Neighborhood Disadvantage and Perceptions of Neighborhood As Predictors of Aggression in Urban African American Youth: A Multilevel Analysis

The link between aggression and criminal activity in urban, low-income African American neighborhoods has resulted in many studies examining the predictive role of individual and neighborhood characteristics in the development of aggressive behaviors. Factors such as neighborhood violence, poverty, perceptions of neighborhood danger have consistently been linked to poor behavioral outcomes in urban youth (Colder, Mott, Levy, & Flay, 2000; Sampson, Raudenbush, & Earls, 1997), whereas perceptions of neighborhood cohesion have been associated with reduced externalizing behavior in children (Silk, Sessa, Sheffield Morris, Steinberg, & Avenevoli, 2004). The purpose of this paper was to examine, through the use of multilevel longitudinal analysis, the role of neighborhood disadvantage (rates of poverty and crime) and perceptions of neighborhood problems and cohesion on the development of aggressive behavior among a sample of urban low-income African American middle school aged youth (mean age = 11.65 years). Results indicated that youth experienced significant changes in rates of aggression across the three years, and that on average, negative youth perceptions of neighborhood predicted increases in aggression. Additionally, neighborhood characteristics trended towards significance as a moderator between negative youth perceptions and aggression. These results are in accordance with past research, which suggests that personal evaluations of the disadvantage of a neighborhood influence child development and behavior (Silk, Sessa, Sheffield Morris, Steinberg, & Avenevoli, 2004). Future studies should examine the role that perceptions play in youth development, as well as in interventions geared towards thwarting youth aggression

Desempeño docente y habilidades matemáticas en instituciones educativas públicas de nivel inicial, distrito de Independencia, Lima 2024

De acuerdo con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación de calidad, este estudio tuvo como propósito determinar la relación entre el desempeño docente y las habilidades matemáticas en las instituciones educativas públicas del nivel inicial en el distrito de Independencia, Lima. En este contexto, se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo y correlacional con un diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 80 docentes a quienes se les aplicaron dos cuestionarios para evaluar cada variable respectivamente. En los resultados, se encontró una correlación positiva moderada (r = 0.559). Por lo tanto, se concluyó que se deben promover plataformas amigables que permitan a los docentes evaluar de manera continua su desempeño y compartir experiencias laborales con otros docentes

Valoración económica de las alternativas de restauración ecológica del suelo y sus servicios ecológicos asociados alterados por uso agropecuario en la microcuenca Santa Helena (Suesca-Cundinamarca)

La degradación a la que se han visto sometidos los ecosistemas presentes en la microcuenca Santa Helena por uso agropecuario intensivo, ha desencadenado una pérdida de los servicios ecológicos que son proveídos por el suelo, con lo cual, el deterioro ambiental se acentúa y las comunidades que habitan la microcuenca seguirán dejando de percibir estos servicios ecológicos (SE), si no se emplean acciones que conduzcan a restablecerla. El objetivo de este trabajo es proponer y valorar económicamente alternativas de restauración ecológica (RE) para el suelo y sus SE asociados.Biólogo (a)Pregrad

Impacto do uso das TIC nos níveis de compreensão leitora em alunos da 5ª série JM da Escola Nicolás Gómez Dávila

