FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA SISTEM INFORMASI AKUNTANSI PADA PT. GARAM SUARABAYA

Pengembangan sistem informasi menjadi suatu hal yang sangat penting. Perkembangan dunia usaha saat ini sudah berkembang pesat di bidang industri dagang, maupun jasa, telah menimbulkan berbagai macam masalah yang dihadapi dan harus dipecahkan oleh pihak manajemen. Dalam hal ini manajemen dituntut mampu mengelola serta menjalankan perusahaan seefektif mungkin agar dapat bertahan dalam persaingan dunia usaha, lebih-lebih dalam menghadapi era globalisasi dewasa ini. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji secara empiris adanya keterlibatan pemakai dalam pengembangan sistem informasi akuntansi, kemampuan teknik personal sistem informasi akuntansi, dukungan manajemen puncak, keberadaan program pelatihan dan pendidikan pemakai terhadap kinerja Sistem Informasi Akuntansi di PT. Garam Surabaya. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah manajer dan karyawan PT. Garam Surabaya sebanyak 33 orang. Variabel bebas yang digunakan adalah keterlibatan pemakai dalam pengembangan sistem informasi akuntansi (X1), kemampuan teknik personal sistem informasi akuntansi (X2), dukungan manajemen puncak (X3), keberadaan program pelatihan dan pendidikan pemakai (X4 Hasil analisis regresi linier berganda adalah faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja sistem informasi akuntansi pada PT. Garam Surabaya sebagian terbukti kebenarannya yaitu variabel kemampuan teknik personal sistem informasi akuntansi dan dukungan manajemen puncak yang memberikan kontribusi nyata terhadap kinerja sistem informasi akuntansi, sedangkan variabel keterlibatan pemakai dalam pengembangan sistem informasi akuntansi dan keberadaan program pelatihan dan pendidikan pemakai tidak memberikan kontribusi nyata terhadap kinerja sistem informasi akuntansi. ), sedangkan variabel terikat yang digunakan yaitu kinerja sistem informasi akuntansi (Y). Penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda untuk menjawab perumusan masalah, tujuan dan hipotesis penelitian. Keyword : Keterlibatan Pemakai Dalam Pengembangan Sistem Informasi Akuntansi, Kemampuan Teknik Personal Sistem Informasi Akuntansi, Dukungan Manajemen Puncak, Keberadaan Program Pelatihan dan Pendidikan Pemaka

Model Pakem Melalui Pendekatan Tematik Untuk Pembelajaran Sains SD

Pada penelitian tahun pertama ini telah dihasilkan perangkatpembelajaran tematik sains SD dengan model Pakem yang terdiridari silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, naskah materisains SD dengan pendekatan tematik, dan alat evaluasipembelajaran sains. Kegiatan penelitian di tahun pertama ini diawali dengan melakukan analisis kurikulum SD dan analisiskebutuhan siswa sesuai dengan aspek perkembangan anak SD,dilanjutkan dengan identifikasi materi yang berhubungan dengansains yang sesuai kurikulum dan mendeskripsikan fasilitaspendukung pembelajaran sains yang diperlukan, langkah ketigadilakukan pengembangan materi sains SD dengan PAKEM melaluipendekatan tematik, langkah ke empat pengembangan strategipembelajaran di sini dirancang kegiatan inkuiri dengan PAKEMmelalui pendekatn Tematik Sains SD, dan langkah ke lima yaitupengembangan alat evaluasi yang berupa penilaian kognitif,afektif dan psikomotorik

Isolation of Antibacterial Compounds from Garcinia Cf Cymosa

Garcinia cf cymosa as part the family of Guttiferae was found out containing some active components of antibacterial i.e. xantone, flavonoid, terpenoid and phenolic derivatives. This study was intended to investigate the principal components as antibacterial through bioassay guided isolation using n-hexane, dichloromethane, and ethyl acetate as solvent. Based on this study have been isolated three xanthone derivatives i.e. ?-mangostin(1), ?-mangostin(2) and (-)- epicatechin(3). Compound 1 showed strong activity at concentrations of 100 ppm against Shigella dysentriae where comp.3 demonstrated significant antibacterial activities against Shigella dysentriae and Pseudomonas auregynosa at the same dose. Keywords: Garcinia cf cymosa,(-)-epicatechin,Shigelladysentriae, Pseudomonas auregynos

Analisis Keterlaksanaan Cognitive Conflict dalam Model Inkuiri Terbimbing dan Pengaruhnya terhadap KemampuanBerpikir Tingkat Tinggi Siswa pada Materi Laju Reaksi

Abstrak Telah dilakukan penelitian tentang keterlaksanaan tahap cognitive conflict dalam model Inkuiri terbimbing pada materi laju reaksi. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan keterlaksanaan cognitive conflict dalam model inkuiri terbimbing dan pengarunya terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi laju reaksi. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimental dengan desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest. Pemilihan subjek dilakukan dengan cara purposive sampling berdasarkan pertimbangan hasil tes awal pada materi termokimia, dimana 12 siswa dengan nilai tertinggi pada kelas XI IPA 4 SMAN 10 Kota Jambi dijadikan subjek penelitian. Instrumen penelitian terdiri dari lembar observasi dengan hasil keseluruhan persentase aktivitas keterlaksanaan oleh guru 73% dengan kriteria baik. Kemudian hasil keterlaksanaan tahap cognitve conflict dalam model inkuiri terbimbing oleh siswa sebesar 75,13% dengan kategori baik, serta hasil posttest memiliki rata-rata 76, sehingga korelasi menunjukkan nilai signifikansi 0,174>0,05 yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antara dua variabel, yaitu Ha diterima. Sehingga terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing dengan penambahan tahap cognitive conflict terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa

