Encontros pela diversidade

O Encontros pela diversidade, é uma iniciativa que, em conjunto com entidades e instituições de Foz do Iguaçu procura difundir o debate acerca da diversidade. Seja ela cultural, de gênero, de sexualidade ou de corpos. Em parceria com 21 instituições de Foz do Iguaçu, o Encontros propõe-se a formar pessoas e grupos institucionais para discutir pluralidades dentro dos contextos em que estão inseridas. A partir da junção teórica e prática sobre temas como homofobia, lesbofobia, transfobia, gordofobia e racismo; pretende-se levar essas discussões para dentro e fora do ambiente universitário. O curso de formação, funciona ao buscar ampliar o conhecimento sobre políticas públicas, debatendo formas de auxiliar grupos tidos como marginalizados a terem acesso a universidade pública e já dentro, contarem com a ajuda da instituição para conseguirem terminar a graduaçã

Associativism of Accounting Professionals

This chapter aims to discuss the role of professional accounting associations and orders in relation to the current context of accounting training. It is intended, with this, to broaden the discussion about the performance of these professional entities, since they are placed as of public interest. Its work with the universities, aiming to interfere in the training process of future professionals, whether by the application of evidence of access to the profession or by direct and indirect influence in the construction of the curricular contents intended to form the accountants, must be thought openly and free of ideological load. Thus, it is considered important to analyze the aspects of the relationship between universities and such class entities, in order to know if there is a disinterested relationship or if, on the contrary, the university is influenced by professional accounting associations and orders, in percussion of their selfish interests

A RELAÇÃO ENTRE AS MUDANÇAS NO AMBIENTE INSTITUCIONAL DO SETOR DE EDUCAÇÃO E AS ESTRATÉGIAS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA

Este artigo teve como objetivo analisar a relação das mudanças no ambiente institucional do setor de educação superior nas estratégias de crescimento de uma Instituição de Ensino Superior. A pesquisa é um estudo de caso da mantenedora CEAMA que abrange de 1996, mudanças na lei e expansão de IES privadas, e, de 2000 a 2010 – 10 anos de funcionamento da Instituição de Ensino Superior, seu processo de mudanças e crescimento. Utilizou-se de dados primários junto às pessoas relacionadas diretamente com o ambiente pesquisado, através de um roteiro de entrevista, o que permitiu compreender em profundidade o tema e o cenário pesquisado e, também, de dados secundários disponibilizados pela própria IES e normas da educação superior. Os resultados da análise entre a relação das mudanças no ambiente institucional do setor de educação superior com as estratégias de crescimento da Instituição de Ensino Superior CEAMA indicaram que existe uma relação de influência, visto que o ambiente é composto de regras que determinam como as IES devem se comportar no ambiente

DESEMPENHO DE CULTIVARES DE ALFACE CRESPA PRODUZIDAS EM HIDROPONIA A PARTIR DE MUDAS PRODUZIDAS EM FLOATING E ESPUMA FENÓLICA.

Objetivando-se avaliar o desempenho de cultivares de alface crespa produzidas em hidroponia a partir de mudas produzidas em floating e espuma fenólica, realizou-se um experimento em casa de vegetação, na Fazenda Experimental da Universidade de Marília-SP. O delineamento experimental adotado foi o inteiramente casualizado em esquema fatorial 2 x 2, com cinco repetições, cujos fatores corresponderam respectivamente, a dois sistemas de cultivo para a produção de mudas (floating e espuma fenólica) e duas cultivares de alface crespa (Jullie e TPC). Foram avaliadas as características massa fresca e seca da parte aérea, número de folhas por planta e comprimento do caule. Ocorreram diferenças significativas entre cultivares para todos os caracteres avaliados. Diferença estatística significativa entre sistemas de cultivos foi observada somente para o comprimento de caule. A interação cultivar x sistemas de cultivos não foi significativa para nenhum dos caracteres avaliados. No número de folhas por planta a cultivar TPC foi superior a “Jullie” independente do sistema de cultivo. Já para o comprimento de caule, constatou-se que as duas cultivares apresentaram valores superiores no sistema floating em relação à espuma fenólica e que a cultivar Jullie apresentou comprimento de caule maior que a “TPC” na espuma fenólica. Esses valores mais altos são indesejáveis, uma vez que são responsáveis pelo pendoamento precoce na alface. Para a massa seca da parte aérea verificou-se que a cultivar Jullie foi superior a “TPC” na espuma fenólica, porém não ocorreu diferença entre elas no sistema floating. Conclui-se que nas condições em que foi conduzido o experimento que a cultivar Jullie apresentou maior massa fresca da parte aérea do que a cultivar TPC e que no número de folhas a “TPC” se destacou em relação à “Jullie” e que os sistemas de cultivos não influenciaram no rendimento das cultivares

