TRANSFORMAÇÕES DA PAISAGEM DA CIDADE DE ALEGRE E A MUDANÇA DE PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO 1ª ANO DO ENSINO MÉDIO

Os três pilares que ambasam a Universidade pública - ensino, pesquisa e extensão - são necessárias para a relação entre o conhecimento construido nesse espaço com os conhecimentos presentes no dia-a-dia dos sujeitos na sociedade. Nesse sentido, os projetos de extensão aproximam essas duas realidades, oportunizando um olhar e um entendimento da ação da Universidade na vida dos sujeitos. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo trabalhar com o 1º ano do Ensino Médio da Escola de Ensino Fundamental e Médio “Aristeu Aguiar”, localizada no Município de Alegre, Espírito Santo, durante o período letivo do ano de 2014, o processo de modificação e transformação da paisagem do município de Alegre no decorrer dos anos a fim de perceberem as consequências dessas no cotidiano dos participantes. A partir disso foram desenvolvidas cinco ações que ocorreram em diferentes partes do município de Alegre que incitaram o olhar, a reflexão e a percepção das ações desses alunos no espaço em que estão inseridos. Concluímos que as ações interdisciplinares que ocorreram via educação formal e não-formal ganhou uma representatividade e um pertencimento por parte dos alunos sobre sua cidade

ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DE MINAS GERAIS A PARTIR DA AVALIAÇÃO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS

ANALYSIS OF HUMAN DEVELOPMENT OF MUNICIPALITIES IN THE STATE OF MINAS GERAIS FROM THE EVALUATION OF SOCIOECONOMIC INDICATORSANÁLISIS DEL DESARROLLO HUMANO DE LOS MUNICIPIOS DEL ESTADO DE MINAS GERAIS A PARTIR DE LA EVALUACIÓN DE INDICADORES SOCIOECONÓMICOSRESUMOO crescimento econômico está intimamente ligado ao desenvolvimento humano e da sociedade. Para que o progresso econômico ocorra de fato, é preciso que os problemas sociais sejam resolvidos, como é o caso da pobreza, fome, violência, falta de moradia, de acesso a serviços de saúde e educação etc. Sendo assim, o presente estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento humano dos municípios do estado de Minas Gerais a partir da avaliação de indicadores socioeconômicos. Por meio da avaliação do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDH-M) e suas dimensões, em conjunto com alguns indicadores socioeconômicos, foi possível chegar à conclusão de que a redução da renda per capita leva ao aumento da vulnerabilidade social e consequente elevação da desigualdade na distribuição de renda (concentração de renda), estes fatores interferem na qualidade de vida dos habitantes dos municípios do estado de Minas Gerais, principalmente no que tange às dimensões da saúde e educação, representadas pelo IDH-M Longevidade e Educação, respectivamente.Palavras-chave: Desenvolvimento Humano; Crescimento Econômico; Índice de Desenvolvimento Humano Municipal; Indicadores Socioeconômicos; Minas Gerais.ABSTRACT Economic growth is closely linked to human development and society. To make economic progress occur, it is necessary that social problems are solved, such as poverty, hunger, violence, lack of housing, access to health and education services, etc. Therefore, the present study aims to analyze the human development of the municipalities of the state of Minas Gerais through the evaluation of socioeconomic indicators. Through the evaluation of the MHDI and its dimensions, together with some socioeconomic indicators, it was possible to conclude that the reduction of per capita income leads to an increase in social vulnerability and a consequent increase of inequality in income distribution (concentration of income) , these factors interfere in the quality of life of the inhabitants of the municipalities of the state of Minas Gerais, mostly regarding the dimensions of health and education, represented by the MHDI Longevity and Education, respectively.Keywords: Human Development; Economic Growth; Municipal Human Development Index; Socioeconomic Indicators; Minas Gerais.RESUMENEl crecimiento económico está estrechamente vinculado al desarrollo humano y social. Para que se produzca el progreso económico, es necesario resolver problemas sociales como la pobreza, el hambre, la violencia, la falta de vivienda, el acceso a los servicios de salud y educación, etc. Por tanto, el presente estudio tiene como objetivo analizar el desarrollo humano de los municipios del estado de Minas Gerais a partir de la evaluación de indicadores socioeconómicos. A través de la evaluación del Índice de Desarrollo Humano Municipal (IDH-M) y sus dimensiones, junto con algunos indicadores socioeconómicos, se pudo llegar a la conclusión de que la reducción del ingreso per cápita conduce a un aumento de la vulnerabilidad social y un consecuente aumento de la desigualdad En la distribución del ingreso (concentración del ingreso), estos factores interfieren en la calidad de vida de los habitantes de los municipios del estado de Minas Gerais, principalmente en lo que se refiere a las dimensiones de salud y educación, representadas por el IDH-M Longevidad y Educación, respectivamente.Palabras clave: Desarrollo Humano; Crecimiento Económico; Índice de Desarrollo Humano Municipal; Indicadores Socioeconómicos; Minas Gerais

