Applying feminist translation strategies in audio description On the negotiation of visual representations of non-normativity

Intersectional feminist translation provides visibility to the historically hidden or marginalized characters and narratives. This article interrogates the strategies we can apply to translate images into words, that is, to audio describe non-normative identities while adhering to the particularities of audiovisual productions. It poses the question of how to provide a feminist audio description that aligns with the creators' intent. The objective of this study is to analyse the strategies applied to create a gender-conscious AD of a documentary on lesbophobia where ten women share their experiences as non-normative persons. They are defined by a series of intrinsic features such as race, gender expression or age and present a myriad of differences that have irremediably influenced their experience of lesbophobia and how society reads and identifies them. The visual contents in this documentary provide essential information that complements the understanding of the problem by people with visual impairment. This action research study analyses the challenges emerged during the AD production. It aims to emphasize the mediating power of AD professionals and how they influence the understanding of blind audiences

Estereotipos de género vinculados a la actividad física y el deporte en estudiantes de educación física

Los estereotipos de género persisten en nuestra sociedad, dictando lo que se considera adecuado, tanto social como culturalmente, para cada sexo. estas exclusiones afectan principalmente a las mujeres, y además se transmite a los niños y niñas, condicionando sus comportamientos y limitando sus elecciones

El videojoc com a eina de comunicació

En aquest treball trobarem una investigació que estudia en canvi de paradigma actual al món dels videojocs. Posant èmfasis en la seva capacitat com a eina comunicativa. Per poder-ho explicar es proposa un estudi històric, per tal de comprendre com en s’ha desenvolupat l’indústria dels videojocs fins ara. Finalment es proposa la creació d’un videojoc, de les característiques especificades. De manera que s’explica tot el procés que s’ha dut a terme a l’hora de produir un videojoc des de zero.En este trabajo encontraremos una investigacion que trata sobre el paradigma actual del mundo de los videojuegos. Poniendo énfasis en su capaicidad como medio comunicativa. Para poderlo explicar bien se propone un estudio histórico, para comprender cómo se ha desarrollado la industria de los videojuegos. Finalmente se popone la creación de un juego, de las caracterísiticas especificadas. De manera que se explica todo el proceso que ha habido a la hora de producir un videojuego des de cero.In this research we talk about the actual situation in the gaming comunity. How videogames can be used as a tool to communicate ideas. In aim to explain this, we propose an historical research to undersant how the videogame industry has evolved. Based on that we developed an actual videogame, with the specifications that we explained before. So we explain all the process that have involved to produce and develop a videogame from scratch

Propuesta de un programa de preparación a la jubilación: "Envejecer con júbilo"

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad diseñar un Programa de Preparación a la Jubilación dirigido a las generaciones venideras que les permita a ser conscientes de los tipos de ajustes que deben hacer cuando llegue su jubilación y minimizar los efectos que genera este proceso. Para ello, se analizan aspectos fundamentales en relación con las personas mayores como son su situación en la demografía En España, sus necesidades, los servicios sociosanitarios públicos cuya puerta de acceso sea la valoración funcional, y los Programas de Preparación a la Jubilación. La recopilación de esta información nos lleva a dar forma a nuestro propio programa, cuyos contenidos a trabajar se han basado en las ocho dimensiones de la Escala FUMAT, (Verdugo, Gómez y Arias, 2009).The purpose of this Final Degree Project is to design a Retirement Preparation Program aimed at future generations, that will allow them to be aware of the types of adjustments they must make when their retirement arrives and minimize the effects of this process. To do this, fundamental aspects are analyzed in relation to the elderly, such as their situation in the demography in Spain, their needs, public social and health services whose gateway is functional assessment, and Retirement Preparation Programs. The compilation of this information led us to shape our own programme, the contents of which are based on the eight dimensions of the FUMAT Scale.Departamento de PedagogíaGrado en Educación Socia

Urban rain-fed lakes: macro-invertebrate assemblages associated with Egeria najas as indicators of biological integrity in wetlands of Corrientes Province (Argentina)

In northeast Corrientes Province, there are more than 50,000 semi-rounded shallow rain-fed lakes. Several lakes have been disturbed mainly because urbanization causes eutrophication due to the illegal discharge of wastewater. We compared 22 metrics based on the structural attributes of macro-invertebrates associated with Egeria najas across seasons between five lakes with different human disturbance levels. Sixty-six samples of E. najas and associated invertebrates were collected seasonally using a net with an area of 962 cm 2 . A total of 17,737 macro-invertebrates of eight major groups, 35 families and 30 genera were recorded. The total macro-invertebrate abundance (number of individuals per plant dry weigh) and the family richness were significantly higher in less disturbed lakes than those under human disturbance, but the differences between seasons were not significant. Non-metric multidimensional scaling analysis differentiated the macro-invertebrate abundances between the more and less disturbed lakes; instead, the diversity indices were not useful for measuring the changes in the studied lakes. Besides, total number of taxa, number of EOT (Ephemeroptera, Odonata, Trichoptera) taxa, abundance and proportion of Trichoptera and abundance of Chironomidae reflected significant differences between the more and less disturbed lakes. Our results suggest that seven invertebrate metrics respond to urbanization, and they could be used to assess biological integrity of the studied lakes in complement of chemical monitoring of water quality. Management efforts should focus on the maintenance of macrophyte stands that provide high invertebrate diversity, which serve as food for a wide variety of fish.Fil: Gallardo, Luciana Irene. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral. Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral; ArgentinaFil: Coronel, Juan Manuel. Universidad Nacional del Nordeste; ArgentinaFil: Poi, Alicia Susana G.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral. Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral; Argentin

