THE LANDSCAPE AS LEARNING SCENARIO:

A geografia, como outras ciências, utiliza-se de categorias para explicar a dinâmica construção socioespacial. Desde a firmação da geografia enquanto ciência, algumas categorias mantiveram-se como base para as análises geográficas. Todavia, com o processo de evolução científico, alguns conceitos adquiriram novas abrangências e novos significados. Desta forma, o presente trabalho propõe-se a investigar o grau de assimilação da categoria paisagem como elemento de aprendizagem do espaço geográfico na Educação para Jovens e Adultos (EJA), nível médio, com a ambição de explicar como essa categoria torna-se um recurso teórico/metodológico para o ensino de geografia. A pesquisa foi desenvolvida no Colégio Estadual Serafim de Carvalho, localizado no município de Jataí (GO) no ano de 2016, cujos dados primários foram obtidos por meio de questionários e observação em sala, e os dados secundários foram realizados por meio de levantamentos bibliográficos. Verificamos que é necessária uma mediação entre o conhecimento prévio e o conhecimento cientifico, é preciso trabalhar a realidade utilizando preferencialmente exemplos mais próximos do cotidiano dos alunos.Geography, like other sciences, is used categories to explain the dynamic socio-spatial construction. Since the affirmation of geography as a science, some categories remained as the basis for the geographic analysis. However, the process of scientific evolution, some concepts acquired new scopes and new meanings. Thus, this paper proposes to investigate the extent of landscape category of assimilation as a learning element of geographical space in Education for Youths and Adults (EJA), mid-level, with the ambition to explain how this category becomes a theoretical / methodological resource for the teaching of geography. The research was conducted in the State College Serafim de Carvalho, located in the municipality of Jataí (GO) in the year 2016, whose primary data were obtained through questionnaires and observation room, and secondary data was conducted through literature surveys. We found that a mediation between prior knowledge and scientific knowledge is required, it takes work to reality using preferably closest examples of students' everyday lives.Words – Key: School; Teaching; Landscap

Do lixo para a indústria: recuperação de enzimas colagenolíticas obtidas a partir de resíduos intestinais de peixes para aplicação industrial/ From waste to the industry: recovery of collagenolytic enzymes obtained from fish intestinal residues for industrial application

O aumento da produção e consumo de peixes têm gerado uma grande quantidade de resíduos sólidos: ossos, pele, escamas e vísceras digestivas (intestino, fígado, estômago). Com o intuito de aproveitar esses subprodutos, são extraídas diversas biomoléculas, entre elas, a colagenase, enzima capaz de clivar o colágeno. O objetivo deste trabalho foi selecionar e extrair enzimas colagenolíticas a partir de resíduos de peixes como potencial para aplicação biotecnológica. O material biológico das espécies em estudo passou pelos processos de separação, maceração e homogeneização. O de robalo-flecha (Centropomus undecimalis) (102,41 ± 0,00 U/mg) foi a espécie que apresentou maior atividade colagenolítica dentre as demais espécies: anchova (Pomatomus saltatrix) (82,24 ± 0,00 U/mg), xixarro amarelo (Caranx bartholomaei (26,66 ± 0,00 U/mL), pampo (Trachinotus carolinus) (89,00 ± 0,07 U/mg), tambaqui (Colossoma macropomum) (78,23 ± 0,00 U/mg) e tilápia-do-Nilo Oreochromis niloticus (81,96 ± 0,01 U/mg). A partir desses resultados observou-se que o robalo-flecha (C. undecimalis) apresenta um possível potencial para aplicação biotecnológica, aumento do lucro das indústrias de pescados, além de reduzir o descarte inadequado ao meio ambiente

Central nervous system vasculitis in a patient with HIV infection: a diagnostic challenge

Univ Fed Sao Paulo, Dept Neurol, Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Div Doencas Infecciosas, Rua Napoleao Barros,715, BR-04023900 Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Radiol, Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Neurol, Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Div Doencas Infecciosas, Rua Napoleao Barros,715, BR-04023900 Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Radiol, Sao Paulo, SP, BrazilWeb of Scienc