Óleos essenciais no tratamento de sementes de Phaseolus vulgaris L. durante o armazenamento

Os óleos essenciais apresentam metabólitos secundários com propriedades antibacteriana e antifúngica. Nesse sentido, objetivou-se com esse trabalho avaliar a incidência de fitopatógenos e a qualidade fisiológica de sementes de Phaseolus vulgaris L. cv. BRS Esplendor, tratadas com diferentes óleos essenciais em diferentes embalagens e tempos de armazenamento. Foram avaliados os óleos essenciais de canela (Cinnamomum zeylanicum), capim-limão (Cymbopogon citratus), cravo da índia (Syzgium aromaticum), erva-cidreira (Melissa officinalis), gengibre (Zingiber officinale), laranja-doce (Citrus sinensis), hortelã-pimenta (Mentha piperita.) e limão-taiti (Citrus aurantifolia), fungicida comercial e a testemunha, embalados em kraft ou pet. Aos 0, 60, 120 e 180 dias após o armazenamento das sementes, avaliou-se o teor de água; primeira contagem da germinação; porcentagem de germinação; índice de velocidade de emergência (IVE), emergência de plântulas, matéria seca e blotter test. Aos 120 e 180 dias após o armazenamento os tratamentos com óleos essenciais de C. aurantifolia e C. zeylanicum não afetaram a porcentagem de germinação das sementes quando acondicionadas em embalagem kraft. Entre as embalagens houve diferença significativa quando as sementes foram tratadas com os óleos essenciais de C. zeylanicum; C.sinensis e M. officinalis que reduziram a incidência do fungo do gênero Aspergillus spp. Os óleos essenciais de C. zeylanicum e S. aromaticum diminuíram a incidência de Penicillium spp., ambos armazenados em pet, tendo o óleo essencial de C. zeylanicum o comportamento semelhante ao fungicida comercial. A embalagem kraft foi mais eficiente em preservar a qualidade fisiológica das sementes tratadas de Phaseolus vulgaris L. do que a embalagem pet. No tempo zero de armazenamento, os tratamentos com C. sinensis e S. aromaticum promoveram efeito negativo sobre a qualidade fisiológica das sementes comparado a testemunha. O óleo essencial de C. citratus influenciou negativamente na porcentagem de germinação das sementes em relação aos demais óleos essenciais quando armazenado em saco kraft

A biblioteca escolar Enfermeira Zélia Maria Teixeira Cavalcante e a educação permanente em saúde: recurso didático-pedagógico

