Plan de social media como estrategia de posicionamiento de marca aplicado a la empresa Importadora Zumbauto

Algunas empresas tienen una visión borrosa sobre lo necesario que es implementar una imagen estratégica utilizando un ángulo del marketing digital; ya que cometen el error de construir estrategias en torno a las distintas plataformas sociales sin previamente haber planteado objetivos enfocados al desarrollo de un plan de social media; considerando que el avance de las mismas es de vital importancia para las empresas. El presente artículo se refiere a la propuesta de un plan de social media como estrategia de posicionamiento de marca mediante el uso efectivo de la red social Facebook desde un enfoque empresarial aplicado a la empresa automotriz Importadora Zumbauto. El problema principal de la organización en estudio radica en el estancamiento del crecimiento de la demanda conllevando a un posicionamiento poco visible de la marca en el mercado automotriz. El objetivo de este estudio consistió en proponer un plan de social media creativo e interactivo que contenga herramientas útiles como Pixton, Thinglink y Social Tools; así como también una matriz de contenidos estructurada en tiempo y espacio con la finalidad de interactuar con los clientes en base a una planificación. La investigación se desarrolló bajo un diseño no experimental con un enfoque mixto donde prevalece el análisis cualitativo, los métodos empleados fueron el inductivo-deductivo, analítico-sintético e histórico-lógico. Se emplearon como técnicas de investigación la encuesta dirigida a clientes externos e internos y entrevista dirigida al gerente de la empresa; los cuales conllevaron a los resultados que permitieron plantear la propuesta final de la investigación

El delito de peculado público y bancario

En el Ecuador, el tema específico de los delitos contra la Administración Pública, desde siempre, ha sido motivo de intensos debates, de manera especial el Peculado, que dependiendo de los gobiernos, ha sido analizado de diferente manera. Sin embargo, el tema relevante es la forma de configurarlo y sancionarlo, así también analizar la forma diferente y casi sui géneris de nuestra legislación, comparando con otras análogas a la ecuatoriana, específicamente en el delito de peculado. Esto se ha dado por las distintas coyunturas políticas que han devenido con el pasar de los años en el Ecuador. Podría decirse, y sin temor a equivocarnos, que el tema de los delitos contra la administración pública, en general, y del peculado, en especial, se ha convertido en un tema más político que jurídico, ya que utilizando una antigua y dañina fórmula, se lo ha manejado de manera demagógica y por las diferentes crisis sociales, políticas, jurídicas e institucionales que ha vivido el Ecuador, creando mitos jurídicos sancionando este delito de manera casi absurda, sólo comparado con delitos de Lesa Humanidad en la manera de sancionarlo, lo cual se explicará más adelante en este trabajo. Es público y notorio, tanto en el Ecuador como en casi todos los países latinoamericanos, que los puestos de la Administración Pública son extremadamente codiciados, ya sea por el escaso control de los dineros del erario nacional, ya sea por la posición social y económica que otorgan, o simplemente por una necesidad de notoriedad política. Lo cierto es que estos cargos se han convertido en verdaderas catapultas para que simples desconocidos, y en muchos casos, personas sin capacidad moral ni académica ejerzan los cargos y de la noche a la mañana se conviertan en grandes empresarios, inclusive inicien una carrera política

Diseño de recursos didácticos con aprendizaje basado en proyectos para el módulo de metalmecánica

