THE COGNITIVE PROCESS OF WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY THE TENTH GRADE STUDENT OF MADRASAH ALIYAH SWASTA NURUL HAKIM MEDAN

This research was aimed describing how the student’s cognitive process of writing descriptive text. The method in this research used descriptive qualitative research method which analyzed the data in the word form. The researcher conducted in the tenth grade student of Madrasah Aliyah Swasta Nurul Hakim which consist of a student as informant, three students as supporting informant and a teacher as supporting informant. The data of this research obtained from observation and protocol interview. This research collected some important information from the student about the cognitive process in writing. The results of the data analysis showed that the student cognitive process in writing descriptive text occurs in the five stages, such as; selecting the title, organizing the ideas, developing the ideas, translating the text and reviewing the text.Keywords: The Cognitive Process, writing, Descriptive Tex

Influence Creativity and Discipline Student Learning Outcomes Students Against Economic Education Studies Program STKIP PGRI West Sumatra

This study aims to analyze: 1) Against the Effects of Student Creativity Student Learning Outcomes Study Program Economics STKIP PGRI West Sumatra, 2) Effect Against Student Discipline Student Learning Outcomes Study Program Economics STKIP PGRI West Sumatra, 3) Effects of Creativity and Discipline of Students Learning outcomes students Education Program Economics STKIP PGRI West Sumatra. Time this study was conducted in September 2014 Type of research used in this study is a descriptive study associative. The population of this study there are all students Force 2011, 2012 and 2013 Economic Studies Program STKIP PGRI West Sumatra totaling 833 0rang. Data analysis techniques: descriptive analysis and inductive analysis, namely maximum likelihood test, Ramsey test, normality test, heteroscedasticity, multicollinearity test, autocorrelation test and multiple regression analysis with SPSS version 16.0. The results showed that: 1) there is a positive and significant effect of creativity on the learning outcomes of students Prodi Economic Education STKIP PGRI West Sumatra, which is indicated by the coefficient value of 0.020 based on the analysis of data obtained value t count > t table (5.837 > 1.66023) Ha acceptable means H0 is rejected, 2) there is a positive and significant impact on the outcome of student discipline student studying Economics Education Prodi STKIP PGRI West Sumatra, which is indicated by the coefficient value of 0.018 based on the analysis of data obtained value t count > t table (2.110 > 1 , 66023) means that Ha is accepted and H0 is rejected, 3) there is a positive and significant impact jointly between creativity and discipline of students on learning outcomes of students of Economic Education STKIP PGRI West Sumatra 2014/2015 based on data analysis of F > F table (144.446 > 3.087) and significant and the value of 0.000 < α = 0.05, reject H0 and accept Ha. This means that creativity and discipline to the student learning outcomes and the remaining 74.9 % is explained by other variables. For that to assess skilled creative in order to keep the assess skills, so with creativity and creation kekampus diligent student discipline student results better

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNIN (PBL) DALAM KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

Abstrak Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi  adalah Problem Based Learning. Donald Woods McMaster merupakan orang yang pertama kali memperkenalkan istilah PBL, dan Fakultas Kedokteran Universitas McMaster, Ontario Kanada merupakan institusi kedokteran yang memperkenalkan PBL dalam dunia pendidikan. Ada empat prinsip penting dalam pembelajaran PBL, yaitu : pembelajaran merupakan suatu proses konstruktif. (Learning should be a constructive process), pembelajaran merupakan suatu proses yang dimotori oleh keinginan dari dalam diri sendiri (Learning should be a self directed process), pembelajaran merupakan suatu proses yang dimotori oleh keinginan dari dalam diri sendiri (Learning should be a self directed process) dan pembelajaran merupakan sesuatu yang diberikan kontekstual (Learning should be a contextual process). Salah satu metode yang digunakan dalam melaksanakan PBL adalah seven jumps tutorial. Metode ini terdiri dari tujuh langkah yang disusun sistematis sehingga diskusi mahasiswa tentang suatu masalah dapat berjalan dengan optimal dan mencapai tujuan baik sesuai karakteristik PBL   Keywords : KBK, PBL, seven jump

PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IIS DI SMA NEGERI 1 PARONGPONG

Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Peningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IIS Di SMA Negeri 1 Parongpong”. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk : 1) Mengetahui gaya mengajar guru ekonomi; 2) Mengetahui minat belajar; 3) Untuk menguji ada atau tidaknya pengaruh antara gaya mengajar guru terhadap peningkatan minat belajar siswa siswa kelas X IIS di SMA Negeri 1 Parongpong. Untuk membahas perumusan tersebut di atas, dalam penelitian ini penulis menggunakan metode survei. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X IIS di SMA Negeri 1 Parongpong yang berjumlah 66 siswa. Dengan teknik pengumpulan data: kuesioner, dan wawancara. Analisis instrumen meliputi analisis validitas dan reliabilitas, dengan teknik pengolahan data analisis korelasi product moment, analisis regresi, dan analisis koefisien determinasi/uji besar pengaruh. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Gaya mengajar guru pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Parongpong memiliki rata-rata 75% , hal ini menunjukkan bahwa gaya mengajar guru ekonomi berada dalam kategori “baik” ; 2) Berdasarkan hasil penelitian, minat yang ditunjukkan siswa dalam belajar pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Parongpong memiliki nilai rata-rata 73%. Hal ini menunjukan bahwa minat belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi termasuk dalam kategori “baik”. 3) Terdapat pengaruh gaya mengajar guru terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran SMA Negeri 1 Parongpong. Hal ini berdasarkan pada persamaan regresi Y = 20,785 + 0,682 X, Penulis menyimpulkan bahwa pengaruh gaya mengajar guru dalam meningkatkan minat belajar siswa sebesar 0,493 yang berarti 49,3% minat belajar siswa ditentukan oleh gaya mengajar guru. Sebagai akhir penelitian penulis menyampaikan saran bahwa guru sebaiknya mengadakan variasai gaya mengajar agar anak tidak merasa bosan dalam belajar. Salah satunya dengan menggunakan gaya mengajar guru, yakni pengajaran yang dilakukan atas minat, pengalaman, dan pola perkembangan mental siswa. Kata Kunci: Gaya Mengajar Guru, Minat Belajar Sisw

Penerapan Multi-Source Feedback (MSF) Dalam Penilaian Perilaku Profesional Mahasiswa Kedokteran

ABSTRAK   Latar belakang : Profesionalisme merupakan salah satu factor penting yang harus dimiliki oleh seorang dokter. Organisasi profesi di Amerika Serikat seperti  the American Board of Internal Medicine (ABIM) telah menetapkan beberapa aspek  yang termasuk dalam profesionalisme seperti altruisme, empati, saling menghormati, integritas, etika dan moral, tanggung jawab, dan komiten untuk belajar sepanjang hayat. General Medical Council (GMC) di Inggris menetapkan tujuh aspek profesionalisme yang harus dimiliki oleh dokter, Di Indonesia, Konsil Kedokteran Indonesia (KKI) telah menetapkan bahwa salah satu area kompetensi dokter adalah aspek Etika, Moral, Medikolegal dan Profesionalisme serta Keselamatan Pasien. Oleh karenaitu, dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)  yang saat ini diterapkan oleh sebagian besar Fakultas Kedokteran di Indonesia, aspek profesionalisme harus menjadi perhatian baik dalam proses pembelajaran maupun dalam system penilaian. Metode penilaian terhadap perilaku professional sebaiknya tidak hanya dilakukan di akhir proses pembelajaran saja namun harus berkelanjutan dalam seluruh proses pembelajaran yang dijalani mahasiswa kedokteran. Tujuan : pemaparan secara komprehensif mengenai Multi-Source Feedback (MSF) atau 3600 evaluation sebagai metode penilaian yang dapat diterapkan untuk menilai aspek profesionalisme dalam pendidikan dokter. Metode :studi literature mengenai MSF meliputi tujuan penggunaan, prosedur, kekuatan, kelemahan dan keterbatasan, validitas dan reliabilitas serta kredibilitas penilai Kesimpulan : MSF merupakan salah satu metode penilaian yang valid dan reliable dalam menilai perilaku professional mahasiswa kedokteran, namun dalam penerapannya ada banyak factor yang harus dipertimbangkan agar tujuan pembelajaran yang diinginkan dapat tercapai

