Vulnerability as potential: the search for agency in Deborah Levy’s _Hot Milk_ (2016)

Departing from Agamben’s idea of potentiality, I propose to explore this notion in connection to the critical term of vulnerability, to show that they are not that different as one could think at first. In order to do so, I will analyse the portrayal of vulnerability and potential in the contemporary novel _Hot Milk_ written by the Britisth author Deborah Levy and published in 2016.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

An Approach to (Vulner)able Women in Paula Hawkins’s Novels

The notion of vulnerability has had a very prolific role in the last years, as the term has been applied to many and varied fields of research, being contemporary literature one of them. Taking Emmanuel Lévinas’s notion of the ethical encounter between the self and the other my aim is to explore through literary analysis how vulnerability is portrayed in contemporary literature and how it may affect that ethical connection. Vulnerability allows us to explore the notion not only as it has been traditionally understood —as a weakness, difficulty or impairment to the subject— but rather as a tool for self-acceptance, empowerment and agency that may facilitate the ethical connection. To address this idea, I will focus on the way that vulnerable female characters are presented and developed in two contemporary and widely popular British novels: Paula Hawkins’s novels The Girl on the Train (2015) and Into the Water (2017).Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Riots, Foster Homes and a Royal Wedding: The Unequal Allocation of Vulnerability in Kit de Waal's My Name Is Leon

Kit de Waal’s debut novel, My Name Is Leon (2016), was an instant success. Both critics and readers praised de Waal’s ability to capture the social complexities of Britain in the 1980s, a moment largely marked both by the royal wedding of Princess Diana and Prince Charles, and by the Handsworth race riots of 1981. The novel centres on Leon, a mixed-race nine-year-old boy that struggles in the British foster care system while his half-brother, Jake, a white and blue-eyed baby, is soon adopted. In this paper, I claim that de Waal manages to capture the unequal allocation of vulnerability in today’s societies. As such, vulnerability does not simply become more evident in particular groups, but it also evinces how the private and the public spheres become intertwined. Thus, the racism that Leon suffers in the foster care system extends to that found in the riots. The poverty that surrounds Leon’s circle contrasts with the wealth that the preparations for the royal wedding involve. By applying Robert E. Goodin’s “vulnerability model” (12) and Judith Butler’s understanding of vulnerability, I analyse the unequal allocation of responsibility and care in the novel. Goodin’s model demonstrates that the care for the other should extend outside the realm of family and friends, whereas Judith Butler’s analysis of vulnerability connects the notion with personal and collective resistance and resilience. I show how Leon’s sense of identity, belonging, and his personal relationships are shaped by a multilayered vulnerability. With my analysis, I demonstrate how Leon achieves to use this vulnerability as a transformative and empowering characteristic. As such, I argue that this novel is not only a tender bildungsroman told through a child’s perspective, but also, an effective denouncement of the unequal distribution of vulnerability in the public sphere that calls for a reorientation of our gaze towards the vulnerable other.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Proyecto ORION (ref. FFI2017-86417-P

Práctica de autoexploración de mamas, susceptibilidad y autoeficacia percibida

Tesis (Maestría en Ciencias de Enfermería con Énfasis en Salud Comunitaria) UANLUANLhttp://www.uanl.mx

Reorientando la vulnerabilidad: un análisis de Hot Milk, de Deborah Levy

This article seeks to challenge the traditionally negative connotations of the notion of vulnerability. I propose to approach the concept in dialogue with Giorgio Agamben’s idea of potentiality to demonstrate that both potential and vulnerability can be regarded as transforming and empowering characteristics for the subject. I analyse the protagonist of Deborah Levy’s Hot Milk (2016) under this light to show how a subject can use vulnerability as the fulcrum of freedom and agency, particularly in the context of a problematic mother-daughter relationship. I suggest that understanding vulnerability as potentiality allows a reorientation of our conception of the victim or the vulnerable as subjects in potential power.Este artículo cuestiona las connotaciones tradicionalmente negativas de la noción de vulnerabilidad. Se aborda el concepto en relación con la idea de potencialidad de Giorgio Agamben para demostrar que tanto la potencialidad como la vulnerabilidad pueden considerarse características transformadoras y empoderantes para el sujeto. En este contexto, se analiza a la protagonista de Hot Milk, de Deborah Levy (2016), para mostrar cómo un sujeto puede utilizar la vulnerabilidad como eje hacia la libertad y la voluntad, particularmente en el marco de una relación problemática entre madre e hija. Se concluye que entender la vulnerabilidad como potencialidad permite reorientar nuestra concepción de la víctima o del vulnerable como sujetos con un poder potencial

Influencia del subsistema de aprovisionamiento de los recursos humanos en el desempeño laboral de los trabajadores de Empresa Nicaragüense de Acueductos y Alcantarillado Sanitario (ENACAL) – Matagalpa 2015.

