Educação ambiental crítica e emancipatória: pandemia e ambiente nas encruzilhadas do olhar político

The spread of the COVID-19 pandemic has been approached from the support perspective and sustainability of human habitats, reality that has compromised alarming contingents of the world and Brazilian population. The observational method was adopted, stipulating temporal and spatial cuts from the first infections that occurred in the country until the end of June 2020, using bibliographic and documentary research (online). It was verified that the territorial disorder subjected to inefficient measures aggravated the structures already impacted by the historical and turbulent chain of production and consumption. The environmental injustice revealed in housing and food insecurity brings heavy social traumas amid the compulsive inertia or deficit of public management constantly convulsed by the refinement of necropolitics. The aspirations of critical and emancipatory education have stood out to provide subjects and governance with new educabilities and rationalities that lead to the confrontation of needs and absences, as well as the sustainability engendered in the corrective thinking of the public power in promoting the redistribution of goods and services that establish the real democracy of spaces.Se En este estudio se aborda la propagación de la pandemia de la COVID-19 en la perspectiva de apoyo y sostenibilidad de los hábitats humanos, realidad que puso em riesgo contingentes alarmantes de la población mundial y brasileña. Se adoptó el método observacional, estipulándose tiempos y espacios desde las primeras infecciones ocurridas en el país hasta el final de junio del 2020, utilizándose investigaciones bibliográficas y documentales (on-line). Se constató que el desorden territorial sometido a las medidas ineficaces agravó las estructuras ya impactadas por la cadena histórica y turbulenta de producción y consumo. La injusticia ambiental revelada em la inseguridad habitacional y alimentaria traen fuertes traumas sociales en medio a las compulsivas inercias o déficits de la gestión pública, siempre convulsa por el refinamiento de la necropolítica. Se relevam los anhelos de la educación crítica y emancipadora con propensión a equipar los individuos y gobernanzas de nuevas educabilidades y racionalidades que conduzcan los enfrentamientos de las nuevas carencias y ausencias, así como la sostenibilidad engendrada en el pensamiento corrector del poder público en promover la redistribución de los bienes y servicios que establezcan la real democracia de los espacios.Neste estudo, aborda-se a disseminação da pandemia de COVID-19 na perspectiva de suporte e sustentabilidade dos habitats humanos, realidade que comprometeu contingentes alarmantes da população mundial e brasileira. Adotou-se o método observacional, estipulando recortes temporais e espaciais desde as primeiras infecções ocorridas no país até o final do mês de junho de 2020, utilizando-se pesquisas bibliográficas e documentais (on-line). Constatou-se que o desordenamento territorial subposto às medidas ineficientes agravou as estruturas já impactadas pela cadeia histórica e turbulenta de produção e consumo. A injustiça ambiental revelada na insegurança habitacional e alimentar traz pesados traumatismos sociais em meio às compulsivas inércias ou déficit das gestões públicas, sempre convulsionadas pelo requinte de necropolíticas. Relevam-se os anseios da educação crítica e emancipatória a munir os sujeitos e governanças de novas educabilidades e racionalidades que conduzam os enfrentamentos das novas carências e ausências, assim como a sustentabilidade engendrada no pensamento corretivo do poder público em promover a redistribuição dos bens e serviços que estabeleçam a real democracia dos espaços

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost

Brincadeiras, ambientes e as estações das frutas na Baixada Maranhense - Brasil

Refere-se a estudos sobre crianças em ambientes de descontração chamados comumente nas geografias regionalizadas de beira-do-campo, que se transmutam em regimes de sazonalidades. Empenhou-se em mostrar como as mesmas constroem suas paisagens e territorialidades no habitar dos campos naturais, em paralela atividade que verificava o potencial das frutas da época para o fomento de pleitos a novas frentes de uso. Empregou-se técnicas de observação participante, com diálogos, escutas e registros de imagens. Finalmente elucidou-se quatro estações bem definidas em seus decoros paisagísticos, assim como indicadores otimizados de receitas e aproveitamentos das frutas. O trabalho reafirma os autores sociais como construtores de uma rica cultura que continuadamente produz espacialidades e regionalidades

