de Educación Física, y concretamente del fútbol a 5 para personas ciegas y con discapacidad visual. Puesto que los docentes de Educación Física pueden utilizar el deporte adaptado como herramienta de inclusión y para dar respuestas educativas. La Educación es un potente motor de cambio que permite dar un mayor conocimiento de la discapacidad y de los deportes adaptados.The teachers receive in the classrooms a great diversity of student with different capacities, interests and cognitive styles. For it, the present article tries to give knowledge on the sport adapted in the classes of Physical Education, and concretely football a-side-5 for blind. Since the teachers of Physical Education can use the sport adapted as tool of inclusion and for giving educational answers. The Education is a powerful engine of change that allows to give knowledge of the disability and of the adapted sports

Proposal of teaching unit for Physical Education: knowing Paralympic Sports

El presente trabajo tiene por finalidad desarrollar una propuesta de Unidad Didáctica para Educación Física relacionada con los Deportes Paralímpicos donde se describe el término de deporte para persona con diversidad funcional, el origen de su práctica así como algunas adaptaciones para poderlo vivenciar y experimentar en el aula. Se mencionan y se proponen orientaciones básicas para desarrollarlas en el ámbito escolar. Por ello, la Educación Física puede utilizar el deporte inclusivo como medio (contenidos) para desarrollar y favorecer los objetivos propuestos por el docente. Por tanto, es oportuno y recomendable llevar a cabo propuestas similares.The purpose of this paper is to develop a proposal for a Didactic Unit for Physical Education related to Paralympic Sports, the origin of his practice as well as some adjustments it to be able and to experiment on the classroom. Regarding the proposal, basic guidelines are mentioned and proposed to develop them in the school environment. For this reason, Physical Education can use inclusive sport as a medium (contents) to develop and promote the objectives proposed by the teacher. It is therefore appropriate and appropriate to make similar proposals

Physical condition and habits of practice exercise of hunters extremeños

El presente estudio analiza la condición física y la Actividad Físico-Deportiva Adicional (AFAd) de una muestra aleatoria de cazadores (n=144) de Extremadura (España). La Caza está reconocida como modalidad deportiva por la Comisión Directiva del CSD (Consejo Superior de Deportes). Para conocer los niveles de condición física de la población de cazadores, se utilizó una selección de pruebas de la batería Eurofit y AFISAL-INEFC para adultos. Los datos obtenidos ponen de manifiesto que existe relación entre la condición física y las diferentes variables sociodemográficas recogidas, así como la posible influencia que puede ejercer la práctica de la caza en la creación de hábitos de vida saludables. Atendiendo a los resultados, se aprecia diferencias significativas en la condición física en función de la edad. De igual modo, existe una vinculación entre las características sociodemográficas de la muestra y loa hábitos de AFAd a la práctica de la caza.Present study analyses the physical condition and the physical-sportive exercise in a random sample of hunters (n=144) in the Extremadura (Spain). Hunting is recognized as a sportive modality by the Board of the CDS (Spanish High Sports Council). In order to know the physical condition levels in hunters group, were used a selection of Eurofit and AFISAL-INEFC tests for adult. Final results show the relation which exist between physical condition and sociodemographic differences, as well as the influence that hunting can have in a healthy lifestyle. Attending to the results, there are differences in the physical condition according to the age of the individuals. Moreover, it shows a relation between the sociodemographic characteristics of the sample and the additional physical-sportive exercises of the different modalities of hunting.peerReviewe

Psychomotricity in the children's education classroom: students with attention deficit hiperactivity disorder

El objetivo del estudio fue revisar la literatura en relación al TDAH y la psicomotricidad como herramienta de intervención en el aula de Educación Infantil. Se realizó una búsqueda en las bases de datos Google Académico, Dialnet, ERIC y WOS. Para ello, se estableció una serie de criterios de inclusión y exclusión de manuscritos. Se seleccionaron dieciocho documentos. Los resultados muestran que hay diversidad de manuscritos, pero pocos que estén focalizados en la relación entre la psicomotricidad y el TDAH. Sería recomendable aumentar el número de investigaciones, puesto que resultan de gran utilidad para los docentes y las familias.The aim of the study was to review the literature in relation to ADHD and psychomotor skills as an intervention tool in the classroom of Childhood Education. The search process was made in Google Academic, Dialnet, ERIC and WOS databases. To not contaminate the review, different inclusion and exclusion criteria was established. Finally, eighteen documents were selected. The main results show that only a few documents are focused on the relationship between psychomotor skills and ADHD. It would be advisable to increase the research interest in this area due to they are very useful for teachers and families

