Portre:Atatürk uzmanı tarihçi

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 77/A-Ermenilerİstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN/0033

Exploration of school perceptions and peer relationships in depressed adolescents

119 pagesThe purpose of this study was to explore the differences between depressed vs nondepressed adolescents in their narratives about school and peer relationships. Adolescents’ depression levels were measured by the Children’s Depression Inventory-2. The narratives of adolescents were examined by the newly developed projective measure ‘the Children’s Life Changes Scale’. The sample was taken from a larger study- the standardization of The Children's Life Changes Scale. This study analysis integrates a quantitative assessment of depression with a qualitative exploration of the peer relationships and school perception of adolescents. The groups were controlled in terms of gender and age. The narratives were analyzed by using content and thematic analysis. Five main themes have emerged: Bullying Behaviors Among Peers, Victimization Among Peers, Companionship Among Peers, The Ending of The Story, The Classroom Environment. The results indicated differences between two groups. Both the depressed and nondepressed group indicated bullying themes in the stories, but they have different perceptions about feelings of the victims and in reactions to victims. The depressed group had less positive friend figures in their stories. A negative teacher figure was found in the stories of both groups. The depressed group had more negative endings than the nondepressed group in their stories. In the light of existing literature, findings were discussed in terms of their implications and recommendations were made for future research and clinical implications.Bu çalışmanın amacı, depresyon belirtilerine sahip olan ve olmayan ergenlerin okul algıları ve arkadaşlık ilişkileri üzerine olan öykülerdeki farklılıkları araştırmaktır. Ergenlerin depresyon düzeyleri, Çocuklar için Depresyon Ölçeği kullanılarak ölçülmüştür. Ergenlerin hikayelerindeki farklılıklar yeni geliştirilen bir projektif test olan Çocukların Yaşam Değişimleri Ölçeği ile incelenmiştir. Çalışmadaki gruplar cinsiyet özellikleri ve yaşları açısından eşitlenmiştir. Hikayeler içerik analizi ve tematik analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Beş ana tema ortaya çıkmıştır: Akranlarda Zorbalık Davranışları, Akranlar Arasında Zorbalığa Maruz Kalma, Akranlarda Arkadaşlık, Hikayenin Sonlanması, Sınıf Ortamı. Her iki grubun da öyküleri zorbalık temasını içermekteydi, ancak mağdurların duyguları ve mağdurların tepkileriyle ilgili algıları farklıydı. Depresyonda olan grubun hikayelerinde daha az olumlu arkadaş figürü vardı. Her iki grubun da hikayeleri negatif öğretmen figürleri içermekteydi. Depresyonda olmayan gruba kıyasla depresyonda olan grubun hikayelerinde daha olumsuz sonlar vardı. Bulgular, mevcut literatür doğrultusunda ele alınmış; gelecekteki araştırmalar ve klinik uygulamalar için önerilerde bulunulmuştur

An analysis on the level of social physical anxiety of students studying for university entrance exam : Üniversite giriş sınavına hazırlanan öğrencilerin sosyal fizik kaygı düzeyinin incelenmesi

