A Systematic Review of Experimental Studies on Bidirectional Naming

A Nomeação bidirecional (BiN) pode ser genericamente definida como uma relação comportamental bidirecional que integra as funções verbais de falante e ouvinte. Recentemente, uma nova proposta de classificação de BiN em diferentes subtipos foi apresentada por Hawkins, Gautreaux e Chiesa (2018). O presente estudo realizou uma revisão sistemática de estudos experimentais sobre BiN com objetivo de identificar e analisar o perfil dos participantes e, considerando a nova classificação, os subtipos de BiN que os estudos buscaram avaliar e os procedimentos de ensino utilizados, os procedimentos empregados para testar a emergência da BiN, e a BiN efetivamente avaliada. Utilizando o termo ‘Naming’, foi realizada uma busca nas bases de dados PubMed, Wiley e Web of Science. Após a aplicação dos critérios de inclusão/exclusão, 29 artigos foram selecionados para análise. Observou-se que 16 estudos foram realizados com participantes com desenvolvimento atípico, e que a maioria utilizou (1) ensino de emparelhamento ao modelo por identidade com tato do estímulo modelo pelo experimentador (IDMTS+tato) e testes de tato e ouvinte na avaliação de Nomeação unidirecional de falante, considerando a análise dos efeitos do ensino de IDMTS+tato nos testes; e (2) ‘ensino por múltiplos exemplares’ (MEI) como procedimentos de indução de Nomeação unidirecional de falante. Discute-se a necessidade de estudos que avaliem de forma mais precisa os efeitos de diferentes procedimentos (ex. MEI, ‘observação de pareamento de estímulos’) na indução dos demais subtipos de BiN.Palavras-chave:  nomeação bidirecional, falante, ouvinte, revisão sistemática.Bidirectional naming (BiN) can be broadly defined as a bidirectional behavioral relationship that integrates the verbal functions of speaker and listener. Recently Hawkins, Gautreaux and Chiesa (2018) carried out a new proposal for the classification of BiN into different subtypes. The present study performed a systematic review of experimental studies on BiN in order to identify and analyze the profile of the participants and, considering the new classification, the subtypes of BiN that the studies sought to assess and the teaching procedures used, the procedures used to test the emergency of BiN, and the BiN effectively evaluated. Using the term ‘Naming’, a search was carried out in the databases PubMed, Wiley and Web of Science. It was observed that 16 studies were realized with participants with atypical development, and that the majority used (1) identity matching-to-sample with the experimenter tacting the sample stimulus (IDMTS+tact) teaching and tact and listener tests in the evaluation of ‘speaker unidirectional naming’, considering the effects of IDMTS+tact teaching on the tests; and (2) ‘multiple exemplar instruction’ (MEI) as procedures to induce ‘speaker unidirectional naming’. The need for studies that more accurately address the effects of different procedures (e.g., MEI, ‘stimulus pairing observation’) on the induction of other BiN subtypes is discussed.Keywords: bidirectional naming, speaker, listener, systematic review

Ensino de Nomeação com Objetos e Figuras para Crianças com Autismo

The current study compared the use of two- and three-dimensional stimuli in a multiple exemplar instructionprocedure to install naming (integration of speaker and listener repertoires) in four autistic children. Phase 1 evaluated the baseline of naming. Phase 2 trained identity conditional discrimination with the experimenter tacting the sample stimuli, auditory-visual conditional discrimination and tact with new stimuli. After reaching criterion in Phase 2, Phase 1 was replicated to verify the emergence of naming (Phase 3). Having observed naming in Phase 3, Phase 1 was replicated with new stimuli (Phase 4). Two participants showed acquisition of naming. The effectiveness of the multiple exemplar instruction procedure, the role of stimuli modality and the interaction between speaker and listener repertoires are discussed.Este estudo comparou a utilização de estímulos bidimensionais e tridimensionais em um procedimento de instrução com múltiplos exemplares para instalar nomeação (integração dos repertórios de falante e ouvinte) em quatro crianças com autismo. Após uma linha de base de nomeação (Fase 1), treinou-se discriminação condicional por identidade com o experimentador tateando os estímulos modelo, discriminação condicional auditivo-visual e tato com novos estímulos (Fase 2). Atingido o critério na Fase 2, a Fase 1 foi replicada (Fase 3). Observada nomeação na Fase 3, a Fase 1 foi replicada com novos estímulos (Fase 4). Dois participantes demonstraram nomeação. Discute-se a efetividade do procedimento de instrução com múltiplos exemplares, o papel da modalidade de estímulos e a interação entre os repertórios de falante e ouvinte. Palavras-chave: nomeação, instrução com múltiplos exemplares, estímulos bi e tridimensionais, autismo &nbsp

Observação de pareamento de estímulos e instrução com múltiplos exemplares: efeitos sobre respostas de ouvinte e falante de crianças com TEA

