Conditioning factors and opportunities for teamwork. : A case study from a Catalan university

The aim of this article is to analyse the conditioning factors and opportunities that influence teamwork among teachers at a Catalan university. The creation of new academic identities based on a culture of mutual and continuing learning are essential if teacher teams are to be encouraged. A descriptive methodology was used, based on a case study approach. Conditioning factors and opportunities were examined from a structural, organisational and functional perspective. The data were obtained through analysis of the literature, semi-structured interviews and a survey with five levels of response. Application of these data collection techniques permitted both a qualitative and quantitative (SPSS) use of data for evaluation purposes. The results derived from individual perceptions of the internal functioning of teacher teams within the faculty show that insufficient importance is attached to these teams as functional management units. This has a direct impact on the tasks and quality of the processes they implement, and consequently on team and faculty objective

Estudi de l'argot català a la sèrie Plats bruts : l'argot a les sèries de ficció de producció pròpia de TV3

L'interès del present projecte rau en la identificació de formes pròpies de l'argot català difoses a través de les sèries de ficció de producció pròpia de la cadena de televisió autonòmica catalana. Així, en aquest treball pretenem respondre bàsicament dues qüestions: d'una banda, si les sèries de ficció de producció pròpia de TV3, i en aquest cas Plats bruts, contribueixen a difondre l'argot català; i de l'altra, si l'existència d'un argot pròpiament català (és a dir, creat a partir de recursos de la llengua catalana) és mostra de la bona salut de la llengua.El interés del presente proyecto radica en la identificación de formas propias del argot de la lengua catalana difundidas a través de las series de ficción de producción propia de la cadena de televisión autonómica catalana. Así, en este trabajo pretendemos responder básicamente a dos cuestiones: por un lado, si las series de ficción de producción propia de TV3, y en este caso Plats bruts, contribuyen a difundir el argot catalán, y por otro, si el existencia de una jerga propiamente catalán (es decir, creado a partir de recursos de la lengua catalana) es una muestra de la buena salud de la lengua.This project aims to identify the Catalan language own slang broadcasted through the series produced by the Catalan autonomic television channel. Thus, this paper focuses primarily on two issues: firstly, if the series produced by TV3, and in this case Plats bruts (Dirty dishes), are helping to spread the Catalan slang, and secondly, if the existence of a Catalan slang (ie, based on resources of the Catalan language) is a sign of good health of the language

Los Equipos Docentes en la Universidad. Construcción y validación de un Instrumento

[EN] Introduction. In this paper the internal validity of an instrument designed to discover the constraints and opportunities that influence the teamwork of faculty lecturers is presented. As a basis of organisational work and a means for knowledge creation, teamwork requires a context that promotes the effectiveness of teaching teams. Methodology The methodology used has been a nonexperimental transectional correlation design to describe the relationship between the variables and measure analyse the association between them. The instrument used is part of a wider questionnaire based on five-level Likert items. The selection criteria of the informants (n=37) have been: being a university teacher and holding a post within the university. The analysis technique used was the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS 20) statistical programme. Results The analysis show good internal reliability for the questionnaire’s organisational level (α=0,875 for 22 elements; α=0,881 for 19 elements ). The increase of the coefficient for 19 elements has allowed to delete three items of the questionnaire. Conclusion The validation of the section that includes the key concepts of the organisational context, allow his inclusion in the whole of the instrument built. It Will provide an useful tool to give more information with regard to the organisational learning[ES] En este artículo se presenta la validez interna de un instrumento construido para conocer los condicionantes y las oportunidades que influyen en el trabajo en equipo de los docentes en las facultades. El trabajo en equipo, como base del trabajo organizativo y un medio para la creación de conocimiento, necesita de un contexto que impulse la eficacia de los equipos docentes. Metodología. La metodología empleada ha sido la no experimental transeccional correlacional, para describir la relación entre variables y medir-analizar la asociación entre ellas. El instrumento analizado forma parte de un cuestionario más amplio, basado en una escala tipo Likert con cinco niveles de respuesta. Los criterios de selección de los informantes (n= 37) han sido: ser docente universitario y ejercer un cargo. La técnica de análisis utilizada ha sido el programa estadístico Statistical Package for the Social Sciencies (SPSS 20). Resultados. El análisis muestra una fiabilidad interna buena (α = ,875 para 22 elementos; α = ,881 para 19 elementos). El incremento del coeficiente para 19 elementos ha permitido eliminar tres ítems del cuestionario del nivel organizativo. Conclusión. La validación de la sección del instrumento que engloba los conceptos clave del contexto organizativo, permite su inclusión en la totalidad del instrumento construido. Proporcionará una herramienta útil para profundizar en la información respecto al aprendizaje organizativo en las Facultades.Galtés Fuentes, R. (2016). Los Equipos Docentes en la Universidad. Construcción y validación de un Instrumento. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 14(1):261-284. doi:10.4995/redu.2016.5755.SWORD26128414

