From on-sight to online: the digitalization boom

The following equity research was conducted from September 2020 until January 2021 and assesses the intrinsic value of Siemens AG’s share price as part of an investment decision. Siemens AG is an industrial company, segmented in several market as digitalization and automation, transportation and parts, and medical imaging. Each one is separately evaluated taking into account the historical performance as well as the market trends and regional dynamics. The valuation method used was a discounted cash flow. The share price target for fiscal 2021 was € 138.99, implying an expected annualized return of 12.5%, which justifies the recommendation to BUY

Sexualidade em adultos com paralisia cerebral

Orientação: Patrícia Pascoal ; co-orientação : Ana PriosteDada a escassez de estudos sobre a sexualidade em pessoas com paralisia cerebral, este estudo pretende, com recurso a uma amostra de adultos (N = 19): (1) explorar as perceções, necessidades e os conhecimentos associados à sexualidade; (2) identificar os fatores associados à satisfação na vida afetivo/relacional e sexual de adultos com paralisia cerebral. Foi conduzido um estudo qualitativo transversal e exploratório. A amostra foi recolhida através de um pedido de colaboração com associações que apoiam pessoas com paralisia cerebral (e.g., Associação de Paralisia Cerebral, em Lisboa, Associação Centro de Vida Independente, Associação Mithós e Associação Salvador). Como critérios de inclusão na amostra foram estabelecidos: (1) compreender e escrever em português; (2) viver em Portugal; (3) ter mais de 18 anos; (4) ter um diagnóstico de paralisia cerebral, sem alterações cognitivas; (5) responder de forma individual, i.e., sem a presença de outras pessoas. Os participantes responderam a um questionário on-line, numa plataforma de opensource, com cinco perguntas abertas focadas nas perceções e necessidades relativas à sexualidade. Os dados foram analisados através da Análise Temática que conduziu à identificação de diversas propriedades do construto “prazer sexual” permitindo a identificação das significações que lhes estão associadas funções, contextos, processos e fontes.Given the scarcity of studies on sexuality in people with cerebral palsy, this study intends, with the help of a sample of adults (N = 19): (1) to explore the perceptions, needs and knowledge associated with sexuality; (2) to identify the factors associated with satisfaction in the affective / relational and sexual life of adults with cerebral palsy. A qualitative transversal and exploratory study was conducted. The sample was collected through a request for collaboration with associations that support people with cerebral palsy (eg, Cerebral Palsy Association, Lisbon, Independent Living Center Association, Mithós Association and Salvador Association). As criteria for inclusion in the sample were established: (1) understand and write in Portuguese; (2) live in Portugal; (3) be over 18 years of age; (4) have a diagnosis of cerebral palsy, without cognitive alterations; (5) respond individually, i.e. without the presence of other persons. Participants responded to an online questionnaire on an opensource platform with five open-ended questions focused on perceptions and needs related to sexuality. The data were analyzed through the Thematic Analysis that led to the identification of several properties of the "sexual pleasure" construct, allowing the identification of the meanings associated with functions, contexts, processes and sources

Meio ambiente como um valor cosmopolita: uma análise sócio-histórica comparada no currículo escolar de biologia

