تطوير كتاب الإعراب في قراءة كتاب فتح المعين في المعهد العالي لجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث كتاب الإعراب هو المواد التعليمية المتعلقة بقواعد النحو و الصرف في اللغة العربية التي يهدف للمستخدمين العربية يفهمون التراكيب في الكلمات. ولكن، كانت المشكلات في المعهد العالي لجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج هي صعوبات قراءة كتاب فتح المعين و صعوبات تعيين الإعراب و مدعوم بعدم الكتاب المساعد. لذلك، أقامت الباحثة بتطوير كتاب الإعراب في دراسة كتب التراث خاصة كتاب فتح المعين. أهداف هذا البحث، منها: 1). وصف تطوير كتاب الإعراب في قراءة كتاب فنح المعين في المعهد العالي لجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج 2). وصف صلاحية كتاب الإعراب في قراءة كتاب فنح المعين في المعهد العالي لجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج 3). وصف فعالية تطوير كتاب الإعراب في قراءة كتاب فنح المعين في المعهد العالي لجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. و طريقة المستخدمة هي البحث و التطوير بمدخل دراسة الحالة على نمودج ADDIE. و أما العينة هي الطلاب في الفصل المتوسط بعددها عشرين طالباً. استخدمت الباحثة جمع البيانات من خلال: الملاحظة و المقابلة و الاستبانة و التجربة و الوثائق. نتائج هذا البحث، منها : 1). تم تطوير هذا كتاب الإعراب الذي أقامت الباحثة من خلال تطبيق خطوات نموذج ADDIE، بحصول المنتج الجديد في شكل الكتاب المساعد 2). و أما نتائج الصلاحية حصلت على درجة 90% على المعيار "ممتاز" من خبير مواد الكتاب. ومن خبير تصميم الكتاب، حصل على درجة 80% على المعيار "ممتاز" أيضًا. 3). يقال هذا كتاب الإعراب على فعاليته من خلال إثباته بإقامة اختبارات T في تطبيق IBM SPSS Statistics 23، باستخدام رمز(Paired Sample T Test) النتائج المحصولة، هي : بنتيجة (Mean) من الإختبار القبلي هو 56،00 و إما من الإختبار البعدي هو 73،50. و حصلت الباحثة النتائج أيضاً من نتيجة Sig ،000 < 0،05 من نتيجة احتمالية ،000< 0،05 فالفروض H0 مردود و Ha مقبول. بحيث يكون كتاب الإعراب فعالًا و لائقاً للاستخدام في حل مشكلات صعوبات قراءة كتب التراث خاصة كتاب فتح المعين و صعوبات تعيين الإعراب. ABSTRACT The I'rab book is one of the teaching materials related to the rules of nahwu and shorof in Arabic which aims to make Arabic users understand the position (tarakib) in kallimat. However, at Ma'had Aly, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang, there were difficulties in reading the Fathul Mu'in book and difficulties in determining I'rab and supported by the absence of auxiliary books. Therefore, the researcher will develop the I'rab book for learning the yellow books, especially the Fathul Mu'in book. The objectives of this research are: 1). Describe the development of the book I'rab in reading the book Fathul Mu'in at Ma'had Aly State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang 2). Describe the feasibility of the book I'rab in reading the book Fathul Mu'in at Ma'had Aly State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang 3). Describe the effectiveness of I'rab in reading the book of Fathul Mu'in at Ma'had Aly State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang. And the research method used is (R&D) with a case study approach through the ADDIE model. This research was conducted on students in the mutawassith class with a total of 20 samples. Researchers used data collection through: observation, interviews, questionnaires, trials and documentation. The results of this study are: 1). The development of the I'rab book was carried out using the