Caracterización de pacientes con VPH detectados en el Centro Integral de Salud Las Crucitas Comayagüela, Honduras. Junio 2016 - Junio 2017

Estudio descriptivo de corte transversal, realizado en el CIS Las Crucitas Comayagüela Honduras, el universo fueron todas las mujeres de 30 a 64 años de edad en total 425 con resultados positivos de VPH, muestra 315 mujeres. La edad fue 30 a 35 años con un 46%, el 2%, proceden del área Urbana, el 36% eran casadas. El 35% de las personas con resultados positivos de VPH tenían 1 año de haberse realizado el examen de la citología vaginal. El examen realizado fue la citología vaginal; 91% sin infección, el 1% con VIH y condilomatosis. Tenían paridad 20% de 1 a 3 hijos, inicio de relaciones sexuales 16 a 20 años, un 35% tuvieron de 2 a 4 parejas sexuales número de parejas sexuales 35% 2 a 4 parejas, uso de anticonceptivos hormonales por más de 5 años 41% y no uso método. La mayoría tenía 30 a 35 años, la procedencia urbana y de unión libre. La mayoría con un año previo y otras con más de cinco años de no haberse realizado ningún examen, el tipo de examen realizado fue citología vaginal. Las pacientes tenían entre 1 a 3 hijos, la edad de inicio de la relación sexual fue entre los 16 y 20 años, el número de parejas sexuales fue de 2 a 4, menarca fue de 10 a 14 años, la mayoría no usa anticonceptivos hormonale

Un arte para la eternidad. Propuesta didáctica para la asignatura de Cultura Clásica en 2º E.S.O.

A lo largo de este Trabajo Fin de Máster con título: Un arte para la eternidad, propuesta didáctica para la asignatura de Cultura Clásica, se desarrolla la programación general anual correspondiente a la asignatura de Cultura Clásica de 2º de la Educación Secundaria Obligatoria. Dentro de esta programación se incluye y se trabaja de manera especial el estudio de una unidad didáctica modelo, con el título Un arte para la eternidad. Todo el trabajo desarrollado alrededor de éste tema se apoya en la legislación y normativa educativa, de carácter estatal y autonómico, ya que la educación está transferida a las Comunidades Autonómicas.Esta programación didáctica va dirigida a alumnos del segundo curso de la ESO, y por tanto a edades comprendidas entre los 13 y 14 años. Según la OMS la adolescencia es un periodo comprendido entre los 10 años en las niñas, y los 11 en los niños, llegando hasta los 14 y 15 años, aunque hay que reconocer que se puede extender hasta los 19 años. La adolescencia es un periodo de preparación para la edad adulta durante el cual se producen varias experiencias de desarrollo de suma importancia. Más allá de la maduración física y sexual, esas experiencias incluyen la transición hacia la independencia social y económica, el desarrollo de la identidad, la adquisición de las aptitudes necesarias para establecer relaciones de adulto y asumir funciones adultas y la capacidad de razonamiento abstracto. Aunque la adolescencia es sinónimo de crecimiento excepcional y gran potencial, constituye también una etapa de riesgos considerables, durante la cual el contexto social puede tener una influencia determinante.Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y ExperimentalesMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma

Propuesta de digitalización del sector turístico en Madrid

En este Trabajo de fin de Grado se propone un plan de digitalización de la ciudad de Madrid como destino turístico a través de una aplicación para smartphones y otros dispositivos inteligentes, que se encargue de elaborar automáticamente una ruta guiada, 100% personalizada, según los gustos y preferencias del visitante. Este recurso se complementa con un sistema de códigos QR que permitiría al usuario obtener en tiempo real información audio-visual y escrita sobre los principales puntos de interés en cada sector de la ciudad. Para la creación de esta aplicación se revisado el tipo de recursos informativos sobre la ciudad de Madrid que existen en la actualidad, a fin de valorar la oportunidad y utilidad de una aplicación como la que se propone. Por otro lado, se ha realizado un análisis preliminar, que debería ser más exhaustivo en caso de que la aplicación pudiera ponerse en marcha, sobre los principales atractivos turísticos que ofrece la ciudad de Madrid, así como sobre los intereses más comunes de los visitantes, ya que sería una base fundamental para definir tanto de la estructura como el contenido de dicha aplicación

Incentivos para la participación activa del alumnado: experiencia en materias de contabilidad