Os piqueno da Baixada Maranhense: Subsídios para geografias outras do lugar

A presente discussão consiste em relatar a pesquisa de tese final: “Os piqueno da Baixada Maranhense - Subsídios para geografias outras do lugar”. O trabalho se inicia com um memorial autobiográfico em narrativas de um trajeto das ideias, incumbências e preocupações em torno de vivências educacionais emaranhadas de temporalidade estendida de 27 anos até a eventual chegada dos momentos do agora. Realizou-se discussões sobre três aspectos teóricos ligados aos itinerários condutivos às infâncias na Baixada Maranhense: Os estudos das infâncias, pelos quais utilizou-se dos pressupostos da Geografia das Infâncias em um rol de discussões aparelhadas por teorias do Círculo de Estudos do Pensamento Bakhtiniano e da Teoria Histórico- Cultural de Vigotski e seus colaboradores. Na segunda se tornou necessário enveredar no campo historiográfico que formaram o piqueno maranhense em seus notáveis encontros da história e a cultura popular corrente. Na terceira, discutiu-se os percalços sobre a geografia escolar nos embates entre os saberes cotidianos (aqueles mais restritos às interfaces comunitárias) e universais (ligados às metanarrativas). Desta forma desenvolveu-se três trabalhos práticos que ensejaram Geografias Outras, onde buscou-se tessituras que conduzissem a um plano de trabalho para estudo de Mapas Vivenciais. O primeiro, voltou-se para a construção, leitura e compreensão de textos infantis sobre a microrregião da Baixada Maranhense no contato dialógico com crianças no ambiente escolar. No segundo buscou uma heteroregionalidade através de uma proposta de cartografia para crianças que experimentaram recursos para o estudo do próprio lugar com o arrolo municipal. No terceiro, foi possível encontrar aproximações e exequibilidade para estudo participativo infantil, onde realizou-se a pesquisa principal de Mapas Vivenciais sob uma dimensão comunitária de um espaço de uso comum, chamado beira-do-campo, em que os autores sociais que habitam na forma de estar e brincar nos finais de tarde, mostraram protagonismos que os conduziram à alargadas geografias de vivências entre as sazonalidades dispostas nas planícies campestres. Finalmente se ressalta que a experiência propiciou um conjunto de elementos, indicações e conformidades relevantes para se pensar os desdobramentos futuros destas geografias escolares para as infâncias entre as interfaces sociais das regionalidades e localidades.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorThis discussion consists of reporting the final thesis research: "The Piqueno of the Baixada Maranhense - Subsidies for other geographies of the place". The work begins with an autobiographical memorial in narratives of a path of ideas, assignments and concerns around entangled educational experiences of extended temporality from 27 years until the eventual arrival of the now moments. Discussions were held on three theoretical aspects related to childhood conducive itineraries in the Baixada Maranhense: The childhood studies, by which we used the assumptions of childhood geography in a list of discussions prepared by theories of the Bakhtinian Thought Circle and Vygotsky Historical-Cultural Theory and his collaborators. In the second it became necessary to embark on the historiographic field that formed the small Maranhão in their remarkable encounters of history and current popular culture. In the third, we discussed the mishaps about school geography in the clashes between everyday (those more restricted to community interfaces) and universal (linked to metanarratives) knowledge. In this way, three practical works were developed that gave rise to Other Geographies, where we sought out the textures that would lead to a work plan for the study of Living Maps. The first focused on the construction, reading and comprehension of children's texts about the Baixada Maranhense microregion in dialogical contact with children in the school environment. In the second, he sought a heteroregionality through a cartography proposal for children who tried resources to study their own place with the municipal burial. In the third, it was possible to find approximations and feasibility for a participatory child study, where the main research of Living Maps was carried out under a community dimension of a space of common use, called edge of the field, in which the social authors who live in The way of being and playing at the end of the afternoon, showed protagonisms that led them to the wide geographies of experiences between the seasonality of the plains. Finally, it is emphasized that the experience provided a set of relevant elements, indications and conformities to think about the future developments of these school geographies for childhoods between the social interfaces of regionalities and localities.307 f

PORTFÓLIO GEOAMBIENTAL DO MUNICÍPIO: instrumento de gestão territorial e consulta pública para o desenvolvimento humano

