Oral participation of 9th grade students from a private school in Pereira (Risaralda): factors that affect it and characteristic of teacher’s methodology

El presente estudio tiene como objetivo el estudio de cómo los factores afectivos influyen en la participación de los estudiantes en las actividades orales que propone el profesor en la clase de inglés. Este estudio también describe algunos aspectos de la metodología que el profesor utiliza en las clases destinadas a desarrollar las habilidades de producción oral. Este estudio se llevó a cabo en un colegio privado de la ciudad de Pereira. Los participantes fueron cuatro estudiantes de noveno grado y sus profesores de inglés. Esta investigación es cualitativa por ser interpretativa y descriptiva.Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron: entrevistas, observaciones y la escala de autoestima de Rosenberg. Este estudio produjo los siguientes hallazgos: la nota como el factor más motivante en la actividades orales; la influencia de la autoestima en la participación de los estudiantes en las actividades orales; el comportamiento de los profesores y compañeros de clase, y la falta de conocimiento del inglés como factores que provocan la ansiedad de los estudiantes durante la práctica de la habilidad oral; la habilidad oral como estrategia para evaluar la comprensión de lectura; el uso de actividades que no tienen un fin comunicativo para practicar la habilidad oral. Durante el desarrollo de este estudio encontramos algunas implicaciones para la enseñanza, las cuales son: existe una gran necesidad de implementar actividades orales que tengan como fin lograr la competencia comunicativa; la motivación se debe tener en cuenta en la metodología que se utiliza en clase; juegos, actividades comunicativas y el uso de temas apropiados para provocar interés, deben ser empleados en clase para incrementar la autoestima de los estudiantes; los profesores deben estudiar y repasar con sus estudiantesel vocabulario y/o gramática que los estudiantes puedan necesitar, con el fin de facilitar la actividades orales; el trabajo en grupo puede ser usado para generar un buen ambiente de aprendizaje, y así disminuir la ansiedad de los estudiantes. Finalmente, como implicación para la investigación, consideramos que se debe realizar más investigación en el campo de los factores afectivos, ya que son de gran importancia en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.The aim of the present study is to have an insight of how the affective factors, such as motivation, self-esteem, and anxiety, affect the students‟ participation in the oral activities proposed by the teacher in an EFL classroom. This study is also concerned with the methodology that the teacher employs in the classes that are intended to help students develop the speaking skill. Our research was developed with four students from 9th grade and the teachers of the English class of a private school in Pereira. This research is framed in the interpretative and descriptive qualitative paradigm. The instruments used for data collections were interviews, observations and the Rosenberg‟s Self-esteem Scale. After analyzing the data, we were able to identify the following findings: the grade as the most motivating factor for students‟ participation in speaking activities;influence of self-esteem in students‟ participation during speaking activities; teachers‟ and classmates‟ behaviors and lack of knowledge in the foreign language provoking anxiety on students during their oral participation; speaking used as an assessment strategy for reading comprehension; non-communicative activities employed in the oral skills practice

Características psicológicas para el rendimiento deportivo en las jugadoras de la Liga Risaraldense de voleibol categoría menores 2010

En la presente investigación se tiene como objetivo principal identificar las características psicológicas para el rendimiento deportivo de las jugadoras de la Liga Risaraldense de Voleibol categoría Menores 2010. Para la identificación de las características psicológicas se aplicó el test de Loehr, mediante una encuesta auto-administrada, esta estuvo dirigida a las deportistas. Por medio de esta investigación, se pudo evidenciar que la Liga de Voleibol carece de un profesional que aborde el área de la psicología, y que desarrolle un programa psicológico estructurado que les ayude a las deportistas a potencializar sus características psicológicas para llegar a un mejor rendimiento deportivo y obtener resultados importantes a nivel Nacional. Adicional a lo anterior se demostró que las jugadoras no son conscientes o desconocen la importancia de las características psicológicas en el deporte, por lo tanto no las tienen en cuenta dentro de su programa de entrenamiento deportivo para potencializarlas. Se comprobó estadísticamente que existen diferencias significativas en las habilidades de control de afrontamiento negativo, y control visual de la imagen, las cuales requieren de una especial atención en la mayoría de las jugadoras. Las habilidades de control de afrontamiento positivo y control de la atención están en un nivel por mejorar y perfeccionar, mientras que las habilidades de control motivacional, control de la actitud y autoconfianza se encuentran en un nivel excelente en la mayoría de las integrantes del equipo. Y finalmente se realizan recomendaciones para que los entrenadores planeen y ejecuten un programa de preparación deportiva en el área psicológica