MODEL PAKEM MELALUI PENDEKATAN TEMATIK UNTUK PEMBELAJARAN SAINS SD

Pada penelitian tahun pertama ini telah dihasilkan perangkatpembelajaran tematik sains SD dengan model Pakem yang terdiridari silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, naskah materisains SD dengan pendekatan tematik, dan alat evaluasipembelajaran sains. Kegiatan penelitian di tahun pertama ini diawali dengan melakukan analisis kurikulum SD dan analisiskebutuhan siswa sesuai dengan aspek perkembangan anak SD,dilanjutkan dengan identifikasi materi yang berhubungan dengansains yang sesuai kurikulum dan mendeskripsikan fasilitaspendukung pembelajaran sains yang diperlukan, langkah ketigadilakukan pengembangan materi sains SD dengan PAKEM melaluipendekatan tematik, langkah ke empat pengembangan strategipembelajaran di sini dirancang kegiatan inkuiri dengan PAKEMmelalui pendekatn Tematik Sains SD, dan langkah ke lima yaitupengembangan alat evaluasi yang berupa penilaian kognitif,afektif dan psikomotorik

Analysis of Raw Material Inventory Control Using Economic Order Quantity (EOQ) Method at CV. XYZ

Companies need a control over their products in maintaining the quality and quantity, to be able to always meet the demands and needs of consumers. CV. XYZ is a digital printing company which is located at Jl. Sunan Abinawa, Patebon District, Kendal Regency (in front of SMP 2 Patebon). Raw material inventory control in CV. XYZ still uses the manual calculation method. With the Economis Order Quantity (EOQ), the inventory of raw materials can be kept to a minimum, the cost is as low as possible, and the quality is better. Based on the results of research and data analysis shows that the application of the EOQ method in CV. XYZ can produce inventory cost efficiency. This means that the raw material procurement policy carried out by CV. XYZ so far has not been efficient and has not shown minimum costs. While the inventory costs that have been issued by the company are still greater when compared to companies implementing raw material inventory control using the EOQ method. The total cost of inventory issued based on company policy is Rp. 14,899,999, while by using the EOQ calculation method the total inventory of paper raw materials can be made smaller, namely as much as 45.4 with orders 4 times a year

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis TPACK untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah pada Materi Hidrolisis Garam di SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan perangkat pembelajaran, keterkaitan antar komponen TPACK dan efektifitas e-modul pada proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R & D) model Hannafin & Peck. Hasil dari penelitian ini adalah RPP dan modul elektronik berbasis TPACK. Produk tersebut divalidasi oleh ahli media, desain dan ahli materi dan dilakukan revisi produk hingga layak diuji cobakan. Hasil respon siswa pada uji coba kelompok kecil yaitu 72,53% (Baik), kelompok besar 96% (sangat baik) dan respon guru 90,2% (sangat baik), lembar observasi pemecahan masalah 92% (Sangat Baik). Dikembangkan RPP dan modul elektronik dengan Desain Hanaffin and Peck dengan dilakukan validasi oleh tiga tim ahli untuk menguji kelayakan produk. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan memiliki keterkaitan dan saling mendukung antara komponen TPACK. perangkat pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi Hidrolisis Garam dengan dilihat nilai t hitung (27,557) lebih besar dari t tabel (2,048) pada taraf nyata 95%

Model Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Menyenangkan Melalui Pendekatan Tematik Untuk Pembelajaran Sains

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah sebagai berikut; 1)pengembangan materi sains SD dengan pendekatan tematik; 2)pengembangan strategi pembelajaran pakem dengan pendekatantematik sains SD; 3) pengembangan instrumen evaluasi pembelajarantematik sains SD.Penelitian ini adalah Research and Development yang bertujuanuntuk mengembangkan perangkat pembelajaran sains SD denganmodel PAKEM melalui pendekatan tematik. Subjek penelitian iniadalah siswa sekolah dasar I dan II dari kelompok SD negeri,kelompok SD swasta Favorite dan kelompok SD swasta, dan 2 gurukelas I dan kelas II. Penelitian ini di lakukan di kota Semarang.Berdasarkan kegiatan penelitian tahiun pertama, secarakeseluruhan penelitian ini telah terlaksana 70%. Berikutnya yangakan dilaksanakan uji ahli dan revisi sehingga mendapatkan draftmateri sains SD, perangkat pembelajaran yang meliputi SKH, SKM,dan RPP, serta alat evaluasi pada pembejaran PAKEM sains SDdengan pendekatan tematik

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS KERJA IBU DI SEKTOR PUBLIK DENGAN TINGKAT PEMANDIRIAN ANAK

Bekerja di Iuar rumah merupakan suatu gejala dari kehidupan bermasyarakat, Den~a~ bekerja.m~nusi~ berhu: bungan dengan Iingkungan dan d1r1nya send1r1. GeJaia dar1 wanita yang bekerJa di Iuar rumah, merupakan sikap modern dari wanita yang cenderung ingin memiliki kesibukan sehingga Jarang ada kesempatan setiap harinya dapatbertatap muka dengan anggota keluarganya. Di mana gambaran ibu tradisional yang kegiatan utamanya adalah mengurus rumah tangga, tujuh hari dalam seminggu, tidak Iagi dapat dipenuhi. Selain itu ibu tidak ada di rumah sepanjang slang sampai sore untuk mengurus dapur dan rumah, untuk mendengarkan kesulitan-kesulitan yang dialami anak di sekolah atau untuk memberikan perhatian. Namun hal tersebut tidak berarti membawa akibat yang negatif 'bagi keluarga. baik dari pihak anak maupun suami. Karena ada beberapa akibat positif khususnya pada anak. yaitu sikap untuk tidak selalu tergantung pada ibu semata