Análisis de las principales teorías del juego en el ámbito educativo / Análise das principais teorias do jogo no campo educativo

A lo largo del presente documento se pone de manifiesto la relevancia del juego en el ámbito educativo, así como las múltiples ventajas de su puesta en marcha para el desarrollo íntegro del sujeto. La finalidad del trabajo es exponer los beneficios del juego como instrumento vital en la evolución social y educativa del niño. La metodología utilizada analiza las diferentes publicaciones científicas existentes sobre la temática. Gracias a la información obtenida se puede realizar una aproximación histórica al concepto de juego, observándose cómo ha sido su desarrollo y evolución. En el artículo se presentan diversas definiciones sobre el juego, donde se hace alusión a la importancia de éste en el ámbito social y cultural. Finalmente, se detallan las teorías más importantes del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX y se exponen las conclusiones donde se manifiesta la importancia del juego como herramienta educativa. 

Coeducación en el sistema educativo español: un puente para alcanzar la equidad y la justicia social / Coeducation in the Spanish education system: a bridge to equity and social justice

El presente artículo pretende ser una aproximación al concepto de coeducación, exponiendo las características principales de dicho término. La finalidad del trabajo es profundizar sobre el papel que desempeña la escuela coeducativa, observando la transición acaecida desde la escuela mixta. De igual manera, se analiza el papel tan relevante que debe poseer la institución docente, siendo un espacio donde se eduque sobre los prejuicios sexistas existentes, trabajando de manera coordinada con la familia. Además, se expone la legislación educativa española sobre igualdad de género en educación, poniendo de manifiesto que aún quedan desigualdades que superar. En el artículo se presentan los beneficios de la escuela educativa para trabajar la paz, ayudando al alumnado a resolver los conflictos sin recurrir a la violencia. Finalmente se indica que es necesario que el profesorado esté formado en materia de coeducación, para que desde el aula se trabaje a partir del respeto, persiguiendo una igualdad efectiva de género

Coeducación en el sistema educativo español: un puente para alcanzar la equidad y la justicia social

El presente artículo pretende ser una aproximación al concepto de coeducación, exponiendo las características principales de dicho término. La finalidad del trabajo es profundizar sobre el papel que desempeña la escuela coeducativa, observando la transición acaecida desde la escuela mixta. De igual manera, se analiza el papel tan relevante que debe poseer la institución docente, siendo un espacio donde se eduque sobre los prejuicios sexistas existentes, trabajando de manera coordinada con la familia. Además, se expone la legislación educativa española sobre igualdad de género en educación, poniendo de manifiesto que aún quedan desigualdades que superar. En el artículo se presentan los beneficios de la escuela educativa para trabajar la paz, ayudando al alumnado a resolver los conflictos sin recurrir a la violencia. Finalmente se indica que es necesario que el profesorado esté formado en materia de coeducación, para que desde el aula se trabaje a partir del respeto, persiguiendo una igualdad efectiva de género.Departamento de Educación y Psicología Social (Universidad Pablo de Olavide)Versión del edito

Análisis de las principales teorías del juego en el ámbito educativo

A lo largo del presente documento se pone de manifiesto la relevancia del juego en el ámbito educativo, así como las múltiples ventajas de su puesta en marcha para el desarrollo íntegro del sujeto. La finalidad del trabajo es exponer los beneficios del juego como instrumento vital en la evolución social y educativa del niño. La metodología utilizada analiza las diferentes publicaciones científicas existentes sobre la temática. Gracias a la información obtenida se puede realizar una aproximación histórica al concepto de juego, observándose cómo ha sido su desarrollo y evolución. En el artículo se presentan diversas definiciones sobre el juego, donde se hace alusión a la importancia de éste en el ámbito social y cultural. Finalmente, se detallan las teorías más importantes del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX y se exponen las conclusiones donde se manifiesta la importancia del juego como herramienta educativa.Universidad Pablo de OlavideVersión del edito

Self-Perception of Young University Students About Their Leisure Time Before, During and After COVID-19. An Approach to the Spanish Context

The aim of this research is to explore and analyse the self-perception of a group of young Spanish university students in relation to their leisure activities, in a temporal space defined in three moments: before the COVID-19 pandemic, during the confinement and after the confinement (return to normality). Information was collected with a self-administered questionnaire to 54 young Spaniards. The results show that before the pandemic, leisure was in person with activities shared with friends. During confinement, leisure was non-face-to-face, significantly increasing family and individual activities. After the confinement, the time that young people spent with their family was reduced, and the time with friends in person and outdoors with “post-COVID” concerns increased. It is concluded that young people have changed their guidelines, activities and with whom they spend their leisure time in comparison to their experience before and during confinement. The return to normality has also changed how young people spend their leisure time, and with whom, by adopting preventive behaviors.This publication is part of the research project entitled Development of Youth COVID 19 programmes –“Delve into the improvement of the lives of social service workers and their degree of motivation to help improve the quality of life of the most vulnerable families and groups, as well as to know and understand the needs of young people in the CAM for the year 2022”, funded by theInstitute Department of Districts, Youth and Citizen Participation of the Autonomous City of Melilla (BOME-BX-2022-60)