The project-based method is currently used to encourage students to work collaboratively, getting involved in the different phases of a project such as: planning, decision-making, generation of innovative ideas, evaluation of progress and proposals for possible modifications. For this reason, this research is based on substantiating the project-based learning method with the motivation of students for the construction of didactic models that adhere to the area of ​​automotive electromechanics of the Daniel Córdova Toral high school; given the need for the lack of didactic resources for the correct reception of knowledge in the practical part by the students of the first year of high school who, considering their adaptation within the professional figure, require skills to manage all kinds of tools, simulation of systems and circuits located within a vehicle. Analyzing the survey carried out on the students, the insufficiency of didactic material and tools for the large group of students who enter the first year of high school is evident. With the development of this research, it is intended that the students strengthen the contents of the different training modules in their innovative proposal that will be projected as the development of a didactic model or simulation of the system, a mechanism designed by all the members of the assigned groupsEl método basado en proyecto es utilizado en la actualidad para fomentar en los estudiantes el trabajo colaborativo involucrándose en las diferentes fases de un proyecto como son: planificación, toma de decisiones, generación de ideas innovadoras, evaluación del avance y planteamientos de posibles modificaciones. Por tal razón esta investigación se basa en fundamentar el método del aprendizaje basado en proyectos con la motivación  a los estudiantes para la construcción de maquetas didácticas que se adhieren a el área de electromecánica automotriz del colegio de bachillerato Daniel Córdova Toral ; dada la necesidad de la carencia de recursos didácticos para la correcta recepción del conocimiento en la parte práctica por parte de los estudiantes del primero de bachillerato que considerando su adaptación dentro de la figura profesional requieren logran habilidades sobre el manejo de  todo tipo de herramientas, simulación de sistemas y circuitos localizados dentro de un vehículo. Analizando la encuesta ejecutada a los estudiantes, se evidencia la insuficiencia de material didáctico y herramientas para el grupo numeroso de estudiantes que ingresan al primero de bachillerato. Con el desarrollo de esta investigación se pretende en los estudiantes afianzar los contenidos de los diferentes módulos formativos en su propuesta innovadora que se proyectara como la elaboración de una maqueta didáctica o simulación del sistema, mecanismo diseñado por todos los integrantes de los grupos asignados

GeoGebra como recurso de enseñanza de matemática en primero de bachillerato

One of the fundamental problems in mathematics, on the part of the students of the BGU, is the operations with vectors, by the different corresponding graphic methods and hence its importance of study and search for a process to be carried out, that possesses creativity, dynamism, easy to use and more advantages in favor of the learner, provided by the GeoGebra program. For the methodology of teaching mathematics, it is necessary that the teacher together with the student explore the different possibilities of solving the exercises and join the traditional. What follows is that technology was not previously incorporated, such as a comparison between graphical and analytical methods of dichotomous interaction of theory and practice carried out in GeoGebra and applying ICT, with the traditional ones carried out on the blackboard; such as differences in time savings, accuracy in graphics, creativity, etc., so that the student is the direct observer of their changes and successes in understanding. Even more so when we carry out an investigation of students from the rural sector and their deficiencies for the management of technology.Uno de los problemas fundamentales en la matemática, por parte de los estudiantes del BGU son las operaciones con vectores, por los diferentes métodos gráficos correspondientes y de allí su importancia de estudio y búsqueda de un proceso a ser realizado, que posea creatividad, dinamismo, fácil de utilización y más ventajas a favor del educando, que proporciona el programa de GeoGebra. Para la metodología de la enseñanza de la matemática, es necesario que el docente conjuntamente con el educando explore las diferentes posibilidades de resolución de los ejercicios y unir lo tradicional. Lo que se deduce que anteriormente no se incorporaba la tecnología, como una comparación entre métodos gráficos y analíticos de interacción dicotómica de la teoría y la práctica realizados en GeoGebra y aplicando las TIC, con los tradicionales realizados en la pizarra; como diferencias en el ahorro del tiempo, la precisión en los gráficos, la creatividad, etc., para que el estudiante sea el observador directo de sus cambios y éxitos de comprensión. Más aún cuando realizamos una investigación de estudiantes del sector rural y sus deficiencias para el manejo de la tecnología

Gamificación como estrategia de enseñanza de las ciencias naturales en octavo año de educación básica.

