Epidemiologia da infecção, diagnóstico e tratamento do Helicobacter pylori em pediatria: estudo de 8 casos em crianças.

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Pediatria, Curso de Medicina, Florianópolis, 199

O ensino de ciências na educação especial : possibilidades de relações com o saber

Orientadora: Profª Drª Odisséa Boaventura de OliveiraDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 31/08/2017Inclui referências : f. 193-202Resumo: A presente pesquisa tem por objetivo compreender as relações com o saber estabelecidas por estudantes com deficiência intelectual moderada a partir de uma sequência didática sobre o tema Água que contemplou diferentes linguagens, como a imagética, literária, audiovisual, artística (modelagem, artes plásticas e teatral), científica escolar, computacional e o desenho. Procurou-se analisar a relação com o saber nas dimensões epistêmica, identitária e social, conforme propostas por Charlot, aproximando-as da dimensão histórico social do sujeito, com enfoque no processo ensino-aprendizagem, conforme Vigotski e Leontiev, no que se refere ao papel da interação, da mediação e do desenvolvimento de aspectos congruentes aos processos psíquicos superiores. A pesquisa tem como participantes cinco estudantes do sexo masculino, que frequentam uma turma de 3º ano, de uma Escola Especial do município de Curitiba/PR, com faixa etária entre 14 e 16 anos. Para a análise optou-se pela Análise de Conteúdos com base nos estudos de Bardin (2011). Desta análise emergiram nove categorias iniciais (Relação com o material, Relação com as múltiplas linguagens, Relação com os espaços utilizados, Relação com as aprendizagens escolares, Relação pessoal, Relação Interpessoal, Construção pró-social, Construção individual, Construção coletiva), que se agruparam em quatro categorias intermediárias (Dimensão epistêmica, Dimensão identitária, Dimensão social, Dimensão histórico-social do sujeito) e estas originando duas categorias finais (Relação com o saber, Processo ensino-aprendizagem). Essa categorização ressalta que a inserção das múltiplas linguagens no ensino de ciências para estudantes com deficiência intelectual promoveu diferentes formas de materialização dos saberes e contribuiu para a mobilização dos estudantes frente às situações de aprendizagem. O diálogo entre Charlot e Vigotski aponta que uma prática educativa focada no processo de ensino aprendizagem e na aventura intelectual pode estabelecer significativas relações com o saber, quando se considera as capacidades e potencialidades de estudantes com deficiência intelectual. Palavras-chave: Ensino Fundamental. Processo Ensino Aprendizagem. Deficiência Intelectual.Abstract: This research aims to understand the relations with knowledge established by students with moderate intellectual disabilities from a didactic sequence on the theme Water, which contemplated different languages, such as imagery, literary, audiovisual, artistic (modeling, plastic and theatrical arts) , scientific scholar, computational and the drawing. It was sought to analyze the relationship with knowledge in the epistemic, identity and social dimensions, as proposed by Charlot, approaching them of the historical social dimension of the subject, focusing on the teaching-learning process, according to Vygotski and Leontiev, regarding the role of interaction, mediation and the development of congruent aspects to higher psychic processes. The research has as participants five male gender students, who attend a 3rd grade class, of a Special School of the municipality of Curitiba / PR, with ages between 14 and 16 years. For the analysis it was chosen Content Analysis based on the studies of Bardin (2011). From this analysis emerged nine initial categories (Relation with the material, Relation with the multiple languages, Relation with the spaces used, Relation with the concepts, Personal relation, Interpersonal relation, Pro-social Construction, Individual construction, Collective construction), which were grouped in four intermediate categories (Epistemic Dimension, Identity Dimension, Social Dimension, Historical-social dimension of the subject) and giving rise to two final categories (Relationship with knowledge, Teaching-learning process). This categorization emphasizes that the insertion of multiple languages in science teaching for students with intellectual disabilities promoted different forms of knowledge materialization and contributed to the mobilization of students regarding learning situations. The dialogue between Charlot and Vygotsky points out that an educational practice focused on the process of teaching-learning and on the intellectual adventure may establish meaningful relationships with knowledge when considering the capacities and potentialities of students with intellectual disabilities. Keywords: Elementary Scholl. Teaching Learning Process. Intellectual Disability