The purpose of this study is to analyze the level of social physical anxiety of students studying for university entrance exam in terms of some variables. This study is based on the general survey model for the specification of social physical anxiety of students studying for university entrance exam and also for the examination of differences on the basis of gender, body mass index, active habit of doing sports, weekly frequency of doing sports, habit of eating fast-food. For data collection, “Personal Information Form” and “Social Physical Anxiety Scale” have been used. Data of this study have been collected during the school year of 2018-2019 from the total number of 401 students studying senior year in high school (in the 12th grade), 216 of which are women (53.9%) and 185 of which are men (46.1%) who study for the university entrance exam at several private educational institutions affiliated with the Directorate of National Education at Efeler district of Aydın. According to the findings resulted from this study, it has been found that the levels of social physical anxiety of students display differences based on the variables of gender, body mass index, active habit of doing sports and weekly frequency of doing sports. It has been found that the level of social physical anxiety of women are higher than men, students with higher body mass index have higher social physical anxiety and also students doing sports have lower levels of social physical anxiety. ​Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Bu çalışmada, üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerin sosyal fizik kaygı düzeyinin farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Üniversite giriş sınavına hazırlanan öğrencilerin sosyal fizik kaygı düzeyinin belirlenmesi ve cinsiyet, vücut kütle indeksi, spor yapma durumu, haftalık spor yapma günü, fast-food yeme sıklığı gibi değişkenler ile incelenmesi açısından genel tarama modelinde bir çalışmadır. Çalışma verilerinin toplanmasında, “Kişisel Bilgi Formu” ve “Sosyal Fizik Kaygı Envanteri” kullanılmıştır. Çalışmaya, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında, Aydın ili Efeler ilçesinde Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı özel öğretim kurumlarında üniversite giriş sınavlarına hazırlanan 216 kadın (% 53.9), 185 erkek (% 46.1) olmak üzere toplamda 401 lise son (12.) sınıf öğrencisi katılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin sosyal fizik kaygı düzeyinin cinsiyet, vücut kütle indeksi, spor yapma durumu, haftalık spor yapma günü değişkenleri açısından farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Kadınların sosyal fizik kaygı düzeyinin erkeklerden daha yüksek olduğu, vücut kütle indeksi fazla olan öğrencilerin daha yüksek sosyal fizik kaygı yaşadığı, spor yapan öğrencilerin sosyal fizik kaygı düzeylerinin daha düşük olduğu bulunmuştur

Los alunos escolares e a motivação dos maestros comprendiendo: caso de Chipre

The aim of the study is to examine the opinions of school administrators regarding the motivational status of teachers. Primary and secondary school administrators who work in Northern Cyprus public schools and private schools were selected as samples. the school administrators were selected based on maximum variation sampling, which is a form of purposive sampling. In this research, variation was created based on the schools in which the administrators work, job type (manager or assistant manager), public or private school, grade (primary or secondary school) and district (Lefkoşa (Nicosia), Famagusta (Mağusa), Kyrenia (Girne), Güzelyurt, Iskele). The opinions of school administrators related to how they perceive the motivational levels of teachers are the following: working discipline, participation and body language. On the other hand, most of the school administrators’ opinions regarding the low motivation of teachers are related to “teacher unwillingness”. The teacher motivation understanding indicators of school administrators are generally extrinsically motivation oriented. In this case, there is an increased necessity for intrinsic motivation observation and evaluation of teachers.El objetivo del estudio es examinar las opiniones de los miembros de la escuela en relación con el estado de motivación de los profesores. Las escuelas primarias y secundarias que se realizaron en las escuelas de Chipre y las escuelas privadas. se seleccionaron los grupos de edad seleccionados en un momento de muestreo múltiple, que forma un proceso de éxito. En esta investigación, la variable fue creada basada en las escuelas en las que los grupos de trabajo (manager o assistant manager), public or private school, grade (secundaria o secundaria) y distrito (Lefkoşa (Nicosia), Famagusta (Mağusa), Kyrenia (Girne), Güzelyurt, Iskele). Las opiniones de los colegios escolares relacionados con la percepción de los motivos de motivación de los profesores son los siguientes: la disciplina de trabajo, la participación y el body language. En la otra mano, más de los colegios de la escuela, las opiniones relativas a la motivación baja de los maestros se refieren a "imparcialidad". Los profesores de motivación de la comprensión de los colegios de la escuela están formados por la motivación orientada hacia el exterior. En este caso, hay una necesidad para una intrínseca motivación de observación y evaluación de los profesores.O objetivo do estudo é examinar as opiniões dos administradores escolares sobre o status motivacional dos professores. Administradores de escolas primárias e secundárias que trabalham em escolas públicas do norte de Chipre e escolas privadas foram selecionados como amostras. Os administradores escolares foram selecionados com base na amostragem de variação máxima, que é uma forma de amostragem intencional. Nesta pesquisa, a variação foi criado com base nas escolas em que os administradores trabalham, tipo de trabalho (gerente ou gerente assistente), pública ou escola privada, grau (ensino primário ou secundário) e distrito (Lefkoşa (Nicosia), Famagusta (Magusa), Kyrenia (Girne), Güzelyurt, Iskele). As opiniões dos administradores escolares relacionadas com a percepção dos níveis motivacionais dos professores são as seguintes: disciplina de trabalho, participação e linguagem corporal. Por outro lado, a maioria das opiniões dos administradores escolares em relação à baixa motivação dos professores está relacionada à "falta de vontade do professor". Os indicadores de compreensão da motivação do professor dos administradores escolares são geralmente orientados para motivações extrínsecas. Neste caso, há uma necessidade crescente de observação e avaliação da motivação intrínseca dos professores