Characterization of Basic Education Teachers Based on the Social Cognitive Model of Job Satisfaction

Teachers’ job satisfaction and the factors that contribute to it are important in the school context as theycanaffect teachers’ motivation and performance. This study aims to identify the dimensions associated with the degree of satisfaction amongbasic education teachers based on the Social Cognitive Model of Teacher Job Satisfaction and the degree of collective teacher efficacy. This study applied quantitative research methods to a sample of 495 basic education teachers within a network of private schools in three Brazilian states. The results indicate that positive affect and life satisfaction were the factors most strongly associated with job satisfaction. There was no association between efficacy beliefs (self-efficacy and collective efficacy) and job satisfaction. Elementary school teachers had the most negative perceptions of teaching. Specific aspectsof the school environment, such as a lack of student discipline, may have contributed to this result.La satisfacción en el trabajo y sus elementos de influencia, son factores importantes en el contexto escolar, porque pueden afectar los estados de motivación y el nivel de desempeño del docente. Este estudio tiene como objetivo identificar las dimensiones asociadas al grado de satisfacción de los profesores de Educación Básica, a partir del Modelo Social Cognitivo de Satisfacción en el Trabajo y el grado de eficacia colectiva docente. Asimismo, constituye una investigación cuantitativa aplicada a una muestra de 495 docentes de Educación Básica, provenientes de escuelas privadas de tres Estados brasileños. Los resultados indicaron que los factores más influyentes en la satisfacción con el trabajo son el afecto positivo y la satisfacción con la vida. No hubo asociación entre las creencias de eficacia (autoeficacia y eficacia colectiva) y la satisfacción en el trabajo. Los profesores de Enseñanza Fundamental presentaron las percepciones más negativas respecto a la docencia. Esta situación tal vez esté determinada por la concurrencia de circunstancias específicas del contexto escolar, que pueden haber contribuído a este resultado, tales como la indisciplina de los estudiantes.A satisfação no trabalho docente e seus elementos influenciadores são fatores importantes no contexto escolar, pois podem afetar os estados motivacionais e o nível de desempenho do professor. Este estudo tem como objetivo identificar as dimensões associadas ao grau de satisfação de professores da Educação Básica, a partir do Modelo Social Cognitivo de Satisfação no Trabalho Docente, e ao grau da eficácia coletiva docente. Consta de uma pesquisa quantitativa aplicada numa amostra de 495 docentes da Educação Básica de uma rede privada de ensino, em três estados brasileiros. Os resultados indicaram que o afeto positivo e a satisfação com a vida foram os fatores mais fortemente associados à satisfação com o trabalho. Não houve associação entre as crenças de eficácia (auto eficácia e eficácia coletiva) e a satisfação no trabalho. Os professores do Ensino Fundamental apresentaram as percepções mais negativas sobre a docência. Circunstâncias específicas do contexto escolar, tais como a indisciplina discente, podem ter contribuído para esse resultado

Complicações e cuidados de enfermagem relacionados ao uso do cateter de artéria pulmonar: revisão integrativa: Nursing complications and care related to use pulmonary artery catheter: integrative review

Objetivo: identificar as principais complicações relacionadas ao uso do CAP e elencar os cuidados de enfermagem evidenciados na literatura para prevenir e/ou tratá-las. Método: revisão integrativa da literatura. Os estudos incluídos foram avaliados quanto ao nível de evidência. Resultados: foram incluídos 08 artigos, destes, 40% avaliaram complicações e 60% cuidados. As complicações elencadas foram arritmias, colonizações e infecções, dano valvar e vascular, deslocamento ou resistência do cateter de artéria pulmonar, embolismo pulmonar, hemorragias, trombose e pneumotórax. Os cuidados foram relacionados à mensuração de dados hemodinâmicos e posicionamento do cateter. Conclusão: as complicações relacionadas ao uso do cateter de artéria pulmonar são comuns. No entanto, este dispositivo continua sendo um método de escolha devido à acurácia dos dados por ele fornecidos e pelo seu custo-benefício