The main objective is to strengthen the teaching processes of the Natural Sciences area in Eighth Year students through gamification as an active and innovative strategy to achieve meaningful and contextualized learning. The work that was developed has a non-experimental design and descriptive statistics will be applied, since the population was small with an analysis of quantitative data, a cross-sectional cohort investigation for data collection, the evaluation instrument was used a survey, it has 10 variables valued by the Likert scale. The population group as the object of analysis was the teachers who teach Natural Sciences classes to the eighth years of different Educational Units where the teachers of District 05D05 Sigchos Education were evaluated through a face-to-face survey. The data to be statistically analyzed was done using the SPSS software. It is evident that the application of gamification gives good results in different educational fields, which augurs success in our application context.El objetivo principal es fortalecer los procesos de enseñanza del área de Ciencias Naturales en los estudiantes de Octavo Año mediante la gamificación como estrategia activa e innovadora para la consecución de aprendizajes significativos y contextualizados. El trabajo que se desarrollo tiene un diseño no experimental y se aplicara una estadística descriptiva, ya que la población fue pequeña con un análisis de datos cuantitativos, una investigación de cohorte transversal para su recolección de datos, el instrumento de evaluación se utilizó una encuesta, tiene 10 variables valorada por la escala de Likert. El grupo poblacional como objeto de análisis fue los docentes que imparten clases de Ciencias Naturales a los octavos años de diferentes Unidades Educativas donde se evaluó mediante una encuesta de manera presencial a los docentes del Distrito 05D05 Sigchos Educación. Los datos que se analizó estadísticamente se hicieron mediante el SPSS software. Se evidencia que la aplicación de la gamificación da buenos resultados en diferentes ámbitos educativos, lo cual augura éxito en nuestro contexto de aplicación

Immersive education for entrepreneurship and management disciplines: Metaverse’s experience

The purpose of this study is to analyze the application of immersion edu cation in the subject of entrepreneurship and management in the unified general high school of jadan education unit, jadan Parish, guaracio, azuai province. Hybrid methodology. 88.5% of the students agreed to use immersive technology in the process of learning. Teachers said that it was difficult for them to use technology, so they needed training in information and communication technology, virtual platform, use and management of these digital educational resources, such as meta-database, in order to achieve immersive education in educational institutions

Auditoría de gestión y su incidencia en la eficiencia y eficacia de las operaciones de una empresa comercial

Hoy en día la evaluación de la gestión es un aspecto muy importante en el entorno empresarial, su trascendencia se refleja en contar con una adecuada herramienta, que aporte a mantener un control adecuado sobre las operaciones administrativas, financieras y de otra índole. Basado en las Normas Internacionales de Auditoría, Normas de Control Interno para el sector público y privado y la revisión documental de autores reconocidos en el área como, Franklin (2007), Blanco (2006) Subía (2013) y Velásquez (2013) el artículo analiza el proceso de ejecución de la auditoría de gestión en la empresa “Multimotos S.A.”, de la ciudad de Cuenca – Ecuador, en el período 2018. Metodológicamente se aplicó una auditoría de gestión, para revisar aquellos procedimientos de control en relación con los componentes del informe COSO, aplicando las preguntas del cuestionario a los Gerentes: General, Comercial y Financiero y Jefe de Talento Humano y verificar la gestión a través de indicadores. Sus resultados demuestran el grado de eficiencia alcanzado por la empresa en el uso de sus recursos, la eficacia en cuanto al logro de las metas programadas y la calidad de sus bienes y servicios reflejada en el grado de satisfacción de sus clientes. Se destaca su importancia como un instrumento de evaluación sistemática y completa de la información administrativa, operativa y financiera, evalúa la eficacia en el logro de las metas y en función de los estándares previamente establecidos en la empresa, la eficiencia de sus resultados de acuerdo a los recursos financieros, humanos y materiales empleados

Procedimientos contables y tributarios en las importaciones de la empresa Tracto Oruga y su afectación en el costeo y utilidades

La presente investigación busca identificar la problemática actual de la empresa Tracto Oruga de la ciudad de Loja, a partir de la revisión de los estados financieros del año 2018, en temas vinculados al cumplimiento de la normativa contable, tributaria y aduanera. En este sentido, se pretende demostrar que mediante la implementación de procedimientos estructurados bajo las normativas vigentes y en el marco de los fundamentos teóricos de la ciencia contable se puede dar solución a problemas empresariales relacionados con el costeo de importación y las utilidades de la empresa. En consecuencia, los procedimientos se desarrollaron bajo una estructura conceptual que incorporó las variables tributarias y aduaneras en el tratamiento contable y en la evaluación del desempeño de la empresa. Se diseñaron flujogramas que refieren al detalle las actividades a desarrollar, se describieron los procedimientos y funciones por departamento, así como los objetivos que se pretenden alcanzar, finalmente en la propuesta se presentaron formatos de asientos contables que deberán ser utilizados durante las operaciones de importación desde la compra hasta la comercialización o venta final de sus productos. &nbsp