La presente investigación se refiere al tema: El sistema de administración de recursos humanos y el subsistema de aprovisionamiento aplicado en las empresas del municipio de Matagalpa, año 2015 y de manera específica el subsistema de aprovisionamiento de recursos humanos en el desempeño laboral de los trabajadores de empresa de acueductos y alcantarillado sanitario (ENACAL, MATAGALPA). El objetivo que se persigue con este trabajo investigativo es analizar la influencia del subsistema del aprovisionamiento de recursos humanos en el desempeño laboral de los trabajadores de empresa de acueductos y alcantarillado sanitario ENACAL del municipio de Matagalpa, año 2015, para establecer si existe o no relación entre los procesos del subsistema con los factores que intervienen en el desempeño de los trabajadores. Siendo de importancia para la empresa porque le permitirá conocerlos y establecer estrategias de mejora. Se pudo constatar que la empresa tiene conocimientos de los procesos que contempla el subsistema de aprovisionamiento como son: planeación, reclutamiento, selección y contratación. Los factores que influyen en el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa se encuentran: el ambiente de trabajo, la disposición para el trabajo y la enfermedad común. Lo que genera que la principal causa de rotación de personal sea el crecimiento profesional. La influencia que ejerce el subsistema de aprovisionamiento de recursos humanos con el desempeño laboral en los trabajadores de la empresa es que al existir falla en los procesos del aprovisionamiento, estos influirán de forma negativa en el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa

Fatores que influenciam a participação do pessoal de enfermagem na educação contínua

The purpose was to determine the effect of personal and professional factors, as well as motivational orientations, on the participation of nursing staff in continuing education at two health institutions, one public and another private. Descriptive, comparative, correlational design. Probabilistic sampling, random estimation, error limit 0.05, confidence level 95%. Participants were 105 subjects from the private institution and 200 subjects from the public institution. Two instruments were applied: Scale of Reasons for Participation (SRP) and instrument of Participation in Continuing Education (PCE). The internal consistency of the instruments was acceptable. Among personal factors, the income demonstrated effect on the participation (p=.007) in continuing education. Academic level (p=.004) and staff position (p=.005) are professional factors that predict participation in continuing education, as well as the development factor and professional enhancement among motivational orientations (p=.005). The labor institution, whether private or public, did not show any significant effect.El propósito fue determinar el efecto de los factores personales, profesionales y orientaciones motivacionales sobre la participación del personal de enfermería en educación continua en dos instituciones de salud, pública y privada. Diseño descriptivo, comparativo y correlacional. Muestreo probabilístico, aleatorio, límite de error de estimación 0.05, nivel de confianza 95%. Participaron 105 sujetos de la institución privada y 200 sujetos de la pública. Se aplicaron dos instrumentos: Escala de Razones de Participación (ERP) e instrumento de Participación en Educación Continua (PEC). La consistencia interna de los instrumentos fue aceptable. De los factores personales se encontró que el ingreso económico tiene efecto sobre la participación (p=.007). El nivel académico (p=.004) y puesto que ocupa (p=.005) son factores profesionales predictores. De las orientaciones motivacionales el factor de desarrollo y mejora profesional mostró efecto significativo (p=.05) en la participación en educación continua. La institución laboral sea pública o privada no mostró efecto significativo.O propósito do estudo foi determinar o efeito dos fatores pessoais, profissionais e as orientações motivacionais na participação do pessoal de enfermagem na educação continuada em duas instituições de saúde, uma pública e outra privada. O desenho foi descritivo, comparativo e correlacional. Amostragem probabilística, aleatoria, límite de erro de estimação 0.05, nível de confiança 95%. Participaram 105 sujeitos da instituição privada e 200 sujetos da pública. Aplicaram-se dois instrumentos: Escala de Razões de Participação (ERP) e instrumento de Participação na Educação Continuada (PEC). A consistência interna dos instrumentos foi aceitável. Dos fatores pessoales, encontrou-se que a renda económica tem efeito na participação (p=.007). O nível acadêmico (p=.004) e a posição laboral (p=.005) são fatores profissionais prognósticos da participação na educação continuada. Das orientações motivacionais, o fator de desenvolvimento e melhora profissional mostrou efeito significativo (p=.05) na participação. A instituição laboral, seja pública ou privada, não teve efeito significativo

La fundación del convento de Nuestra Señora de la Salud en Pátzcuaro. Estrategia y consolidación de la élite local en la segunda mitad del siglo XVIII

This paper addresses the foundation of the Convent “Nuestra Señora de la Salud” in Patzcuaro, Michoacan, in 1747, noting the role of the local elite and interest in the erection of this convent for Spanish women. The monastery represents one of the strategies of this group of Spaniards to strengthen the city of Patzcuaro in the conflict with Valladolid to get the capital of the bishopric. We also discuss how the Dominican convent of Patzcuaro, came to reinforce the prestige of the most important families who held the political, economic and social power of the city in the second half of the eighteenth century.Este trabajo aborda la fundación del Convento de Nuestra Señora de la Salud en Pátzcuaro, Obispado de Michoacán, en 1747, señalando el papel de la élite local y su interés en la erección de este convento de monjas para mujeres españolas. El convento representó una de las estrategias de este grupo de españoles para fortalecer la ciudad de Pátzcuaro en el conflicto con Valladolid por conseguir la capitalidad del obispado. También analizaremos cómo el convento de dominicas de Pátzcuaro venía a reforzar el prestigio de las más importantes familias que detentaban el poder político, económico y social de la ciudad en la segunda mitad del siglo XVIII

Recursos didácticos utilizados por el docente en la disciplina de Geografía de Nicaragua, en el cuarto grado de la escuela de Sábalos Dinamarca, del municipio de El Castillo, Departamento de Rio San Juan

El presente trabajo de investigación titulado ¨Recursos Didácticos utilizados por el docente en la disciplina de Geografía de Nicaragua en el cuarto grado de la Escuela Sábalos Dinamarca del Municipio de El Castillo departamento de Rio San Juan¨ tiene la finalidad de presentar un panorama general acerca de la situación que se vive en ese centro de estudio y de la carencia de recursos didácticos para la enseñanza de la disciplina de Geografía de Nicaragua. Consideramos que los recursos didácticos constituyen uno de los componentes más importantes del proceso educativo, por lo que no podemos concebirlos como algo aislado, tenemos que verlos dentro de un todo, para no desvirtuar su utilización y sus ventajas