Chemometric approaches to evaluate the substitution of synthetic food dyes by natural compounds: The case of nanoencapsulated curcumin, spirulina, and hibiscus extracts

Finding natural food coloring options from plant-based sources to substitute artificial dyes is a challenging task because natural dyes often present low water-solubility, not very vibrant hues, and instability due to interactions with food ingredients. Chemometric approaches can be used to evaluate color differences and patterns resulting from natural and synthetic dyes when applied to food systems. Here, the Mixture Design and the Principal Component Analysis (PCA) were applied to evaluate the substitution of the following artificial food dyes: yolk yellow, apricot yellow, strawberry red, and tartrazine by natural dyes (water-soluble curcumin, yellow shade; Hibiscus sabdariffa extract, red shade; Spirulina platensis extract, blue/green shade), in three food simulated systems (phosphate buffer, pH 6.9; yogurt, pH 4.0 and citrate buffer, pH 3.0). The color parameters L*, a*, b*, C* and °h were determined and color difference (ΔE*) with artificial dyes resulted in 11 empirical models. PCA yielded a clear map for the identification of the closely matches natural/artificial dyes for the food simulated systems in three subregions. Furthermore, the antioxidant capacity of the natural dyes was determined by OxHLIA and TBARS. It was possible to make an assessment guide that may be useful for other food systems and dyes.Authors thank to CNPq (Chamada Universal– MCTI/CNPq Nº 28/2018, Process 421541/2018–0) and Fundação Araucária (convênio 039/2019) for the financial support. This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Finance Code 001. Authors thank to Central Analítica Multiusuário da UTFPR Campo Mourão (CAMulti-CM) by the color analysis. Authors are grateful to the Foundation for Science and Technology (FCT, Portugal) for financial support through national funds FCT/MCTES to the CIMO (UIDB/00690/2020). L. Barros and C. Pereira thank the national funding by FCT, P.I., through the institutional scientific employment program-contract for their contracts.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Validation of Novel Reference Genes for Reverse Transcription Quantitative Real-Time PCR in Drought-Stressed Sugarcane

One of the most challenging aspects of RT-qPCR data analysis is the identification of reliable reference genes. Ideally, they should be neither induced nor repressed under different experimental conditions. To date, few reference genes have been adequately studied for sugarcane (Saccharum spp.) using statistical approaches. In this work, six candidate genes (αTUB, GAPDH, H1, SAMDC, UBQ, and 25S rRNA) were tested for gene expression normalization of sugarcane root tissues from drought-tolerant and -sensitive accessions after continuous dehydration (24 h). By undergoing different approaches (GeNorm, NormFinder, and BestKeeper), it was shown that most of them could be used in combinations for normalization purposes, with the exception of SAMDC. Nevertheless three of them (H1, αTUB, and GAPDH) were considered the most reliable reference genes. Their suitability as reference genes validated the expression profiles of two targets (AS and PFPα1), related to SuperSAGE unitags, in agreement with results revealed by previous in silico analysis. The other two sugarcane unitags (ACC oxidase and PIP1-1), after salt stress (100 mM NaCl), presented their expressions validated in the same way. In conclusion, these reference genes will be useful for dissecting gene expression in sugarcane roots under abiotic stress, especially in transcriptomic studies using SuperSAGE or RNAseq approaches

Consumo Alimentar e Atividade Física de Universitários de Enfermagem em Tempos de Pandemia por COVID-19 / Food Consumption and Physical Activity of Nursing University Students in Times of Pandemic by COVID-19