Inclusion of students with Down Syndrome in Childhood Education

El objetivo del estudio fue revisar la literaria relacionada con la inclusión de los alumnos con síndrome de Down en el aula de Educación Infantil. Se utilizó las bases de datos ERIC y WOS. Para limitar la búsqueda, se estableció una serie de criterios de inclusión de manuscritos, con el fin de no contaminar la búsqueda. Tras la revisión, se seleccionaron seis documentos. Los resultados indican una falta de escolarización de los alumnos con síndrome de Down como consecuencia de la falta de concienciación, tanto en las familias como en la sociedad en general.The aim of the present research was to review the literature in relation to the inclusive action of pupils with Down-syndrome in the childhood education system. For this, it used the data bases ERIC and WOS. To close the document research, different inclusion and exclusion criteria were established to not contaminate the process. After the reviewing process, a final selection of six documents was realised. The main results indicated a great deficit of scholarship in students with Down-syndrome due to the low preparation of schools and the lack of awareness both in family and in population

A case study: characterization of physiological, cinematic and neuromuscular demands of handball referee during competition

El presente estudio pretende conocer y caracterizar las cargas de un árbitro de Balonmano durante la competición. La muestra se compone de dos árbitros que han participado en las finales infantil y cadete de la competición regional de la Federación Extremeña de Balonmano. Se ha comparado ambos árbitros en relación a una variable de carga interna (Frecuencia Cardiaca) y dos variables de carga externa (cinemáticas y neuromusculares). Los resultados obtenidos muestran que no existen diferencias significativas entre los dos árbitros en ninguna de las variables. Se recomienda continuar con esta línea de investigación en futuras publicaciones con el fin de poder proponer futuros programas de entrenamiento individualizados.The present study aims to know and characterize performance loads of the Handball referees during the competition. Two referees who have participated in the school league of the Extremadura Handball Federation compose the sample. Both referees have been compared in relation to internal load (Heart Rate) and external load variables (kinematic and neuromuscular performance). The results show that there are no significant differences between the two referee in any variables, and allow defining the performance requirements of Handball referees. This research line should be continued in future publications to establish individualized training programs for that population.peerReviewe

Study of internal and external load by different instruments: A case study in grassroots

[Resumen] Los dispositivos tecnológicos utilizados actualmente para registrar carga externa e interna no son accesibles al fútbol formativo por su alto coste económico. Por ello, herramientas para cuantificar la carga y categorizar las tareas son muy útiles para el proceso de entrenamiento. Por tanto, los objetivos del presente trabajo son: (1) identificar las diferencias en la carga objetiva en función de las variables de carga externa subjetiva y (2) analizar la relación entre ambos métodos de cuantificación. 157 tareas realizadas por un equipo de 20 jugadores juveniles fueron analizadas. La recogida de datos se realizó mediante: (a) carga objetiva, dispositivos inerciales WIMUTM y (b) carga subjetiva, Sistema Integral para el Análisis de las Tareas de Entrenamiento (SIATE). El análisis estadístico estuvo compuesto por ANOVA de un factor con el post-hoc Bonferroni y la prueba de correlación de Pearson. Los principales resultados indican que existe influencia de las variables de carga subjetiva en las variables de carga objetiva (p.05), encontrando una alta correlación entre ellas (r>.84). Las características de las tareas modifican de forma directa las demandas de carga, siendo herramientas subjetivas como SIATE útiles para su registro ante la ausencia de material tecnológico.[Abstract] The technological devices utilized currently for the external and internal load register are not accessible in grassroots due to their high costs. Thus, tools for load quantification and tasks categorization are very useful to improve the training process. Therefore, the aims of the present study are to: (1) identify the differences between objective load of training tasks in relation to subjective external load variables and (2) analyse the relationship between both load quantification methods. 157 tasks performed by an 18-players youth soccer team were analysed. The load register was realised by: (a) objective load, WIMUTM inertial devices and (b) subjective load, Integral System for Training Tasks Analysis (SIATE). The statistical analysis was composed by one-way ANOVA with Bonferroni post-hoc and Pearson correlation test. The main results indicate that exist an influence of subjective load variables in objective load variables (p.05), finding a high correlation between loads (r>.84). The task characteristics directly modify the load demands, being subjective tools as SIATE useful for their register when technological devices are not availableJunta de Extremadura; GR1817