Sink Beneath the Surface

Treballs Finals del Grau de Comunicació Audiovisual, Facultat de Biblioteconomia i Documentació, Universitat de Barcelona, Curs: 2015-2016, Tutor: Javier Sanz AznarDirectora: Ariadna Puig Rubio; Aj. direcció: Angelo Gómez; Productora: Clara Balaguer Galtés; Guinista: Ariadna Puig Rubio; Directora de fotografia: Berta Simó Nolla; Càmera: Berta Simó Nolla; Direcció artística: Ariadna Puig Rubio; Muntatge: Ariadna Puig i Clara Balaguer; Postproducció: Clara Balaguer i Ariadna Puig; Música: Odesza; Equip Artístic: Catelina Neus Seguí, Blu Van IersselFashion Film de la col·lecció de la dissenyadora Claudia Guillot (LCI). Basat en el transcurs de la vida fent una metàfora comparativa amb el moviment i els estats del mar, element essencial de la col·lecció, tant en els colors com textures de les peces de roba. Jo, Clara Balaguer, m’he encarregat de la producció del projecte, i l’Ariadna Puig, alumna i companya del grau de Comunicació Audiovisual a la UB, va realitzar la direcció

Evolució de les taules de windsurf.

El treball titulat “l’evolució de les taules de windsurf” ve motivat per la idea de descobrir quins han estat els passos al llarg de la història per arribar a les taules d’avui en dia. Al llarg del procés es vol descobrir quins han estat els errors comesos i diversos camins que ha pres l’evolució. junt amb una recerca històrica es vol traslladar dues taules, al programa informàtic autocad®, per aconseguir fer el plànol 3d. La taula actual estudiada en qüestió és una taula utilitzada per la competició d’onada, la qual busca tenir els valors més acurats possibles per obtenir un millor resultat. Realitzar el 3d sorgeix de la idea de visualitzar el nivell de perfecció de les taules actuals fabricades a màquina, el qual hauria de comportar un alt grau de precisió. Per una banda, transportant la taula al programa informàtic esmentat anteriorment, es vol assolir una visualització més precisa de les propietats estudiades a la recerca històrica. Per altra banda, es vol adquirir els coneixements necessaris per dur a terme el 3d d’un cos amb autocad®, sense tenir els plànols previs. en el món del windsurf es pot observar una gran falta d’informació de les propietats de les taules per part dels navegants, a l`igual del perquè del “shape” o la història del procés. Arran d`aquest problema, on un navegant expert podria treure més rendim del seu equip, es vol donar explicació dels beneficis i desavantatges de les diferents característiques d’una taula

Anàlisi jurídica de la utilització de l'estabilitat pressupostària com a límit del principi d'autonomia financera

El principi d’estabilitat pressupostària és una versió del tradicional principi d’equilibri pressupostari. Arran de la normativa comunitària, va ser adoptat pel legislador espanyol el 2001, i a partir d’aquesta data ha anat adquirint més protagonisme. Es dona, però, la circumstància que s’ha aprofitat l’establiment d’aquest principi per anar limitant acceleradament el principi d’autonomia financera de les comunitats autònomes, cosa que ha provocat una degradació d’aquest principi, fins al punt que a data d’avui ja es pot considerar com de segon grau. No es dedueix altra cosa de la doctrina constitucional quan fa prevaldre el principi d’estabilitat sobre el d’autonomia. Segons el nostre parer, es tracta d’una interpretació exageradament centralista del text constitucional que s’hauria de superar amb una exegesi més equilibrada capaç de ponderar el fet que l’ordenament constitucional configura un estat compost per ens autònoms

Ingeniería fiscal inmobiliaria: concepto y supuestos prácticos

El presente trabajo está dedicado a la ingeniería fiscal inmobiliaria. Tras definir en su primer apartado el concepto de ingeniería fiscal inmobiliaria, se pasa en los apartados siguientes a explicar varios supuestos prácticos. De este modo, se pretende hacer una doble aportación. Por un lado, concretar dogmáticamente una materia que, en lo que a nuestro conocimiento alcanza, todavía no había sido definida por la doctrina; y, por otro lado, ejemplificar cómo a la praxis esta materia es susceptible de desenvolverse

Estudio macroscópico, radiológico y histológico de una fractura tibial de Myotragus balearicus

X Congreso Nacional de Paleopatología. Univesidad Autónoma de Madrid, septiembre de 200