[Resumen] El trabajo describe la puesta en práctica de un enfoque para la docencia en materias de contabilidad orientado a convertir al estudiante en un participante activo en el proceso de aprendizaje. El objetivo último es que el alumnado pueda continuar su formación, ya de manera autónoma, al abandonar la universidad, lo que le permitirá adaptarse a los continuos cambios a los que deberá enfrentarse en el ejercicio de su profesión. Con este fin, en la metodología docente se promueve el aprender haciendo; el papel del profesorado deja de ser el de proveer de conocimiento, para pasar a apoyar, orientar y estimular al estudiante para que derive, por sí mismo, la solución a las problemáticas objeto de estudio en la asignatura. El trabajo en clase se completa con un importante volumen de tareas a realizar fuera del aula. En coherencia con la metodología docente, el sistema de evaluación contempla, a través de diferentes actividades de evaluación continua, el esfuerzo realizado por los estudiantes en clase, pero, fundamentalmente, el trabajo llevado a cabo fuera del aula. Con las actividades propuestas se persigue, además, el desarrollo de habilidades interpersonales y de comunicación, esenciales para nuestros egresados en su ejercicio profesional.[Abstract] The paper describes the implementation of a teaching approach in accounting subjects aimed at promoting the active involvement of students in the learning process. The ultimate goal is that students can continue their training, in an autonomous way, upon leaving university, which will allow them to adapt to the continuous changes they will have to face in the exercise of their profession. To this end, the teaching methodology promotes learning by doing; the role of the teacher ceases to be that of providing knowledge, to support, guide and encourage students to derive, by themselves, the solution to the problems addressed in the subject. The work in class is completed with an important volume of tasks to be done outside the classroom. In coherence with the teaching methodology, the evaluation system contemplates, by means of different continuous assessment activities, the effort made by students in class, but, fundamentally, the work developed outside the classroom. With the proposed activities we also pursue the development of interpersonal and communication skills, essential for our graduates in their professional practice

Rapidly Progressing Neurocognitive Disorder in a Male with FXTAS and Alzheimer's Disease.

Fragile X-associated tremor/ataxia syndrome (FXTAS) is a neurodegenerative disorder that usually begins in the early 60s and affects carriers of premutation expansion (55-200 CGG repeats) of the fragile X mental retardation 1 (FMR1) gene. Additional disorders can co-occur with FXTAS including Alzheimer's disease (AD). Here we discuss a case report of a male with 67 CGG repeats in FMR1 who had mild late-onset FXTAS symptoms followed by neurocognitive disorder symptoms consistent with AD. The patient has developed tremor and ataxia that are the two characteristic symptoms of FXTAS. In addition, he shows rapid cognitive decline, brain atrophy most substantial in the medial temporal lobe, and decreased metabolism in the brain regions that are the characteristic findings of AD. The purpose of this study is to describe a patient profile with both diseases and review the details of an overlap between these two diseases

Concomitant occurrence of FXTAS and clinically defined sporadic inclusion body myositis: report of two cases.

This report describes unique presentations of inclusion body myositis (IBM) in two unrelated patients, one male and one female, with genetically and histologically confirmed fragile X-associated tremor/ataxia syndrome (FXTAS). We summarize overlapping symptoms between two disorders, clinical course, and histopathological analyses of the two patients with FXTAS and sporadic IBM, clinically defined per diagnostic criteria of the European Neuromuscular Centre. In case 1, a post-mortem analysis of available brain and muscle tissues is also described. Histopathological features (rimmed vacuoles) consistent with clinically defined IBM were detected in both presented cases. Postmortem testing in case 1 revealed the presence of an FMR1 premutation allele of 60 CGG repeats in both brain and skeletal muscle samples. Case 2 was a premutation carrier with 71 CGG repeats who had a son with FXS. Given that FXTAS is associated with immune-mediated disorders among premutation carriers, it is likely that the pathogeneses of IBM and FXTAS are linked. This is, to our knowledge, the first report of these two conditions presenting together, which expands our understanding of clinical symptoms and unusual presentations in patients with FXTAS. Following detection of a premutation allele of the FMR1 gene, FXTAS patients with severe muscle pain should be assessed for IBM

Enfoque contextualizado para ejercicios y problemas de Estadística Descriptiva

Solving exercises and Descriptive Statistics problems is one of the limitations in the teaching-learning process of Mathematics to solve social, political and economic problems. This paper is targeted to give new methodological requirements to elaborate a set of exercises and comprehensive problems on Descriptive Statistics in correspondence to the context of "Camilo Cienfuegos" Military School students in Ciego de Ávila.La resolución de ejercicios y problemas de Estadística Descriptiva es una insuficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática para ofrecer solución a problemas sociales, políticos y económicos. Este artículo tiene como objetivo ofrecer novedosos requerimientos metodológicos para la elaboración de un compendio de ejercicios y problemas integradores de Estadística Descriptiva vinculados con el contexto de los estudiantes en la Escuela Militar "Camilo Cienfuegos" de Ciego de Ávila