Efeito da pasteurização e da alta pressão no sumo de laranja

Mestrado em Bioquímica - Bioquímica AlimentarAs frutas e os produtos derivados de fruta recebem cada vez mais atenção, não só pela sua elevada estabilidade após o processamento através de técnicas tradicionais, mas também devido ao seu elevado conteúdo em compostos bioativos. As características únicas de sabor, aroma e textura são as principais razões da grande aceitação do sumo de laranja, por parte dos consumidores. A utilização de novas técnicas de processamento não térmico para os alimentos tem vindo a aumentar ao longo dos últimos anos. Além disso, a maior procura por produtos microbiologicamente seguros que mantenham as suas características e qualidades originais é a razão mais evidente para o desenvolvimento do processamento por alta pressão como alternativa não térmica. Assim, o principal objetivo deste trabalho foi estudar possíveis benefícios da utilização desta técnica aplicada aos sumos de laranja, comparando esta tecnologia inovadora com o método comumente utilizado no processamento de sumos de laranja, a pasteurização térmica. Foi assim avaliado o efeito da aplicação de tratamento térmico (70°C, 30 seg) e de alta pressão (550 MPa, 70 seg, 18°C) no processamento de sumo de laranja ao longo de 36 dias de armazenamento sobre alguns compostos bioativos, como antocianinas, flavonoides, carotenoides e compostos fenólicos, na atividade antioxidante, cor e sólidos solúveis totais. Observouse que, comparativamente ao tratamento térmico, a alta pressão promove a retenção dos compostos fenólicos como antocianinas e flavonoides, aumentando atividade antioxidante do sumo de laranja. Relativamente à cor verificaram-se alterações bastante importantes podendo estar associadas às grandes perdas no conteúdo total de carotenoides. No que respeita a identificação e quantificação dos compostos fenólicos, foram verificados um ácido orgânico (ácido quínico) e 4 compostos fenólicos (ácido elágico, narirutina, vicenina II, e hesperidina). Observou-se que, à excepção do ácido quínico não ocorrem diferenças significativas ao longo do tempo de armazenamento e entre ambas as técnicas de processamento. No entanto, a sua concentração é alterada verificando-se em alguns casos, diminuição significativas no sumo processado por alta pressão, quando comparado com o sumo tratado termicamente. Dessa forma, este trabalho permitiu verificar que a alta pressão promove efeitos benéficos no sumo de laranja podendo, assim, ser utilizada como alternativa às técnicas de processamento térmicas.Fruits and fruit products receive more and more attention, not only because its low stability when processed by traditional technologies, as pasteurisation; but also due to its high content of bioactive compounds. The favourable ratio of sugar to acid along with the unique orange flavour, gives orange juice its universal high consumer acceptance. The use of novel nonthermal processing food technologies has emerged during the past few years. Moreover, the increasing demand of safer products that maintain their original qualities is the major driver of high pressure processing (HPP) technique development as an alternative to thermal treatment. So, the principal objective of this work was to study the possible benefits on the utilisation of this technique applied on orange juices, when compared to the most commonly used method, thermal pasteurisation. Thus, it has been verified thermal (70°C, 30 sec) and high pressure (550 MPa, 70 sec, 18°C) processing effects during 36 days of storage regarding some bioactive compounds, such as anthocyanins, flavonoids, carotenoids and phenolics, on antioxidant activity, total soluble solids and colour. Here was observed that, comparing with thermal treatment, HP promotes the retention of phenolic compounds such as anthocyanins and flavonoids, increasing the orange juice antioxidant activity. Regarding the colour of the samples were verified some important changes which might be associated mainly to total content of carotenoids losses. Also the characterization and quantification of phenolics present on orange juice samples allowed the identification of one organic acid (quinic acid) and four phenolic acids (ellagic acid, narirutin, vicenin II and hesperidin). Was observed that with the exception of quinic acid, there are no significant changes within the storage time and type of process. However their concentration it’s changed and in some cases it was observed significant decreases on HPP orange juice when compared with TP samples. Thus, with this work was verified that HPP promotes some beneficial effects on orange juice being a great alternative to thermal processing methods used before for this type of products

