Gaia Early Data Release 3: Structure and properties of the Magellanic Clouds

We compare the Gaia DR2 and Gaia EDR3 performances in the study of the Magellanic Clouds and show the clear improvements in precision and accuracy in the new release. We also show that the systematics still present in the data make the determination of the 3D geometry of the LMC a difficult endeavour; this is at the very limit of the usefulness of the Gaia EDR3 astrometry, but it may become feasible with the use of additional external data. We derive radial and tangential velocity maps and global profiles for the LMC for the several subsamples we defined. To our knowledge, this is the first time that the two planar components of the ordered and random motions are derived for multiple stellar evolutionary phases in a galactic disc outside the Milky Way, showing the differences between younger and older phases. We also analyse the spatial structure and motions in the central region, the bar, and the disc, providing new insights into features and kinematics. Finally, we show that the Gaia EDR3 data allows clearly resolving the Magellanic Bridge, and we trace the density and velocity flow of the stars from the SMC towards the LMC not only globally, but also separately for young and evolved populations. This allows us to confirm an evolved population in the Bridge that is slightly shift from the younger population. Additionally, we were able to study the outskirts of both Magellanic Clouds, in which we detected some well-known features and indications of new ones

Dose-Volume Histogram Analysis of Stereotactic Body Radiation Therapy of Liver Tumours

Background: Stereotactic body radiation therapy (SBRT) is a relatively new method which has been employed e.g. in the treatment of liver tumours. Little dosimetric data has been published for SBRT in the liver. The aim of this retrospective study was to quantify the dosimetric parameters that influence the toxicity of the healthy liver, and the effect on the tumour, for SBRT to liver tumours in patients treated at Karolinska University Hospital. A comparison was made to relating published studies. Patients and Methods: The patient group to be studied were treated at Karolinska University Hospital for liver metastases with SBRT between July 1993 and October 2004. There were 64 patients treated with 71 treatment plans for 81 tumours. Differential dose volume histograms were collected for the clinical target volume (CTV), the planning target volume (PTV) and the liver excluding the CTV, from all dose plans. Since different fractionation schedules were used, the doses were normalised using the linear quadratic model, to be comparable. The doses to the uninvolved liver were evaluated with the mean liver dose, the Lyman-Kutcher-Burman (LKB) effective volume normal tissue complication probability (NTCP) model as well as the critical volume NTCP-model. A comparison was made to the studies of Dawson et al (2002) and Schefter et al (2005). The doses to the CTV were evaluated using the equivalent uniform dose tumour control probability (TCP) model, and related to target size and date of treatment. Results: When the mean doses to the uninvolved liver (the liver volume without tumour tissue) were compared to Dawson and Ten Haken’s results (2005), 20 treatments out of 71 were predicted to give a risk of radiation induced liver disease (RILD) higher than 50%. The effective volume calculations predicted that 18 treatments gave a risk of RILD higher than 50%, when compared to the results of Dawson et al (2002). According to the critical volume model and the parameter values of Schefter et al (2005), our data predict that 10 of the treatments gave a risk of liver function failure, to an unspecified risk level. Treatments of large tumours resulted in higher doses to the liver. The doses to the CTV showed that the maximum prescribed dose decreased with increasing CTV. Discussion and Conclusions: An evaluation of clinical data is necessary to make a full analysis of the treatments of this study. Such an analysis is planned for the future

Mechanistic simulation of normal-tissue damage in radiotherapy

EThOS - Electronic Theses Online ServiceGBUnited Kingdo

Gender w podręcznikach Projekt badawczy. Raport TOM I

Projekt posiada stronę internetową, na której znajdują się informacje na temat badań, osób zaangażowanych oraz udostępnione wyniki badań: www.gender-podreczniki.amu.edu.pl.Publikacja stanowi podsumowanie badań zrealizowanych w ramach projektu badawczego „Gender w podręcznikach”. Celem projektu była rekonstrukcja i krytyczna analiza zawartości polskich podręczników oraz treści podstaw programowych pod kątem prezentowanych i promowanych w nich wzorców i idei dotyczących kobiecości, męskości oraz relacji między dziewczynkami/kobietami i chłopcami/mężczyznami. Zawarte w poszczególnych tomach analizy i studia przypadków stanowią wieloaspektową diagnozę, wskazującą zarówno pozytywne praktyki, jak i obszary, w których konieczne są zmiany w kierunku równościowej, demokratycznej i antydyskryminacyjnej edukacji. Analizą ilościową i jakościową objęto 25%, czyli 227 z 879 podręczników dopuszczonych przez MEN w 2013 roku do użytku szkolnego i przeznaczonych do kształcenia ogólnego w zakresie 28 przedmiotów, na wszystkich poziomach w różnych typach szkół, zgodnie z podstawą programową na dzień 01.10.2013. Analizie jakościowej poddana została również treść podstawy programowej do poszczególnych przedmiotów oraz dokumenty prawne dotyczące problematyki stereotypów i uprzedzeń związanych z płcią w edukacji szkolnej i samych podręcznikach. Raport składa się z trzech tomów. Pierwszy tom zawiera opis metodologii badań, analizy eksperckie dotyczące roli podręczników w reprodukowaniu/obalaniu stereotypów płciowych i innych aspektów edukacji w ramach przyjętych w projekcie założeń. Kolejne dwa tomy zawierają wyniki badań ilościowych i jakościowych podręczników do 27 przedmiotów, wraz z rekomendacjami, z których korzystać mogą zarówno przyszłe autorki i autorzy podręczników, ich wydawcy, recenzentki i recenzenci, osoby opracowujące podstawy programowe i materiały edukacyjne, pedagożki i pedagodzy, a także nauczycielki i nauczyciele.Ogólnopolski projekt badawczy „GENDER W PODRĘCZNIKACH” zrealizowany został przez Interdyscyplinarne Centrum Badań Płci Kulturowej i Tożsamości Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu we współpracy z Fundacją Feminoteka w ramach projektu „Kobiety i mężczyźni, chłopcy i dziewczęta RAZEM przeciwko stereotypom płciowym” realizowanego w ramach Programu Obywatele dla Demokracji finansowanego z Funduszy EOG

