The incidence of pictorial aids in the development of EFL productive skills

Para obtener un nivel de inglés eficiente, los estudiantes necesitan dominar las competencias comunicativas del idioma, las mismas que están relacionadas con las habilidades productivas que permiten la producción de tareas escritas y orales. Sin embargo, la mayoría de alumnos presentan dificultades para desarrollar dichas habilidades dado que la enseñanza de inglés como lengua extranjera se sigue enfocando en la aplicación de materiales y métodos tradicionales. Esta síntesis de investigación tiene como objetivo analizar el rol que tienen los auxiliares gráficos en el desarrollo de las habilidades productivas, identificar los efectos de la inclusión de pistas visuales en el aula de inglés y determinar las perspectivas de maestros y estudiantes acerca del uso de materiales visuales en el fortalecimiento del dominio de escritura y habla. Por lo tanto, veinte y dos estudios tomados de diferentes bases de datos han sido seleccionados y examinados con el fin de identificar la utilidad de auxiliares visuales en la enseñanza y aprendizaje de inglés como lengua extranjera. Los resultados revelan que (1) las pistas visuales desempeñan un rol motivacional en el proceso de enseñanzaaprendizaje, (2) los aspectos relacionados a escritura y habla mejoran significativamente con su uso y (3) las percepciones acerca de la aplicación de auxiliares gráficos son favorables, dado que, tanto maestros como alumnos consideran que los materiales visuales sirven de impulso y apoyo en las clases de inglés.In order to achieve a proficient English language level, students are required to master communicative competences which are related to productive skills that will help them to produce longer detailed written and oral tasks. Nevertheless, most learners have difficulty developing these language abilities since English as a Foreign Language (EFL) teaching still focuses on applying traditional resources and methodologies. This research synthesis aims to analyze the role of pictorial aids in the development of productive skills, identify the effects of including visual cues in the EFL classroom, and determine teachers and students’ viewpoints regarding the use of visual aids to enhance writing and speaking proficiency. Hence, twenty - two research studies from different databases have been selected and examined as a means to identify the usefulness of pictorial aids in foreign language teaching and learning. Findings reveal that (1) visual cues have a motivational role in the teaching - learning process, (2) their use significantly improves aspects concerning writing and speaking criteria, and (3) the perceptions of applying pictorial aids are favorable, as both language instructors and learners consider visual materials as encouraging and supportive tools for their English lessons.Licenciado en Pedagogía del Idioma InglésCuenc

Análisis pragmalingüístico de los marcadores de coherencia en el discurso de sujetos con esquizofrenia crónica y de primer episodio

En la presente tesis doctoral se analizaron los marcadores pragmáticos de coherencia en el discurso de personas con esquizofrenia crónica y de primer episodio. El objetivo general fue la identificación de los marcadores de déficit pragmático en ambos estadios de la enfermedad. Se utilizó una muestra de 50 entrevistas clínicas a hablantes chilenos afectados por la patología que fueron divididos en dos grupos de 25 individuos cada uno. El análisis se realizó en función de seis cluster de fenómenos discursivos, es a saber: fluidez discursiva, productividad verbal, coherencia temática, índice de participación conversacional, semántica de la coherencia y coherencia interaccional. Específicamente se intentó correlacionar con variables estadio de la enfermedad, sexo, tramo de evolución de la enfermedad y subtipo de esquizofrenia con el tipo de déficit presente en el discurso. Asimismo, se trató de establecer si existen perfiles de déficit lingüístico para uno u otro estadio de la enfermedad que puedan considerarse como marcadores tempranos.Departamento de Lengua Español

The Frobenius problem: a geometric approach

For the well known Frobenius problem, we present a new geometric approach, based on the use of the $n$-dimensional lattice $\mathbb{Z}^n$, where $n$ is the number of generators. Within this approach we are able to study the cases of two and three generators. The main feature of our geometric representation is that we can nicely visualize the set of {\em gaps}, i.e., the non-representable positive integers. In the case of two generators, we give a description of the set of gaps. Moreover, for any positive integer, $m$, we derive a simple expression for the denumerant $d(m;a,b)$. We show that we can use the $2$-dimensional lattice associated to the set of generators $\{ a,b\}$ to study the Frobenius problem with generators $\{ a,b,c\}$. In particular, we give, as for two generators, a graphical representation of the set of gaps. For a large set of possible values of $c$, this representation allows us to simplify the computation of the Frobenius number and compute the number of gaps