This work presents an analysis proposal based on theorizations regarding comparative systems of reason, cosmopolitanism and the history of school disciplines, seeking to understand how certain objects become subject to reflection and action in the school curriculum from an international perspective. Comparing historical aspects of the teaching of biology in Brazil and Germany, the article presents a discussion of how the environment has increasingly been constituted as a cosmopolitan value in the biology school curriculum. In theoretical and methodological terms, curricular documents and textbooks are treated as historical sources and an analysis of them is articulated with results of a literature review, evidencing how different cultural organizations are combined to make this object intelligible in the present. The analyses indicate a transnational process of hegemonizing the value of the environment as a pragmatic macro-trend related to the concept of education for sustainable development. This trend is overlapped by curricular traditions of teaching in diverse forms, and also by local issues in each country linked to the history of this school subject. In Germany, the hybridizations refer above all to the pragmatic macro-trend, punctuated by critical elements. Meanwhile, in Brazil, the transnational macro-trends are hybridized with local characteristics, mainly through academic development in the field of environmental education and its different currents, in addition to growing closer to social and environmental movements. The work demonstrates that this proposal for analysis broadens the potentials of articulation between curricular subjects and comparative education, principally in the sense of questioning international consensuses that are considered universal and transcendental concerning education.O trabalho apresenta uma proposta de análise baseada em teorizações a respeito de sistemas comparados de razão, cosmopolitismo e história das disciplinas escolares, na qual se busca entender como determinados objetos se tornam passíveis de reflexão e ação no currículo escolar em uma perspectiva internacional. Comparando-se aspectos históricos do ensino de Biologia no Brasil e na Alemanha, discute-se como o meio ambiente vem constituindo-se como um valor cosmopolita no currículo escolar dessa disciplina. Em termos teórico-metodológicos, documentos curriculares e livros didáticos são tratados como fontes históricas e sua análise articula-se com resultados da revisão de literatura, evidenciando como diferentes organizações culturais cruzam-se para dar inteligibilidade a esse objeto no tempo presente. As análises indicam um processo transnacional de hegemonização do valor meio ambiente de macrotendência pragmática, relacionado ao conceito de educação para o desenvolvimento sustentável. Essa tendência é atravessada pelas tradições curriculares de ensino de diversas formas, assim como pelas questões locais de cada país ligadas à história dessa disciplina escolar. Na Alemanha, as hibridizações referem-se, sobretudo, a um predomínio da macrotendência pragmática, pontuado por elementos críticos. Já no Brasil, as macrotendências transnacionais hibridizam-se com características locais principalmente por meio do desenvolvimento acadêmico do campo da Educação Ambiental e suas diferentes correntes, além de aproximações com movimentos ambientais e sociais. O trabalho evidencia como tal proposta de análise amplia as potencialidades de articulação entre estudos curriculares e educação comparada, principalmente no sentido do questionamento de consensos internacionais cosmopolitas considerados universais e transcendentais acerca do ensino

Processo de decisão de compra de serviços de explicações : perspetiva do encarregado de educação

Mestrado em MarketingEste estudo tem como principal objetivo compreender o processo de decisão de compra de explicações na perspetiva do encarregado de educação (E.E.). As questões de investigação específicas a que a presente dissertação procura responder são: saber quem reconhece a necessidade do serviço; quais os principais motivos para a procura do serviço de explicações; quem faz a pesquisa de informação; que informações são procuradas; a que meios se recorre para obter a informação pretendida; quais são os critérios de escolha mais relevantes; qual é o critério de escolha decisivo de compra; saber se a decisão de compra é individual ou conjunta; conhecer a razão que origina a mudança/desistência do serviço; e, quem reconhece o problema que a origina.This study aims to understand the purchase decision process of private tutoring services by parental guardians (P.G.). The research questions that this study seeks to answer are: to know who recognizes the need for the service; what are the main reasons for the demand of private tutoring; who does the information search; which information are searched; which means are used to search such information; which principles are decisive in the decision making; what is the decisive criteria in the purchase decision; to know if the purchase decision is individual or shared, to know the reason that cause the change/interruption of the service; and, who recognizes the causes of such problem

A transversalidade da língua para uma aprendizagem significativa

Na sociedade do séc. XXI é urgente (re)construir e (re)dimensionar, conhecimentos, capacidades e competências, para respondermos cabalmente aos desafios profissionais e sociais. Tem, pois, particular importância o ensino e a aprendizagem da língua, pela transversalidade que assume no desenvolvimento humano. A dimensão comunicativa, inata ao ser humano, torna a proficiência em língua, crucial, pois é o veículo de afirmação pessoal, profissional e cultural. A aprendizagem da língua deve, portanto, partir de experiências pessoais dos estudantes e das suas necessidades reais. Ao professor cabe, nesta abordagem pedagógica, propiciar um equilíbrio entre atividade que visa a fluência comunicativa e a precisão linguística

A Aprendizagem ao longo da vida a lingua e a literatura maternas como base da formação integral : o ser no mundo