Factors associated to clinical learning in nursing students in primary health care: An analytical cross-sectional study

Objective: to identify the students’ perception about the quality of clinical placements and asses the influence of the different tutoring processes in clinical learning. Methods: analytical crosssectional study on second and third year nursing students (n=122) about clinical learning in primary health care. The Clinical Placement Evaluation Tool and a synthetic index of attitudes and skills were computed to give scores to the clinical learning (scale 0-10). Univariate, bivariate and multivariate (multiple linear regression) analyses were performed. Results: the response rate was 91.8%. The most commonly identified tutoring process was “preceptor-professor” (45.2%). The clinical placement was assessed as “optimal” by 55.1%, relationship with team-preceptor was considered good by 80.4% of the cases and the average grade for clinical learning was 7.89. The multiple linear regression model with more explanatory capacity included the variables “Academic year” (beta coefficient = 1.042 for third-year students), “Primary Health Care Area (PHC)” (beta coefficient = 0.308 for Area B) and “Clinical placement perception” (beta coefficient = - 0.204 for a suboptimal perception). Conclusions: timeframe within the academic program, location and clinical placement perception were associated with students’ clinical learning. Students’ perceptions of setting quality were positive and a good team-preceptor relationship is a matter of relevance

Aplicación de un sistema de costos por ordenes especificas para La Empresa “La Mueblería San Judas” y su efecto contable en el costo de producción para el segundo semestre del año 2019

El presente estudio de investigación con énfasis en la aplicación de un sistema de costos por órdenes específicas para la empresa “Mueblería San Judas” en el segundo semestre del año 2019 nos permitirá conocer la importancia de su funcionamiento dentro de las empresas industriales. La industria y comercialización de muebles de madera está caracterizada por ser una oferta de productos elaborados en distintas partes de todo el país. Existen muchos productores, en su mayoría se tratan de pequeños talleres artesanales que son administrados de manera empírica y desordenada, creando una barrera en relación a sus costos y ganancias producidas durante el año. Por lo tanto, esto nos ha motivado a desarrollar la aplicación de un sistema de contabilidad de costos por órdenes específicas, enfocado como herramienta financiera para obtener información eficiente y oportuna para la toma de decisiones gerenciales. Cabe destacar, que el objetivo fundamental de la realización del presente, es diseñar una guía que explique el control y registro razonable de los costos de producción que exponga de manera amplia, detallada y actualizada las técnicas y procedimientos para su desarrollo e implementación. Para tal efecto, la metodología seleccionada para la investigación fue el método analítico, ya que es necesario conocer la naturaleza del problema y objeto que se estudia para conocer su esencia, de tal manera que, podamos comprender su funcionamiento y establecer un nuevo sistema de controles administrativos que beneficie a la empresa. Concluimos que la industria de elaboración de muebles de madera es importante en la economía nicaragüense, pero carecen de un sistema de información contable apropiado para la toma de decisiones

Impacto de los ciclones tropicales del Atlántico en América Central 1868 - 1869

En los años 1968 y 1969 se presentó una temporada de Ciclones Tropicales muy activa cerca de la costa Caribe de Costa Rica; sin embargo, a la fecha no hay estudios que resuman y enumeren los impactos provocados por por el paso de estos sistemas sobre los diferentes sectores socioeconómicos de las comunidades afectadas. Por esta razón , este trabajo analizó la presencia e impacto de estos fenómenos en los años de 1968 y 1969 en algunas islas del mar Caribe, México, los Estados Unidos y América Central, enfatizando su estudio en el territorio costarricense. Para 1968 se profundiza su en el estudio y análisis del ciclón tropical Gladys (13-21 octubre). En la temporada de 1969 en los ciclones tropicales Camille (14-16 agosto), Francelia (29 agosto - 4 setiembre), Jenny (1-2 octubre) y Martha (21-25 noviembre).In the years of 1968 and 1969, the hurricane season was very active near the Caribbean coast of Costa Rica; however, at present there are not studies of the impact of these systems over the different socioeconomic sector affected. For this reason, this paper analyze the presence and impact of these phenomena, in the years of 1968 and 1969, over some Caribbean Islands, Mexico and the United States, emphasizing Costa Rican territory. Respect to 1968, the study and analysis focus is the hurricane Gladys (October 16-21). In the 1969 season with the tropical cyclones Camille (August 14-16), Francelia (August 29 – September 4), Jenny (October 1-2) and Martha (November 21-25).UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Básicas::Facultad de Ciencias::Escuela de FísicaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Básicas::Centro de Investigación en Ciencias del Mar y Limnología (CIMAR)UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Básicas::Centro de Investigaciones Geofísicas (CIGEFI