O trânsito dos ornatos: modelos ornamentais da Europa para o Brasil, seus usos (e abusos?)

The article examines the relation between the circulation of European publications related to ornament (repertories, encyclopedias, manuals and guides of styles) in Brazil and the upsurge of what became generically known, during the first decades of the XXth Century, as eclectic architecture. It starts by outlining a historiographical overview of editorial output on decorative and ornamental motifs and styles in Europe and then tracked the presence in Brazil of some of these publications. Then, it considers how these ornamental motifs and styles were integrated in professional artisan's training, and incorporated by the local consumer's taste. The analysis takes as reference different sources of material culture (molds, templates, models, mock-ups and printed plates), that were present not only in applied arts courses, as well as in regular schools of Sao Paulo.O artigo discute a relação entre a circulação de repertórios, enciclopédias, manuais e guias de estilo europeus no Brasil e a produção arquitetônica genericamente chamada de eclética nas primeiras décadas do século XX. Primeiramente, apresenta-se um balanço historiográfico que analisou a produção editorial relativa ao ornamento na Europa e, a partir dele, identifica-se a circulação de algumas daquelas publicações no Brasil. Em seguida, focaliza-se a inserção do ornamento na formação profissional de artesãos no país e, de modo mais amplo, na formação do gosto do consumidor de produtos ornamentados (das artes decorativas à arquitetura). Para esta análise, as fontes de referência são aquelas da cultura material (moldes, modelos, maquetes, pranchas impressas, etc) presente tanto nas escolas profissionalizantes quanto no ensino regular de São Paulo nas primeiras duas décadas do século XX

Pátio do Colégio, Largo do Palácio

The article focuses on Pátio do Colégio, one of the places that make part of São Paulo's cultural heritage, departing from the iconographic documentation concerning this area and also references to their uses and the spacial configuration in chronics and descriptions by the travellers in the period between 1860 and 1956. The visuality, a field of interaction between object, its representation and its reception, is here understood as one of the dimensions of society. From this perspective, the analysis concerns different levels of interpretation of the relations between urban space and visual documentation, starting from the idea that the urban landscapes' iconographic production is an integral and acting part in the city's social production. We try to show the way the urban images emerged from the iconographic and textual references have an active role as symptoms and vectors of the transformations occurred in the Pátio do Colégio.O artigo focaliza a trajetória do Pátio do Colégio, espaço que integra o conjunto de bens culturais da cidade de São Paulo, a partir da produção iconográfica que o tem como tema e referências aos seus usos e configuração espacial em crônicas e descrições de viajantes, no período compreendido entre 1860 e 1956. A visualidade, campo de interação entre o objeto, sua representação e sua recepção, é aqui entendida como uma das dimensões da sociedade. Nesta perspectiva, a análise empreendida abarca niveis distintos de interpretação das relações entre o espaço urbano e o documento visual, partindo do pressuposto de que a produção iconográfica de paisagens urbanas é parte integrante e ativa da produção social da cidade. Procura-se demonstrar como as imagens urbanas resultantes deste conjunto de referências iconográficas e textuais atuam como sintomas e vetores das transformações ocorridas no Pátio do Colégio

A41. Breve história de um armário de doações e suas implicações

A proposta do presente artigo é refletir sobre as práticas recorrentes e cotidianas que consubstanciam a cultura visual contemporânea a partir de objetos visuais doados ou adquiridos por um museu de história e sobre  as  práticas  museológicas  que  proporcionam  novo  patamar  de observação  e  fruição  desses  mesmos  objetos,  agora  tomados  como documentos. Duas questões emergem de imediato quando colocamos atenção nas práticas acumuladoras e colecionistas dentro ou fora de espaços institucionalizados: em que medida esses objetos visuais podem ser considerados de interesse para tratar da visualidade da sociedade contemporânea e quais os efeitos sociais provocados pelas políticas de coleta de acervos dos museus

Efeitos do programa Promove-Casais para a conjugalidade, parentalidade, saúde mental e comportamentos infantis

