Understanding progression of strictures in ileal Crohn's disease—The importance of setting methodological standards

Crohn's disease (CD) is a chronic inflammatory bowel disease most frequently involving the terminal ileum and right colon. Given its transmural nature, CD can lead to progressive bowel damage and complications (e.g., strictures, fistulas and abscesses).1 Over 10% of patients present strictures at diagnosis,2 with 15% to over 20% of the remainders developing them through the next 10 and 20 years, respectively.3 Importantly, strictures coexist in over 85% of penetrating CD.4 Population‐based studies showed a 10‐year cumulative risk of surgery (due to stricturing and/or penetrating complications) between 40% and 71%.5 After intestinal resection, anastomotic recurrence is the rule, leading to re‐stricturing and need of intervention, either through endoscopic balloon dilation (EBD) or surgery.6 Despite the high rates of stricturing disease, a gap remains in the understanding of the risk factors and progression rate for stricture development, which are crucial for patient risk stratification and selection of those benefiting the most from intervention. Noteworthy, prior studies on stricturing CD presented significant methodological caveats: (1) lack of a standard definition of stricture, (2) mixed populations (stricturing disease with and without associated fistulae, ileal and colonic strictures, anastomotic and primary strictures), (3) variable, non‐validated outcomes (subjective obstructive symptoms, different success criteria for therapeutic interventions), and (4) different imaging modalities and protocols, overall contributing for heterogeneous results.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Heartwood and sapwood variation in Acacia melanoxylon R. Br. trees in Portugal

The development of heartwood and sapwood in blackwood ( Acacia melanoxylon R. Br.) was studied in a total of 20 trees with a 40-cm-diameter class sampled over four stands in northern Portugal at harvest for timber production. Stem discs with 5-cm thickness were taken at different height levels (stem base and 5, 15, 35, 50, 65, 75, 85 and 90 per cent of total height). Crosssectional area and heartwood area were measured by image analysis. Heartwood represented a substantial part of the trees and within the tree it attained on average 81 per cent of total height, and represented 69, 62, 58 and 44 per cent of the stem cross-sectional area, respectively, at 5, 35, 50 and 65 per cent of total tree height. The heartwood followed closely the stem wood profi le both axially and radially. Estimation of heartwood dimensions from external wood diameters (either over or under bark) was possible using a linear model, which had a very high correlation coeffi cient ( R 2 = 0.97). The sapwood radial width showed a very small variation within and between trees and maintained a constant value of 31 mm up to ∼ 65 per cent of tree height. No site infl uence was found for the heartwood development and the between-tree variation was small. The species and the sampled individuals in Portugal showed potential for the diversifi cation of forest production and increasing the industrial supply of a valuable timber hardwoodinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

SOBRE A "POLÍTICA DOS TERREIROS" EM SALVADOR: COMENTÁRIOS AO TEXTO DE ANA PAULA MENDES DE MIRANDA

A partir do artigo de Ana Paula Miranda - “A ‘política dos terreiros’ contra o racismo religioso e as políticas ‘cristofascistas’” - que apresenta um diagnóstico da intolerância religiosa no Brasil contemporâneo, busco cotejar as contribuições da autora com uma descrição do contexto de Salvador. Assim, chamo a atenção para as tensões mais ou menos visibilizadas no espaço público local, que fazem parte da história da cidade, problematizando o sincretismo afro-baiano na relação com o catolicismo. Em seguida, descrevo eventos recentes que apontam para o acirramento dos conflitos entre evangélicos e afrorreligiosos e a centralidade do conceito de racismo religioso. Concluo indicando que os conflitos contemporâneos sugerem novas formas de ocupar o espaço público, em que se reivindica o reconhecimento dos direitos de religião e não apenas de “cultura”. Por meio da mediação-imolação dos humanos nos ebós coletivos, da política das caminhadas, da defesa pela patrimonialização de espaços sagrados como a Pedra de Xangô, dentre outras possibilidades de demonstrações públicas, é que se faz a “política dos terreiros” naquela capital

Processo de projecto

Um pré-requisito essencial para a implementação de sistemas de apoio ao projecto é a disponibilidade de um modelo para o processo de projecto. Neste artigo apresenta-se um resumo histórico de algumas importantes propostas de sistematização do processo de projecto

Modelo do processo de projecto

A tarefa de modelar o processo de projecto não é de modo nenhum uma actividade fácil. Tal é notório na diversidade de propostas que têm surgido ao longo dos anos e na não emergência de um modelo que tenha gerado o consenso (Farinha, 1999b ). Este artigo tem como principal objectivo propor um modelo para o processo de projecto

Metodologia sistémica

A ciência providencia-nos o método científico. A metodologia de sistemas fornece-nos a aproximação sistémica. Ambas são meta-disciplinas no sentido de que são meios para a compreensão do mundo, ou melhor, são instrumentos de trabalho a utilizar numa qualquer disciplina. Este artigo tem como principal objectivo apresentar os princípios básicos da metodologia sistémica

