Discurso referido a género implementado por profesionales y profesores de educación física en el ámbito escolar y pregado

Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)La presente investigación tiene como objetivo principal, analizar la congruencia entre las clases, de profesores/as titulados y en formación de Educación Física, respecto a lo que declara de las clases impartidas por ellos, en el ámbito del género y el tratamiento diferenciado hacia el alumnado según éste. La metodología utilizada fue la realización de observaciones de campo, y luego una encuesta a cada profesor observado las cuales se triangularon para realizar la comparación de lo observado con lo declarado. Realizada la triangulación se realiza una comparación de dichas observaciones y encuestas, indicando las divergencias y congruencias entre estas. Finalmente se espera concluir si existe o no congruencia entre lo declarado versus lo observado en los profesores y profesoras, los resultados y conclusiones se presentan dentro de la presente investigación

LA U INVESTIGA: Revista Científica. Facultad Ciencias de la Salud. Volumen 3. Número 2

En el presente volumen se distinguen varios ámbitos de la investigación en salud desde artículos asociados a la promoción de salud, prevención de enfermedades, así como investigaciones de casos clínicos que evidencia la experiencia del equipo de salud en patologías específicas. Hay que resaltar que muchos de los artículos presentados en el volumen actual corresponden a los resultados de investigaciones ejecutadas en la academia, propias de la Universidad Técnica del Norte y de otras.1._ Melanoma antebraquial derecho metastásico a pa¬red abdominal y pelvis presentación de un caso clínico. 2._ Carcinoma papilar de localizacion extratiroidea. 3._ Tumores del golfo de la yugular 4._ Estudio comparativo del desarrollo psicomotor en niños/as de 1 a 3 años del Centro Infantil del Buen Vivir “CENTRO PUCARA” y “GOTITAS DE AMOR” del cantón Antonio Ante de la provincia de Imbabura. 5._ Adaptaciones de las técnicas comunicacionales al proceso terapéutico de salud mental infantil. 6._ La dinámica de la investigación científica en la formación de los profesionales de enfermería: una aproximación al problema de investigación. 7._ Las agresiones en las parejas de enamorados en la adolescencia y el equilibrio emocional. 8._ Rasgos de personalidad y su influencia en la calidad de vida en los estudiantes de la Unidad Educativa” Las Américas” 9._ Estudio de la postura corporal y su relación con la obesidad y sobrepeso en niños de 6 a 12 años del cantón Antonio Ante de la provincia de Imbabura. 10._ Caracterización de cuidadores informales de personas con discapacidad de la provincia de Im¬babura. 11._ Intervención educativa sobre embarazo en la adolescencia en estudiantes del tercer año de bachillerato de la unidad educativa “Madre Tere¬sa Bacq” Imbabura-Ecuador. 12._ Acceso a la atención de consulta externa de los usuarios del centro de llamadas, que asisten al subcentro de salud San Antonio, Tanguarin Iba¬rra, ecuador 2016. 13._ Prevalencia de disfunción familiar en la parro¬quia urbana de Urcuquí

Alfabetización multimodal y desarrollo de la lectoescritura para el alumnado de Educación Infantil. Entornos y aplicaciones digitales en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

En orden de permitir una renovación bibliográfica y de propuestas prácticas que se desarrollen en las asignaturas del área de DLL, se hace necesario abrir un espacio de investigación que actualice los pilares de la competencia literaria de los maestros y maestras en formación. Consideramos pues, que las asignaturas comprendidas en esta red poseen unas características que las vinculan de forma especial con los conceptos antes mencionados: alfabetización multimodal y desarrollo de la lectoescritura. La finalidad última de esta red fue desarrollar investigaciones que actualicen los presupuestos de estos términos, por otra parte imprescindibles para comprender la competencia literaria en la actualidad. Esta urgencia se hace evidente si consideramos que la alfabetización multimodal y las herramientas digitales provocan un cambio en el proceso activo y reflexivo de la creación, que su utilización es en sí mismo algo diferente cuando modifica las formas de aprendizaje y altera nuestros procesos cognitivos. Se continúa la renovación bibliográfica acerca de la alfabetización multimodal, pero también se profundiza en los fundamentos teóricos de la lectoescritura, las aplicaciones digitales que contribuyen a su aprendizaje, y se vinculan estos contenidos con las actividades prácticas que se proponen para los futuros maestras y maestros de Educación Infantil

La investigación sobre El Pirulejo. Una aproximación interdisciplinar

El estudio interdisciplinar que constituye esta obra pone de manifiesto que El Pirulejo es el mejor yacimiento conocido para el conocimiento del Tardiglaciar en las comarcas interiores del sur de la Península Ibérica. El enclave conserva una secuencia muy rica en cantidad, calidad y diversidad de materiales arqueológicos que han permitido un análisis desde múltiples ópticas (cultura material, manifestaciones simbólicas, paleoeconomía, secuencia paleoambiental, etc.)

