(In)visibility and resistance: Clandestine citizenships and transnational migrant activism

Las migraciones, inscritas en las relaciones de poder, a menudo implican procesos de resistencia que pivotan alrededor de importantes asuntos sociales y políticos como son los derechos de ciudadanía, residencia o movilidad. Estas luchas se manifiestan en acciones contra centros de detención o por la despenalización de actividades de subsistencia. Conceptualizados como no ciudadanos por determinados discursos institucionales y mediáticos, los migrantes irregularizados mantienen una relación conflictiva con su propia (in)visibilidad, que se torna estratégica al materializarse en procesos de resistencia no exentos de riesgos y tensiones. Las luchas de los sanspapiers de finales de los noventa en Francia o las más recientes de los manteros en España dan buena cuenta de ello. En este contexto, la batalla por la ciudadanía trasciende el ámbito legal para buscar reconocimiento como sujeto político capaz de ejercer sus derechos sin necesidad de que le sean otorgados. Desde esta perspectiva, los migrantes indocumentados deben ser considerados como sujetos que, a través de la apropiación de prácticas de ciudadanía, visibilizan el papel que juegan dentro del mercado laboral y de las dinámicas de reproducción social. Estas ciudadanías migrantes demuestran que la ciudadanía no es solo un dispositivo de gobernanza, exclusión y diferenciación, sino que puede derivar en procesos de creación de identidades y modos de pertenencia, a la vez que ayudar a replantear y superar el marco del estado-nación como único posible para su administraciónMigrations, as part of power relations, often involve resistance processes linked to important social and political issues such as citizenship, residence or movement rights. These struggles become apparent in acts against detention centres, claims for regularisation or campaigns for decriminalization of subsistence activities. Framed as non citizens, irregularized migrants keep a problematic relationship with their own (in)visibility, which becomes strategic when they get involved in resistance processes. The struggles of the sanspapiers in France in the late 90s and the more recent of street sellers in Spain are good examples. In this context, struggles around citizenship go beyond legal considerations to be situated in the pursuit of recognition as a political subject able to exercise their rights even when they have not been granted them. Thus, undocumented migrants should be considered as subjects whose acts are able to render visible the role they play within the labour market and the very dynamics of social reproduction. This migrant citizenships show that citizenship is not just a governance, exclusion and differentiation device, but also that could be thought as a process leading to the creation of identities and different forms of belonging, while helping rethink and go beyond nation-state as the only framework to manage i

La Teoría Criminalística en la Individualización de la Pena

El artículo aborda someramente algunas interrogantes sobre las principales teorías penales que giran en torno a la determinación de la penalidad en los sentenciados de sistemas jurídicos codificados, tratándose de procesos jurisdiccionales, entre ellas, la teoría de la peligrosidad de Cesar Lombroso. La tendencia de estas políticas criminales a nivel internacional (no solamente en América Latina) consiste en sustituir dentro del ámbito penal, las teorías de peligrosidad por las de culpabilidad. En nuestra consideración, esta política criminal deja a un lado a la víctima, sobre todo en aquellas donde la sevicia y la violencia se encuentran presentes en la comisión del delito

La Justicia Procedimental Imperfecta de John Rawls, en la Conciencia Jurídica Material de Alf Ross

La inacabada justicia procedimental imperfecta planteada por John Rawls sobre los jueces, puede proyectarse hacia la conciencia jurídica material de Alf Ross si tomamos en consideración al juez como institución y ciudadano cuando aplica la ley en la población que juzga. La teoría de la justicia de John Rawls sólo considera al juzgador como representante de una institución social como lo es el Poder Judicial, pero nosotros sostenemos que debe aplicársele también como ciudadano los principios de la justicia del filósofo norteamericano cuando ejerce su función jurisdiccional como institución, debido a que desde una perspectiva más amplia la teoría de la función jurisdiccional desarrollada por el jurista escandinavo Alf Ross indica que los fallos emitidos por un juzgador no sólo contienen la normatividad jurídica, sino que llevan implícita su propia personalidad, de ahí su trascendencia e importancia social

La Teoría Criminalística en la Individualización de la Pena

The article briefly approaches some questions on the main penal theories that they turn around the determination of the penalty in the sentenced ones of codified legal systems, being jurisdictional processes, among them, the theory of the danger of Cesar Lombroso. The tendency of these criminal policies at international level (not only in Latin America) consists of replacing within the penal scope, the theories of danger by those of culpability. In our consideration, this criminal policy leaves to a side the victim, mainly in those where cruelty and the violence are presents in the commission of the crime

La protección jurídica de las personas vulnerables

Este artículo es resultado de una investigación cuyo objetivo central fue la identificación de los grupos vulnerables. A partir de su más adecuada conceptualización, nos propusimos realizar una aproximación teórica a los mecanismos jurídicos pertinentes para su protección eficaz. El método crítico-valorativo nos sirvió para identificar el estado de la cuestión; posteriormente, el método heurístico fue herramienta valiosa para llevar a cabo el ejercicio taxonómico que nos llevó a identificar los grupos vulnerables vulnerados y proponer algunos procedimientos jurisdiccionales encaminados a la defensa eficaz de sus derechos. Las conclusiones a que arribamos dan cuenta de la urgencia que tenemos en México y Latinoamérica por contar con instrumentos jurídicos -de jurisdicción constitucional- para hacer viable la protección de los vulnerables vulnerado