Analisa a Biblioteca Escolar Enfermeira Zélia Maria Teixeira Cavalcante enquanto recurso didático-pedagógico em sala de aula do Centro de Ensino Profissionalizante “Escola Técnica de Saúde Professora Valéria Hora (ETSAL)” da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL). A Escola Valéria Hora oferta cursos nos níveis fundamental e médio (ensino técnico multiprofissional na saúde), através das instâncias gestoras da Política Nacional e Estadual de Educação para a Saúde em Alagoas. Inicialmente as atividades da escola atendiam as demandas da comunidade através de processo seletivo anual, cuja proposta pedagógica é feita por disciplina. Discussões sobre a Política de Educação em Saúde no estado; tornou a ETSAL integrante da Rede de Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde (RETSUS), criada pelo Ministério da Saúde. Sua participação na rede modificou a estrutura física e administrativa com a proposta formativa para alunos/trabalhadores do Sistema Único de Saúde. Os cursos passaram a ser ofertados nos 102 municípios alagoanos (descentralizados) e migraram da metodologia tradicional de ensino para metodologia ativa de aprendizagem com a prática de ensino por problematização e estudo de caso e estrutura organizada por currículo integrado. O objetivo do estudo é verificar as nuances que envolvem o setor administrativo e a biblioteca como um elemento importante para a construção da subjetividade do estudante. O percurso metodológico adotou como tipo de pesquisa o estudo de caso, tendo como instrumento para a coleta de dados a observação direta participante. Os resultados apontam para a inexistência de um diálogo efetivo entre os atores envolvidos nas práticas pedagógicas da escola de modo a inserir a biblioteca no currículo escolar. Além disto, foi possível observar que a atuação da biblioteca é mínima no projeto político-pedagógico, o acervo é inadequado, inexistem recursos tecnológicos e infraestrutura adequada, a frequência de usuários esporádica e, ainda, não possui bibliotecário. Conclui que no âmbito dos cursos descentralizados é necessário trabalhar também com a Biblioteca Virtual em Educação Permanente em Saúde e a inclusão de um referencial bibliográfico que remeta ao acervo físico, virtual ou misto para atender as demandas informacionais dos cursos na prática de ensino-aprendizagem em sala de aula. Por fim, considera que os materiais utilizados pelos instrutores e pelos alunos devem utilizar fontes de pesquisas científicas com critérios de qualidade nos campos de integração ensino-trabalho-comunidade, tornando a Biblioteca Escolar Enfermeira Zélia Maria Teixeira Cavalcante mais uma ferramenta pedagógica importante na aquisição e disseminação da informação.Analyzes School Library Nurse Zélia Maria Teixeira Cavalcante while didactic-pedagogical resource in the classroom of the professionalizing Education Center “Escola Técnica de Saúde Professora Valéria Hora (ETSAL)” of the State University of Health Sciences of Alagoas (UNCISAL). The Valéria Hora School offers courses levels at the elementary and high school levels (multipro fessional technical education in health), through the management bodies of the national and state health education policy in Alagoas. Initially the school's activities met the demands of the community through annual selection process, whose pedagogical proposal is made by subject. Discussions on the Health Education Policy in the state, made ETSAL a member of the Network of Technical Schools of the Unified Health System (RETSUS), created by the Ministry of Health. Its participation in the network modified the physical and administrative structure with the formative proposal for students / workers of the Unified Health System. The courses started to be offered in 102 municipalities in alagoanos (decentralized) and migrated from the traditional teaching methodology to learning active methodology the practice of teaching by problematization and case study and structure organized by an integrated curriculum. The objective of the study is to verify the nuances that involve the administrative sector and the library as an important element for the construction of the student's subjectivity. The methodological approach adopted as type of research the case study having as instrument for data collection direct participant observation. The results point to the lack of an effective dialogue between the actors involved in the school's pedagogical practices in order to insert the library into the school curriculum. In addition, it was possible to observe that the library's performance is minimal in the political-pedagogical project, the collection is inadequate, there are no technological resources and adequate infrastructure, the frequency of sporadic users and, still, there is no librarian. It concludes that within the scope of decentralized courses be necessary to work alsowith the Virtual Library in Permanent Education in Health and the inclusion of a bibliographic referential that refers to the physical, virtual or mixed collection to meet the informational demands of the courses in the teaching-learning practice in classroom. Finally, considers that the materials used by instructors and students should use sources of scientific research with quality criteria in the fields of integration teaching-work-community integration, making the School Library Nurse Zélia Maria Teixeira Cavalcante   one more pedagogical important tool in the acquisition and dissemination of information

Dermoscopy of dermatofibrosarcoma protuberans : what do we know?