Propuesta de estandarización de los procesos de producción en el área de cocina y servicio del restaurante de La Hostería Imperio Real. 2014

El manual de procesos elaborado para el Restaurante de la Hostería Imperio Real, es un documento de apoyo para optimizar la producción y servicio de alimentos que se elaboran en sus instalaciones, para lo cual se realizó una ficha de observación con el fin de establecer los puntos críticos en cada una de las áreas y en cada proceso desarrollado en las instalaciones, los equipos, utensilios, condiciones del personal y la materia prima que tiene relación con el desarrollo adecuado de la producción mediante la remodelación de cada uno de los procesos que se mejoran con la aplicación de normas, reglamentos y demás modificaciones, que de manera específica se diseñaron para que por medio de diagramas e información necesaria sean aplicados en el restaurante. Este manual está constituido por buenas prácticas de manufactura, diagramas para cada proceso, técnicas básicas de cocina, límites de temperatura, uso de equipo, limpieza y desinfección, el equipo necesario para el desarrollo adecuado de las actividades, técnicas de servicio, atención al cliente, montaje de mesas y normas de vestuario para el personal de cocina y servicio. Para una correcta elaboración de manual es muy importante determinar la situación en la que se encuentra el establecimiento, pues será necesario conocer sus debilidades para poner énfasis en ellas para obtener un documento que modifique las falencias encontradas.The manual developed processes for the Restaurant of de Hostel Imperio Real, it is a supporting document to optimize production and service of food that are produced in facilities, for which a record of observation was conducted in order to establish the critical points in each of the areas and each developed process in facilities, equipment, utensils, staff conditions and raw material which have relation to the proper development of production though the remodeling of each of the processes that are improved with the application of rules, regulations, and other modifications, which in a specific way they were designed for them to be applied at the restaurant through diagrams and necessary information. This manual is made up of good manufacturing practices, diagrams for each process, basic cooking techniques, temperature limits, use of equipment, cleaning and disinfection, the necessary equipment for proper development of activities, service techniques customer service, mounting tables and dress standards for kitchen staff and service. It is very important to determine the status of the establishment for a correct elaboration of the manual, it is necessary to know its weaknesses to put emphasis on them for obtaining a document that amends the flaws found

Construcción de una cultura de paz a partir de la psicopedagogía del juego: Estudio de caso de una práctica pedagógica centrada en el juego en una institución educativa privada de Magdalena

Esta investigación resalta la necesidad de la Educación Inicial para que con la ayuda de la psicopedagogía del juego se desarrollen desde la temprana edad una serie de actitudes, valores y capacidades que son necesarias en nuestra sociedad. Actualmente. debido a los casos de violencia, discriminación, homofobia, abuso sexual, robos, etc. Se pone en evidencia la urgencia que hay de transformar la manera de convivir, de desarrollarnos como individuos y como grupo. Al respecto, en el presente trabajo se establece el objetivo de analizar cómo la psicopedagogía del juego contribuye a la formación de una cultura de paz a través de la descripción de las características de la psicopedagogía del juego que promueven una cultura de paz en educación inicial y de identificar las competencias y roles que deben desarrollar las maestras de educación inicial para promover una cultura de paz a través del juego. Dicho esto, el presente estudio es de carácter cualitativo y nivel descriptivo. Se seleccionó el método de estudio de caso, debido a la oportunidad de reflexión y comprensión que ofrecía la institución sobre la cual se realizó. Gracias al cual, se llegó a la conclusión de que a partir de la psicopedagogía del juego el infante se puede desarrollar integralmente, puede adquirir estrategias para enfrentarse a los conflictos que se le presenten, formarse en valores, tener progresivamente habilidades sociales y autocontroles psíquicos, y construir una identidad más humana, los cuales son aspectos esenciales para construir una cultura de paz.This paper highlights the need to develop a series of attitudes, values and skills from pre-school education and with the help of game psychopedagogy. Nowadays, due to cases of violence, discrimination, homophobia, sexual abuse, theft, amoung others, it is urgent to transform the way we live together, to develop as individuals and as a group. The objective is to analyse how the psychopedagogy of play contributes to the formation of a culture of peace through the description of the characteristics of the psychopedagogy of play that promote a culture of peace in pre-school education. As well, the paper aims to identify the skills and roles that teachers must develop to promote a culture of peace through play. The present study is qualitative and descriptive level. The case study method was selected, due to the opportunity for reflection and understanding offered by the institution on which it was made. It was concluded that from the psychopedagogy of play the children can develop comprehensively, can acquire strategies to face the conflicts that arise, form in values, progressively have social skills and psychic self-control, and build a more human identity, which are essential aspects to build a culture of peace

