Kegiatan Social Empowerment Mahasiswa Beasiswa dengan Pembekalan Mengenai Microsoft Office Untuk Eksplorasi Diri di Panti Asuhan Siti Khadijah Al Kubra

Pada era industri 4.0 semua hal di dunia ini menggunakan alat-alat digital. Microsoft office adalah salah satu alat digital yang dengannya orang tidak perlu menulis menggunakan pulpen maupun pensil untuk membuat sebuah surat atau ringkasan, dan Microsoft office pada era industri 4.0 ini juga digunakan untuk kegiatan belajar oleh siswa maupun mahasiswa. Oleh karena itu, kami selaku Mahasiswa Beasiswa Universitas Al-Azhar Indonesia melakukan program Social Empowerment dengan pembekalan mengenai Microsoft office, tepatnya power point dan excel, yang dilaksanakan di Panti Asuhan Siti Khadijah Al Kubra. Kegiatan ini memiliki berbagai rangkaian acara yang mampu membuat anak-anak di Panti Asuhan memiliki wawasan yang lebih luas mengenai Power Point dan Excel. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan jiwa sosial dan kepedulian mahasiswa terhadap lingkungan sekitar. Dengan berbagi ilmu, kami sangat berharap memberikan manfaat kepada anak-anak di Panti Asuhan Siti Khadijah Al Kubra. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa anak-anak di Panti Asuhan Siti Khadijah Al Kubra memiliki antusiasme belajar yang sangat tinggi, tetapi mereka memiliki keterbatasan biaya untuk fasilitas seperti komputer ataupun laptop. Namun, segala keterbatasan tersebut tidak membuat anak-anak menjadi putus semangat.Kata Kunci: Industri 4.0, Microsoft office, Social empowermen

Acortar y modificar la región ?-helicoidal del péptido 1513 MSP-1 induce protección contra la malaria

Immunogenic and protective peptide sequences are of prime importance in the search for an anti-malarial vaccine. The MSP-1 conserved and semi-conserved sequences have been shown to contain red blood cell (RBC) membrane high affinity binding peptides (HABP). HABP 1513 sequence (42GYSLFQKEKMVLNEGTSGTA61), from this protein’s N-terminal, has been shown to possess a T-epitope; however, it did not induce a humoral immune response or complete protection when evaluated in Aotus monkeys. Analogue peptides with critical binding residues replaced by amino acids with similar mass but different charge were synthesised and tested for immunogenicity and protectivity in monkey. NMR studies correlated structural behaviour with biological function. Non-immunogenic and non-protective 1513 native peptide presented a helical fragment between residues L4 and E14. C-terminal, 5-residue-shorter, non-immunogenic, non-protective peptide 17894 contained an ?-helix from Q6 to L12 residues. Immunogenic and protective peptide 13946 presented a shorter ?-helix between K7 to N13 residues. These data suggest that changing certain residues permits better peptide fit within the MHC class II–peptide–TCR complex, thus activating the immune system and inducing a protective immune response

Trastornos del habla en niños de primer año de edución básica de la ciudad de Cuenca-2001

Tecnólogo Médico en Terapia del LenguajeCuenc

Comprensión y Producción de Lenguaje I - HU543 - 202101

Descripción: Comprensión y Producción de Lenguaje 1 es un curso de primer ciclo, que busca desarrollar las habilidades vinculadas con la comprensión lectora y la redacción de textos escritos formales y adecuados a una situación comunicativa determinada. Por ello, durante el curso, las actividades posibilitarán que el estudiante reflexione sobre cómo el lenguaje es una herramienta que nos permite entender la realidad (comprensión) y comunicar adecuadamente nuestras ideas sobre ella (producción). Esta reflexión se realizará con énfasis en el uso del lenguaje en las redes sociales, espacio que se ha constituido como un nuevo lugar para la divulgación de asuntos diversos: desde temas de ocio o entretenimiento hasta temas académicos, científicos y políticos. En ese sentido, este curso propone que el alumno asuma el rol de un ciudadano crítico, es decir, aquella persona que no solo consume información, sino que produce contenido a partir de una investigación en fuentes confiables. Considerando lo explicado, nuestros alumnos no solo serán capaces de redactar un texto escrito formal de acuerdo con las necesidades comunicativas del ámbito universitario y de la sociedad actual, sino que podrán transformarlo en un texto multimodal (el cual involucra diferentes medios de comunicación: visual, auditivo, imagen, texto, entre otros) que tenga sentido en las redes sociales, lugar de interacción real con sus lectores. Estos productos comunicativos deberán presentar una organización conveniente, un desarrollo sólido y suficiente (lo que implica una lectura crítica de las fuentes de información), y una escritura acorde con la normativa vigente. 3 Propósito: El curso desarrolla la competencia de comunicación escrita, en el nivel 1; es decir, el estudiante es capaz de construir mensajes coherentes y sólidos que se adecúan a la situación y propósito comunicativo. Este desarrollo le permite la generación y construcción de nuevas ideas, lo cual es relevante para su vida académica y profesional. La actual sociedad de la información y el conocimiento, caracterizada por la disrupción, la innovación y la complejidad en las formas de comunicación mediadas por la tecnología, enfrenta al estudiante y al profesional a nuevos retos en las maneras de comunicar aquello que conoce y que construye. En este escenario, la competencia comunicativa escrita adquiere protagonismo como herramienta para transmitir el conocimiento creado. El curso se alinea con esta exigencia, pues contribuye a que el estudiante responda exitosamente a las demandas comunicativas del contexto académico, y a que el egresado pueda desenvolverse idóneamente en el campo profesional y laboral