ADDIE model by producing a new product in the form of a companion book 2). The validation results, namely, getting a score of 90% "mumtaz" predicate from content experts and from design experts getting 80% "mumtaz" predicate as well. 3). This I'rab book can be said to be effective by being proven through the T-test in the IBM SPSS Statistics 23 application using the formula (Paired Sample T Test). The results obtained in the average (Mean) of the pre-test is 56.00 with the average difference from the post-test is 73.50. From the results of the significance value: 0.000 <0.05, where the value of the research hypothesis formula in the form of H0 is rejected while Ha is accepted. So it can be concluded, that there is an effect of increasing the average score from the results of the Pre Test and Post Test so that the I'rab book is effective and feasible to use in overcoming the problem of difficulty in reading the yellow book, especially the Fathul Mu'in book and the difficulty in determining I'rab. ABSTRAK Buku I’rab merupakan salah satu bahan ajar yang berkaitan dengan kaidah nahwu dan shorof dalam Bahasa Arab yang mana bertujuan agar pengguna bahasa Arab dapat memahami kedudukan (Tarakib) dalam kallimat. Akan tetapi, di Ma’had Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang terdapat masalah kesulitan dalam membaca kitab Fathul Mu’in dan kesulitan dalam menentukan I’rab dan didukung tidak adanya buku bantu. Maka dari itu, peneliti akan mengembangkan buku I’rab untuk pembelajaran kitab-kitab kuning khususnya kitab Fathul Mu’in. Tujuan dalam penelitian ini, yaitu: 1). Mendeskripsikan pengembangan buku I’rab dalam membaca kitab Fathul Mu’in di Ma’had Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang 2). Mendeskripsikan kelayakan buku I’rab dalam membaca kitab Fathul Mu’in di Ma’had Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang 3). Mendeskripsikan keefektifan I’rab dalam membaca kitab Fathul Mu’in di Ma’had Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Dan metode penelitian yang digunakan adalah (R&D) dengan pendekatan studi kasus melalui model ADDIE. Penelitian ini dilakukan terhadap para siswa di kelas mutawassith dengan jumlah 20 sampel. Peneliti menggunakan pengumpulan data melalaui: observasi, wawancara, angket, uji coba dan dokumentasi. Hasil penelitian ini bahwasanya : 1). Pengembangan buku I’rab ini dilakukan dengan model ADDIE dengan menghasilkan produk baru berupa buku pendamping 2). Adapun hasil validasi yaitu, mendapat nilai 90% predikat “mumtaz” dari ahli konten dan dari ahli desain mendapat nilai 80% predikat “mumtaz” juga. 3). Buku I’rab ini, bisa dikatakan efektif dengan dibuktikan melalui Uji T di aplikasi IBM SPSS Statistics 23 dengan menggunakan rumus (Paired Sample T Test). Hasil nilai yang didapatkan dalam (Mean) rata-rata dari uji pre test yaitu 56,00 dengan perbedaan rata-rata dari uji post test yaitu 73,50. Dari hasil nilai signifikansi : 0,000 < 0,05 yang mana nilai rumus hipotesis penelitian tersebut berupa H0 itu ditolak sedangkan Ha itu diterima. Maka dapat disimpulkan, bahwasanya adanya pengaruh kenaikan nilai rata-rata dari hasil uji Pre Test dan Post Test sehingga buku I’rab ini efektif dan layak digunakan dalam mengatasi masalah kesulitan dalam membaca kitab kuning khususnya kitab Fathul Mu’in dan kesulitan dalam menentukan I’rab