The research process proposed in this document provided a description about the impact of using the digital tools that have managed to engage the student and in turn, it allowed to establish whether, in addition to raising motivational levels, it could influence the development of skills related to reading comprehension processes. For this reason, the general objective is: "To describe the impact of the using ICT on the levels of reading comprehension in students of 5° grade JM in the Nicolás Gómez Dávila School". For this purpose, it was necessary to delve into the following categories of analysis: Reading Comprehension, ICT tools and family support in reading comprehension processes. The research approach was qualitative and the research design was based on the premises of research & action. In order to achieve the research objective, the following instruments validated by an expert were applied: a survey to parents, three entrance tests and three exit tests of reading comprehension to 15 students in 5° grade JM. This allowed us to generate some recommendations aimed at strengthening reading comprehension mediated by ICT.El proceso de investigación que se propuso en este documento aportó una descripción del impacto que tiene el uso de herramientas digitales que han logrado envolver al estudiante y a su vez, permitió establecer si además de elevar los niveles motivacionales pudo influir en el desarrollo de habilidades relacionadas con procesos de comprensión lectora. Por ello, el objetivo general plantea: “Describir el impacto del uso de las TIC en los niveles de comprensión lectora en estudiantes del grado 5°JM del Colegio Nicolás Gómez Dávila”. Para ello, fue necesario ahondar en las siguientes categorías de análisis: Comprensión Lectora, Herramientas TIC y Acompañamiento familiar en procesos de comprensión lectora. El enfoque de la investigación fue de carácter cualitativo y el diseño de la investigación estuvo bajo las premisas de la investigación – acción. Para dar cuenta del objetivo de la investigación se aplicaron los siguientes instrumentos validados por un experto: una encuesta a los padres de familia, tres pruebas de entrada y tres pruebas de salida de comprensión lectora a 15 estudiantes del grado 5°JM. Esto permitió generar algunas recomendaciones dirigidas al fortalecimiento de la compresión lectora mediada por las TIC.  O processo de pesquisa proposto neste documento forneceu uma descrição do impacto do uso de ferra-mentas digitais que conseguiram envolver o aluno e, por sua vez, permitiu estabelecer se, além de elevar os níveis motivacionais, poderia influenciar o desenvolvimento de habilidades relacionados com os processos de compreenso de leitura. Portanto, o objetivo geral é: “Descrever o impacto do uso das TIC nos níveis de compreensão leitora em alunos da 5ª série JM da Escola Nicolás Gómez Dávila”. Para isso, foi necessário aprofundar as seguintes categorias de análise: Compreensão de Leitura, Ferramentas de TIC e Apoio da família nos processos de compreensão de leitura. A abordagem da pesquisa foi de natureza qualitativa e o desenho da pesquisa esteve sob as premissas da pesquisa - ação. Para dar conta do objetivo da pesquisa, foram aplicados os seguintes instrumentos validados por um especialista: uma pesquisa com pais, três provas de ingresso e três provas de saída de compreensão de leitura a 15 alunos do 5º ano do JM. Isso permitiu gerar algumas recomendações voltadas ao fortalecimento da compreensão leitora mediada pelas TIC

Currículo oculto y educación inclusiva en la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Jiménez Borja el 2021

El objetivo de este trabajo la investigación se ejecutó en la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Jiménez Borja” en Tacna en el 2021. Se pretende identificar el nivel de relación entre currículo oculto y educación inclusiva. Como realidad problemática se tuvo que en la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Jiménez carece de una perspectiva inclusiva de atención a la diversidad y los docentes en el aula no utilizan el currículo oculto como elemento transmisor de valores y actitudes para la transformación a una cultura inclusiva. Es una investigación cuantitativa, no experimental, de nivel correlacional. Como método de investigación se utilizaron los métodos de la observación, el hipotético deductivo y el método estadístico. El diseño de la tesis es transversal. La población estuvo conformada por 116 estudiantes. Se determinó una muestra no probabilística. Como técnica para la recolección de datos se utilizó la encuesta con su instrumento el cuestionario, que ha sido validada por el grupo de expertos; la confiabilidad, para el instrumento currículo oculto obtenida por el Alfa de Cronbach fue de 0.933, y para el instrumento educación inclusiva de 0,934; con ello se reafirma la alta confiabilidad de la aplicación de cada uno de ellos.The objective of this work, the research was carried out at the School of Higher Pedagogical Education Public "José Jiménez Borja" in Tacna in 2021. It is intended to identify the level of relationship between hidden curriculum and inclusive education. As a problematic reality, it was that in the José Jiménez Public Pedagogical Higher Education School lacks a inclusive perspective of attention to diversity and teachers in the classroom do not use the hidden curriculum as a transmitter of values and attitudes for the transformation to an inclusive culture. It is a quantitative, non-experimental, correlational level research. As research method used the methods of observation, the hypothetical deductive and statistical method. The design of the thesis is transversal. The population was made up of 116 students. A non-probabilistic sample was determined. As technique for data collection, the survey was used with its instrument the questionnaire, which has been validated by the group of experts; reliability, for hidden curriculum instrument obtained by Cronbach's Alpha was 0.933, and for the inclusive education instrument of 0.934; This reaffirms the high reliability of the application of each of them.ChosicaDiseño CurricularEscuela de Posgrad

Caracterización entomológica de las especies predominantes en el área boscosa de la UNAD Cead Acacias.