Este trabalho de investigação assume-se como um passo na longa caminhada a encetar, no sentido de acompanhar a mudança de paradigma a que a escola e o ensino estão sujeitos neste novo milénio – um modelo em que o aluno a aprendizagem assumem centralidade, sendo esta perspectivada ao longo da vida é encarada como algo que acompanha o ser humano ao longo do seu ciclo vital, contribuindo decisiva e continuadamente para seu desenvolvimento. Esta centralidade confere ao aluno, ao mesmo tempo, mais proactividade e mais responsabilidade na construção do seu conhecimento, transformando-o num ser activo e co-agente do processo de aprendizagem, cujo sucesso depende em grande parte do seu envolvimento e da curiosidade pelo saber; ao professor compete despertar nele essa curiosidade e esse envolvimento. Daí que, esse processo venha de dentro para fora – dependendo, por isso, da vontade intrínseca do aprendente. Mais uma vez, o professor é chamado a contribuir para o desenvolvimento do aluno, facultando estímulos, desafios e recompensas

Altas pressões hidrostáticas na conservação de sumo de maçã 100%

Mestrado em Engenharia Alimentar - Instituto Superior de AgronomiaThe aim of this study was to assess the causes of instability in 100% apple juice treated by high hydrostatic pressure (500 MPa, 120 s, 18 °C, 0.1% ascorbic acid) and seek solutions to maintain the its original quality. Enzymatic browning of the juice and the appearance of a precipitate in the bottom of containers is due to the fact that the treatment is able to only inactivate 66% of polyphenoloxidase and 84.9% of pectinmethylesterase enzymes. The addiction of ascorbic acid was essential to maintenance the colour of juice, at 4 °C during 35 days. By varying the applied pressure (450 to 600 MPa) it was concluded that the inactivation of polyphenoloxidase was directly proportional to pressure, however an effective inactivation was not reached even at higher pressures. Futhermore, for pressures higher than 578 MPa a complete (100%) inactivation of pectinmethylesterase was achieved. Microwave treatment (T = 87 at 105 °C, ramp time = 76 to 300 s, holding time = 0 to 180 s) was completely effective (100%) in the inactivation of the pectinmethylesterase across the studied range of radiation. The microwave treatment was equally effective in the inactivation of polyphenoloxidase only for temperatures above 87 °C and ramp time above 280 seconds and/or temperature above 101°C and ramp time above 80 seconds. However, it was found that this treatment promotes the formation of 5-hydroxymethylfurfural with concentration values above 150 μg.L-1

Palemonídeos do Brasil (Crustacea - Decapoda - Natantia)

Include all species of family PALAEMONIDAE which occur in brazilian waters.This paper consists essentially of an introduction, a historical account of the family in Brazil, its systematic, conclusions, bibliography and twenty eight plates,corresponding to the species studied. The systematic section deals with descriptions, keys for classification of subfamilies, genera, subgenera and species. For each species is mentioned its characteristics, as well as, coloration, type locality, geographic distribution, size of the specimens examined and other remarks. ln the conclusions the species are divided according their habitat. Those living in freshwater are placed within the Brazilian hydrographic basins. The validity of four species is discussed, and the occorence of three species not yet recorded from Brazil is mentioned.CAPESAbrange todas as espécies de camarões da família PALAEMONIDAE que ocorrem em águas brasileiras. Este trabalho consta essencialmente de uma introdução, de um histórico da família no Brasil, de uma parte sistemática, de conclusões, de bibliografia e de vinte e oito estampas correspondentes às espécies estudadas. A parte sistemática trata da família, das subfamílias, dos gêneros e das espécies, com caracterizações e chaves de classificação. Para cada espécie são enfocados, além da caracterização, a coloração, a localidade tipo,a distribuição geográfica conhecida, o tamanho dos espécimes examinados e considerações. Nas conclusões, as espécies são divididas de acordo com o meio em que vivem, e as de água doce, também são distribuídas em bacias hidrográficas. É discutida a validade de quatro espécies e registrada a ocorrência de mais três, ainda não assinaladas para o Brasil

Estudo da Qualidade da Água de Consumo Humano Validação de Métodos à Pequena Escala