Yeni Türk Dış Politikası Bağlamında Türk Kamu Diplomasisi: Batı Balkanlar Örneği

Kimliklerin, fikirlerin ve kamuoyunun uluslararası ilişkilerde artan özgül ağırlığı teorik ve pratik sahada önemli etkiler doğurmuştur. Kamu diplomasisi ve yumuşak güç yeniden keşfedilmeye başlanmış ve günümüzde daha kurumsal bir veçhe kazanmıştır. Özellikle 2002 sonrası uluslararası ilişkilerinde bir yükseliş trendi yakalayan Türkiye’de yumuşak gücünü yeniden keşfetmeye ve kamu diplomasisi pratiklerine önem vermeye gayret etmektedir. Yeni gelen kadroların ontolojik arka planları ve tahayyülleri çerçevesinde dış politikada ciddi revizyonlara gidilmiş, kronolojik anlamda değil ancak muhteviyat ve kavramsallaşma anlamında ‘yeni’ olarak addedilecek bir dış politika takip etmeye gayret edilmiştir. Türk kamu diplomasisi uygulama sahası olarak öncelikle kültürel ve tarihsel bağların bulunduğu yakın coğrafyasını hedeflenmiş, Batı Balkan coğrafyası da dış politika yapıcıları tarafından bu anlamda ehemmiyet kazanmıştır. Bu tezde Batı Balkanlarda uygulanan kamu diplomasisinde ‘dini diplomasi’, ‘yerel diplomasisi’, ‘dijital diplomasi ve medya’nın neden daha fazla önemsenmesi gerektiğinin ortaya koymak amaçlanmıştır

Koç'a ödülü Gali verecek

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 173-Koç AilesiUnutma İstanbul projesi İstanbul Kalkınma Ajansı'nın 2016 yılı "Yenilikçi ve Yaratıcı İstanbul Mali Destek Programı" kapsamında desteklenmiştir. Proje No: TR10/16/YNY/010

Harvard'a Koç kürsüsü

Taha Toros Arşivi, Dosya No: 173-Koç AilesiUnutma İstanbul projesi İstanbul Kalkınma Ajansı'nın 2016 yılı "Yenilikçi ve Yaratıcı İstanbul Mali Destek Programı" kapsamında desteklenmiştir. Proje No: TR10/16/YNY/010

Catch-up with Generative State: Lessons from Chinese Telecom Equipment Industry

Neoliberal catch-up policies are definitely useless to create suitable environment for latecomers in order to close the gap with forerunners. This paper investigates an alternative policy to the neoliberal development policies in the scope of the high-technology industrial catch-up of the latecomers with guidance of the state and the state-led development policies. By this approach, the state’s active and interventionist role is suggested in all phases of the catch-up. It is a triple system of state, foreign investment, and national industry-capital, and this system has a dynamic and interactive relation with each other. Telecom equipment industry of China is chosen as a case study for this research. The suggested model is managed by the state and “transfer of modern technologies via JVs between MNCs and national companies”, “funding of industrial activities by state-owned banks and markets” and “re-organizing or creating competitive SOEs (State-owned enterprises) in these industries” are the major characteristics of the model. This system is named in this paper as “generative state” in which the state creates and sets up all related institutions and processes which are necessary to development and catch-up in a continuous manner. On the contrary to “passive and regulative role of state” in neoliberal policy suggestions, state actively manages all these phases with state-owned instruments. General finding of the study is noteworthy, China succeeded significant catch-up in a high tech industry- telecom equipment industry in 21st century with state-led policies of “state capitalism”