COOPERAÇÃO, COMPETIÇÃO E COOPETIÇÃO NAS RELAÇÕES ENTRE PEQUENOS FEIRANTES DE UM AGLOMERADO DE VAREJO EM ARACAJU-SE

RESUMOEsta pesquisa teve como objetivo central identificar os fatores formadores da cooperação, competição e coopetição provenientes dos relacionamentos existentes entre pequenos feirantes do aglomerado alimentício do Mercado Municipal Maria Virgínia Leite Franco, considerado um cluster planejado localizado na cidade de Aracaju-SE. Para isso, foi desenvolvido um estudo descritivo de natureza quantitativa por meio da Análise Fatorial Exploratória (AFE). O instrumento foi aplicado com 120 lojistas pertencentes ao cluster. Como resultado, no construto cooperação/colaboração foram identificados dois fatores: Ações Conjuntas (AC) e Troca de Informações (TI). Quanto ao construto competição, foram identificados três fatores: Concorrência (CONC), Comportamento Oportunista (CO) e Competitividade do Aglomerado (CA). Por fim, no construto coopetição identificaram-se quatro fatores, a saber: Localização (LOC), Desenvolvimento da empresa (DE), Colaboração (COL) e Relacionamentos Interorganizacionais (RIOS). Conclui-se que a causalidade dos relacionamentos cooperativos, competitivos e coopetitivos são provenientes de uma ação humana, para manterem-se no mercado, e não uma estratégica planejada.Palavras-chave: Aglomerações varejistas. Clusters. Coopetição. ABSTRACTThe main objective of this research was to identify the factors that make up the cooperation, competition and coopetition arising from the relationships between small fairants stalls of the Maria Virgínia Leite Franco Municipal Market, considered a planned cluster located in the city of Aracaju-SE. For this, a descriptive study of quantitative nature was developed through Exploratory Factor Analysis (EFA). The instrument was applied at 120 tenants belonging to the cluster. As a result, in the cooperation construct, two factors were identified: Joint Actions (CA) and Information Exchange (IT). Regarding the competition construct, three factors were identified: Competition (CONC), Opportunistic Behavior (CO) and Cluster Competitiveness (CA). Finally, in the coopetition construct, four factors were identified, namely: Location (LOC), Company Development (DE), Collaboration (COL) and Interorganizational Relations (RIOS). It is concluded that the causality of cooperative, competitive and coopetitive relationships comes from a human action, to remain in the market and not planned strategic.Keywords: Retail agglomerations. Clusters. Coopetition

