The poverty reduction strategy of the government of Brazil: a rapid appraisal

This paper provides an overview of both the current structure of poverty in Brazil through a detailed poverty profile and of the aggregate dynamics of poverty in the last two decades. We then assess a number of government policies and programs which are either specifically designed to reduce poverty or have a direct bearing on current or future social welfare. A brief discussion of the Comunidade Solidária Programme is followed by an analysis of the coverage and targeting performance of mainstream programs in the areas of education, health, social security and other transfers. Our main findings are that a fifth of the Brazilian population live in indigence, and that this does not represent a substantial improvement over the situation two decades ago. A share of the blame for this must be borne by the highly regressive pattern of incidence of ‘social expenditures’ which are, on the whole, disproportionately appropriated by the middle-classes and the rich.

Genome-Wide Analysis of Gene Expression during Early Arabidopsis Flower Development

Detailed information about stage-specific changes in gene expression is crucial for the understanding of the gene regulatory networks underlying development. Here, we describe the global gene expression dynamics during early flower development, a key process in the life cycle of a plant, during which floral patterning and the specification of floral organs is established. We used a novel floral induction system in Arabidopsis, which allows the isolation of a large number of synchronized floral buds, in conjunction with whole-genome microarray analysis to identify genes with differential expression at distinct stages of flower development. We found that the onset of flower formation is characterized by a massive downregulation of genes in incipient floral primordia, which is followed by a predominance of gene activation during the differentiation of floral organs. Among the genes we identified as differentially expressed in the experiment, we detected a significant enrichment of closely related members of gene families. The expression profiles of these related genes were often highly correlated, indicating similar temporal expression patterns. Moreover, we found that the majority of these genes is specifically up-regulated during certain developmental stages. Because co-expressed members of gene families in Arabidopsis frequently act in a redundant manner, these results suggest a high degree of functional redundancy during early flower development, but also that its extent may vary in a stage-specific manner

Valença : as necessidades de uma cidade-fronteira. Um estudo de caso

Este artigo é um estudo sobre Valença, cidade portuguesa fronteiriça com Espanha, cujo objetivo é aferir a imagem que os valencianos têm de si mesmo na relação com a sua cidade. Realizaram-se inquéritos, abordando questões como o amor à terra, qualidade de vida na fronteira, Eurocidade e proximidade sentida para com as tradições galegas. Os resultados foram teoricamente enquadrados no contexto político e sócio-económico da região, de modo a delinear uma estratégia de comunicação e branding para Valença-Tui, por forma a desmistificar o sentimento de “bairrismo”, aumentar a notoriedade da região e evidenciar as suas potencialidades sócioeconómicas.This paper is a study about Valença, a portuguese city on the border with Spain, whose goal is to understand the image that the local habitants have of their relation towards the city. Surveys were conducted, addressing issues such as feelings for their city, the quality of life on the border, living at a Eurocidade Valença-Tui and their connection with Galician traditions. The results were theoretically framed in political and socio-economic development of the region, with the purpose to devise a communication strategy and branding for Tui-Valença, in order to demystify the feeling of “localism”, raising the profile of the region and highlight their social-economic potential

Veículos Elétricos e Híbridos: História e Perspectivas para o Brasil

Os veículos elétricos e híbridos têm sua história iniciada a mais de um século sendo fortes concorrentes dos veículos convencionais, porém foram preteridos e tiveram desde os anos de 1930 participação relativamente limitada quando comparados aos veículos de combustão interna na história do automóvel. O artigo em questão tem dois objetivos, sendo o primeiro, fazer uma revisão de literatura a respeito da trajetória dos veículos elétricos ao longo da história de sua evolução, desde a criação até a atualidade e, o segundo, analisar as implicações da introdução de veículos elétricos e híbridos no Brasil. Para concretizar a metodologia, foram realizadas buscas no site https://www.sciencedirect.com/ utilizando as palavras-chave: “Veículos Elétricos; Veículos Híbridos; História dos Veículos Elétricos; Perspectivas para o Brasil”, digitadas simultaneamente e gradativamente em diferentes sequências,  após examinados e ponderados, os dados considerados pertinentes foram coletados do referencial teórico para consolidar os objetivos propostos, refletindo sobre as conclusões dos diferentes autores. A substituição da frota dos veículos a combustão interna por elétricos e híbridos é uma alternativa para reduzir impactos ambientais e manter a sustentabilidade do setor automobilístico, além de reduzir problemas ambientais, colaborar para manter a segurança energética dos países e é vantajoso a longo prazo devido aos menores custos anuais de condução. Analisando o cenário automobilístico brasileiro, levando em consideração o estágio de desenvolvimento da sua frota, o incentivo à utilização do carro elétrico pode trazer profundas mudanças no consumo de energia em um período de tempo razoável