Após a chegada do coronavírus ao Brasil, medidas de segurança foram tomadas para contenção da doença, como o isolamento social, causando grandes impactos na vida das pessoas, principalmente estudantes, que tiveram que se adaptar a uma nova rotina de aulas remotas. O objetivo deste estudo foi identificar o consumo alimentar e a mudança na rotina de atividade física de estudantes de enfermagem durante o período de pandemia por Covid-19. Tratou-se de um estudo transversal, descritivo, no qual foram utilizados dados quantitativos. Dessa forma, evidenciou-se que, durante o período de isolamento social e de quarentena doméstica, ocorreram mudanças no comportamento alimentar e nos padrões de atividade física, influenciando no peso corporal, na saúde e no bem-estar dos estudantes. Conclui-se que o esforço na escolha de um estilo de vida saudável tem sido uma grande responsabilidade dos indivíduos durante a pandemia de Covid-19 e deve ser incentivado

Phytochemical Analysis and Antimicrobial, Antinociceptive, and Anti-Inflammatory Activities of Two Chemotypes of Pimenta pseudocaryophyllus

Preparations from Pimenta pseudocaryophyllus (Gomes) L.R. Landrum (Myrtaceae) have been widely used in Brazilian folk medicine. This study aims to evaluate the antimicrobial activity of the crude ethanol extracts, fractions, semipurified substances, and essential oils obtained from leaves of two chemotypes of P. pseudocaryophyllus and to perform the antinociceptive and anti-inflammatory screening. The ethanol extracts were purified by column chromatography and main compounds were spectrally characterised (1D and 2D 1H and 13C NMR). The essential oils constituents were identified by GC/MS. The broth microdilution method was used for testing the antimicrobial activity. The abdominal contortions induced by acetic acid and the ear oedema induced by croton oil were used for screening of antinociceptive and anti-inflammatory activities, respectively. The phytochemical analysis resulted in the isolation of pentacyclic triterpenes, flavonoids, and phenol acids. The oleanolic acid showed the best profile of antibacterial activity for Gram-positive bacteria (31.2–125 μg mL−1), followed by the essential oil of the citral chemotype (62.5–250 μg mL−1). Among the semipurified substances, Ppm5, which contained gallic acid, was the most active for Candida spp. (31.2 μg mL−1) and Cryptococcus spp. (3.9–15.6 μg mL−1). The crude ethanol extract and fractions from citral chemotype showed antinociceptive and anti-inflammatory effects

USO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA ENTRE PROFESSORES PARA IDENTIFICAÇÃO DE CASOS DE VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: RELATO DE EXPERIÊNCIA

A violência sexual contra crianças e adolescentes é um fenômeno social considerado um problema de saúde pública que perpassa as diferentes classes sociais, culturas, relações de gênero e raça. A violência sexual tem alcançado os meios de comunicação, porém ainda de modo insipiente, principalmente nas esferas da educação e da saúde. Em virtude da proximidade e contato frequente dos professores com as crianças e adolescentes na escola, estes profissionais podem ser capacitados para identificar vítimas de abuso sexual. O objetivo do trabalho foi relatar a experiência de apresentação de oficinas para professores de ensino fundamental, mediadas por uma tecnologia educativa voltada à identificação de casos de violência sexual contra crianças e adolescentes. Trata-se de um relato de experiência decorrente de oficinas educativas realizadas com 20 professores de escolas de ensino fundamental da rede pública de Quixadá-CE, no período de 17 e 18 de maio de 2017. Foram efetuadas duas oficinas nas quais se utilizou um álbum seriado elaborado pelas pesquisadoras, abordando a temática. As oficinas duraram aproximadamente 15 minutos, onde foram abordados o conceito de violência sexual e seus diferentes tipos, sintomas específicos e inespecíficos que podem ser apresentados por uma criança/adolescente que sofre violência sexual, casos utilizados para debate com os professores e as trilhas da notificação, para auxiliar o professor na realização da notificação. O trabalho foi de suma importância, pois tem como foco mostrar o papel da junção educação/saúde na prevenção da violência sexual infanto-juvenil