Two procedures have been proposed as alternatives to induce the emergence of repertoires not directly taught: 1) multiple exemplar instruction (MEI); and 2) stimulus pairing observation procedure (SPOP). MEI implies the rotation of teaching different responses to a stimulus (ex., tact and listener response), which favors the incidental learning of these of responses to new stimuli from the teaching only one type. In SPOP is only required the observation of stimuli presented next to each other, without differential reinforcement for any responses. The results of some studies suggest that a higher frequency of pairings could lead to the emergence of tact and listener responses not taught directly, and that the stimuli pairings may affect the MEI. The present study evaluated the effect of SPOP with a higher frequency of pairings by trials on the emergence of tact and listener responses in three children with Autism Spectrum Disorder, and the effect of SPOP in teaching these responses through MEI. For two participants, SPOP with more pairings by trials favored the emergence of the listener repertoire. These participants only learned tact responses after MEI. SPOP had a facilitating effect on MEI training. The role of MEI and intensive tact training for the emergence of tact and listener repertoires is discussed, as well as the types of stimulus control that SPOP seems to favor, and the possibility of investigating SPOP in more natural situations.Se han propuesto dos procedimientos como alternativas para inducir repertorios no enseñados directamente: 1) instrucción con múltiples ejemplares (MEI); y 2) observación del emparejamiento de estímulo (SPOP). El MEI implica la rotación de la enseñanza de diferentes respuestas a un estímulo (p.ej., tacto y oyente), lo que favorece el aprendizaje incidental de estas respuestas a nuevos estímulos a partir de la enseñanza de solo uno de los tipos. El SPOP solo requiere observar estímulos presentados contiguos, sin refuerzo diferencial para cualquier respuesta. Los resultados de algunos estudios sugieren que una mayor frecuencia de emparejamientos podría resultar en la emergencia de respuestas de oyente y tacto no enseñadas directamente y que el emparejamiento de estímulos puede afectar el procedimiento de MEI. El presente estudio evaluó el efecto del SPOP con una mayor frecuencia de emparejamiento por ensayos en emergencia de respuestas de oyente y tacto en tres niños con trastorno del espectro del autismo, y el efecto del SPOP en la enseñanza de estas respuestas a través de MEI. Para dos participantes, el SPOP con más emparejamientos a cada ensayo favoreció la emergencia del repertorio de oyente. Estos participantes solo aprendieron tactos después del MEI. El SPOP tuvo un efecto facilitador en el entrenamiento de MEI. Se discute el papel del MEI y del entrenamiento intensivo de tactos en la emergencia de respuestas tacto y oyente, así como los tipos de control de estímulo que el SPOP parece favorecer, y la posibilidad de investigar el SPOP en ambientes menos estructurados.Dois procedimentos têm sido propostos como alternativas para induzir repertórios não ensinados diretamente: 1) instrução com múltiplos exemplares (MEI); e 2) observação de pareamento de estímulos (SPOP). O MEI implica a rotação do ensino de diferentes respostas a um estímulo (ex. tato e resposta de ouvinte), o que favorece a aprendizagem incidental dessas respostas para novos estímulos a partir do ensino de apenas um dos tipos. No SPOP é exigida apenas a observação de estímulos apresentados contíguos, sem reforçamento diferencial para qualquer resposta. Os resultados de alguns estudos sugerem que uma maior frequência de pareamentos poderia levar a emergência de respostas de tato e ouvinte não ensinadas diretamente e que o pareamento de estímulos pode afetar o procedimento de MEI. O presente estudo avaliou o efeito de SPOP com uma frequência maior de pareamentos por tentativas sobre a emergência de respostas de tato e ouvinte em três crianças com Transtorno do Espectro Autista, e o efeito do SPOP no ensino dessas respostas por meio de MEI. Para dois participantes, o SPOP com mais pareamentos a cada tentativa favoreceu a emergência do repertório de ouvinte. Estes participantes somente aprenderam respostas de tato após o MEI. O SPOP teve um efeito facilitador no treino de MEI. Discute-se o papel do MEI e de treino de tato intensivo na emergência de repertórios de tato e ouvinte, assim como os tipos de controle de estímulo que o SPOP parece favorecer, e a possibilidade de investigar o SPOP em ambientes menos estruturados

Combining silicon, organic matter, and Trichoderma harzianum to mitigate salt stress in forage sorghum

Salt stress is a major abiotic factor limiting plant growth worldwide, particularly in arid and semiarid regions where excessive groundwater use in irrigation leads to high salt concentrations. To address this issue, this study investigated the efficacy of silicon, either alone or in combination with Trichoderma harzianum and organic matter, in mitigating salt stress in forage sorghum. The experiment took place in a saline Fluvisol in Parnamirim, a semiarid region of Pernambuco, Brazil, and followed a randomized block design with five treatments and four replicates: sorghum (control); sorghum + Si; sorghum + Si + OM (organic matter); sorghum + Si + T (T. harzianum); and sorghum + Si + T + OM. Sorghum plants were assessed over three cycles (initial cut and two regrowths) from June 2021 to April 2022. The combined treatments of Si + OM, Si + T, and Si + T + OM increased plant growth by 42.17, 35.49, and 27.51%, respectively, compared to the control. Similarly, these treatments led to biomass accumulation gains of 39.42, 40.44, and 31.77% in sorghum plants relative to the control. Silicon alone did not yield significant growth or biomass accumulation improvements. The application of silicon in conjunction with T. harzianum and/or organic matter shows promise in enhancing forage sorghum growth under saline stress conditions in semiarid regions