O Benefício Social Único: uma proposta de reforma da política social no Brasil

Após rever brevemente algumas experiências inovadoras em política social na América Latina, o presente trabalho propõe uma reforma dos instrumentos de política social no Brasil. A reforma baseia-se na criação de um benefício social único, de natureza focalizada e condicional, ao qual todo e qualquer cidadão brasileiro vivendo em condições de pobreza teria direito, desde que ele ou outros membros de sua família cumpram com certas condições. Todas estas condições são investimentos na saúde ou educação da própria família, ou contribuições em trabalho comunitário. A estas transferências monetárias, a proposta agrega uma série de intervenções seletivas pelo lado da oferta de educação e saúde, com vistas a aumentar a qualidade destes serviços nas áreas de maior necessidade. Pretende-se assim criar uma política pública integrada para a erradicação da miséria, que combine investimentos de longo prazo em capital humano ao alívio imediato das necessidades mais prementes de qualquer brasileiro comprovadamente pobre, independente de onde viva ou do setor em que trabalhe.

La retórica de la influencia de la escuela europea en contexto histórico de la contabilidad y la economía mundial : qué piensan los profesores y los autores de contabilidad de Brasil

O trabalho apresenta um estudo teórico-empírico sobre a efetiva influência da escola europeia continental sobre a ciência contábil e o desenvolvimento econômico, considerando a importância sobre o aspecto histórico da ciência e sua possível influência sobre o processo de convergência às normas internacionais, estando restrito ao contexto brasileiro. Discute-se a retórica sobre a filosofia da escola europeia continental destacando-se algumas escolas que a compõem, e sua importância para o aspecto econômico até o início de século XX. No aspecto metodológico, foram realizadas duas pesquisas, uma com os autores brasileiros da disciplina teoria da contabilidade, e outra com os demais professores. Estas afirmações tratam da efetiva colaboração ou não dessa corrente sobre a ciência contábil e o desenvolvimento econômico e o atual processo de convergência às normas internacionais. Utilizando-se análises descritivas e da estatística não paramétrica qui-quadrado, observou-se que quase por consenso, autores e professores não atribuem influência dos conceitos pré-científicos ao processo de convergência às normas internacionais. Argumenta-se que a maior contribuição desta corrente de pensamento reside no aspecto histórico, perdendo influencia no desenvolvimento dos aspectos da contabilidade contemporânea, notadamente no processo de convergência as normas internacionais. ________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis paper presents a theoretical and empirical study on the effective influence of Continental European Accounting Model in science and economic development, considering the importance of the historical aspect of science and its possible influence on the process of convergence with international standards, being restricted to the context Brazil. It discusses the rhetoric of the Continental European philosophy of the school highlighting some schools that compose it, and its importance to the economic aspect to the early twentieth century. In the methodological aspect, we carried out two surveys, one with Brazilian authors of the Accounting Theory subject, and one with the other professors. These statements deal with the effective collaboration or not this current book on the science and economic development and the ongoing process of convergence with international standards. Using descriptive analyzes and statistical nonparametric chi-square, it was observed that almost by consensus, authors and professors do not attribute the influence of pre-scientific concepts to the convergence to international standards. It is argued that the major contribution of this current of thought lies in the historical aspect, losing influence in the development of aspects of contemporary accounts, particularly in the process of convergence with international standards. _________________________________________________________________________________ RESUMENEl artículo presenta un estudio teórico y empírico sobre la influencia efectiva de la Escuela continental europeo sobre desarrollo de la ciencia contable y económico, teniendo en cuenta la importancia del aspecto histórico de la ciencia y su posible influencia en el proceso de convergencia con las normas internacionales, que se limita al contexto Brasil. Se trata de la retórica sobre la filosofía de la Escuela Europea continental destacando algunas escuelas que lo componen, y su importancia para el aspecto económico de principios del siglo XX. En el aspecto metodológico, se realizaron dos encuestas, una con autores brasileños de la disciplina de la teoría de la contabilidad, y otra con los otros profesores. Estas declaraciones frente a la colaboración eficaz o no este libro actual sobre la ciencia y el desarrollo económico y el proceso de convergencia real con los estándares internacionales. El uso descriptivo y analiza las estadísticas no paramétrico de Chi-cuadrado, se observó que casi por consenso, los autores y los maestros no asignan influencia de pre-conceptos científicos al proceso de convergencia con las normas internacionales. Se argumenta que la mayor contribución de esta corriente de pensamiento radica en el aspecto histórico, la pérdida de influencia en el desarrollo de los aspectos de relatos de la época, en particular el proceso de convergencia con las normas internacionales