Imágenes, Graficas, Tablas y Mapa geográficoEste articulo presenta la caracterización entomológica en el área boscosa entre el barrio villa Manuela y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Acacias, donde se aplicó la metodología de inventarios de biodiversidad ajustada, propuesta por el Grupo de Exploración y Monitores Ambiental (GEMA), del instituto de investigación de recursos biológicos Alexander von Humboldt, buscando identificar los ordenes y familias de las especies predominantes existentes en el área demarcada para la investigación. Donde con la metodología y las trampas utilizadas, los de mayor dominancia fueron los Himenópteros con un 36%, coleópteros con un 31%, lepidópteros con un 20%, Orthopteros con un 4%, hemípteros con 3% y con una participación de alrededor del 1% los Phasmida, Odonata, Díptera y Mantodea. El orden y a su vez la familia que presento mayor dominancia fueron los Himenópteros con la familia Formicidae, entre los cuales se hallan las hormigas cortadoras, individuos de una gran riqueza, de importancia e interés económico, donde sobresalen los géneros Atta y agromirmes, que para Colombia se tiene reportado doce especies (F. Smith) (Fernández et al. 1996; Mackay y Mackay 1986). De igual manera los Coleópteros con la familia Chrysomelidae y Lepidópteros con la familia Nymphalidae. La caracterización evidencia la gran riqueza entomológica que existe en el área, pero que a la vez podría reflejar una información sesgada, divido a que el área de estudio existen especies endémicas de flora que facilitarían la proliferación de algunos organismos más que otros.This paper presents the characterization entomological forested area between the neighborhood and the town Manuela National Open and Distance University UNAD CEAD Acacias, where the methodology set biodiversity inventories, proposed by the Group of Exploration and Environmental Monitor (GEM) was applied, the Alexander von Humboldt Biological Resources Research Institute, seeking to identify the orders and families of existing predominant species in the demarcated area for research. Where the methodology and the traps used, the greater dominance of Hymenoptera were 36%, 31% Coleoptera, Lepidoptera at 20%, with 4% Orthopteros, Hemiptera 3% and a share of around 1% of Phasmida, Odonata, Diptera and Mantodea. The order and in turn the family present were the most dominant in the family Formicidae Hymenoptera, including cutting ants, individuals of great wealth, importance and economic interest; among the genera Atta and agromirmes, are that Colombia has reported twelve species (F. Smith) (Fernandez et al 1996;. Mackay and Mackay 1986). Similarly Chrysomelidae Coleoptera and Lepidoptera the family Nymphalidae. The characterization demonstrates the great entomological wealth that exists in the area, but that also could reflect biased information to divide the study area there are endemic species of flora that facilitate the proliferation of some more than others

Identificação humana e análise de DNA em ossos

A introdução das técnicas de biologia molecular, ou seja a análise de DNA para identificação humana é um avanço recente na Medicina Legal. A identificação de cadáveres e restos humanos faz-se necessária após guerras, distúrbios sócio-políticos e desastres de massa. Além desses casos, devido à dinâmica social das grandes metrópoles, existem pessoas desaparecidas e por outro lado, cadáveres e restos humanos sem identificação são encontrados. Nos últimos anos, também tem ocorrido um aumento nas solicitações para coleta de material biológico de restos humanos exumados e destinados à determinação de vínculo genético em processos civis. Os autores realizam uma extensa revisão da literatura sobre a utilização dessas novas metodologias em ossos, antigos ou recentes, para a identificação humana.The introduction of molecular biology techniques, especially of DNA analysis, for human identification is a recent advance in legal medicine. Substantial effort has continuously been made in an attempt to identify cadavers and human remains after wars, socio-political problems and mass disasters. In addition, because of the social dynamics of large cities, there are always cases of missing people, as well as unidentified cadavers and human remains that are found. In the last few years, there has also been an increase in requests for exhumation of human remains in order to determine genetic relationships in civil suits and court action. The authors provide an extensive review of the literature regarding the use of this new methodology for human identification of ancient or recent bones

La simulación como método de resolución de problemas de probabilidad y su enseñanza en la formación de maestros de primaria