Desvendando a resposta autoimune contra o fígado: Hepatite Autoimune

Introduction: Autoimmune hepatitis is characterized as a condition in which the human immune system attacks liver cells, generating major inflammation. Treatment may involve immunosuppressive medications in an attempt to control the immune response. Symptoms may vary from person to person and diagnosis involves, in most cases, blood tests, imaging tests and liver biopsy. Objective: To understand the autoimmune response of the body of patients with autoimmune hepatitis (AIH). Results: In addition to drug therapy, treatment includes some lifestyle adjustments, such as dietary adjustment, monitoring and stress control. In autoimmune hepatitis (AIH), analysis of prognostic factors provides crucial information about disease progression and treatment efficacy. Age at diagnosis emerges as a relevant indicator, suggesting that the onset of AIH at older ages may be associated with a possible faster progression.Introdução: A hepatite autoimune caracteriza-se como uma condição na qual o sistema imunológico humano ataca as células do fígado, gerando uma grande inflamação. O tratamento pode envolver medicamentos imunossupressores na tentativa de controle da resposta imune. Os sintomas podem variar de cada pessoa e o diagnóstico envolve na maioria dos casos testes sanguíneos, exames de imagem e biópsia hepática. Objetivo: Compreender a resposta autoimune do organismo de pacientes com a hepatite autoimune (HAI). Resultados: Além de terapia medicamentosa, o tratamento inclui alguns ajustes no estilo de vida, como adequação na dieta, monitoramento  e controle do estresse. Na hepatite autoimune (HAI), a análise de fatores prognósticos fornece informações cruciais sobre a progressão da doença e a eficácia do tratamento. A idade ao diagnóstico emerge como um indicador relevante, sugerindo que o início da HAI em idades mais avançadas pode estar associado a uma possível progressão mais rápida

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Educomunicação, Transformação Social e Desenvolvimento Sustentável

Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comunicação e Educação nos temas Transformação social, com os artigos que abordam principalmente Educomunicação e/ou Mídia-Educação, no contexto de políticas de diversidade, inclusão e equidade; e, em Desenvolvimento Sustentável os artigos que abordam os avanços da relação comunicação/educação no contexto da educação ambiental e desenvolvimento sustentável

The complete genome sequence of Chromobacterium violaceum reveals remarkable and exploitable bacterial adaptability

Chromobacterium violaceum is one of millions of species of free-living microorganisms that populate the soil and water in the extant areas of tropical biodiversity around the world. Its complete genome sequence reveals (i) extensive alternative pathways for energy generation, (ii) ≈500 ORFs for transport-related proteins, (iii) complex and extensive systems for stress adaptation and motility, and (iv) wide-spread utilization of quorum sensing for control of inducible systems, all of which underpin the versatility and adaptability of the organism. The genome also contains extensive but incomplete arrays of ORFs coding for proteins associated with mammalian pathogenicity, possibly involved in the occasional but often fatal cases of human C. violaceum infection. There is, in addition, a series of previously unknown but important enzymes and secondary metabolites including paraquat-inducible proteins, drug and heavy-metal-resistance proteins, multiple chitinases, and proteins for the detoxification of xenobiotics that may have biotechnological applications

Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil: setting the baseline knowledge on the animal diversity in Brazil

The limited temporal completeness and taxonomic accuracy of species lists, made available in a traditional manner in scientific publications, has always represented a problem. These lists are invariably limited to a few taxonomic groups and do not represent up-to-date knowledge of all species and classifications. In this context, the Brazilian megadiverse fauna is no exception, and the Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil (CTFB) (http://fauna.jbrj.gov.br/), made public in 2015, represents a database on biodiversity anchored on a list of valid and expertly recognized scientific names of animals in Brazil. The CTFB is updated in near real time by a team of more than 800 specialists. By January 1, 2024, the CTFB compiled 133,691 nominal species, with 125,138 that were considered valid. Most of the valid species were arthropods (82.3%, with more than 102,000 species) and chordates (7.69%, with over 11,000 species). These taxa were followed by a cluster composed of Mollusca (3,567 species), Platyhelminthes (2,292 species), Annelida (1,833 species), and Nematoda (1,447 species). All remaining groups had less than 1,000 species reported in Brazil, with Cnidaria (831 species), Porifera (628 species), Rotifera (606 species), and Bryozoa (520 species) representing those with more than 500 species. Analysis of the CTFB database can facilitate and direct efforts towards the discovery of new species in Brazil, but it is also fundamental in providing the best available list of valid nominal species to users, including those in science, health, conservation efforts, and any initiative involving animals. The importance of the CTFB is evidenced by the elevated number of citations in the scientific literature in diverse areas of biology, law, anthropology, education, forensic science, and veterinary science, among others