Background: Dermatofibrosarcoma protuberans (DFSP) is an uncommon mesenchymal tumor of in-termediate malignancy. Its rarity and slow progression often imply a delayed diagnosis. There are few previous reports of dermoscopic features of DFSP and most are single case descriptions.Objectives: To report 2 cases of DFSP and their dermoscopic features, as well as conduct a review of all previous cases published addressing the use of dermoscopy in this tumor.Methods: We conducted a literature search for all dermoscopic cases of DFSP. In addition, we pre-sented 2 additional cases and compared them to the earlier findings.Results: We summarized the main dermoscopic findings of DFSP based on analysis from 32 patients. The most common features of this tumor are the presence of vessels (81%), followed by a pigmented network (78%) and a pinkish background (66%).Conclusions: DFSP can mimic benign lesions and the diagnosis may be challenging. Dermoscopy is an important tool that may enhance clinical suspicion toward the diagnosis of DFSP

Nursing and self-care in the world of psychiatric care

Objective: Understanding self-care among nursing professionals in mental health. Method: qualitative study conducted in a psychiatric unit of a teaching hospital in Rio Grande do Sul, Brazil. Merleau-Ponty's phenomenology of perception was used as a philosophical theoretical framework and Paul Ricoeur's hermeneutic phenomenology was used as a methodological framework. The research was conducted with 10 nursing professionals in mental health, out of a total population of 15 professionals, by means of open interview, within the period from September to December 2010. Results: through the metaphor of discourses, the theme emerged: the world of psychiatry. Conclusion: care in the world of psychiatry is unveiled as a stage of intense interpersonal exchanges, matches and mismatches with the other involved in care. This space of objective and subjective relationships and events interferes with care for the other and each nursing professional's self-care

Aspectos da Gestão nos cursos superiores em Ciências Contábeis do Brasil: um estudo sobre a atuação dos Coordenadores: Aspects of Management in the higher courses of Accounting Sciences of Brazil: a study about the performance of the Coordinators

Este estudo teve como objetivo investigar como são geridos os cursos superiores destinados a diplomar os contadores no Brasil. A investigação é baseada na perceção dos coordenadores que, por norma, assumem atividades de docência e gerem os recursos humanos e materiais do curso. Trata-se de um estudo bibliográfico, exploratório e descritivo. Os resultados mostram que, contrariamente ao preconizado na atual Legislação Brasileira, os coordenadores não exercem a função com dedicação exclusiva. Sobre o tipo de decisão envolvida no processo de gestão dos cursos, o estudo revela que, em boa parte, os coordenadores não recebem quaisquer informações económico-financeiras para sustentar o processo decisório do curso ao seu encargo

Cytotoxicity and Effects of a New Calcium Hydroxide Nanoparticle Material on Production of Reactive Oxygen Species by LPS-Stimulated Dental Pulp Cells

Introduction: The aim of this study was to synthesize and characterize calcium hydroxide (CH) nanoparticles [CH-NP] and compare the cytotoxicity of these materials with that of mineral trioxide aggregate (White MTA) in human dental pulp mesenchymal cells (hDPMCs) stimulated by lipopolysaccharide (LPS). Methods and Materials: The CH-NP were synthesized by the co-precipitation method, and the physical properties were investigated through X-ray diffraction, scanning electron microscopy (SEM) and energy dispersive x-ray spectrometry (EDS). LPS-stimulated hDPMCs were placed in contact with different dilutions of culture media previously exposed to CH-NP and white MTA for 24 h. The groups were tested for cell viability by MTT formazan and Alamar Blue assays, the production of nitric oxide (NO) by Griess method and the production of reactive oxygen species (ROS) by means of the fluorescent oxidant-sensing probe 2’,7’-dichlorodihydrofluorescein diacetate (DCFH-DA). Control groups for viability test were maintained in DMEM (not LPS-stimulated). For NO and ROS production, negative control group was cells in DMEM, and positive control was cells stimulated by LPS. The results were statistically analyzed by two-way ANOVA, Tukey’s test and Dunnett’s test (ɑ=0.05). Results: The results showed that the cell viability remained above 50% in all materials, independent of the dilution in MTT formazan and Alamar Blue tests. MTA showed a reduction in NO production at dilutions of 1:4 to 1:32 compared with the positive control group (P<0.05). The tested materials exhibited lower ROS production by DPMCs than that by cells in the positive control group (P<0.05), and similar ROS production to the negative control group (P>0.05). Conclusion: The outcomes of present in vitro study showed that MTA and [CH-NP] were not cytotoxic materials, with MTA closer to the results of control group (DMEM). MTA and [CH-NP] reduced ROS production at basal levels, with MTA inhibiting NO production at higher dilutions