O tratamento dos princípios contábeis nos livros didáticos da área de custos - um estudo exploratório

Este artigo tem por objetivo analisar o tratamento dispensado pelos livros didáticos na área de custos ao tema Princípios Fundamentais da Contabilidade, captando: o destaque dado ao tema dentro do conjunto de conhecimentos expostos ao leitor, a motivação para a abordagem aos princípios contábeis dentro do ensino de custos, a denominação utilizada e, por último, a estrutura conceitual adotada. Nestes dois últimos aspectos se buscará identificar a influência da Resolução nº 750/93 do CFC, que aborda o assunto enumerando-os em um total de sete princípios, a saber: Entidade, Continuidade, Oportunidade, Registro pelo Valor Original, da Atualização Monetária, da Competência e da Prudência. Para atingir esses objetivos, será feita, primeiramente, uma revisão conceitual sobre a temática proposta, seguida por uma análise de conteúdo dos livros publicados pela editora Atlas. Essa editora foi selecionada por ser reconhecida como a de maior relevância na publicação sobre temas contábeis no mercado editorial brasileiro.  Constatou-se, como resultado desta pesquisa, que os livros didáticos brasileiros tendem a abordar o tema, porém não apresentam homogeneidade nos conceitos trabalhados e apresentam baixa aderência à Resolução. Em geral, não abordam o tema em profundidade

Segmentação de mapas auto-organizáveis com espaço de saída 3-D

The self-organizing map (SOM) has been widely used as a software tool for visualization of high-dimensional data. Important SOM features include information compression while trying to preserve topological and metric relationship of the primary data items. Similar data in the input space would be mapped to the same neuron or in a nearby unit. The clustering properties of a trained SOM 2-D can be visualized by the U-matrix, which is a neuron's neighborhood distance based image. This assumption of topological preservation is not true for many SOM mappings involving dimension reduction. With the automation of cluster detection in SOM network higher output dimensions can be used in problems involving discovery of classes in multidimensional data. Results of topological errors are shown in a simple 2-D clustering in a 1-D output grid SOM. This paper presents the U-array as an extension of the U-matrix for 3-D output grids. The advantage of the method relies in working with higher dimensions in the output space, which can lead to a better topological preservation in data analysis. Examples of automatic class discovery using U-arrays are also presented.O mapa de Kohonen (SOM) tem sido utilizado como ferramenta para visualização de dados de elevada dimensionalidade. Características importantes da rede SOM incluem a compressão de informação e a tentativa de manutenção da topologia dos dados. Dados similares no espaço de entrada deveriam ser mapeados no mesmo neurônio, ou em neurônios vizinhos. Uma das ferramentas de visualização de um mapa 2-D treinado é U-matrix, que apresenta as relações de distância de pesos entre neurônios vizinhos do espaço de saída. A suposição de preservação topológica não é verdade em muitos problemas envolvendo redução de dimensionalidade. Com a automação da detecção de agrupamentos na rede SOM espaços de saída maiores podem ser utilizados em problemas envolvendo a descoberta de classes em dados multidimensionais. Mostra-se a ocorrência de erros topológicos em um exemplo simples de agrupamentos de dados 2-D em um mapa com saída 1-D. Este artigo apresenta uma extensão da U-matrix, o U-array, para espaços de saída maior que 2-D e sua aplicação em conjunto com o algoritmo SL-SOM, que possibilita a detecção do número e o geometria das classes em mapas treinados. Todo o processo é não-supervisionado. A vantagem de trabalhar com dimensões mais elevadas no espaço de saída é a melhor preservação da topologia em problemas de análise automática de dados. Apresenta-se um exemplo de uso de descoberta de classes de dados não linearmente separáveis.15016