Loss-of-function HDAC8 mutations cause a phenotypic spectrum of Cornelia de Lange syndrome-like features, ocular hypertelorism, large fontanelle and X-linked inheritance

Cornelia de Lange syndrome (CdLS) is amultisystemgenetic disorder with distinct facies, growth failure, intellectual disability, distal limb anomalies, gastrointestinal and neurological disease. Mutations in NIPBL, encoding a cohesin regulatory protein, account for >80% of cases with typical facies. Mutations in the core cohesin complex proteins, encoded by the SMC1A, SMC3 and RAD21 genes, together account for ̃5% of subjects, often with atypical CdLS features. Recently, we identified mutations in the X-linked gene HDAC8 as the cause of a small number of CdLS cases. Here, we report a cohort of 38 individuals with an emerging spectrum of features caused by HDAC8 mutations. For several individuals, the diagnosis of CdLS was not considered prior to genomic testing. Most mutations identified are missense and de novo. Many cases are heterozygous females, each with marked skewing of X-inactivation in peripheral blood DNA.Wealso identified eight hemizygous males who are more severely affected. The craniofacial appearance caused by HDAC8 mutations overlaps that of typical CdLS but often displays delayed anterior fontanelle closure, ocular hypertelorism, hooding of the eyelids, a broader nose and dental anomalies, which may be useful discriminating features. HDAC8 encodes the lysine deacetylase for the cohesin subunit SMC3 and analysis of the functional consequences of the missense mutations indicates that all cause a loss of enzymatic function. These data demonstrate that loss-of-function mutations in HDAC8 cause a range of overlapping human developmental phenotypes, including a phenotypically distinct subgroup of CdLS. © The Author 2014. Published by Oxford University Press. All rights reserved.Published by Oxford University Press. All rights reserved

Loss-of-function HDAC8 mutations cause a phenotypic spectrum of Cornelia de Lange syndrome-like features, ocular hypertelorism, large fontanelle and X-linked inheritance.

Cornelia de Lange syndrome (CdLS) is a multisystem genetic disorder with distinct facies, growth failure, intellectual disability, distal limb anomalies, gastrointestinal and neurological disease. Mutations in NIPBL, encoding a cohesin regulatory protein, account for >80% of cases with typical facies. Mutations in the core cohesin complex proteins, encoded by the SMC1A, SMC3 and RAD21 genes, together account for ∼5% of subjects, often with atypical CdLS features. Recently, we identified mutations in the X-linked gene HDAC8 as the cause of a small number of CdLS cases. Here, we report a cohort of 38 individuals with an emerging spectrum of features caused by HDAC8 mutations. For several individuals, the diagnosis of CdLS was not considered prior to genomic testing. Most mutations identified are missense and de novo. Many cases are heterozygous females, each with marked skewing of X-inactivation in peripheral blood DNA. We also identified eight hemizygous males who are more severely affected. The craniofacial appearance caused by HDAC8 mutations overlaps that of typical CdLS but often displays delayed anterior fontanelle closure, ocular hypertelorism, hooding of the eyelids, a broader nose and dental anomalies, which may be useful discriminating features. HDAC8 encodes the lysine deacetylase for the cohesin subunit SMC3 and analysis of the functional consequences of the missense mutations indicates that all cause a loss of enzymatic function. These data demonstrate that loss-of-function mutations in HDAC8 cause a range of overlapping human developmental phenotypes, including a phenotypically distinct subgroup of CdLS