Estudo comparativo entre resultados obtidos por simulação numérica direta e modelos κ-ε e κ-ω para escoamento sobre o degrau

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Mecânica, 2013.O presente trabalho tem como objetivo a análise de desempenho do modelo k-ω de turbulência e de leis de parede utilizando o modelo k-ε de turbulência. A metodologia adotada é direcionada para obtenção de massa de dados através de simulação de escoamentos turbulentos, via método dos elementos finitos, seguida de tratamento e análise desses dados. Os casos-teste em estudo são o escoamento turbulento de ar sobre o degrau não aquecido, proposto por Le et al. (1996), e o escoamento turbulento em um canal divergente, proposto por Driver e Seegmiller (1985). Neste trabalho são analisados de forma comparativa os resultados de simulação direta disponibilizados por Le et al. (1996), os dados experimentais de Jovic e Driver (1994), realizados para validação do modelo de Le et al. (1996), e os resultados obtidos nas simulações realizadas através de método dos elementos finitos para o primeiro caso-teste. Para o segundo caso-teste são analisados os dados experimentais de Driver e Seegmiller (1985) e os resultados obtidos nas simulações utilizando o método dos elementos finitos. Os resultados visualizados mostram campos de pressão, velocidade, energia cinética de turbulência, taxa de dissipação de energia cinética de turbulência e dissipação específica e perfis de velocidades tomados nas regiões de recirculação, recolamento e recuperação. A lei de parede de Nakayama e Koyama (1984) foi a que apresentou melhor custo-benefício para as simulações realizadas, com resultados próximos dos experimentais para os dois casos-teste, com baixo custo computacional. A lei de parede de Cruz e Silva Freire (1998) também apresentou excelentes resultados, mas com custo computacional variando de 10 a 100 vezes maior do que das outras leis de parede. O modelo κ-ω não apresentou bons resultados e, para que possa ser utilizado, a malha para o cálculo deve ser muito refinada nas regiões próximas à parede, aumentando o tempo de cálculo. Sendo assim, este modelo não apresentou bom custo-benefício. ___________________________________________________________________________ ABSTRACTThe present work has the goal of analyzing the k-ω turbulence model and the performance of laws of the wall applied with the k-ε turbulence model. The methodology is applied to data acquisition through turbulent flow simulation, by finite element method, followed by data analysis. The cases in study are air turbulent flow over unheated backward-facing step, published by Le et al. (1996), and the divergent channel flow, by Driver and Seegmiller (1985). In this work, the results of direct simulation by Le et al. (1996), experimental data by Jovic and Driver (1994) and finite element method simulation data are compared for the first study and experimental data by Driver and Seegmiller (1985) and finite element method simulation data are compared for the second study. The results show pressure, velocity, turbulent kinect energy, turbulent kinect energy dissipation and specific dissipation fields and velocity profiles taken in the recirculation, reattachment and recovery regions of the boundary layer. The Nakayama and Koyama (1984) law presented the best cost-benefit ratio, with results close to the experimental ones for both cases studied, with low computational cost. The Cruz and Silva Freire (1998) law also presented good results, but with computational cost from 10 to 100 times higher than the other laws of the wall. The κ-ω model did not present good results and, for it to be used, the mesh must be extremely refined near the walls, increasing calculation time. Therefore, this model did not present good costbenefit ratio

As vitrines como agentes influenciadores no comportamento do consumidor e processo decisório de compra

O Mercado de consumo, principalmente o varejista é marcado por grande concorrência o que demanda esforços para atrair clientes até a praça de vendas. Nesse sentido, as vitrines podem ser utilizadas como estratégia de marketing. Nesse sentido, o estudo busca analisar o papel das vitrines como agente influenciador no comportamento do consumidor e no processo decisório de compra de clientes. Para isso, realizou-se pesquisa descritiva e explicativa, quantitativa com 100 clientes de um centro comercial de Mossoró-RN, que após análise, resultou-se num total de 87 questionários válidos. Inicialmente buscou-se construir um perfil dos entrevistados, onde predominou-se a existência de mulheres, na faixa etária de 25 a 35 anos, pessoas com ensino médio e com renda mensal entre 1 e 2 salários mínimos. A pesquisa mostrou também, a influência positiva da existência das vitrines que, ao proporcionar estímulos visuais pode atrair clientes até a praça de venda e influenciar no comportamento e na sua tomada de decisão ao consumo