Critical Incidents Dalam Dinamika Kelompok Tutorial

Abstrak Dalam Kurikulum berbasis kompetensi, pembelajaran  problem-based learning merupakan suatu hal yang krusial, proses diskusi tutorial sangat besar peranannya dalam upaya peningkatan hasil belajar mahasiswa dan pencapaian kompetensi sesuai yang diarahkan dalam Standar Kompetensi Dokter Indonesia. Ada banyak hal yang dapat mempengaruhi keberhasilan dinamika kelompok dalam diskusi tutorial, salah satunya adalah berbagai critical incidents yang terjadi baik selama pelaksanaan diskusi ataupun faktor lain di luar diskusi tutorial. Oleh karena itu, pengetahuan tentang critical incidents ini selayaknya diketahui oleh mahasiswa maupun tutor, sehingga hal tersebut dapat dihindari dan tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai Kata kunci : dinamika kelompok, critical incident

PENGEMBANGAN WEBSITE E-MARKETING: STUDI KASUS PADA PT. USAHA GEDUNG BANK DAGANG NEGARA

Penggunaan internet sudah menjadi bagian dari aktivitas bisnis, salah satunya adalah pemasaran lewat internet. Pemasaran merupakan salah satu kegiatan yang menentukan kesuksesan dari perusahaan, pemasaran berbasis web dapat menghilangkan batasan yang ada dari pemasaran secara konvensional seperti batasan waktu dan jarak. Oleh karena itu, dalam penelitian ini diusulkan pengembangan pemasaran lewat internet yang dikenal dengan istilah e-marketing, sehingga diharapkan perusahaan dapat memperoleh manfaat maksimal. Metodologi yang digunakan dalam pengembangan website e-marketing ini adalah The Seven Stage Cycle of Internet Marketing. Hasil yang dicapai merupakan sebuah website e-marketing perusahaan. Simpulan yang diperoleh adalah bahwa dengan pemasaran berbasis web diharapkan dapat membantu perusahaan mengatasi kekurangan yang ada, dan dapat memberikan nilai tambah dalam meningkatkan promosi untuk lebih mengenalkan perusahaan kepada pasar sehingga mencapai peningkatan keuntungan perusahaan

INDOGLISH AS A SOCIOLINGUISTIC PHENOMENON: A CASE STUDY AT ENGLISH DEPARTMENTS UMMY SOLOK

This study looked into the use of Indoglish as a Sociolinguistic Phenomenon by English Department students of UMMY Solok. The indoglish utterances were collected using a descriptive qualitative approach in this study. The participants in this study were all English Department students in UMMY Solok's sociolinguistic class. The data for this study are snippets of speech gathered from the use of language in the sphere of daily education of students in the campus setting as a whole over the course of three months. Direct speech in everyday communication, which is supposed to contain the forms of 'Indoglish' is used to observe closely. Speech inducements are also used to collect data for this study. This method can be enhanced by recording directly or indirectly, publically or secretly. The interview will then proceed to describe the causes that led to the creation of Indoglish used by students. The study's findings suggest that 53 English words were recognized as Indoglish expressions from students' non-academic conversation. The data indicates that the likelihood of using Indoglish at the word level is higher than the likelihood of using phrases, clauses, or sentences. Meanwhile, the findings of the investigation revealed that this occurrence was caused by a number of variables. The majority of students utilize Indoglish in their conversations to build closeness, relaxed friendliness, and intimacy with their interlocutors, according to the findings. Second, the speaker is having trouble locating the correct term in Indonesia. Finally, this phenomena arose as a result of students' desire to improve their English language skills by employing Indoglish in regular discourse