TINGKAT KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN BIG FIVE

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan kesejahteraan psikologis antara lima tipe kepribadian utama. Sebuah tes yang berbeda menggunakan analisis statistik Kruskall-Wallis digunakan dalam penyelidikan ini. Skala Inventarisasi Lima Besar dan Skala Kesejahteraan Psikologis yang dimodifikasi digunakan dalam alat penelitian untuk mengukur Kepribadian Lima Besar. 84 partisipan dalam penelitian ini dipilih dengan teknik incidental sampling. Temuan mengungkapkan bahwa lima tipe kepribadian utama memiliki dampak besar pada kesejahteraan psikologis (Sig = 0,031 0,05). Faktor kepribadian dengan rata-rata kesejahteraan psikologis tertinggi adalah conscientiousness (43,70), sedangkan neurotisisme memiliki rata-rata kesejahteraan psikologis terendah (19,50)

Pelatihan Pembelajaran Menulis Melalui Teknik Peer Editing Bagi Guru Bahasa Inggris di SMK Dharma Utama Sidomulyo Lampung Selatan

One of the purposes of learning English is to have the ability to communicate both verbally and in writing. Communication in written form can be improved through learning writing skills. This skill is still considered difficult for students who are learning English. As a solution to motivate students to learn writing skills by using peer editing technique. The target of the implementation of this service activity is the teachers of English language studies at SMK Dharma Utama Sidomulyo. This service activity was held on December 15, 2017 which was attended by 20 participants including 17 students and 3 teachers in the field of English studies. The results obtained are (1) this counseling provides knowledge about peer editing writing techniques in the form of explanations and stages of using the technique in learning activities (2) the teachers also had the opportunity to use peer editing techniques in real guided by the service team involving 17 students in the practice

Learn to create with Disaster Mitigation Digital Comics Project : Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar dengan Model Project Based Learning di SMAN 1 Kepanjen

Abstract The purpose of this study is to develop a project-based learning model to support increased creativity and student learning outcomes in teaching and learning activities. Project-based learning (PjBL) is an effective learning method because it emphasizes contextual learning through complex activities. The focus of learning activities lies in concepts that involve students in problem solving investigations and tasks activities to develop creativity, provide opportunities for students to work to test their own knowledge, and achieve their goal of producing real products. The advantage is to develop communication and collaboration skills between students because through the activity of the learning model, students are able to unite opinions and respect each other's different opinions in achieving the main objectives of project implementation. The result of the product in the form of a comic from the creativity of a group of students. It is hoped that the application og the PjBL learning model will increase student creativity in working on the plannedAbstract The purpose of this study is to develop a project-based learning model to support increased creativity and student learning outcomes in teaching and learning activities. Project-based learning (PjBL) is an effective learning method because it emphasizes contextual learning through complex activities. The focus of learning activities lies in concepts that involve students in problem solving investigations and tasks activities to develop creativity, provide opportunities for students to work to test their own knowledge, and achieve their goal of producing real products. The advantage is to develop communication and collaboration skills between students because through the activity of the learning model, students are able to unite opinions and respect each other's different opinions in achieving the main objectives of project implementation. The result of the product in the form of a comic from the creativity of a group of students. It is hoped that the application og the PjBL learning model will increase student creativity in working on the planne

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA

This research was aimed to find out the use of the video media towards students activity and students learning result. The research design was non equivalent pretest – posttest. The research sample were students in VII F and VII H class that was selected by cluster random sampling. Data of the research were qualitative and quantitative. The qualitative data was gotten by students learning activity and questionnaire that was analyzed descriptively. The quantitative data were the average score of test, that was analyzed by t-test and U-test. The result showed that the activity of the student was increased, it were students teamwork (78.33), observation result presentation/group (79.99), and asking question (66.66). The students learning outcomes was also improved, with N-gain average score was 56.14. It means, that the use of the video media was impact with the increase of students activity and students learning result of the material characteristics of living things.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media video terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Desain penelitian adalah pretes-postes tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII F dan VII H yang dipilih secara cluster random  sampling. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari aktivitas belajar siswa dan angket tanggapan siswa yang dianalisis secara deskriptif. Data kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai tes yang dianalisis menggunakan uji-t dan uji-U. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu bekerjasama dengan teman (78,33), mempresentasikan hasil diskusi (79,99) dan mengajukan pertanyaan (66,66). Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, dengan rata-rata nilai N-gain 56,14. Dengan demikian, penggunaan media video berpengaruh terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ciri-ciri makhluk hidup. Kata kunci : aktivitas belajar, hasil belajar, media vide