Identificación, caracterización y valoración del patrimonio arquitectónico industrial de Barranquilla : 1832-1930

El patrimonio industrial colombiano a través de la historia ha sido testigo de un proceso de subvaloración que ha conllevado a la degradación de las estructuras y edificaciones representativas de una época de auge y florecimiento para algunas ciudades. En nuestro país, la ciudad de Barranquilla, ha sido un territorio que fue modificado y transformado por estas prácticas productivas desde sus inicios al ser un puerto fluvial en primera instancia y luego, en el siglo XIX su consolidación comercial e industrial con la apertura del puerto marítimo. De este proceso de transformación del territorio y de la imagen urbana, aún quedan algunas edificaciones de toda tipología arquitectónica que han sido declaradas como bienes de interés cultural – BIC- en la categoría de Patrimonio Arquitectónico, dentro de las cuales se incluyen especialmente las pertenecientes a las de viviendas, edificios de carácter civil e institucional, comercial, hoteles, colegios, clubes, entre otros, pertenecientes al período en estudio. Todas estas edificaciones fueron declaradas como patrimonio cultural de la ciudad, se clasificaron según sus características arquitectónicas pertenecientes a una arquitectura republicana, pero no se tuvo en cuenta las edificaciones revestidas de una nueva arquitectura, la industrial, presente también en inmediaciones y dentro de este centro histórico. Algunas de estas edificaciones industriales persisten en la memoria de sus habitantes por testimonio oral - aunque hace falta reconocerlas y valorarlas. Otras, que han contado con mayor suerte, aún se mantienen en pie, aunque han cambiado su razón social y su originalidad en cuanto a espacios y forma arquitectónica por requerimientos de la industria más especializada y, por ende, más espacio y altura. O simplemente, han cambiado de uso. Sin embargo, no se tiene un inventario de estas instalaciones productivas, ni un estudio y análisis de sus tipologías, características arquitectónicas, urbanísticas y su incidencia en las nuevas formas de trabajo y cambios en la estructura social para poner en valor estas edificaciones que en un momento de la historia del país hicieron parte del proceso de modernización del mismo.The Colombian industrial heritage through history has witnessed a process of undercutting that has led to the degradation of structures and buildings representative of a boom and flourish for some cities. In our country, the city of Ottawa, was a territory that was modified and transformed by these production practices from the outset to be a river port in the first instance and then, in the nineteenth century commercial and industrial consolidation with opening port sea. In this process of transformation of the territory and urban image, there are still some buildings of all architectural type which have been declared as cultural interest - BIC-in the category of Architectural Heritage, among which include especially those belonging to the accommodation, building civilian and institutional, commercial, hotels, schools, clubs, etc., belonging to the period under study. All these buildings were declared cultural heritage of the city, were classified according to their architectural characteristics belonging to a republican architecture, but no account was taken of the buildings covered with a new architecture, industrial, this also nearby and within this center historical. Some of these industrial buildings remain in the memory of its inhabitants by oral testimony - but you need to recognize and value them. Others who have had more luck, still remain standing, but have changed their name and their originality in terms of architectural spaces and forms by industry demands more specialized and therefore more space and height. Or simply use have changed. However, you do not have an inventory of these production facilities, and a study and analysis of their types, architectural, urban planning and its impact on new forms of work and changes in the social structure to value these buildings in a moment in the history of the country became part of the modernization process of the same.Magíster en Patrimonio Cultural y TerritorioMaestrí

knOWLearn: a reuse-based approach for building ontologies in a semi-automatic way

