Percepción del estudiante de secundaria sobre desempeño docente y calidad educativa en tiempos COVID-19, Puno-Perú

La educación secundaria en países en vías de desarrollo ha sufrido cambios y transformaciones muy significativas con el COVID-19, pasando de ser una actividad presencial a virtual, sin mediar procesos de adaptación y/o acondicionamiento, lo que ha puesto en tela de juicio el desempeño docente y la calidad educativa en todos sus niveles. Desde esa perspectiva, el objetivo del artículo fue determinar la percepción que tiene el estudiante de secundaria de Instituciones educativas de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno sobre el desempeño docente y la calidad educativa en tiempos COVID-19. Se recurrió al método hipotético deductivo, con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional, de corte transversal. La población fue de 9.019 estudiantes, seleccionándose una muestra de 189 alumnos. Los resultados evidencian que el desempeño docente fue bueno (69,70%), la calidad educativa regular (54,00%), que existe correlación moderada y significativa entre ambas variables, así como entre las dimensiones del desempeño docente: Personal, institucional, interpersonal, didáctica y valores con la calidad educativa. Se concluye que el estudiantado percibe que el docente contribuye con su desempeño a lograr la calidad educativa, orientándose a ayudar o facilitar la aprensión de los principios básicos de una vida digna, de respeto, derechos y deberes

Cuentos que cuentan las infancias: una estrategia pedagógica que promueve la autonomía y la participación de los padres de familia en los procesos pedagógicos de niños y niñas del jardín infantil Santayin.

La investigación presenta los siguientes aspectos “ cuentos que cuentan las infancias”: a partir de la observación realizada en la institución educativa, jardín infantil Santayin, donde se evidencio la falta de asistencia, participación y compromiso de los padres de familia en las actividades pedagógicas de sus hijos/as, surge la necesidad de implementar un instrumento literario (cuento) construido por el grupo de investigadoras el cual se denominó “creciendo en el bosque o en el desierto”, debido a la necesidad de ahondar en la problemática que se evidencia en dicha institución, por lo que es propicio preguntarnos ¿Cómo sensibilizar a los padres de familia en cuanto a la participación en los proceso pedagógicos de sus hijos?

Cuentos que cuentan las infancias: una estrategia pedagógica que promueve la autonomía y la participación de los padres de familia en los procesos pedagógicos de niños y niñas del jardín infantil Santayin.

La investigación presenta los siguientes aspectos “ cuentos que cuentan las infancias”: a partir de la observación realizada en la institución educativa, jardín infantil Santayin, donde se evidencio la falta de asistencia, participación y compromiso de los padres de familia en las actividades pedagógicas de sus hijos/as, surge la necesidad de implementar un instrumento literario (cuento) construido por el grupo de investigadoras el cual se denominó “creciendo en el bosque o en el desierto”, debido a la necesidad de ahondar en la problemática que se evidencia en dicha institución, por lo que es propicio preguntarnos ¿Cómo sensibilizar a los padres de familia en cuanto a la participación en los proceso pedagógicos de sus hijos?

Internet use by older adults with bipolar disorder: international survey results

Background: The world population is aging and the number of older adults with bipolar disorder is increasing. Digital technologies are viewed as a framework to improve care of older adults with bipolar disorder. This analysis quantifies Internet use by older adults with bipolar disorder as part of a larger survey project about information seeking. Methods: A paper-based survey about information seeking by patients with bipolar disorder was developed and translated into 12 languages. The survey was anonymous and completed between March 2014 and January 2016 by 1222 patients in 17 countries. All patients were diagnosed by a psychiatrist. General estimating equations were used to account for correlated data. Results: Overall, 47% of older adults (age 60 years or older) used the Internet versus 87% of younger adults (less than 60 years). More education and having symptoms that interfered with regular activities increased the odds of using the Internet, while being age 60 years or older decreased the odds. Data from 187 older adults and 1021 younger adults were included in the analysis excluding missing values. Conclusions: Older adults with bipolar disorder use the Internet much less frequently than younger adults. Many older adults do not use the Internet, and technology tools are suitable for some but not all older adults. As more health services are only available online, and more digital tools are developed, there is concern about growing health disparities based on age. Mental health experts should participate in determining the appropriate role for digital tools for older adults with bipolar disorder.We acknowledge support by the Open Access Publication Funds of the SLUB/TU Dresden (Grant No. IN-1502335)