KARAKTERISTIK FISIKOKIMIA SENYAWA KUERSETIN BERTANDA RADIOAKTIF IODIUM-131

KARAKTERISTIK FISIKOKIMIA SENYAWA KUERSETIN BERTANDA RADIOAKTIF IODIUM-131. Penggunaan bahan-bahan herbal (obat tradisional) untuk pengobatan penyakit-penyakit kronis semakin banyak dikonsumsi. Fenomena ini mendorong perkembangan penelitian dan penemuan obat baru berbasis bahan alam melalui proses isolasi maupun sintesis. Salah satu tahapan pengembangan obat dalam penentuan efikasi adalah pemanfaatan teknologi nuklir pada tahap uji preklinis baik secara in-vitro maupun in-vivo. Pada tahap awal penelitian, telah dilakukan pemilihan bahan aktif berkhasiat antikanker dan penelaahan kemungkinan senyawa tersebut untuk ditandai menggunakan radioisotop pemancar beta (β-). Penelaahan meliputi struktur kimia bahan aktif tersebut (kemungkinan ikatan yang mungkin terjadi antara senyawa aktif dengan radioisotop pemancar beta), serta teknik penandaan yang akan dilakukan. Metode penandaan Kuersetin dengan radioisotop iodium-131 menggunakan oksidator Kloramin-T mengacu pada penelitian yang telah dilakukan oleh Barolli, dkk dengan sedikit modifikasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan sifat fisikokimia senyawa bertanda 131I-kuersetin meliputi kemurnian radiokimia, muatan listrik senyawa 131I-Kuersetin, lipofilisitas (log P), ikatan dengan protein plasma dan stabilitas sediaan. Hasil yang didapat adalah senyawa 131I-Kuersetin dengan kemurnian radiokimia sebesar 98,41 ± 1,05 %, memiliki muatan listrik negatif dan nilai koefisien partisi (log P) sebesar -2,22 di dalam Larutan NaCl dan -2,71 di dalam larutan dapar fosfat. Persentase ikatan dengan protein plasma sebesar 34,64±4,37 % pada larutan NaCl dan 32,94±1,46 % pada larutan dapar fosfat. Hasil pengujian variasi volume sediaan 131I-kuersetin, volume diatas 1 mL akan menurunkan kemurnian radiokimianya menjadi < 90 %. Sedangkan dari pengujian stabilitas sediaan 131I-kuersetin tetap stabil hingga jam ke-72, pada suhu kamar dengan hasil kemurnian radiokimia yang tinggi ≥ 95%

THE EFFECT OF STORY MAPS STRATEGY ON READING COMPREHENSION NARRATIVE TEXT IN ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS

The research was conducted in seventh semester students of Prose Course English Department of STKIP PGRI Bandar Lampung. The objective of this research is to know whether there is the influence of story maps strategy towards students’ reading comprehension in narrative text. The samples of this research was two classes. The first class was VII (A) as the experimental class and the second class was VII (B) as the control class. The experimental class consisted of 32 students and the control class consisted of 32 students. In this research, the researcher used experimental method. In collecting the data, the researcher used reading test with the form of multiple choice and consist of four options. Based on the data analysis, the value of t-test is 6,41 and t-table is 2,66. It means that t-test is higher than t-table (6,41&gt;2,66) in significant level 0,05. So, the null hypothesis (Ho) is rejected and hypothesis alternative (HI) is accepted. Finally, the researcher concluded that there is a significant influence of teaching reading comprehension in narrative text through Story Maps Strategy in English department students of STKIP PGRI Bandar Lampung in academic year 2018/2019

Keanekaragaman Dan Kelimpahan Semut (Hymenoptera: Formicidae) Pada Top Soil Lahan Pertanaman Kedelai