Cyanobacteria dynamics at Vela lake during 2008

Mestrado em MicrobiologiaA lagoa da Vela, localizada no litoral Centro Português (Figueira da Foz), é uma lagoa superficial com características típicas de estado trófico avançado, utilizada para actividades recreativas e como fonte de água para a agricultura e pecuária. No presente estudo foi efectuada uma recolha anual (bimensal) de forma a compreender a variação sazonal dos parâmetros ambientais e fitoplâncton, e a influência dos primeiros na variação do fitoplâncton. Os parâmetros ambientais, como temperatura, pH, condutividade, oxigénio (% e dissolvido), nutrientes (nitratos, amónia, fósforo, sílica), clorofila a e sólidos totais, foram determinados também para, comparando com trabalhos anteriores sobre esta lagoa, compreender a evolução do estado trófico desta massa de água. O fitoplâncton foi dominado por Cianobactérias durante todo o período do estudo, com densidades entre 1,0x105 (Fevereiro) e 1,0x106 células/mL (Setembro). Este domínio foi acompanhado por valores baixos de oxigénio e nutrientes, e por valores elevados de pH, condutividade, clorofila a e sólidos totais. As espécies Aphanizomenon flos-aquae e Cilyndrospermopsis raciborskii foram registadas em Abril e, desde Junho até Dezembro. Este trabalho também demonstra, por comparação com outros trabalhos, que o fitoplâncton e as variações de nutrientes observadas são muito diferentes daqueles descritos anteriormente na lagoa da Vela. No período em estudo identificaram-se as classes de fitoplâncton Bacillariophyceae, Chlorophyceae, Cyanophyceae, Euglenophyceae and Cryptophyceae sendo que a classe dominante durante todo o ano foi a Cyanophyceae. Relativamente aos nutrientes, estes apresentavam valores muito baixos, especialmente fósforo, nitratos e amónia. ABSTRACT: Vela Lake located in Portuguese littoral-centre (Figueira da Foz), is a shallow lake with typical characteristics of advanced trophic state used for recreational proposes and as a water source for agriculture and livestock. An annual sampling (bi-monthly) was carry out in the present study in order to understand the seasonal variation of environmental parameters and phytoplankton, and the influence of the first-one on the phytoplankton variation. Environmental parameters such as temperature, pH, conductivity, oxygen (% and dissolved), nutrients (nitrate, ammonium, soluble reactive phosphorus, silica), chlorophyll a and Total suspended solids, were determined also to, by comparing with previous works on this lake, comprehend the evolution of the trophic status of this water bodie. The phytoplankton composition was dominated by Cyanobacteria during all study period, with densities between 1.0x105 (February) and 1.0x106 cells/mL (September). This dominance was accompanied by lowest values of oxygen and nutrients, and by highest values of pH, conductivity, chlorophyll a, and Total suspended solids. The taxa Aphanizomenon flos-aquae and Cilyndrospermopsis raciborskii were recorded in April and since June do December. This work also demonstrates, by comparing with further works, that the phytoplankton and nutrients variations observed are very different than those described in Vela Lake. In the present study period were identified phytoplankton classes Bacillariophyceae, Chlorophyceae, Cyanophyceae, Euglenophyceae and Cryptophyceae and the ruling class throughout the year was the Cyanophyceae. For nutrients, these had very low levels, especially phosphorus, nitrates and ammonium

Evolutionary Insights into IL17A in Lagomorphs

In leporids, IL17A had been implicated in the host defense against extracellular pathogens, such as Francisella tularensis that infects hares and rabbits and causes the zoonotic disease tularemia. Here, we studied IL17A from five lagomorphs, European rabbit, pygmy rabbit, brush rabbit, European brown hare, and American pika. We observed that this protein is highly conserved between these species, with a similarity of 97-99% in leporids and ~88% between leporids and American pika. The exon/intron structure, N-glycosylation sites, and cysteine residues are conserved between lagomorphs. However, at codon 88, one of the interaction sites between IL17A and its receptor IL17RA, there is an Arg>Pro mutation that only occurs in European rabbit and European brown hare. This could induce critical alterations in the IL17A structure and conformation and consequently modify its function. The differences observed between leporids and humans or rodents might also represent important alterations in protein structure and function. In addition, as for other interleukins, IL17A sequences of human and European rabbit are more closely related than the sequences of human and mouse or European rabbit and mouse. This study gives further support to the hypothesis that European rabbit might be a more suitable animal model for studies on human IL17.FCT and North Portugal Regional Operational Programme 2007/2013 (ON.2) grants supported this work