Gender w podręcznikach Projekt badawczy. Raport TOM I

Projekt posiada stronę internetową, na której znajdują się informacje na temat badań, osób zaangażowanych oraz udostępnione wyniki badań: www.gender-podreczniki.amu.edu.pl.Publikacja stanowi podsumowanie badań zrealizowanych w ramach projektu badawczego „Gender w podręcznikach”. Celem projektu była rekonstrukcja i krytyczna analiza zawartości polskich podręczników oraz treści podstaw programowych pod kątem prezentowanych i promowanych w nich wzorców i idei dotyczących kobiecości, męskości oraz relacji między dziewczynkami/kobietami i chłopcami/mężczyznami. Zawarte w poszczególnych tomach analizy i studia przypadków stanowią wieloaspektową diagnozę, wskazującą zarówno pozytywne praktyki, jak i obszary, w których konieczne są zmiany w kierunku równościowej, demokratycznej i antydyskryminacyjnej edukacji. Analizą ilościową i jakościową objęto 25%, czyli 227 z 879 podręczników dopuszczonych przez MEN w 2013 roku do użytku szkolnego i przeznaczonych do kształcenia ogólnego w zakresie 28 przedmiotów, na wszystkich poziomach w różnych typach szkół, zgodnie z podstawą programową na dzień 01.10.2013. Analizie jakościowej poddana została również treść podstawy programowej do poszczególnych przedmiotów oraz dokumenty prawne dotyczące problematyki stereotypów i uprzedzeń związanych z płcią w edukacji szkolnej i samych podręcznikach. Raport składa się z trzech tomów. Pierwszy tom zawiera opis metodologii badań, analizy eksperckie dotyczące roli podręczników w reprodukowaniu/obalaniu stereotypów płciowych i innych aspektów edukacji w ramach przyjętych w projekcie założeń. Kolejne dwa tomy zawierają wyniki badań ilościowych i jakościowych podręczników do 27 przedmiotów, wraz z rekomendacjami, z których korzystać mogą zarówno przyszłe autorki i autorzy podręczników, ich wydawcy, recenzentki i recenzenci, osoby opracowujące podstawy programowe i materiały edukacyjne, pedagożki i pedagodzy, a także nauczycielki i nauczyciele.Ogólnopolski projekt badawczy „GENDER W PODRĘCZNIKACH” zrealizowany został przez Interdyscyplinarne Centrum Badań Płci Kulturowej i Tożsamości Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu we współpracy z Fundacją Feminoteka w ramach projektu „Kobiety i mężczyźni, chłopcy i dziewczęta RAZEM przeciwko stereotypom płciowym” realizowanego w ramach Programu Obywatele dla Demokracji finansowanego z Funduszy EOG

Safety and Outcome of Revascularization Treatment in Patients With Acute Ischemic Stroke and COVID-19: The Global COVID-19 Stroke Registry.

BACKGROUND AND OBJECTIVES COVID-19 related inflammation, endothelial dysfunction and coagulopathy may increase the bleeding risk and lower efficacy of revascularization treatments in patients with acute ischemic stroke. We aimed to evaluate the safety and outcomes of revascularization treatments in patients with acute ischemic stroke and COVID-19. METHODS Retrospective multicenter cohort study of consecutive patients with acute ischemic stroke receiving intravenous thrombolysis (IVT) and/or endovascular treatment (EVT) between March 2020 and June 2021, tested for SARS-CoV-2 infection. With a doubly-robust model combining propensity score weighting and multivariate regression, we studied the association of COVID-19 with intracranial bleeding complications and clinical outcomes. Subgroup analyses were performed according to treatment groups (IVT-only and EVT). RESULTS Of a total of 15128 included patients from 105 centers, 853 (5.6%) were diagnosed with COVID-19. 5848 (38.7%) patients received IVT-only, and 9280 (61.3%) EVT (with or without IVT). Patients with COVID-19 had a higher rate of symptomatic intracerebral hemorrhage (SICH) (adjusted odds ratio [OR] 1.53; 95% CI 1.16-2.01), symptomatic subarachnoid hemorrhage (SSAH) (OR 1.80; 95% CI 1.20-2.69), SICH and/or SSAH combined (OR 1.56; 95% CI 1.23-1.99), 24-hour (OR 2.47; 95% CI 1.58-3.86) and 3-month mortality (OR 1.88; 95% CI 1.52-2.33).COVID-19 patients also had an unfavorable shift in the distribution of the modified Rankin score at 3 months (OR 1.42; 95% CI 1.26-1.60). DISCUSSION Patients with acute ischemic stroke and COVID-19 showed higher rates of intracranial bleeding complications and worse clinical outcomes after revascularization treatments than contemporaneous non-COVID-19 treated patients. Current available data does not allow direct conclusions to be drawn on the effectiveness of revascularization treatments in COVID-19 patients, or to establish different treatment recommendations in this subgroup of patients with ischemic stroke. Our findings can be taken into consideration for treatment decisions, patient monitoring and establishing prognosis