Gran Hermano 7: La telerrealidad en tela de juicio

Onzenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2005-2006

Estudio comparativo entre valores característicos experimentales y normativos de madera aserrada de pino silvestre

Estudio que analiza el comportamiento experimental de vigas de madera aserradas con el marcado por la normativa de caracterización

Aproximación tipológica de la Plaza Mayor de Llerena

El gran atractivo que la ciudad de Llerena posee se encuentra en su singular plaza mayor. En ella se encierra una parte primordial de la historia de esta villa bajo-extremeña. No es sólo desde el punto de vista arquitectónico tiene importancia sino también urbanístico. Tiene una particular relación con la Iglesia de La Granada motivada por un mecanismo recíproco de intercambio funcional. El artículo analiza materiales, reformas y artífices de esta Plaza.The great attraction that the city of Llerena has is The great attraction that the city of Llerena has is in its unique main square It contains a primordial part of the History of this low-Extremaduran villa. It is not only architecturally important but also urban. It has a particular relationship with the Church of La Granada motivated by a reciprocal mechanism of functional exchange. The article analyzes materials, reforms and artisans of this Square

Manual básico de Historia del Arte

Publicación digital de la obra editada en 2006.Debido a la amplitud de la Historia del Arte y al carácter anual de esta asignatura, este manual es, por encima de todo, un trabajo de síntesis. Se ha realizado una selección de los hechos artísticos más importantes, de aquéllos que constituyen el tronco del que derivan otros. Con ello se pretende que el alumno tenga una visión general de su evolución desde la Antigüedad hasta fundamentalmente la primera mitad del siglo XX. Además, se establecen las aportaciones de cada período y de cada artista, así como las relaciones entre unos y otros. No se incluye el análisis de las obras, pues éste será el objetivo principal de las clases, pero sí se citan algunas como puntos de referencia para reforzar el texto. El libro comienza con una introducción a la Historia del Arte, donde se reflexiona sobre su concepto, su objetivo y su origen. Después se organiza con cuatro capítulos, cada uno destinado a una gran etapa de la humanidad: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Sólo en el tercero se procede a una división por países, útil por tratarse de una época con diferencias notables en este sentido. El desarrollo de los temas se inicia con su marco histórico, en donde se apuntan los acontecimientos más destacados que determinan lo artístico. Después, según cada caso, se contemplan sólo las innovaciones más importantes de cada momento, ya sea en la arquitectura, en la escultura o en la pintura. Este trabajo se propone ser un complemento docente dirigido al estudiante para que las clases puedan dedicarse mayormente a lo que es primordial en nuestra disciplina: el conocimiento y el disfrute de las obras de arte.Due to the breadth of Art History and the annual nature of this subject, this manual is, above all, a work of synthesis. A selection has been made of the most important artistic events, of those that constitute the trunk from which others derive. With this, it is intended that the student has a general view of its evolution from Antiquity to fundamentally the first half of the 20th century. In addition, the contributions of each period and each artist are established, as well as the relationships between them. The analysis of the works is not included, as this will be the main objective of the classes, but some are cited as points of reference to reinforce the text. The book begins with an introduction to the history of art, where he reflects on his concept, its aim and its origin. After is organized with four chapters, each aimed at a large stage of humanity: the ancient, medieval, modern and contemporary. Only in the Third is a division by countries. The development of the topics begins with its historical context. Then, according to each case, only the most important innovations of each time, either in the architecture, sculpture and painting. This work is intended to be a teaching complement to the student to classes can be devoted mostly to what is essential in our discipline: the knowledge and enjoy the works of art

Sistema de limitación de central nuclear Atucha II con redes neuronales artificiales.

Proyecto Final IntegradorEn este proyecto se realizó el estudio de la utilización de Redes Neuronales Artificiales (ANN del inglés Artificial Neural Network) para el Sistema de Limitación de la planta, ya que el algoritmo actual es poco flexible a las variaciones provocadas por el uranio levemente enriquecido (ULE) de la Unidad II de la Central Nuclear Atucha (CNA-UII).Fil: Gómez de la Peña, Rosana Alelí. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Tecnología Nuclear Dan Beninso