A DECOLONIALIDADE NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

This work is an article that deals with the influence of Decolonial Thought on the teaching of Differential and Integral Calculus. The decolonial theme in teaching has become a much discussed topic in recent years and has gained great relevance due to its importance in the teaching and learning process. This is a qualitative work carried out through a Literature Review that aims to analyze the way Coloniality presents itself in the process of teaching and learning in Calculus, evidencing, in this context, the action and importance of Decolonial Thought. The results of the research were satisfactory and demonstrated that coloniality is a striking fact in the teaching of Calculus due to its geographical origin, which devalues the ideas and knowledge produced by other peoples. On the other hand, Decolonial Thought is the engine that has broken these paradigms, valued and given voice to the subalternized peoples who also produce knowledge. To achieve the results, the use of synthesis tables were crucial for the analysis of the collected data.Este trabajo es un artículo que trata sobre la influencia del Pensamiento Decolonial en la enseñanza del Cálculo Diferencial e Integral. El tema decolonial en la enseñanza se ha convertido en un tema muy discutido en los últimos años y ha ganado gran relevancia debido a su importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se trata de un trabajo cualitativo realizado a través de una Revisión de la Literatura que tiene como objetivo analizar la forma en que la Colonialidad se presenta en el proceso de enseñanza y aprendizaje en Cálculo, evidenciando, en este contexto, la acción e importancia del Pensamiento Decolonial. Los resultados de la investigación fueron satisfactorios y demostraron que la colonialidad es un hecho llamativo en la enseñanza del Cálculo debido a su origen geográfico, que devalúa las ideas y conocimientos producidos por otros pueblos. Por otro lado, el Pensamiento Decolonial es el motor que ha roto estos paradigmas, valorado y dado voz a los pueblos subalternos que también producen conocimiento. Para lograr los resultados, el uso de tablas de síntesis fue crucial para el análisis de los datos recolectados.Este trabalho é um artigo que trata da influência do Pensamento Decolonial no ensino de Cálculo Diferencial e Integral. A temática decolonial no ensino tornou-se um tema muito discutido nos últimos anos e tem ganhado grande relevância devido a sua importância no processo de ensino e aprendizado. Este é um trabalho de cunho qualitativo realizado por meio de uma Revisão de Literatura que objetiva analisar a forma como a Colonialidade se apresenta no processo de ensino e aprendizado em Cálculo, evidenciando, nesse contexto, a ação e a importância do Pensamento Decolonial. Os resultados da pesquisa foram satisfatórios e demonstraram que a colonialidade é um fato marcante no ensino de Cálculo devido sua origem geográfica, o qual desvaloriza as ideias e conhecimentos produzidos por outros povos. Em contrapartida, o Pensamento Decolonial é o motor que tem quebrado esses paradigmas, valorizado e dado voz aos povos subalternizados que também produzem o conhecimento. Para o alcance dos resultados, a utilização de quadros sínteses foram cruciais para a análise dos dados coletados.Este trabalho é um artigo que trata da influência do Pensamento Decolonial no ensino de Cálculo Diferencial e Integral. A temática decolonial no ensino tornou-se um tema muito discutido nos últimos anos e tem ganhado grande relevância devido a sua importância no processo de ensino e aprendizado. Este é um trabalho de cunho qualitativo realizado por meio de uma Revisão de Literatura que objetiva analisar a forma como a Colonialidade se apresenta no processo de ensino e aprendizado em Cálculo, evidenciando, nesse contexto, a ação e a importância do Pensamento Decolonial. Os resultados da pesquisa foram satisfatórios e demonstraram que a colonialidade é um fato marcante no ensino de Cálculo devido sua origem geográfica, o qual desvaloriza as ideias e conhecimentos produzidos por outros povos. Em contrapartida, o Pensamento Decolonial é o motor que tem quebrado esses paradigmas, valorizado e dado voz aos povos subalternizados que também produzem o conhecimento. Para o alcance dos resultados, a utilização de quadros sínteses foram cruciais para a análise dos dados coletados