La reforma judicial de 1994 en México

El artículo forma parte del fundamento teórico de la investigación doctoral que se llevó a cabo en la Universidad Autónoma del Estado de México sobre el impacto de factores sociales en el desempeño del personal del Poder Judicial que ocasionó la reforma constitucional federal de 1994 al modificar la estructura y funcionamiento de la Suprema Corte de Justicia y en consecuencia, de todo el Poder Judicial de México. El texto aquí desarrollado aborda los principios más generales de la teoría de justicia de John Rawls, teoría de los sentimientos de Agnes Heller y el realismo sociológico escandinavo de Alf Ross a fin de contrastarlos con el sustento teórico de los principales consultores del Banco Mundial que elaboraron los Programas de reformas en el ámbito judicial que se llevaron a cabo en mayor o menor medida en 18 países de Latinoamérica en la década pasada, entre ellos la de nuestro país acontecida hace once años; este artículo pretende ver la posible afectación en la judicatura y la magistratura en sus garantías de permanencia e independencia en sus cargos. Se concluye la exposición con una serie de reflexiones teóricas indicativas de por donde se tendría que buscar evidencias a fin de establecer con criterios científicos el impacto real de estas transformaciones en el desempeño de jueces y demás personal del sistema judicial mexicano

El trabajo migratorio de indocumentados en México

Este artículo analiza las antinomias legales entre la Ley general de población y la Ley federal del trabajo en perjuicio de los inmigrantes que, por alguna razón, trabajan en México sin autorización legal para hacerlo. Para ello, se estudian los antecedentes de las leyes federales invocadas, la política del Estado mexicano ante los trabajadores ilegales y su posición oficial contradictoria, al reconocer internacionalmente el trabajo como un derecho inherente al hombre, violentándolo al aplicar las leyes nacionales. Finalmente se pretende ver, en la aplicación del artículo 67 de la ley de población citada, una violación de derechos laborales de los trabajadores que, no obstante tener una condición ilegal de inmigrantes, realizan en México una actividad productiva legal y lícita

La Teoría de los Sentimientos de Agnes Heller en la Función de los Jueces

This text approaches the most general principles of the Scandinavian sociological realism, in particular the theory of the jurisdictional function and the interest of Alf Ross, who maintains objectivity and subjectivity as integral part of the judge activity, compare to the theoretical French thought of XIX century, maintaining the strict objectivity in the application of the law. From the theory of feelings of Agnes Heller, it is exploring the possible judge partiality while doing his/her jurisdictional function to try to satisfy their own necessities of security, permanence and independence in its positions. The jurisdictional function is a linguistic-psychological expression product of the own personality of the judge. If a judge does not has satisfied necessities of security and expression, then he/she will look for alternating forms to satisfy those necessities and their jurisdictional function could be seen affected, since he/she will move for interested reasons

Valoración de la Estrategia Didáctica Innovadora S. Q. A. que facilite a la docente el desarrollo del contenido “Plantas Gimnospermas” en estudiantes de octavo grado B del Instituto Santa Teresa, del municipio de Santa Teresa / Carazo en el I semestre del año 2015

La presente investigación se realizó en el Instituto Nacional Santa Teresa, de Santa Teresa-Carazo, con el que se valoró la aplicación de la estrategia didáctica innovadora S. Q. A. para facilitar a la docente de Ciencias Físico Naturales, el desarrollo del contenido “Plantas Gimnospermas” en sus estudiantes de octavo grado B, durante el I semestre del año lectivo 2015; con el propósito de analizar la influencia de la poca aplicación de estrategias didácticas innovadoras en dicho contenido, grado y centro. El estudio se realizó bajo un enfoque cualitativo, ya que en la recolección y análisis de datos no se utilizaron datos estadísticos solamente los aportes de los informantes claves. Donde se describieron las estrategias de enseñanza- aprendizaje que estaba usando la docente en el desarrollo del contenido en mención. Se aplicó un diseño transversal, puesto que se realizó en un período corto de tiempo de agosto a octubre del año 2015; para lo cual se usó el método inductivo propio de este enfoque, consistente en explorar y luego generar perspectivas teóricas, mediante la aplicación de instrumentos de recolección de información como fueron: la encuesta dirigida a la docente y al director, la guía de observación directa, guía dirigida al grupo focal y el respectivo análisis documental Entre las conclusiones más importantes podemos señalar que la docente conoce variadas estrategias didácticas que le podrían facilitar el desarrollo de sus clases y la asimilación de contenidos en sus estudiantes, sin embargo, solamente hace uso de algunas estrategias tradicionales dificultando la apropiación de aprendizajes significativos del grupo, en la III unidad (Seres vivos pluricelulares “Metafitas”), en el contenido “Plantas Gimnospermas” de la disciplina de Ciencias Físico Naturales. La poca aplicación de estrategias didácticas innovadoras durante el desarrollo de la disciplina, dificultan el interés y la motivación, promoviendo la indisciplina en horas de clase. No se hace uso oportuno de medios y recursos existentes en el centro (aula TIC, del medio), desaprovechando su utilidad para el desarrollo pertinente del contenido Plantas Gimnospermas. Para contribuir con el mejoramiento de la calidad educativa se diseñó una propuesta de aplicación de la estrategia didáctica innovadora S. Q. A. en función a las necesidades observadas y planteadas, que permitan mayores aprendizajes significativos