This study describes the effects of the Promove-Casais program on marital relationships, parenting, child behavior, and mental health. Nine couples were randomly assigned to two groups: five to the experimental group (EG) and four to the control group (CG). The participants completed the instruments measuring this study’s variables of interest. The results indicate the intervention was effective because, after the intervention, the experimental group more frequently experienced positive relationships (improved communication, affection, and self-control), positive parent-child interactions, and improved marital satisfaction and children’s social skills, while negative marital relationships, negative parent-child interactions, and problem behaviors subsided; these results remained in the follow-up. On the other hand, the CG experienced no such changes. The conclusion is that Promove-Casais can be implemented to prevent and remediate interactional problems within the family, promoting improved quality of life and mental health.Este estudio tuvo como objetivo describir los efectos del programa Promove-Casais para la relación matrimonial, la paternidad, el comportamiento de los niños y la salud mental. Cinco parejas participaron en el estudio en el grupo experimental (EG) y cuatro en el grupo de control (CG), los que fueron distribuidos aleatoriamente. Los participantes respondieron a los instrumentos sobre las variables de interés en el estudio. Los resultados permiten afirmar la efectividad de la intervención al encontrarse que la relación positiva (comunicación, afecto, autocontrol), la satisfacción conyugal, las interacciones positivas entre padres e hijos y las habilidades sociales de los niños mejoraron después de la intervención en el EG. Además, la relación conyugal negativa, las interacciones negativas entre padres e hijos y los problemas de comportamiento se redujeron después de la intervención. Estos resultados se mantuvieron en las evaluaciones de acompañamiento. No hubo cambios en el CG. Se concluyó que el Promove-Casais es un programa que mejora la calidad de vida y salud mental y que puede ser aplicado en la prevención y la reconciliación de problemas de interacción dentro de la familia.Este estudo teve por objetivo descrever os efeitos do Promove-Casais, para o relacionamento conjugal, parentalidade, comportamentos infantis e saúde mental. Participaram do estudo cinco casais no grupo experimental (GE) e quatro no grupo controle (GC), que foram aleatoriamente distribuídos. Os participantes responderam a instrumentos sobre as variáveis de interesse do estudo. Os resultados permitiram afirmar sobre a efetividade da intervenção pois o relacionamento positivo (comunicação, afeto, autocontrole), a satisfação conjugal, as interações positivas pais-filhos e as habilidades sociais infantis melhoraram após a intervenção no GE, bem como o relacionamento conjugal negativo, as interações negativas pais-filhos e os problemas de comportamento reduziram após a intervenção. Estes resultados se mantiveram nas avaliações de seguimento. No GC não se verificaram alterações. Conclui-se que o Promove-Casais é um programa que pode ser aplicado na prevenção e na remediação de problemas interacionais no âmbito familiar, promovendo melhor qualidade de vida e saúde mental

O cotidiano da Vila do Governador - Pinhais-PR : elementos reveladores da relação da comunidade com o meio ambiente

Orientadores : Profª Drª Sandra Mara Maciel de Lima , Prof. Dr. José Edmilson de Souza LimaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Agrárias, Curso de Especialização em Educação, Meio Ambiente e DesenvolvimentoInclui referência

A relação do uso da tecnologia na educação infantil – uma construção de conhecimento

-Este trabalho está voltado para o uso das Tecnologias no âmbito escolar, principalmente no segmento da Educação Infantil. Tem como referência outros artigos científicos que tratam do tema e dois produtos escolhidos para a pesquisa. São eles: a Reportagem, realizada com sete pessoas de áreas diversas e o uso do Game Educacional. A proposta é discutir as dificuldades e o possível preconceito acerca do uso da Tecnologia como parte do processo educativo na prática do professor, suas dificuldades de acesso a esse suporte e sua formação, seja inicial ou continuada. Além disso, buscamos algumas possíveis soluções em um contexto geral de ensino-aprendizagem

Práticas da Gestalt-Terapia no Contexto Hospitalar: revisão sistemática de literatura

A Gestalt-Terapia tem, dentre os contextos de sua inserção, o hospital, que se mostra como um ambiente a serem aplicadas técnicas desenvolvidas pela abordagem para promoção de saúde. O levantamento acerca de quais práticas têm sido implementadas é oportuno, visto o cuidado humanizado e o aperfeiçoamento da atuação. O estudo objetivou investigar as práticas da Gestalt-Terapia no contexto hospitalar nos últimos 10 anos. Foi realizado um levantamento das publicações nas bases de dados entre os anos de2008 e 2018. Inicialmente, as bases utilizadas foram Lilacs, Scopus, APA, CAPES e PePSIC. Para ampliar os resultados, a busca foi feita nas revistas Phenomenological Studies, IGT na Rede e Revista do Nufen. Foram cruzadas as palavras-chave: Gestalt- Therapy and Hospital, Gestalt- Therapy and health psychology. Após aplicar os critérios de inclusão, foram tabulados 10 artigos para análise. Os resultados apontaram conceitos da Gestalt-terapia que são desenvolvidos no ambiente hospitalar facilitados pelas terapêuticas. Tem-se o ajustamento criativo, a ampliação do contato e promoção da awareness, além da prática dialógica e humanizadora. Estes são facilitados principalmente pelas terapêuticas de abordagens individuais de terapia, terapias em grupo, utilização de experimentos no aqui-agora, utilização das formas de arte, como música e material de artesanato.Palavras Chave: Gestalt terapia. Psicologia da Saúde. Hospital