RESUMOEsta divulgação científica, que se esboça sobre o olhar de uma obra que incita a importância de “uma radiografia dos recursos ambientais para os municípios”, se intenciona em elucidar uma proposta de política pública e investimento social designada a mudar consideravelmente o olhar das pessoas para com o seu ambiente. O pensamento se aprimorou a partir de dois impulsos cruciais: a inquietação incansável de saber como era e funcionava o modelo de natureza do seu lugar (ou seja, a sociobiodiversidade) e também a busca da forma mais eficaz de arrolamento, sistematização e consolidação das informações básicas sobre o ecúmeno imediato das pessoas, para que enfim o lugar se tornasse objeto de discussões pontuais no ambiente escolar, acadêmico e das várias formas de gestão e planejamento territorial. A obra “Veias do rio Maracu” carregou tal temática com o propósito de estampar uma das principais simbologias naturais do lugar, ou seja, seu rio principal, no que foi plausível enfocar seu subtema para “Portfólio Geoambiental de Viana” no intuito de destacar sua principal função: agregar o valor de documento de consulta pública que servisse como matriz de informação ambiental para as várias atividades que se propõem a analisar o espaço. Palavras-chave: Planejamento e Ordenamento Territorial; Educação Ambiental do Município; Gestão Ambiental.  GEOENVIRONMENTAL PORTFOLIO OF THE MUNICIPALITY: instrument of territorial management and public consultation for human development ABSTRACTThis popular science, which is outlined on the look of a work that urges the importance of “an X-ray of environmental resources for municipalities”, it intends to elucidate a proposal of public policy and social investment designed to significantly change the look of the people to with their environment. The thought has improved from two crucial impulses: The tireless caring know how it was and ran the model nature of the place (ie sociobiodiversity) and also the pursuit of the most effective way of guarantees, systematization and consolidation of information basic on the ecumene immediate people, so that at last the place had become the subject of specific discussions at school, academic, and the various forms of management and territorial planning. The work “Veins of Maracu River” carried this theme in order to stamp one of the main natural symbols of the place, that is, its main river, in what was likely to focus its subtheme to “Geoenvironmental Portfolio Viana” in order to highlight its primary function: add the consultation paper value to serve as environmental information matrix for the various activities that are proposed to analyze the space. Keywords: Planning and Regional Planning; Environmental Education of the City; Environmental management.  CARTERA DE GEOAMBIENTAL DEL MUNICIPIO: instrumento de gestión territorial y consulta pública para el desarrollo humano RESUMENEsta divulgación científica, que se describe en el aspecto de una obra que insta a la importancia de “una radiografía de los recursos ambientales para los municipios”, tiene la intención de aclarar una propuesta de política pública y la inversión social diseñado para cambiar significativamente la apariencia de las personas para con su entorno. El pensamiento ha mejorado a partir de dos impulsos fundamentales: el cuidado incansable saber cómo era y corrió modelo de la naturaleza del lugar (es decir, socio biodiversidad) y también la búsqueda de la forma más eficaz de las garantías, sistematización y consolidación de la información básica sobre las personas inmediatos ecúmene, por lo que por fin el lugar se había convertido en objeto de debates específicos en la escuela, académico, y las diversas formas de gestión y planificación territorial. La obra “Las venas de Maracu río” llevó a este tema con el fin de acabar con uno de los principales símbolos naturales del lugar, es decir, su río principal, en lo que era probable que se centre su subtema a “Geoambiental Cartera Viana” con el fin de poner de relieve su función principal: agregar el valor de documento de consulta para servir como matriz de información ambiental para las diversas actividades que se proponen para analizar el espacio. Palabras clave: Planificación y Ordenación del Territorio; Educación Ambiental de la Ciudad; Gestión ambiental. RESUMO Esta divulgação científica, que se esboça sobre o olhar de uma obra que incita a importância de “uma radiografia dos recursos ambientais para os municípios”, se intenciona em elucidar uma proposta de política pública e investimento social designada a mudar consideravelmente o olhar das pessoas para com o seu ambiente. O pensamento se aprimorou a partir de dois impulsos cruciais: a inquietação incansável de saber como era e funcionava o modelo de natureza do seu lugar (ou seja, a sociobiodiversidade) e também a busca da forma mais eficaz de arrolamento, sistematização e consolidação das informações básicas sobre o ecúmeno imediato das pessoas, para que enfim o lugar se tornasse objeto de discussões pontuais no ambiente escolar, acadêmico e das várias formas de gestão e planejamento territorial. A obra “Veias do rio Maracu” carregou tal temática com o propósito de estampar uma das principais simbologias naturais do lugar, ou seja, seu rio principal, no que foi plausível enfocar seu subtema para “Portfólio Geoambiental de Viana” no intuito de destacar sua principal função: agregar o valor de documento de consulta pública que servisse como matriz de informação ambiental para as várias atividades que se propõem a analisar o espaço.   Palavras-chave: Planejamento e Ordenamento Territorial; Educação Ambiental do Município; Gestão Ambiental.     GEOENVIRONMENTAL PORTFOLIO OF THE MUNICIPALITY: Instrument of territorial management and public consultation for human development   ABSTRACT This popular science, which is outlined on the look of a work that urges the importance of “an X-ray of environmental resources for municipalities”, it intends to elucidate a proposal of public policy and social investment designed to significantly change the look of the people to with their environment. The thought has improved from two crucial impulses: The tireless caring know how it was and ran the model nature of the place (ie sociobiodiversity) and also the pursuit of the most effective way of guarantees, systematization and consolidation of information basic on the ecumene immediate people, so that at last the place had become the subject of specific discussions at school, academic, and the various forms of management and territorial planning. The work “Veins of Maracu River” carried this theme in order to stamp one of the main natural symbols of the place, that is, its main river, in what was likely to focus its subtheme to “Geoenvironmental Portfolio Viana” in order to highlight its primary function: add the consultation paper value to serve as environmental information matrix for the various activities that are proposed to analyze the space.   Keywords: Planning and Regional Planning; Environmental Education of the City; Environmental management.     CARTERA DE GEOAMBIENTAL DEL MUNICIPIO: Instrumento de gestión territorial y consulta pública para el desarrollo humano   RESUMEN Esta divulgación científica, que se describe en el aspecto de una obra que insta a la importancia de “una radiografía de los recursos ambientales para los municipios”, tiene la intención de aclarar una propuesta de política pública y la inversión social diseñado para cambiar significativamente la apariencia de las personas para con su entorno. El pensamiento ha mejorado a partir de dos impulsos fundamentales: el cuidado incansable saber cómo era y corrió modelo de la naturaleza del lugar (es decir, socio biodiversidad) y también la búsqueda de la forma más eficaz de las garantías, sistematización y consolidación de la información básica sobre las personas inmediatos ecúmene, por lo que por fin el lugar se había convertido en objeto de debates específicos en la escuela, académico, y las diversas formas de gestión y planificación territorial. La obra “Las venas de Maracu río” llevó a este tema con el fin de acabar con uno de los principales símbolos naturales del lugar, es decir, su río principal, en lo que era probable que se centre su subtema a “Geoambiental Cartera Viana” con el fin de poner de relieve su función principal: agregar el valor de documento de consulta para servir como matriz de información ambiental para las diversas actividades que se proponen para analizar el espacio.   Palabras clave: Planificación y Ordenación del Territorio; Educación Ambiental de la Ciudad; Gestión ambiental