Gestión de talento humano para la mejora laboral en el banco solidario

The Solidarity Bank located in the city of Cuenca-Ecuador, is considered a solvent financial institution serving the Cuenca society from 2006 to the present date; However, the lack of adequate communication between officials is evidenced in that institution. The objective is to design a Human Talent Management Model, with the purpose of improving the work performance of employees within this financial institution. Among the main authors who support this research are Robbins and Coulter (2010), Chiavenato (2009), Restrepo and Ravagli (2009) and Tejada (2003), among others; It is descriptive, with a quantitative approach that relies on the deductive method. Surveys aimed at personnel of hierarchical ranks with greater knowledge in this area were designed, who provided relevant information to fulfill the objective. The results show excessive hours of work and low salary compensation, in addition to the excessive turnover that does not allow the labor commitment of the employees of Banco Solidario. Based on this, a human talent management model is proposed for the correct hiring of the human resource, based on an established profile, so as to guarantee its permanence in the organization and therefore its stability. It will try to reduce the turnover of personnel by expanding the labor commitment. The financial institution to have a human talent committed to institutional ideals will retain all workers and thereby move towards business successEl Banco Solidario ubicado en la ciudad de Cuenca-Ecuador, es considerado una institución financiera solvente de servicio a la sociedad cuencana desde el año 2006 hasta la presente fecha; sin embargo, en dicha institución se evidencia la carencia de una comunicación adecuada entre los funcionarios. El objetivo es diseñar un Modelo de Gestión de Talento Humano, con el propósito de mejorar el desempeño laboral de los empleados dentro de esta institución financiera. Entre los principales autores que sostienen esta investigación, están Robbins y Coulter (2010), Chiavenato (2009), Restrepo y Ravagli (2009) y Tejada (2003), entre otros; es de orden descriptivo, con un enfoque cuantitativo que se apoya en el método deductivo. Se diseñaron encuestas dirigidas al personal de rangos jerárquicos con mayor conocimiento en esta área, quienes aportaron información relevante para el cumplimento del objetivo planteado. Los resultados arrojan excesivas horas de trabajo y baja remuneración salarial, además de la excesiva rotación de personal que no permite el compromiso laboral de los empleados del Banco Solidario. En función de ello, se propuso un modelo de gestión de talento humano para una correcta contratación del recurso humano, en función de un perfil establecido, de manera que se garantice su permanencia en la organización y por ende su estabilidad. Se tratará de reducir la rotación de personal ampliando el compromiso laboral. La institución financiera al contar con un talento humano comprometido con los ideales institucionales fidelizara a todos los trabajadores y con ello encaminarse al éxito empresarial

Aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje del módulo de contabilidad general

The purpose of this study was to know the application and advantages of using cooperative learning as an active methodological strategy to strengthen the teaching-learning process in the general accounting training module of the accounting professional figure. Methodologically, semi-structured interviews were developed with three teachers from a public institution that teach this subject in technical high school. The research showed that cooperative learning allows to strengthen the knowledge of the general accounting module, as well as improve social relations between students, which proves that this methodology has a positive influence on improving the teaching-learning process in the general accounting module in technical high school students.El propósito de este estudio fue conocer la aplicación y las ventajas del uso del aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica activa para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en el módulo formativo de contabilidad general de la figura profesional de contabilidad.  Metodológicamente se desarrolló entrevistas semiestructuradas a tres docentes de una institución pública que imparten esta asignatura en bachillerato técnico. La investigación demostró que el aprendizaje cooperativo permite fortalecer los conocimientos del módulo de contabilidad general, así como mejorar las relaciones sociales entre estudiantes, con lo cual se comprueba que esta metodología influye positivamente en mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en el módulo de contabilidad general en los estudiantes de bachillerato técnico