Biodiversitas fauna tanah terdiri dari hewan-hewan yang hidup di atas maupun di bawah permukaan tanah. Makrofauna tanah lebih banyak ditemukan di dalam lapisan tanah atas (top soil) pada kedalaman 0-10 cm, yang mana pada lapisan tersebut terdapat akar-akar tanaman dan perolehan bahan makanan yang mudah. Umumnya kelimpahan makrofauna disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah tanaman penutup tanah. Tanaman kedelai adalah tanaman yang memiliki ciri khas adanya simbiosis antara bakteri Rhizobium japonicum dengan akar tanaman kedelai yang menyebabkan terbentuknya nodul akar yang dapat menyuburkan tanah. Sehingga, semakin baik keadaan lingkungan suatu lahan, maka semakin melimpah pula makrofauna didalamnya, salah satunya adalah semut. Semut merupakan serangga yang memiliki kepekaan terhadap tekanan yang ada di lingkungannya, sehingga dapat digunakan sebagai indikator gangguan habitat. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui keanekaragaman, kelimpahan dan perbedaan komposisi spesies semut pada top soil lahan pertanaman kedelai dengan umur tanaman dan lokasi tanam yang berbeda, mengetahui pengaruh strata tanah (habitat) terhadap keanekaragaman dan kelimpahan semut. Penelitian dilaksanakan pada bulan November 2018-Februari 2019 di tiga lokasi di Malang yaitu Randuagung, Sumberblimbing dan Sidorejo. Masingmasing lokasi penelitian ditentukan empat plot pengamatan. Pengambilan sampel dilakukan sebanyak empat kali, yaitu pada saat tanaman berumur 2, 6, 10 dan 14 MST. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan cara berdasarkan habitat (strata tanah) yaitu permukaan tanah dan di bawah tanah yang meliputi metode koleksi tanah (corong Berlese), metode perangkap pitfall dan metode pengamatan secara langsung. Perbedaan keanekaragaman semut dianalisis menggunakan analisis ragam, sedangkan komposisi spesies semut dianalisis menggunakan analisis kemiripan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 41 spesies dengan 1245 individu. Lokasi pengamatan yang berbeda tidak mempengaruhi kekayaan spesies semut (P=0,105) tetapi mempengaruhi kelimpahan individu semut (P<0,001). Umur tanaman yang berbeda tidak mempengaruhi kekayaan spesies semut (P=0,200) dan kelimpahan individu semut (P=0,451). Perbedaan habitat (strata tanah) yaitu permukaan tanah dan di dalam tanah mempengaruhi kekayaan spesies semut (P<0,05) tetapi tidak mempengaruhi kelimpahan individu semut (P=0,965). Hasil analisis kemiripan diperoleh bahwa komposisi spesies semut tidak menunjukkan perbedaan pada kedua habitat (P=0,500). Sedangkan perbedaan komposisi spesies semut terlihat pada lokasi pengamatan yang berbeda (P=0,001) dan umur tanaman kedelai yang berbeda (P=0,004). Terdapat tiga spesies dominan yang ditemukan yaitu Pheidole sp. 2, Iridomyrmex sp. 1 dan Odontoponera sp.

An Analysis of Deixis Used by an English Teacher in Teaching and Learning practice at the Eighth Grade Students

This study is aimed to find out the type of deixis used by the teacher in teaching and learning process. The method used in this research is qualitative research. After analyzing the data, the writer found that person deixis is the type of deixis that mostly used by the teacher in teaching ang learning process. The use of deixis, whether it is person deixis, spatial deixis and temporal deixis is good in communication. It can help the speaker easier to deliver his/her opinion or thingking to the listener, in this case it is between the teacher and the students

Pelatihan Story Telling Bagi Guru-Guru TK Kartini Komering Putih Gunung Sugih Lampung Tengah

Education does not only intellectual abilities but also creates character. Character can be built from the age of children. Therefor it starts from the children to give positive character education. One of the positive characters is story telling. Sharing good stories make the children interested in listening and unconsciously make the children imitated them. It hopes imitate the good characters. In the story there is always the moral value that can be concluded. Based on this explanation this activity focused on story telling. The implementation of this activity was attended by three teachers of TK Kartini, Komering Putih Gunung Sugih. This Community Service Activity (PKM) focused on training using story telling in Englis