Materiais didácticos CTS para o estudo da qualidade da água no 1º ciclo

Mestrado em Educação em Ciências no 1º Ciclo do Ensino BásicoActualmente considera-se que a educação em ciências deve possibilitar uma melhor compreensão do mundo e das inter-relações existentes entre o conhecimento científico, o tecnológico e a sociedade. Neste posicionamento, entende-se que o ensino das ciências deve ser abordado em torno de contextos ligados à Ciência, à Tecnologia e à Sociedade (CTS). O ensino das Ciências, segundo abordagens CTS, pretende promover aprendizagens no domínio científico, tecnológico e social, partindo de contextos familiares e úteis, motivando os alunos e fornecendo-lhes ferramentas para serem e actuarem como cidadãos cientificamente esclarecidos. Para esse efeito, é fundamental recorrer a actividades e metodologias diversificadas e a materiais didácticos adequados que as suportem. Contudo, a este nível, verifica-se uma escassez generalizada, o que condiciona em grande medida a implementação de abordagens CTS. Assim, definiu-se como principal objectivo deste estudo, a concepção, produção, validação e aplicação de materiais didácticos para a exploração da temática “A qualidade da água”, segundo abordagens CTS, no 4º ano de escolaridade do 1º Ciclo. Para a escolha desta temática teve-se em conta, não só o Currículo de Ciências, o Programa de Estudo do Meio e os critérios de selecção de temas CTS, como também a preocupação de abordar uma temática que desenvolvesse a compreensão crítica de uma realidade próxima, de forma a possibilitar a sensibilização do aluno para a necessidade de uma gestão sustentada dos recursos hídricos. No âmbito deste estudo foram concebidos, produzidos e aplicados pela professora, que neste estudo também era a investigadora, os seguintes materiais didácticos: um Caderno de Actividades do Aluno, um Guião de Apoio ao Professor, um Dossier de Pesquisa, um Web site, dois filmes e duas apresentações de Power Point A investigação foi de natureza qualitativa. Para a recolha de dados recorreu-se à observação directa e à análise de registos dos alunos. Os resultados obtidos com os alunos foram encorajadores no que respeita à motivação, à participação e à aquisição de competências, valores e atitudes. Espera-se que este estudo permita ampliar o conhecimento já existente sobre o modo de conceber, produzir e aplicar materiais didácticos para implementar um ensino de orientação CTS, assim como incentivar a produção de novos materiais didácticos visando a exploração de outros temas CTS.Nowadays it is believed that science education should permit a better understanding of the world and of the existent interconnections of scientific and technological knowledge with the society. In this context, science education should deal with matters which concern Science, Technology and Society (STS). Science education, according to STS approaches, aims to promote learning in the scientific, technological and social domains from familiar and useful contexts, thus motivating and providing the students the tools to be and act as scientifically enlightened citizens. In order to do so, to resort to appropriate different activities and methodologies and to didactic materials which support them is fundamental. However, to this level, we find a generalized shortage that limits to some extent the implementation of the STS approaches. Bearing this in mind, the main goal of this study is the conception, production, validation and application of didactic materials to explore the theme “Water Quality”, according to STS approaches in the fourth year of Primary School. This theme was chosen considering the Science Curriculum, the Social and Environmental Studies program and the STS subject selection criteria. Also, attention was paid to approach a theme able to develop the critic comprehension of a near reality, making possible the student’s sensitization towards the necessity of a sustainable management of hydric resources. Regarding this study, the teacher, in this case also the researcher, conceived, produced and applied the following didactic materials: a Student’s Exercisebook, a Teacher’s Support Guideline, a Research Dossier, a Website, two films and PowerPoint presentations. The research had a qualitative nature. The direct observation and the students’ notes analysis were the means by which data was collected. The scores obtained with the students in relation to motivation, participation and the acquisition of competences, values and attitudes were very encouraging. We expect this study will allow the increase of existing knowledge about how to conceive, produce and apply didactic materials to implement STS orientation learning, as well as to stimulate the production of new ones which promote the exploration of other STS themes

Vinculação e prestação de cuidados associados à gravidade de dependência de drogas/álcool: Estudo quantitativo

Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica, apresentada ao ISPA - Instituto UniversitárioO presente estudo pretendeu aferir se a gravidade de dependência de drogas/álcool está relacionada com problemas de vinculação e prestação de cuidados. A amostra foi recolhida na ET (Equipa de tratamento das Taipas) localizada no Hospital Júlio de Matos no pavilhão 27, é constituída por um total de 30 sujeitos, consumidores de substâncias psicoativas, integrados num programa de substituição opiácea de alto limiar, com idades compreendidas entre os 34 e 62 anos, dos quais 13 são do sexo feminino e 17 do sexo masculino. Os instrumentos utilizados foram: A Escala de Gravidade de Dependência ASI versão 6 questionário sobre uso de Drogas/álcool e Família / Social; a Escala de Vinculação do Adulto e o questionário Vinculação e Sistemas de prestação de Cuidados em dependentes de substância em tratamento, de modo a verificar sobre o modo como a dependência pode influenciar ou ser influenciada pelo desenvolvimento de relações afetivas. De acordo com as expectativas os resultados apontam, no que se refere ao estilo de vinculação que sujeitos toxicodependentes apresentam maior ansiedade e menor confiança nos outros, havendo uma predominância de vinculações inseguras, logo a gravidade da dependência de drogas/álcool esta relacionada com problemas de vinculação e prestação de cuidados.ABSTRACT: The present study aimed to assess whether problems with bonding and care. The sample was collected in ET(Team treatment Taipas) located in the Hospital Julio de Matos in hall 27, is constituted by a total of 30 subjects consuming psychoactive substances, an integrated program of high-threshold opiate substitution, aged between 34 and 62 years, of which 13 are females and 17 males. The instruments used were: The Severity of Dependence version 6 ASI questionnaire about use drugs / alcohol and Family / Social, the Bonding Scale questionnaire and the Adult Attachment and systems provide care for substance dependent on treatment in order to determine over how the dependence can influence or be influenced by the development of relationships. According to the expectation the results show with regard to binding style that subjects addicted have higher anxiety and lower confidence in the other, with a predominance of insecure attachments, then the seriousness of drugs addiction / alcohol is related to problems linking and care

Comentário

Comentário ao texto "Transnacionalización de las danzas aztecas y relocalización de las fronteras México / Estados Unidos" de Renée de la Torre e Cristina Gutiérrez Zúñig