Designing Educational Material for Scientific Intercultural Education: The Harvest of Milpa in Mexico as an Example for Dialogue

In the present paper we present a proposal to build educational materials for science education, which explicitly consider cultural diversity. We underscore the relevance of establishing relations between scientific (school) knowledge and traditional (or indigenous) knowledge in order to promote intercultural dialogue that contributes to the education of citizens who are capable of understanding the world and taking decisions that better let them realize their own life project. We present a set of criteria to evaluate educational materials that promote such dialogue and discuss these criteria for a particular example: the harvest of maize in a policrop system known as milpa which is very common in the region called Mesoamérica. This example shows how specific and local contexts are relevant for science education from a dialogic and intercultural perspective

Diseño de Materiales para la Educación Científica Intercultural: El Cultivo de la Milpa en México como Ejemplo para el Diálogo

En este trabajo se desarrolla una propuesta para la construcción de materiales educativos para la enseñanza de las ciencias que consideran de manera explícita la diversidad cultural. Se hace énfasis en la importancia de establecer relaciones entre los conocimientos científicos (escolares) y los conocimientos indígenas y tradicionales para fomentar el diálogo intercultural que permita el desarrollo de ciudadanos capaces de comprender el mundo y tomar decisiones que les permitan desarrollar su proyecto de vida. Se presentan criterios para el desarrollo de materiales educativos que promuevan el diálogo científico intercultural y se discute también cómo estos criterios se concretan alrededor de un fenómeno particular; en este caso, la siembra de la milpa en México. El ejemplo permite pensar en cómo ciertos contextos específicos y locales adquieren relevancia para la educación científica desde una perspectiva intercultural y dialógica

El aprendizaje de la convivencia familiar para el mejoramiento de la educación inclusiva en niños de grado primero de primaria

El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Jaime Salazar Robledo ubicada en la Comuna Villa Santana del Barrio Tokio de la Ciudad de Pereira, para este caso específicamente, el grado primero de primaria. La pregunta de investigación fue: ¿Cómo influye una propuesta didáctica de enseñanza y aprendizaje sobre convivencia familiar, para el mejoramiento de la educación inclusiva en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Jaime Salazar Robledo de la ciudad de Pereira? El propósito fue enfocado en la enseñanza y el aprendizaje sobre la Convivencia Familiar por medio de la construcción y aplicación de una propuesta didáctica que permita mejorar la educación inclusiva, teniendo en cuenta la capacidad que tiene cada ser social de intervenir en su comunidad y especialmente en su núcleo familiar, permitiendo el logro del siguiente objetivo: determinar la incidencia de una propuesta de enseñanza y aprendizaje sobre convivencia familiar, para el mejoramiento de la educación inclusiva en estudiantes del grado primero

La función directiva y la gestión de la innovación basada en la recreación del ser social

Se plantea que la función directiva en las organizaciones económicas contemporáneas exige un proceso continuo de análisis y reflexión ya que hay profundos cambios debidos a la globalización. Los autores señalan que estos cambios son radicales y llevados a cabo de manera continua y con una intensidad inusitada, lo cual provoca la irrupción de nuevos entornos organizacionales que implican, entre otras cuestiones, la recreación de estructuras organizacionales, la reconfiguración de las prácticas de gestión, así como nuevos juegos estratégicos; todas estas transformaciones surgen y se adoptan de manera imperativa, vertiginosa y turbulenta en las organizaciones y en su entorno. En el capítulo reflexionan sobre la tarea que los directivos deben asegurar para la realización de dichos fines, dado que se demanda la consideración de problemas más amplios de los que habitualmente han sido estudiados en cuanto a la función directiva. Se acercan a los diversos problemas de carácter general, uno de ellos es el proceso de trabajo a partir de la preponderancia que ha adquirido “el trabajo inmaterial”

La socioafectividad de las personas con antecedentes delictivos: una aproximación desde un enfoque mixto.