Premissas da história na velha colonialidade frente as construções de infâncias no Brasil

O trabalho pretende discutir as representatividades e sociabilidades de três crianças que atravessaram o grande tempo na história da infância brasileira, conforme se encontram narrativas dos legendários “senhozinhos” e “sinhazinhas” residentes nos filhos dos altos escalões das administrações colonizadoras, nos (as) curumins que representaram as crianças dos nativos ameríndios colonizados, assim como aqueles sequestrados do continente africano feitos de escravos (as), que tiveram seus filhos (as) representados no moleque e na negrinha. A projeção se faz uma expressão do levantamento histórico parcial do projeto de pesquisa intitulado: “Territórios sociais do piqueno do Maranhão: histórias, cultura popular e estudo de caso” da Universidade Federal do Maranhão, onde se utilizou bases teóricas respaldadas nas Histórias das Infâncias, na Geografia das Infâncias e no Cronotopo Bakhtiniano

Geografias Piquenas Baixadeiras: criações das infâncias para as Geografias Outras do Lugar

O ensaio buscou a compreensão textual de desenhos com crianças na Baixada Maranhense entre outubro de 2016 a março de 2017. Investiu-se na abertura dialógica com crianças na faixa-etária de 9 a 15 anos de escolas ribeirinhas por três municípios da Baixada Maranhense, empreendendo-se na proposta de construção, leitura e compreensão de trabalhos de artes idealizadas em formas de desenhos e pinturas. O experiência se faz uma expressão de etapa do projeto de pesquisa intitulado: “Atlas do Município: heterocartografias e pravdas didáticas para as Geografias Outras do Lugar” da Universidade Federal do Maranhão, onde foram utilizadas bases teóricas que untaram concepções voltadas para a Geografia das Infâncias e do Cronotopo Bakhtiniano