Neste trabalho consideram-se dois aspectos principais, sendo eles, a validação de métodos em análise química e o estudo da qualidade da água nos distritos da Guarda, Viseu e Castelo Branco. A validação consiste na análise de determinados parâmetros para verificar se um método consegue fornecer resultados fiáveis e com qualidade. O método em estudo designa-se por método à pequena escala, utilizando espectrofotometria de absorção molecular na zona do visível, em que é possível conhecer a concentração de nitratos, nitritos, amónio, ferro, alumínio e manganês presentes em águas de consumo humano, calculando-se também a incerteza associada à respectiva concentração. Por outro lado, o estudo efectuado nos distritos referidos anteriormente, teve como objectivo verificar a qualidade da água que chega até ao consumidor. Os resultados referentes à validação de métodos cumpriram todos os requisitos definidos, pelo que se pode concluir que os métodos se encontram validados, sendo possível a sua implementação. No caso do estudo referente à qualidade da água, de um modo geral, a água analisada é de boa qualidade tendo uma concentração reduzida dos parâmetros referidos.In this work two main aspects are considered, namely, the validation methods in chemical analysis and the study of water quality in the districts of Guarda, Viseu and Castelo Branco. The validation consists in the analysis of certain parameters to verify that a method can provide reliable and quality results. The study method is called a method on a small scale, using molecular absorption spectrophotometry in the visible range, it is possible to know the concentration of nitrates, nitrites, ammonium, iron, aluminum and manganese present in drinking water, calculating also the uncertainty associated with the respective concentration. On the other hand, the study carried out in the districts mentioned above, aimed to check the quality of water that reaches the consumer. The results of the validation methods met all the requirements set, so it can be concluded that the methods are validated and its practical implementation is possible. In the case of the study relating to water quality, in general, the water analyzed is of good quality having a reduced concentration of said parameters

“Kosi ewe, kosi orisa” (no leaves, no orisha): ecologic experiments in a candomble ‘terreiro’

[Resumo] A presente etnopesquisa-ação teve lugar no Ilè Àsè Opó Osogunlade (Ilê Axé Opô Oxogum Ladê), terreiro de candomblé de nação Ketu – localizado no estado de Sergipe, região nordeste do Brasil, liderado pelo Babalaxé Reginaldo Daniel Flores (Ogun Tóòrikpe), sacerdote de Ogum. A pesquisa investigou as possíveis relações entre a cosmovisão africana, suas práticas culturais e os fundamentos e práticas de Educação Ambiental, bem como as formas de produzir e compartilhar conhecimentos no supracitado terreiro. Como estratégia de construção coletiva de conhecimentos, a pesquisa visou possibilitar vivências pedagógicas naquele terreiro por meio de 03 oficinas (oficina-diagnóstico /oficina orixás-natureza /oficina de Educação Ambiental) e 02 entrevistas com sacerdotes representativos da nação ketu no Brasil, que articularam os princípios da Educação Ambiental e os princípios/valores do candomblé de nação ketu. O sujeito pesquisador coletivo optou por um método de intervenção coletiva, permeada pela dimensão afetiva, baseado nos princípios da etnopesquisa-ação e inspirado nas técnicas de tomada de decisão, que associou pesquisadores e atores sociais num procedimento conjunto de transformação de uma dada realidade e de compartilhamento de conhecimentos entre uma tradição cultural (terreiro de candomblé ketu) e os saberes acadêmicos, reafirmando, assim, a importância de um diálogo intercultural de conhecimentos.[Abstract] The present ethno research-action has taken place at llè Àsè Opò Osogunlade (llè Àsè Opò Oxogum Ladê), candomble temple of ketu origin - in Sergipe, state which is placed in the Northeastern region of Brazil. Run by Babalaxé Reginaldo Daniel Flores (Ogun Tóòrikpe), Ogun’s priest. The research aimed to investigate the probable relation between an African worldview, its cultural practices and Environmental Education basis and practices, as well as the ways of producing and sharing knowledge in that candomble temple. The research also aimed to make pedagogical experiments to happen througn the realization of 03 workshops (Diagnosis / Orisha-nature / Environmental Education) as a colective building strategy of knowledge, and 02 interviews with outstanding priest and priestess of Ketu nation in Brazil. The collective research group has chosen a collective intervention method based on the ethno research-action principles and inspired by decision makers techniques. That choice has united researchers and social actors in a changing reality procedure which made possible knowledge sharing between a cultural tradition and academic knowledge, This way, the research reassured the impostance of an intercultural dialogue