Tablas, gráficasEl aumento de la delincuencia es un hecho que requiere ser estudiando desde diferentes dimensiones. Una de ellas es la indagación de la socioafectividad y el tipo de vínculo afectivo que pueden actuar como factores que predisponen o desencadenan esta conducta. El objetivo principal es realizar una descripción de los aspectos socioafectivos y el tipo de vínculo que presenta la población objeto de estudio. El enfoque del estudio es mixto y el diseño es descriptivo. Se realizó en la Fundación Manantial de Vida de la ciudad de Girardot, con participación de 30 hombres con edades entre 17 y 60 años. Las técnicas empleadas fueron el grupo reflexivo, la observación participante y la entrevista semi-estructurada. Se aplicó además el instrumento para medir los vínculos parentales PBI. En las actividades generadoras se trabajaron los siguientes temas: motivación, resiliencia, escucha activa, creatividad para la solución de problemas, autoestima, motivación, cooperación y trabajo en equipo, conciencia ética y moral, negociación y vínculo afectivoThe rise in crime is a fact that needs to be studied from different dimensions. One is the investigation of socioaffective and type of bonding that can act as factors that predispose or trigger this behavior. The main objective is to describe the socio-affective aspects and the type of bond that has the population under study. The focus of the study is mixed and design is descriptive. It was held at the Manantial de Vida Foundation of the city of Girardot, involving 30 men aged between 17 and 60 years. The techniques used were reflective group, participant observation and semi-structured interview. The instrument was applied to measure the GDP parental ties. Motivation, resilience, active listening, creativity for problem solving, self-esteem, motivation, cooperation and teamwork, ethics and moral awareness, negotiation and bonding: generating activities following topics are worked

The right for free sexual choice

El presente artículo realiza una aproximación jurídica y socio jurídica a una narrativa social que se abre camino en busca de legitimidad en la sociedad colombiana: el homosexualismo. La figura jurídica que mejor ayuda a garantizar los derechos de los homosexuales es el derecho a la libre opción sexual, estudiando así el desarrollo jurisprudencial de la figura y los intentos para incluir algunos derechos en el ordenamiento. Por eso se hizo necesario estudiar los obstáculos que se han presentado debido a las arraigadas costumbres religiosas y conservadoras de la sociedad colombiana, que hacen difícil que el pensamiento moderno. Las sentencias de la Corte Constitucional ayudan a dilucidar mejor el tema debido a que en ocasiones se garantizan derechos a personas homosexuales consideradas en su singularidad; mientras que el moralismo impera a la hora de otorgar derechos a parejas o a la comunidad homosexual como tal. También se expondrá la necesidad que tiene la sociedad de incluir a aquellos que no están dentro del ordenamiento jurídico; de tal forma que la aplicación de los principios constitucionales, entre otros el Estado Social de Derecho, sean aplicados de acuerdo a lo establecido por la carta, sin olvidar los derechos a la no discriminación y la igualdad.The following article makes a legal and a socio-legal approximation to a social item that starts its way to find legitimacy in the Colombian society: homosexualism. The most appropriate legal figure to apply as a guaranty of the homosexual rights is the right for free sexual choice, analyzing the jurisprudence development of the figure and the fight to include some of the rights in the system. Therefore it was necessary to study the obstacles that have been present because of the deep religious and conservative habits in Colombian society, which makes difficult for modern thoughts to enter. The Constitutional Court sentences help to have a better understanding of the subject because they show us that some times the magistrates chose to be a guarantor of the rights to homosexuals as an individual, but when it is about a minority as a social group (homosexuals or same sex couples) the sentences are full of a moral load. We will also try to show society’s need to include those who are not in the legal system; this way the application of constitutional principles, above them the welfare state, will be applied as it is established in the Constitution, considering the rights to no discrimination and equality

Development of communicative skills in the new school

RESUMEN: En este artículo se presenta una investigación realizada con el fin de validar el impacto de una estrategia didáctica de carácter socioconstructivista, apoyada en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y algunos recursos impresos, para promover el desarrollo de habilidades comunicativas (leer, escribir,hablar y escuchar) en estudiantes de educación básica en la modalidad de escuela nueva.ABSTRACT: This article presents the findings of a research project which intended to verify the impact of a didactic strategy of socio-constructivist character (supported by the use of Information and Communication Technologies (ICT's) and some printed material), in the development of communicative skills (reading, writing, speaking, and listening) by basic education students, under the new school approach