Estudio arquitectónico del colegio jesuítico de Plasencia

Plasencia acogió el colegio más antiguo que los jesuitas implantaron en Extremadura. Constituido en la segunda mitad del siglo XVI, se incluye en el grupo de primeras fundaciones que realizaron en España con la dirección personal de San Ignacio de Loyola y de San Francisco de Borja. Esta circunstancia aporta al centro placentino mayor interés, ya que nos remonta al nacimiento de la Compañía de Jesús y a las condiciones que se dieron para establecer sus casas. Afortunadamente, la historia de este colegio ha sido ya investigada por el padre Rodríguez G. de Ceballos, quien proporciona una información exhaustiva delos avatares que se sucedieron para hacerlo realidad, así como las fases de su edificación y los artistas que intervinieron en ella. Por este motivo, destacaremos sólo aquellos factores que son intrínsecos en todo proceso fundacional de la Compañía y la singularidad del caso placentino como muestra de la situación general de la arquitectura jesuítica en Extremadura.Plasencia hosted the oldest college that the Jesuits implanted in Extremadura. Constituted in the second half of the 16th century, it is included in the group of first foundations that carried out in Spain with the personal address of Saint Ignatius of Loyola and Saint Francis Borgia. This circumstance brings to the center of the city greater interest, since it goes back to the birth of the Society of Jesus and to the conditions that were given to establish their houses. Fortunately, the history of this college has already been investigated by father Rodríguez G. de Ceballos, who provides an exhaustive information of the avatars that followed to make it a reality, as well as the phases of its construction and the artists who participated in it. For this reason, we will highlight only those factors that are intrinsic to the foundational process of the Society and the singularity of the Placentine case as a sample of the general situation of Jesuit architecture in Extremadura.peerReviewe

New deep multichannel seismic reflection images from the Alboran Basin: The TOPOMED-GASSIS dataset

European Geosciences Union General Assembly 2015 (EGU2015), 12-17 April 2015, Vienna, Austria.-- 1 pageThe Alboran Basin (Western Mediterranean) is located between the Iberian Peninsula and Africa. Along this basin runs the diffuse plate boundary between Iberia and Africa. In order to improve the knowledge of the lithospheric structure in this region, the TOPOMED-GASSIS cruise took place during October 2011 on board the RV Sarmiento de Gamboa. During this cruise, the new deep multichannel seismic acquisition system was used for the first time. The equipment used were two high volume G-gun arrays (2000 psi / 2500 psi) and up to 6 km long Sercel multichannel digital streamer (408 / 480 active channels) towed behind the vessel. The results correspond to a series of multichannel seismic profiles with unprecedented quality, which allows us to apply state of the art processing and imaging techniques to obtain the deep tectonic structure of the plate boundary while keeping a good resolution in the sedimentary infill of the basin. A complete processing sequence has been used in order to increase the signal to noise ratio, including deconvolution, multiple attenuation and time migration. A high-quality deep penetration dataset has been acquired using the new instrumentation allowing to image the whole basin at a crustal scale. The results are high-quality sections for interpretation through frequency preservation, effective multiple attenuation and velocity analysis. Moreover, we will carry out Pre-Stack Depth Migration algorithms to selected profiles, in order to obtain the real geometry of the structures at depthPeer Reviewe

Reinforcement and repair of small sawn Pinus Sylvestris beams with carbon fiber

Refuerzo y reparación de vigas de madera aserrada con sistemas de materiales compuestos (fibra de carbono)-- ABSTRACT:This paper explores the behavior of wooden beams tested to bending up to fracture, and later repaired with bidirectional carbon fiber fabric of two grammage types, placed in one or two layers. In addition, beams reinforced with the same fabrics were tested to flexural strength until fracture in order to compare the results. For this purpose, 21 beams were tested to bending at 3 and 4 points; 13 of these beams did not have any reinforcement, 8 of them were repaired with carbon fiber reinforced polymer (CFRP) and later tested, and the other 8 beams were reinforced but were not submitted to any previous test. Results show that when the appropriate fabric strength, the repaired beams –previously collapsed– support higher loads than those that initially caused them to fracture

Sistema de Evaluación Automática Vía Web en Asignaturas Prácticas de Ingeniería

En este trabajo se presenta una nueva herramienta web para educación que permite automatizar la recogida y evaluación de ejercicios prácticos de diferentes disciplinas de ingeniería con la complejidad típica que la formación técnica requiere. Una de las principales características de la herramienta propuesta es la posibilidad de personalizar los ejercicios para cada alumno. El sistema realiza una comparación funcional de las soluciones propuestas por los alumnos con las soluciones correctas proporcionadas por el profesorado y en función de los resultados obtenidos asigna una calificación al alumno de forma automática. La plataforma permite al profesor implementar técnicas innovadoras de docencia que fomentan el autoaprendizaje en cursos numerosos. Se presentan los resultados de uso del sistema de evaluación en dos cursos, uno de Teoría de Sistemas y otro de Fundamentos de Informática.Universidad de Sevilla I Plan Propio de Docenci