Experiments for electromagnetic levitation in microgravity

Containerless processing is a promising research tool for investigating the properties of undercooled melts and their solidification. For conducting samples RF-electromagnetic levitation offers the possibility to obtain large undercoolings by avoiding heterogeneous nucleation at container walls. On earth, however, strong magnetic fields are needed to compensate the gravitational force which imposes a lower limit on the available temperatures and on the accessible undercooling range. Under microgravity conditions the magnetic positioning fields can be minimized and hence, undercooling becomes feasible under ultra-high vacuum conditions and lower temperatures become accessible. In contrast to other undercooling and solidification techniques, electromagnetic levitation allows for diagnostic measurements during the early steps of nucleation and phase selection. Experiments cover a wide field of research topics: nucleation, directional solidification at high velocities, generation of metastable phases, evolution of microstructures, properties of undercooled liquids. Examples from these classes including experiments selected for the IML-2 mission are discussed with emphasis on technical requirements. An overview is given on the German TEMPUS (electromagnetic levitation facility) program

Repensando la Clasificación Internacional para la Práctica de Enfermería en Salud Colectiva para el alacnce de la equidad

O presente artigo tem o propósito de refletir de que modo a equidade pode ser alcançada pelo uso da Classificação Internacional das Práticas de Enfermagem em Saúde Coletiva - CIPESC®. A CIPESC® é um sistema classificador brasileiro utilizado sobretudo em consultas de enfermagem na atenção básica. A eqüidade em saúde significa que todos os indivíduos de uma sociedade devem ter a justa oportunidade para desenvolver seu pleno potencial de saúde. Ao permitir conhecer os diagnósticos de enfermagem e as intervenções, possibilita conhecer as necessidades em saúde e as vulnerabilidade que se encontram distribuídas desigualmente nos grupos sociais. Ao intervir nos grupos vulneráveis revisita os processos de trabalho rumo à equidade, recortando um novo objeto e criando instrumentos mais eficazes de intervenção.The paper aims to discuss the way of equity can be reached by International Classification of Nursing Practice in Collective Health - CIPESC®. CIPESC® is a Brazilian system to classify nursing phenomena, It's used in nursing consultation in primary care. Equity in health means that everyone in the society has opportunity to improve their potential of health. CIPESC® allows to know the nursing diagnoses and interventions and doing this allows knowing health needs and vulnerabilities of the social groups. Nursing interventions in the most vulnerable groups results interventions heading for equity. At the same time, it's possible to revisit work process in health aiming to better focusing nursing actions. Also it's possible to create new tools to the nursing interventions.Este estudio tiene como propósito reflexionar como la equidad podrá ser alcanzada por la utilización de Clasificación Internacional de las Practicas en Enfermería en Salud Colectiva - CIPESC®. La CIPESC® es un sistema clasificador brasileño utilizado en consultas de enfermería en atención primaria. La equidad en salud significa que todos los individuos de una sociedad debe tener la justa oportunidad para desarrollar su pleno potencial de salud. La Cipesc® permite conocer los diagnósticos de enfermería y las intervenciones, permitiendo conocer las necesidades en salud y las vulnerabilidades de los grupos sociales. Intervenir en los grupos más vulnerables permite redireccionar los procesos de trabajo de enfermería rumo à la equidad, focalizando mejor su objeto de trabajo y creando nuevos instrumentos de intervención

MENINGKATKAN SIKAP BEKERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA TEMA 2 DI KELAS V SD NEGERI BHAKTI WINAYA (Penelitian Tindakan kelas Pada Tema 2 Peristiwa Dalam Kehidupan, di kelas V Sekolah Dasar Negeri Bhakti Winaya)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap bekerja sama dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada tema 2 peristiwa dalam kehidupan. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bhakti Winaya Bandung dan dilatar belakangi keadaan siswa yang kurang menunjukkan sikap bekerja sama dan rendahnya hasil belajar siswa yang kurang dari KKM didalam pembelajaran karena guru sering menggunakan metode ceramah dan belum melaksanakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan sistem siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan pada setiap siklusnya menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning yang terdiri dari 5 tahap, yaitu Memberikan orientasi tentang permasalahan pada siswa, Mengorganisasikan siswa untuk meneliti, Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri maupun kelompok, Mengembangkan dan menyajikan hasil karya, menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah, teknik evaluasi yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes untuk mengetahui hasil belajar siswa dan teknik non tes untuk mengetahui aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model Problem Based Learning dapat meningkatkan sikap bekerja sama dan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat di lihat dari nilai rata-rata peningkatan sikap bekerja sama siswa dari siklus I sampai siklus II. Pada siklus I 2,89 katagori cukup dan siklus II 3,75 katagori baik, untuk nilai rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I sampai ke siklus II, yaitu pada siklus I 55,85 dan siklus II 72,32. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah, bahwa penggunaan model Problem Based Learning sangat menunjang terhadap peningkataan sikap bekerja sama dan hasil belajar siswa. Dengan demikian penerapan model Problem Based Learning dapat dijadikan salah satu model pembelajaran untuk diterapkan pada tema peristiwa dalam kehidupan. Kata kunci: Problem Based Learning, Sikap Bekerja Sama, dan Hasil Belajar Siswa

Az I. világháború közép- és kelet-európai emlékezetének mozaikdarabkáiról

A tanulmány egy nemzetközi konferencia tanulságait összegzi: milyen megközelítések és viták jellemzőek az I. világháborús kutatásra, az egyes nemzeti történetírásokra és emlékezetpolitikákra a 100. évfordulón