América Latina a través del cómic y del álbum ilustrado: nuevas experiencias educativas y lectoras para ampliar el canon formativo y escolar en las aulas universitarias

Esta memoria refleja el trabajo de la red 5474 sobre el conocimiento y percepción de un canon de lecturas de cómic y álbum ilustrados que aborden imaginarios de Hispanoamérica entre el alumnado universitario. Se explica la elaboración y difusión de una encuesta en relación a diversas lecturas vinculadas a América Latina seleccionados y supervisados por el grupo Unicòmic de la Universidad de Alicante a partir de publicaciones especializadas, y con la cual se pretende conocer el grado de conocimiento del imaginario cultural, histórico y literario de América Latina entre alumnado universitario. Inicialmente, la pretensión era que esta encuesta se extendiera a facultades diversas de la UA y la UMH y de la Universidad de Almería. Sin embargo, el cuestionario se ha centrado en alumnado de la Facultad de Educación de la UA. En todo caso, este proyecto representa un paso adelante en un proceso de investigación que, después otras redes docentes en esta universidad y en las cuales se ha ido compilando un corpus bibliográfico alrededor del canon artístico del cómic, ahora nos permite avanzar en la elaboración de listados inclusivos con una mayor visibilización del mundo cultural y literario de América Latina

Contextualizando la cerámica impressa : horizontes culturales en la Península Ibérica

Organizado por: GRAMPO: Grup de Recerques Arqueològiques al Mediterrani i Pròxim Orient. Universitat Autònoma de Barcelona PREMEDOC: Grup de Recerca de Prehistòria del Mediterràni Occidental. Universitat de València Servei d'Arqueologia. Ajuntament de Barcelona. Con la colaboración de: Museu d'Història de Barcelona. Ajuntament de BarcelonaDesde hace poco tiempo en el estudio sobre los orígenes de las primeras sociedades agrícolas en el Mediterráneo Occidental se ha generado un amplio debate en torno a la filiación y características culturales de los primeros grupos que practican una economía de subsistencia. En este contexto encuentra sentido la discusión sobre la presencia en la península Ibérica un momento relacionable con la denominada Impressa-Ligur presente en diferentes regiones del arco Ligur Provenzal. Este volumen, fruto de una reunión científica, reúne información actualizada sobre la posible presencia de estos contextos cerámicos en torno a la mitad del VI milenio cal en la península Ibérica dentro del marco más amplio del Mediterráneo occidental. Las primeras producciones cerámicas del Occidente son analizadas poniendo énfasis tanto en sus características como sobre todo en el contexto y la lectura histórica que aportan. Estructuradas por áreas geográficas, las 14 contribuciones realizadas por 38 investigadores nacionales e internacionales, ofrecen una visión inédita y original sobre una de las novedades más importantes de la investigación en Prehistoria reciente en el último decenio

Guía de Terapéutica Antimicrobiana del Área Aljarafe, 3ª edición

Coordinadora: Rocío Fernández Urrusuno. Co-coordinadora: Carmen Serrano Martino.YesEstas guías son un recurso indispensable en los Programas de Optimización de Antibióticos (PROA). No sólo constituyen una herramienta de ayuda para la toma de decisiones en los principales síndromes infecciosos, proporcionando recomendaciones para el abordaje empírico de dichos procesos, sino que son el patrón/estándar de referencia que permitirá determinar la calidad o adecuación de los tratamientos realizados. Las guías pueden ser utilizadas, además, como herramienta de base para la formación y actualización en antibioterapia, ya que permiten mantener actualizados los conocimientos sobre las nuevas evidencias en el abordaje de las infecciones. Por último, deberían incorporar herramientas que faciliten el proceso de toma de decisiones compartidas con el paciente. El objetivo de esta guía es proporcionar recomendaciones para el abordaje de las enfermedades infecciosas más prevalentes en la comunidad, basadas en las últimas evidencias disponibles y los datos de resistencias de los principales patógenos que contribuyan a mejorar la calidad de la prescripción de antimicrobianos