Detección precoz en pacientes con estados mentales de alto riesgo de psicosis

La psicosis suele afectar a personas jóvenes y se cronifica provocando en muchos casos dificultades para llevar una vida autónoma. Una detección precoz con el objetico de realizar una intervención temprana, mejora su curso y pronóstico. Actualmente el foco de la investigación se centra en prevenir la enfermedad antes de que se produzca. Objetivos: Analizar e identificar las características sociodemográficas, clínicas, de funcionalidad y neuropsicológicas de los pacientes con estados mentales de alto riesgo de psicosis y compararlas con pacientes con un primer episodio psicótico y con un grupo control. Método: Se incluyeron 24 pacientes con estados mentales de alto riesgo, 53 con un primer episodio de psicosis y 51 controles sanos que fueron pareados por sexo, edad, nivel socioeconómico y nivel de estudios. Ambos grupos de pacientes fueron evaluados en el momento basal, 1 mes, 6 meses y 1 año mientras que los controles realizaron una única evaluación. Resultados: Se encontraron diferencias basales entre ambos grupos de pacientes en antecedentes familiares, sintomatología positiva y en funcionalidad, sin embargo no se encontraron diferencias en la neurocognición ni en el resto de variables clínicas. Conclusiones: Los pacientes que presentan estados mentales de alto riesgo tienen un patrón muy similar al de los pacientes que han sufrido un primer episodio psicótico con respecto a la sintomatología clínica y a la neurocognición, pero difieren significativamente en la funcionalidad que se encuentra más deteriorada en estos últimos. Por lo que una detección precoz podría evitar un peor pronóstico de la enfermedad.Máster en Iniciación a la Investigación en Salud Menta

El presupuesto de una industria disquera

Seminario: Diagnóstico financiero de la empres

Neonatal Infection Due to SARS-CoV-2: An Epidemiological Study in Spain

Objective: Coronavirus disease 2019 (COVID-19) cases caused by the severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) continue to increase worldwide. Although some data from pediatric series are available, more evidence is required, especially in neonates, a group with specific characteristics that deserve special attention. This study aimed to describe general and clinical characteristics, management, and treatment of postnatal-acquired (community and nosocomial/hospital-acquired) COVID-19 neonatal cases in Spain. Methods: This was a national prospective epidemiological study that included cases from a National Registry supported by the Spanish Society of Neonatology. Neonates with postnatal SARS-CoV-2 infection were included in this study. General data and infection-related information (mode and source of transmission, age at diagnosis, clinical manifestations, need for hospitalization, admission unit, treatment administered, and complementary studies performed, hospital stay associated with the infection) were collected. Results: A total of 40 cases, 26 community-acquired and 14 nosocomial were registered. Ten were preterm newborns (2 community-acquired and 8 nosocomial COVID-19 cases). Mothers (in both groups) and healthcare workers (in nosocomial cases) were the main source of infection. Hospital admission was required in 22 community-acquired cases [18 admitted to the neonatal intermediate care unit (NIMCU) and 4 to the neonatal intensive care unit (NICU)]. Among nosocomial COVID-19 cases (n = 14), previously admitted for other reasons, 4 were admitted to the NIMCU and 10 to the NICU. Ten asymptomatic patients were registered (5 in each group). In the remaining cases, clinical manifestations were generally mild in both groups, including upper respiratory airways infection, febrile syndrome or acute gastroenteritis with good overall health. In both groups, most severe cases occurred in preterm neonates or neonates with concomitant pathologies. Most of the cases did not require respiratory support. Hydroxychloroquine was administered to 4 patients in the community-acquired group and to 2 patients in the nosocomial group. Follow-up after hospital discharge was performed in most patients. Conclusions: This is the largest series of COVID-19 neonatal cases in Spain published to date. Although clinical manifestations were generally mild, prevention, treatment, and management in this group are essential