Chá de quebra pedra e extração da tinta do jenipapo para o ensino de química

Entender a realidade e a aplicação dos conteúdos de química é de extrema importância para o processo de ensino-aprendizagem. Esse relato visa descrever a experiência adquirida na aproximação dos alunos de química através de sua cultura tradicional, aplicando palestra e atividade lúdica. Foi realizada uma pequena palestra com intuito de aplicar o conhecimento de oxidação utilizando exemplo de receitas tradicionais e atividades dinâmicas, assim aproximando o aluno da química através de cultura regional. Essas atividades foram aplicadas em uma visita técnica dos estudantes do 2º ano do Ensino Médio do Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Na palestra abordou-se o assunto de oxidação aplicando as receitas tradicionais como o Chá de quebra pedra e a extração da tinta do jenipapo. Posteriormente foi aplicado uma atividade denominada “Queimada oxidativa”, onde os participantes utilizaram a adaptação de um jogo comumente usado no município e que os alunos que eram acertados pela bola precisavam responder perguntas sobre o processo de oxidação envolvido nas atividades teóricas. Foi aplicado com sucesso essas atividades onde pôde ser observada a satisfação dos alunos, havendo uma grande interação com os palestrantes. Verificou-se uma rica experiência adquirida tanto para os acadêmicos do ISB quanto para os alunos do IFAM, que fizeram muito elogios pelos métodos diferenciados de ensinar. Foi concluído que relacionar o ensino de química com a vida em si do aluno, como sua cultura, facilitou a aprendizagem, aproximando e construindo uma relação mais interessante entre o ensino de química e a aplicação do cotidiano dos conteúdo

Analyzing a national health surveillance strategy to reduce mother-to-child transmission of syphilis: the case of Brazilian investigation committees

Objectives: This study aimed to analyze the relevance of investigation committees in eliminating mother-to-child transmission of syphilis in Brazil. Methods: Questionnaires and interviews were conducted with health managers of 25 Brazilian Federative Units and Brazil’s Federal District. Data were analyzed using Bardin’s content analysis technique and subsequently compared with the global prescriptions for syphilis response of the Pan American Health Organization, World Health Organization, and recent research publications examining the course of syphilis in Brazil, in Brazilian regions, and globally. Results: While the investigation committees drew on the successful experience of those in reducing maternal mortality, which helped the country achieve the Millennium Development Goals, they are not demonstrated to be sufficient for preventing mother-to-child transmission of syphilis. The committees’ systematic and bureaucratic agenda has not been efficient in managing avoidable factors for syphilis, nor do they operate in the scope of the integration of surveillance and care actions, as recommended by the health policy. Conclusion: The committees’ model needs to be reviewed in the context of Brazil’s National Health System. The research process should be rescaled in order to remain a cornerstone for the induction of health policy that integrates surveillance and healthcare across Brazilian Federative Units. The advancement toward an automated case management model becomes relevant for the country to meet global commitments to eliminate congenital syphilis transmission and achieve the goals outlined in the 2030 Agenda.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE BIOLOGIA, GEOGRAFIA E ARTES: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO MÉDIO

A interdisciplinaridade como prática pedagógica contribui para a interação das disciplinas e contextualização dos conteúdos. Entretanto, a maioria dos docentes encontram dificuldades para realizar essas atividades. O presente trabalho teve por objetivo analisar o desempenho de duas turmas da 1ª série do ensino médio, sobre o ciclo da água, com o intuito de identificar se a interdisciplinaridade adotada como método cotidiano de ensino motiva os discentes, desperta seu interesse e contribui para uma melhor aprendizagem. Por meio de ações interdisciplinares que integram as disciplinares de Biologia, Geografia e Artes, oferecemos aos alunos da turma A uma aula demonstrativa, com a utilização do flanelógrafo e contextualização. E a aplicação de uma aula expositiva para a turma B, sem a utilização de outros instrumentos didáticos e metodologia interdisciplinar. Observamos que a turma A apresentou melhor rendimento, o que contribuiu para maior socialização e participação dos alunos

Análise da eficácia do uso terapêutico da trimetazidina nas principais síndromes coronarianas agudas