In this poster paper we present an overview of knOWLearn, a novel approach for building domain ontologies in a semi-automatic fashion

LA GESTIÓN TEMÁTICA COMO MARCADOR DE DÉFICIT LINGÜÍSTICO PRIMARIO EN PERSONAS CON DIAGNÓSTICO DE PRIMER EPISODIO DE ESQUIZOFRENIA: UN ESTUDIO EN UNA MUESTRA CHILENA

En esta investigación se analiza la gestión temática en una muestra de 50 entrevistas clínicas realizadas a personas con diagnóstico de esquizofrenia crónica y de primer episodio, desde la perspectiva de la lingüística clínica aplicada a la psiquiatría. Específicamente se propone determinar si existen diferencias en la gestión temática entre ambos grupos de pacientes. Asimismo, a fin de probar si constituye un marcador de déficit primario, se pretende verificar la relación entre la gestión temática, el estadio de la enfermedad y el sexo. El análisis de los datos, en primer lugar demuestra que es posible observar la pérdida de la unidad temática, la presentación frecuente de tópicos sin desarrollo referencial y saltos topicales en personas con esquizofrenia de primer episodio. En segunda instancia, las variables estadio de la enfermedad y sexo presentan significación estadística, por lo cual, es posible considerar la gestión temática como un marcador primario de déficit pragmalingüístico para esquizofrenia

Clima Organizacional y Bienestar Psicológico en Funcionarios de la Municipalidad de Hualañé

72 p.Se analizó la relación entre bienestar psicológico y clima organizacional a 39 trabajadores de la Municipalidad de Hualañé. Se administraron dos instrumentos, el Cuestionario de Clima Organizacional Koys & Decottis (Chiang, Salazar, Huerta y Nuñez, 2008) y el Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ)( Mañas, Salvador, Boada, González y Agulló, 2007), además de un registro de antecedentes sociodemográficos. Los resultados indican que la media de los trabajadores, tanto en clima organizacional (M = 3,68; DS = 0,58), como en bienestar psicológico (M = 3,34; DS = 0,3) es alta, sin embargo, no existe relación significativa entre las variables mencionadas. En cuanto a las dimensiones de clima, se encontró una correlación significativa con bienestar psicológico en solo una de las 8 dimensiones del instrumento, en cohesión (r = 0,4; sig = 0,01). Se realizó, además, una comparación de los resultados obtenidos entre grupos con diferentes características sociodemográficas (sexo, antigüedad en el cargo, jerarquía organizacional, nivel educacional y tipo de contrato), determinando que estas características no influyen en los puntajes obtenidos. Como conclusión se pude decir que en la población estudiada no existe relación entre el clima organizacional y el bienestar psicológico, sin embargo, se encontró que existe un buen estado tanto de clima como de bienestar en los empleados de la Municipalidad de Hualañé. Palabras claves: Clima Organizacional, Bienestar Psicológico, Instituciones Públicas y Empleados Municipales

[Tobacco smoking and mental health].

BACKGROUND: Smoking continues to be one of the most important health burdens worldwide. AIM: To describe smoking habits and associated risk factors in the population of Santiago, Chile. MATERIAL AND METHODS: A cross sectional study of a representative sample of the population, from 16 to 64 years old, residents of Santiago, Chile (total population: 3,237,286). A structured interview that included questions about use of tobacco, the CIS-R interviews, used for common mental disorders, were applied. RESULTS: From the sample of 4,693 households, 3,870 people were interviewed (52.2% women, 47.8% men) and 10% refused. Forty percent of the population currently smoked (52.5% men, 47.8% women). "Being a current smoker" was associated with being younger than 55, male sex, and having a common mental disorder. DISCUSSION: Smoking is highly prevalent in Chile, as compared with developed countries and with some developing countries. Gender differences in use of tobacco have decreased. A higher risk of smoking for people with mental disorders is confirmed