EDUCAÇÃO CRÍTICA A SERVIÇO DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: A NECESSIDADE DA PERSPECTIVA FREIRIANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA TRADICIONAL

RESUMO Este trabalho tem como objetivo, dialogar sobrea  relação acerca das contribuições do afamado teórico, pedagogo brasileiro Paulo Freire para uma educação crítica a serviço da transformação social, a pesquisa foi desenvolvida  a partir da leitura dos livros Pedagogia do oprimido; Freire(1974; 2001), A importância do ato de ler: em três artigos que se completam; Freire (2008; 2011) e o artigo: Educação Numa Perspectiva Crítica: Pensar a docência revolucionaria freiriana; Souza, Ferraz e Souza (2020), publicado na revista Universidade e Sociedade. Para tal propósito trazemos indagações sobre o porquê de a criticidade ser um fator de suma importância quando se objetiva alcançar uma educação revolucionária nos moldes da metodologia freiriana, através do estudo destes referenciais teóricos buscamos responder estas indagações apontando o panorama atual da educação do ensino fundamental anos finais no Brasil  sinalizando as práticas educacionais que contemplam essa educação crítica e também as que dificultam este processo de transformação social através da educação.     Palavras-chave: Educação revolucionária, Prática educacional, Educação Crítica

Aproximação entre a indústria e a universidade: Desenvolvimento do Workshop Unesp Opportunities, realizado pelo Programa de Educação Tutorial / Approximation between industry and university: Development of the Unesp Opportunities Workshop, carried out by the Tutorial Education Program

O Workshop de Oportunidades da UNESP (WOU) é a maior feira de recrutamento da UNESP, realizada em Guaratinguetá / SP durante dois dias, fruto da parceria entre PET Engenharia Mecânica e Jr. Eng, que proporciona o contato entre alunos e empresas, de modo a serem realizados oficinas, palestras, processos seletivos e divulgações destas participantes em geral. Esse evento trouxe para os alunos de nosso campus, uma aproximação com grandes empresas da região, tornando esse contato fundamental para que muitos pudessem participar de processos seletivos alcançando uma futura colocação. 

Exploring the use of memes as a meaningful resource in classes of the science at school program

O presente trabalho tem como objetivo levantar e analisar as concepções e reflexões docentes sobre o uso crítico dos memes com conteúdo científico, como recurso didático potencialmente significativo em sala de aula. Trata-se de uma pesquisa de caráter colaborativo realizada no interior do Programa Ciência na Escola, a partir de episódios que discutiram o uso de memes com o grupo das professoras participantes. Os resultados apontam possibilidades promissoras para o uso desse recurso na perspectiva da Aprendizagem Significativa Crítica (ASC), assim como revela os entraves e as dificuldades docentes nessa tarefa, ligados ao distanciamento das professoras das peculiaridades da linguagem e do universo da cibercultura juvenil. As conclusões refletem a importância de tratar o tema em seus aspectos técnicos e pedagógicos, mas também de considerar outras dimensões dos saberes docentes.This article aims to survey and analyze teachers’conceptions and reflections on the critical use of memes with scientific content, as a potentially significant didactic resource in the classroom. This is a collaborative research carried out within the Science at School Program, based on episodes that discussed the use of memes with the group of participating teachers. The results point to promising possibilities for the use of this resource from the perspective of Critical Meaningful Learning (CSA), as well as revealing the obstacles and teaching difficulties in this task, linked to the distancing of teachers from the peculiarities of language and the universe of youth cyberculture. The conclusions reflect the importance of addressing the subject in this technical and pedagogical aspects, but also of considering other dimensions of teaching knowledge

Chest CT accuracy in the diagnosis of SARS-CoV-2 infection: initial experience in a cancer center