Reflexões sobre a maternidade: um estudo exploratório com mulheres acima de 40 anos

Aquest article presenta un estudi qualitatiu exploratori-descriptiu que busca entendre com s'entén el concepte de la maternitat i amb experiència les dones, destacant les experiències de l'alliberament i la captivitat, d'acord amb la teoria Espai Conscient Krista K. Burlae (2004). A través de l'entrevista biogràfica proposat per Connie J. G. Gersick i Kathy. Kram E. (2002), sis dones majors 40 anys reportats sobre la seva vida en el passat, present i futur. L'anàlisi de resultats es van produir des de l'anàlisi del discurs, proposat per Rosalind Gill (2002), sobre la base de supòsits epistemològics dels estudis de gènere, perspectiva feminista, la teoria de Desenvolupament Daniel Levinson (1996) i la visió sistèmic. Els resultats porten els conceptes i experiències de maternitat són diversos, complexos i tenen diferents implicacions en la vida de dones. Més interactuen perspectiva conservadora amb vistes més crítics sobre les relacions mare-esposa.This article presents an exploratory descriptive study of qualitative character, who seeks to understand how the notion of maternity is perceived and experienced by women, emphasizing experiences of liberation and captivity, as per Krista K. Burlae’s Theory of Mindful Space (2004). Via the biographical interview proposed by Connie J. G. Gersick & Kathy. E. Kram (2002), six women over the age of 40 described their lives in the past, present and future. The analysis of results was conducted using the Discourse Analysis proposed by Rosalind Gill (2002), basing itself on epistemological assumptions from studies of gender, feminine perspective, Daniel Lenvinson´s Development Theory (1996) and systemic vision. The results show that the conceptions and experiences of maternity are diverse and complex, presenting different implications in the lives of women. More conservative perspectives interact with more critical views of the mother-woman relationships.Este artigo apresenta um estudo exploratório-descritivo de caráter qualitativo que busca conhecer como o conceito de maternidade é compreendido e vivenciado pelas mulheres, destacando vivências de libertação e cativeiro, segundo a Teoria do Espaço Consciente de Krista K. Burlae (2004). Através da Entrevista Biográfica proposta por Connie J. G. Gersick & Kathy. E. Kram (2002), seis mulheres acima de 40 anos relataram sobre sua vida no passado, presente e futuro. A análise dos resultados deu-se a partir da Análise do Discurso, proposto por Rosalind Gill (2002), baseando-se nos pressupostos epistemológicos dos estudos de gênero, perspectiva feminista, teoria do Desenvolvimento de Daniel Levinson (1996) e visão sistêmica. Os resultados trazem que as concepções e as vivências de maternidade são diversas, complexas e apresentam diferentes implicações na vida das mulheres. Perspectivas mais conservadoras interagem com visões mais críticas sobre as relações mãe-mulher

WHO ARE THE STUDENTS OF THE DENTISTRY PROGRAM AT ULBRA IN CANOAS, RS, WHAT THEY THINK AND WHAT THEY EXPECT OF THE JOB MARKET: A CROSS-SECTIONAL STUDY