En este trabajo se describe una metodología para la resolución de problemas realistas en situaciones de incertidumbre mediante la simulación y su adecuación a los niveles escolares básicos. El foco de atención se pone en la revisión y actualización de las competencias de futuros maestros. Se trabaja una parte del contenido escolar de los planes de estudio para los títulos de Maestro en Educación Primaria de la asignatura Didáctica de la geometría, la medida, la probabilidad y la estadística. La experiencia se ha llevado a cabo con estudiantes del 4º curso de Magisterio de Florida Universitària, centro adscrito a la Universitat de València (UV), durante el primer cuatrimestre del ciclo 2016-2017. Dicha experiencia forma parte de un proyecto de renovación de metodologías docentes de la UV1 en el que se propone un enfoque basado en el análisis de datos como contrapunto al enfoque basado en modelos teóricos. Este enfoque se completa considerando el llamado conocimiento computacional, necesario para un uso eficiente de las TIC como recurso para la simulación de los problemas en contextos educativos. El proceso de enseñanza/aprendizaje de esta metodología se basa en la indagación, la investigación y el tratamiento de datos que siempre están sujetos a incertidumbre

Impacto del uso de TIC en los niveles de comprensión lectora en estudiantes del grado 5°JM del Colegio Nicolás Gómez Dávila

El proceso de investigación que se propuso en este documento aportó una descripción del impacto que tiene el uso de herramientas digitales que han logrado envolver al estudiante y a su vez, permitió establecer si además de elevar los niveles motivacionales pudo influir en el desarrollo de habilidades relacionadas con procesos de comprensión lectora. Por ello, el objetivo general plantea: “Describir el impacto del uso de las TIC en los niveles de comprensión lectora en estudiantes del grado 5°JM del Colegio Nicolás Gómez Dávila”. Para ello, fue necesario ahondar en las siguientes categorías de análisis: Comprensión Lectora, Herramientas TIC y Acompañamiento familiar en procesos de comprensión lectora. El enfoque de la investigación fue de carácter cualitativo y el diseño de la investigación estuvo bajo las premisas de la investigación – acción. Para dar cuenta del objetivo de la investigación se aplicaron los siguientes instrumentos validados por un experto: una encuesta a los padres de familia, tres pruebas de entrada y tres pruebas de salida de comprensión lectora a 15 estudiantes del grado 5°JM. Esto permitió generar algunas recomendaciones dirigidas al fortalecimiento de la compresión lectora mediada por las TIC.The research process proposed in this document provided a description about the impact of using the digital tools that have managed to engage the student and in turn, it allowed to establish whether, in addition to raising motivational levels, it could influence the development of skills related to reading comprehension processes. For this reason, the general objective is: "To describe the impact of the using ICT on the levels of reading comprehension in students of 5° grade JM in the Nicolás Gómez Dávila School". For this purpose, it was necessary to delve into the following categories of analysis: Reading Comprehension, ICT tools and family support in reading comprehension processes. The research approach was qualitative and the research design was based on the premises of research & action. In order to achieve the research objective, the following instruments validated by an expert were applied: a survey to parents, three entrance tests and three exit tests of reading comprehension to 15 students in 5° grade JM. This allowed us to generate some recommendations aimed at strengthening reading comprehension mediated by ICT.Lista de Tablas. -- Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Marco referencial. -- Estado del Arte. -- Marco teórico. --Marco conceptual. -- Marco Legal. -- Marco Contextual. -- Marco Metodológico. -- Enfoque de la investigación. -- Tipo de investigación. -- Población. -- Muestra Poblacional. -- Muestra. -- Recolección de datos. -- Entrevista. -- Cuestionario. -- Observación. -- Categorías. -- Análisis de resultados. -- Categoría Comprensión lectora. -- Categoría Uso de herramientas TIC. -- Categoría Acompañamiento familiar en procesos de comprensión lectora. -- Subcategoría uso de herramientas TIC en procesos de lectura. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias. -- Apéndice

Desarrollo de la competencia democrática en la clase de matemáticas

En este documento se presenta un avance del trabajo de grado de Sergio y Paola en el marco de la Maestría en educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. La propuesta nace de la preocupación por el desarrollo de la competencia democrática en los estudiantes, desde el montaje de un escenario educativo de aprendizaje en la clase de matemáticas (García, Valero & Camelo, 2013). Este montaje se da a partir del estudio de una situación social del contexto de los estudiantes de la clase de 803 de la IED Ricardo Hinestrosa Daza, relacionada con el “cuidado de sí mismo: el uso de las motos”. Se sustenta la propuesta en los planteamientos teóricos del enfoque de la educación matemática crítica (Skovsmose & Valero, 2012; Valero, Andrade y Montecino, 2015), y en el enfoque metodológico de la investigación crítica (Skovsmose, 2015)