Objective: To evaluate the accuracy of chest computed tomography (CT) in patients with suspected severe acute respiratory syndrome-related coronavirus-2 (SARS-CoV-2) infection at a cancer center. Materials and Methods: This retrospective single-center study selected 91 patients who had chest CT and real-time polymerase chain reaction (RT-PCR) test collected at the same day. CT results were classified in negative, typical, indeterminate or atypical findings. Diagnostic accuracy, sensitivity and specificity were calculated for two different scenarios: in the first, only typical findings on CT were considered positive; in the second, both typical and indeterminate findings were considered positive. Results: Mean patients’ age was 58.2 years, most were male (60.4%) and had prior diagnosis of cancer (85.7%). CT showed typical findings in 28.6%, indeterminate findings in 24.2% and atypical findings in 26.4%. RT-PCR results were positive for SARS-CoV-2 in 27.5%. The sensitivity, specificity and accuracy in the first and second scenarios were respectively 64.0%, 84.8% and 79.1%, and 92.0%, 62.1% and 70.3%. Conclusion: CT has a high accuracy for the diagnosis of SARS-CoV-2 infection. Different interpretation criteria can provide either high sensitivity or high specificity. CT should be integrated as a triage test in resource-constrained environments during the pandemic to assist in the optimization of PCR-tests, isolation beds and intensive care units.Objetivo: Avaliar a acurácia da tomografia computadorizada (TC) de tórax em pacientes com suspeita de infecção por SARS-CoV-2 em um centro oncológico. Materiais e Métodos: Estudo retrospectivo e unicêntrico que selecionou 91 pacientes que realizaram TC de tórax e teste RT-PCR no mesmo dia. Os resultados da TC foram classificados em negativos, achados típicos, indeterminados ou atípicos. Acurácia diagnóstica, sensibilidade e especificidade foram calculadas para dois cenários: no primeiro, apenas TC com achados típicos foi considerada positiva; no segundo, achados típicos ou indeterminados foram considerados positivos. Resultados: A média de idade dos pacientes foi de 58,2 anos, sendo a maioria homens (60,4%) e com história de câncer prévio (85,7%). TC demonstrou achados típicos em 28,6%, indeterminados em 24,2% e atípicos em 26,4%. Resultados da RT-PCR foram positivos para SARS-CoV-2 em 27,5%. Sensibilidade, especificidade e acurácia no primeiro e segundo cenários foram, respectivamente, de 64,0%, 84,8% e 79,1%, e 92,0%, 62,1% e 70,3%. Conclusão: A TC tem alta acurácia para o diagnóstico de infecção por SARS-CoV-2. Diferentes critérios de interpretação fornecem maior sensibilidade ou especificidade. A TC deve ser integrada como um teste de triagem em ambientes com recursos limitados durante a pandemia, para ajudar na otimização da utilização de testes de PCR, leitos de isolamento e unidades de terapia intensiva

O impacto da colonização europeia na alimentação e o papel da mulher indígena na conservação do patrimônio alimentar

O artigo apresenta resultados de pesquisa sobre mudanças ocorridas no sistema alimentar dos Mbyá-guarani em decorrência do impacto da colonização europeia sobre esse sistema, abordando as consequências para as crianças Mbyá e o importante papel desempenhado pela mulher na continuidade do patrimônio alimentar tradicional, enquanto uma forma de resistência às situações daí decorrentes. Para tanto realizou-se uma pesquisa, servindo-se do método etnográfico, no tekoá vy’a em Major Gercino, Vale do Rio Tijucas, Santa Catarina, Brasil. Neste artigo serão abordadas algumas questões que envolvem o processo de colonização e o papel da mulher indígena. A resistência dos Mbyá-Guarani face às pressões que vem sofrendo com este processo em seu sistema alimentar (SILVA, 2008) tem revelado que o grupo Mbyá pesquisado tem lutado por conservar esse sistema, através de várias estratégias, permanecendo até os dias atuais elementos dos hábitos tradicionais relacionados ao seu sistema alimentar tradicional, à alimentação e a cosmologia que envolve essas práticas. Há constantes mudanças em decorrência do processo de colonização e da relação que lhes é imposta com efeito sob a terra e o território. Esse aspecto aponta para a questão do desenvolvimento no território, evidenciando as consequências danosas que um tipo de desenvolvimento voltado para o crescimento econômico pode ocasionar ao desalojar grupos humanos que tradicionalmente garantiam a sua subsistência de forma satisfatória e em harmonia com o meio ambiente de suas terras tradicionais