A injúria de reperfusão, ou isquemia, é um mecanismo fisiopatológico que ocorre nas etiopatogenias do miocárdio, como na angina instável. Assim, são utilizados fármacos adjuvantes citoprotetores, como a trimetazidina (TMZ), que visam à diminuição do tempo de hospitalização e melhora na função cardíaca com ação profilática contra essa lesão. No entanto, apesar dos seus potenciais benefícios no tratamento da síndrome coronariana aguda, ainda não está clara a sua eficácia em relação a outras terapias disponíveis. Nesse sentido, o objetivo do estudo é analisar a eficácia do uso terapêutico da trimetazidina nas principais síndromes coronarianas agudas. Foi realizada uma revisão sistemática usando as bases de dados PubMed, Cochrane Library e Embase. Um total de 3 estudos foi incluído na análise. Os resultados mostraram que a terapia com trimetazidina reduziu significativamente a incidência de eventos cardíacos adversos maiores (ECAM) (OR = 0,33, IC 95% 0,15-0,75, p = 0,007), menor dano miocárdico (p < 0,05) e fração de ejeção ventricular esquerda mais elevada e menos eventos adversos em comparação com o grupo placebo (p < 0,05). Não foram observadas diferenças significativas entre os grupos de trimetazidina e controle em termos de mortalidade por todas as causas, mortalidade cardiovascular ou incidência de eventos adversos. Os resultados deste estudo sugerem que a terapia adjuvante com trimetazidina pode melhorar os resultados clínicos e a função cardíaca em pacientes com IAM sem aumentar o risco de eventos adversos. No entanto, são necessários mais ensaios clínicos randomizados em larga escala para confirmar esses resultados e determinar a duração e dose ideais da terapia com trimetazidina nessa população de pacientes

Áreas das Ciências Exatas como opção profissional feminina

O papel da mulher na sociedade brasileira mudou drasticamente nos últimos cem anos. Elas apresentam maior escolaridade do que os homens e sua atuação em campos de trabalho anteriormente ocupados somente por homens tem aumentado significativamente. Entretanto, apesar dos grandes avanços rumo à igualdade de gênero, ainda é bastante pequeno o número de mulheres que atuam nas áreas das ciências exatas e engenharias. O objetivo é incentivar a inserção feminina nas áreas científicas, utilizando os cosméticos como tema motivador para jovens alunas do ensino médio matriculadas nas escolas parceiras da rede pública estadual do Rio de Janeiro. A opção metodológica usada no decorrer desse trabalho privilegia a abordagem integrada entre ciência e questões éticas, políticas, econômicas, sociais e ambientais. O projeto segue a orientação CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente), que possui como uma de suas metas criar uma visão renovada da ciência, procurando quebrar antigos dogmas. Usando os cosméticos como temática central, foram abordados os seguintes temas: padrões de beleza em diversas sociedades, polímeros, produtos naturais, tratamento de águas e características químicas e físicas de produtos cosméticos. Foram propostos experimentos para despertar a curiosidade das meninas e incentivá-las a elucidar algumas questões, usando conteúdos de Química, Matemática e Física. Durante a realização das oficinas, as alunas demonstraram grande interesse na produção dos cosméticos e nos debates levantados. Muitas alunas surgiram com questionamentos relacionados ao campo de trabalho na área de Química e sobre o projeto. As oficinas finalizaram-se com a distribuição de convites elaborados pela equipe que informavam como participar da página "Meninas na Química" criada para o projeto em uma rede social, onde as alunas poderiam encontrar novas informações sobre os temas abordados como notícias e curiosidades sobre a atividade feminina nas áreas científicas e mais informações sobre outras atividades do projeto. A página vem apresentando um alto número de acessos e muitas alunas de escolas não parceiras tem nos procurado a fim de se informar sobre a participação no projeto. O projeto conseguiu atrair as alunas, fazendo-as considerar as diferentes carreias científicas e tecnológicas como opções profissionais, além de suscitar a discussão sobre a valorização da mulher e sobre a busca incessante pela beleza.