Dentistry programs should prepare professionals with a generalist profile, having biological, scientific, technical, social and humanistic training. They should be trained for the reality of the job market and to practice Dentistry in both public and private settings, in order to provide leadership in the community in which they are placed. Objective: This study aims to analyze the socio-demographic profile, satisfaction with the program, self-evaluation of academic performance and expectations of the job market of students entering and exiting the Dentistry program of ULBRA/Canoas. Methodology: This is an observational, cross-sectional study conducted using a questionnaire with different questions for students entering and exiting the program in 2015. A questionnaire was developed with both open and closed objective, multiple-choice questions. It was given to 71 (86.5%) students enrolled in the program. Results: Most of the subjects are female, single, childless and between the ages of 17 and 36 years. Most chose Dentistry as a profession because they always liked or were interested in the health field. It was observed that the exiting students worked more in the areas of General Dentistry (90.4%) and Periodontics (77.0%) during their academic time, and intended to work in private practice (49.0%) and in the Unified Health System (65.0%). Conclusion: It was concluded that the profile of the entering and the exiting students is diverse, also that the students perceive that the greatest difficulty in the practice of Dentistry is the insertion and saturation of the job market

Comparação entre os valores de Procalcitonina e Proteína C reactiva em adultos com doença hemato-oncológica

Os pacientes com doença hemato-oncológica submetidos a quimioterapia possuem maior propensão para infecções bacterianas. O seu diagnóstico pode ser efectuado recorrendo-se aos marcadores biológicos: procalcitonina (PCT) e proteína C reactiva (PCR). Neste estudo, observaram-se diferenças estatisticamente significativas na concentração de PCT nos diferentes grupos de infecção, o que não se verificou na concentração de PCR. Observou-se ainda uma fraca correlação entre estes marcadores nos grupos de infecção. Apenas os valores de PCT estão directamente relacionados com a gravidade da infecção, evidenciando-o como um bom marcador de diagnóstico, mais eficaz do que a PCR.Patients with hemato-oncological disease undergoing chemotherapy have a higher susceptibility for bacterial infections. The infection’s diagnosis can be performed by resorting to the use of biological markers: procalcitonin (PCT) and C-reactive protein (CRP). In this study, we observed statistically significant differences in the concentration of PCT between the different groups of infection, which were not observed in CRP concentration. There was also a weak correlation between these markers of infection in these groups. Only PCT values are directly related with the severity of infection, making it a good marker for its diagnosis, more effective than the CRP

Vocal self assessment questionnaire: epidemological control tool of the ocupational dysphonic syndrome in professors

INTRODUCTION: The dysphonic syndrome is an occupational disease of high prevalence in the professor population. OBJECTIVE: In order to broach preventively the vocal aggression, it was tried to standardize a self assessment questionnaire to professors of all educational level, including beyond the clinical symptoms also the factors of the work organization. METHOD: It was performed a study of transversal cut in 328 professors of 4 educational institutions of the northern of São Paulo, which it was applied a self assessment questionnaire elaborated by TRipartite Commission of Standardization for Professional Voice. RESULTS: It was determined the prevalence of clinical symptoms that compound the dysphonic syndrome, as well as it was delineate the work organization and the quality of life of this population. CONCLUSION: The questionnaire applied was showed itself satisfactory en the description and elaboration of parameters with the aim of to implement preventive programs to populations exposed to professional overload of the voice use. Case study.INTRODUÇÃO: A síndrome disfônica é uma doença ocupacional de alta prevalência na população de professores. OBJETIVO: A fim de abordar preventivamente a agressão vocal, procurou-se padronizar um questionário de autoavaliação para professores de todos os níveis de ensino, incluindo além dos sintomas clínicos também os fatores da organização do trabalho. MÉTODO: Foi realizado um estudo de corte transversal em 328 professores de 4 instituições de ensino da região norte de São Paulo, aos quais aplicou-se um questionário de auto-avaliação elaborado pela Comissão Tripartite de Normatização para a Voz Profissional. RESULTADOS: Determinou-se a prevalência dos sintomas clínicos que compõem a síndrome disfônica, assim como retratou-se a organização do trabalho e qualidade de vida desta população. CONCLUSÃO: O questionário aplicado mostrou-se satisfatório na descrição e elaboração de parâmetros com o objetivo de implementação de programas preventivos para populações expostas à sobrecarga profissional do uso da voz. Estudo de caso.MTE Setor de Relações do TrabalhoUNIFESP Departamento de Otorrinolaringologia e Distúrbios da Comunicação HumanaUNIFESPSINPRO/SPUNIFESP, Depto. de Otorrinolaringologia e Distúrbios da Comunicação HumanaUNIFESPSciEL