Güç elektroniği devrelerinde doğrusal olmayan olayların kaotik analizi ve kontrolü

06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması, Düzenlenmesi ve Erişime Açılmasına İlişkin Yönerge” gereğince tam metin erişime açılmıştır.Güç elektroniği geniş uygulama alanı ile elektroniğin yeni ve gelişen bir alanıdır. Güç elektroniği elektrik gücünün dönüşümü ile ilgilenir. Elektrik gücünün bir formdan diğer forma yüksek verimle dönüştürülebilmesi için yarı iletken elemanlar kullanılmaktadır.Yarı iletken anahtarlama elemanlarının kullanılmasıyla elde edilen güç dönüştürücülerinde doğrusal olmayan olaylar meydana gelmektedir. Ayrıca, diyot gibi doğrusal olmayan elemanlar ve güç dönüştürücüleri kontrol sistemleri, güç elektroniği devrelerinde meydana gelen doğrusal olmayan olayların sebepleridir.Bu tezde güç elektroniği devrelerinde meydana gelen doğrusal olmayan olayların analizi ve kontrolü incelenmiştir. Çalışmada ilk olarak güç elektroniği devrelerinde oluşan doğrusal olmayan olayların ve kaosun nedenleri, ayrıca belirli bir parametreye göre sistemin normal çalışma konumundan kaotik duruma geçişi incelenmiştir.Daha sonra, güç elektroniği devrelerinde meydana gelen kaosun kontrolü incelenmiştir. Güç elektroniği devrelerinin modelleri MATLAB - SIMULINK' te kurularak devrenin belirli bir parametreye göre normal çalışma durumundan kaos durumuna geçiş bilgisayar benzetimleri ile gösterilmiştir.Güç elektroniği devrelerinde meydana gelen kaosun kontrolü için zaman gecikmeli geri beslemeli denetleyici tasarlanarak sisteme uygulanmıştır. Gerilim ve akım kontrollü DA sürücü devresinde meydana gelen kaotik olayların kontrolü için zaman gecikmeli geri beslemeli kontrol uygulanmıştır. Belirli şartlar altında güç elektroniği devrelerinin kaos durumundan çıkıp normal çalışma durumuna geçmesi bilgisayar benzetimleri ile sağlanmıştır.Son olarak ise bu çalışmadan elde edilen sonuçlar tartışılmış ve değerlendirilmiştir.The power electronics is developing and new area of electronics with wide practical application area. It is interested in converting efficiently the electrical power from one form to another form. In order to convert electrical power from one form to another efficiently, semiconductor devices are used in power electronics.By using semiconductor devices, nonlinear phenomena are occurred in power electronics circuits such as converters. In other words, power converters exhibit nonlinear phenomenon. In all power electronics circuits, the switching element is the important source of nonlinearity. Moreover, other reasons of nonlinearity in power converters are the nonlinear devices such as diodes and the control methods of power converters.In this study, nonlinear phenomena in power converters and its control are investigated. Firstly, the reason of nonlinear phenomena and chaos in power converters and according to particular parameter, the system going from normal condition to chaotic condition are analyzed.Afterwards, the control of chaos in power converters is studied. The model of power electronics converters are constructed in MATLAB-SIMULINK and according to certain values, the system going from normal condition to chaotic condition are demonstrated with computer simulations.In order to control of chaos in power converters, controller designed based on time delay feedback control is applied to system. Time delayed feedback control firstly applied to control of chaotic phenomena in voltage and current mode controlled DC drive system. The transition to normal state from chaotic state of the controlled system is demonstrated with computer simulations under certain condition.Finally, in this study, obtained results have been discussed and evaluated