Análise da produção acadêmica no campo da educação ambiental : um olhar cienciométrico (1992-2016)

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Florestal, 2016.Este trabalho procurou configurar o cenário de publicações acadêmicas produzidas no campo da educação ambiental no período de 1992 a 2016 no Brasil. A pergunta que motivou essa pesquisa tem duplo caráter: existem tendências temáticas do estudo em EA ou se trata de um campo inerentemente plural? Para tanto, mapeou-se a distribuição geográfica, bem como a dinâmica e frequência de publicações dos estudos desenvolvidos. Para responder a essas questões foram consideradas 117 publicações indexadas na base de dados Web of science (ISI) para as análises. As discussões e resultados foram articulados em cinco eixos específicos: análise das publicações ao longo do recorte temporal, instituições envolvidas nas pesquisas, tendências temáticas, diversidade metodológica das publicações e uma linha de acontecimentos associada à análise temporal das publicações. Observou-se ao longo das análises, que há uma recente diversificação temática e metodológica do campo nos últimos 10 anos. Porém, outro aspecto relevante é o fato de que muitos trabalhos acionam a temática de forma marginal nas pesquisas. Observa-se, ainda uma relativa concentração das publicações para as instituições no eixo sul-sudeste do país e pouca divulgação científica para esse campo.This study aimed to assess the scenario of academic publications related to the Environmental Education (EE) field produced between 1992 and 2016 in Brazil. The question that motivated our work has double focus: Are there thematic trends on the publications in EE or is it an inherently plural field? Therefore, it was mapped the geographic distribution as well as the dynamics and frequency of publications of the developed studies. To answer these questions, 117 indexed publications were considered in the Web of Science (ISI) database for these analyzes. Discussions and results were structured in five specific axes: the publications analysis in a period of time, the institutions involved in the research, thematic trends, methodological diversity of publications, and a timeline associated with the temporal analysis of publications. Based on our analyzes, we observed that there is a recent thematic and methodological diversification in EE field in the last 10 years. However, another relevant aspect is due to many publications enhance marginally this theme the researches. It is also observed a relative concentration of publications by the institutions located in South-Southeast axis of the country and a little scientific disclosure for this field

Cultivando a pedagogia dos encontros : experiências educativas da Comunidade que Sustenta a Agricultura (CSA) em Brasília-DF

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2020.As Comunidades que Sustentam a Agricultura (CSA) surgem no mundo como movimento que busca reaproximar agricultoras(os) e coagricultoras(os) a partir de uma economia solidária. Certa de que o movimento aponta caminhos não somente rumo a alternativas, à dimensão econômica ou ambiental, a pesquisa analisou a CSA como comunidade de aprendizagem a partir de duas experiências brasilienses e do Grupo de Gestão da Rede CSA Brasília. A caminhada metodológica contou com meu engajamento como coagricultora- pesquisadora, quando pude acompanhar e participar das experiências. Os encontros com agricultoras(es) e coagricultoras(es) emergiram como metodologia, abrindo caminhos para esta pesquisa-plantio. Para tanto, as categorias teóricas acionadas neste trabalho foram “Cultureza”, “Comunidade” e “(Re)pensando economias”, construídas desde perspectivas decoloniais, sobre as quais busquei reflexionar sobre o dualismo entre cultura e natureza, ontologias modernas e comunitárias, bem como refletir sobre a construção dos sistemas econômicos/culturais e suas implicações pedagógicas. Durante a pesquisa, foi ficando evidente a centralidade que o Encontro ocupa como dimensão pedagógica dentro da experiência da CSA, principalmente aqueles que ocorrem do Encontro com/entre: Agricultor, Comunidade, Alimento e Rede. Esses Encontros deram forma à Pedagogia dos Encontros, desde onde me foi possível colher aprendizagens, trocas e saberes que vêm sendo produzidos e compartilhados, bem como contradições e desafios que também perpassam essas experiências.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).Community Supported Agriculture (CSA) arise in the world as a movement that seeks the reconnection of farmers and co-farmers from a solidary economy. With certainty that the movement points not only the paths towards alternatives to the economic or environmental dimension, the survey looked at the CSA as a learning community from two experiences located in Brasília and of the CSA Brasília Network Management Group. The methodological journey was supported by me being a engaged co-farmer-researcher, while I was able to accompany and participate in the experiences. The meets with the farmers and co-farmers to emerged as a methodology, paving the way for this research-planting. Therefore, the theoretical categories ationed in this work were “Cultureza”, “Community” and “(Re)thinking economies”, constructed from colonials perspectives, that I seeked to reflect on the dualism between culture and nature, modern and community ontologies and also reflect about the construction of the economic/cultural systems and their pedagogical implications. During the research, the centrality that the Encounter occupies as a pedagogical dimension became evident within the CSA experience, mainly those that occur from the Meeting with/between: Farmer, Community, Food and Network. These encounters shaped the Encounter’s pedagogy, from where it was possible for me to gather learning, exchanges and knowledge that have been produced and shared just as the contradictions and challenges that also cross over these experiences

Ecological and decolonial pedagogies in networking: CSA movement as a learning community

Comunidade que Sustenta a Agricultura (CSA)é uma organização associativa voltada para a produção e o consumo de alimentos saudáveis, baseada em mercado justo, sustentabilidade e justiça socioambiental. Neste artigo, focalizamos a dimensão pedagógica dessa experiência, um aspecto ainda pouco explorado nos estudos dedicados ao tema. A partir de narrativas e notas registradas durante pesquisa de campo realizada em duas CSAs brasilienses (Doce Vida e Fazenda Bella), buscamos demonstrar como essas iniciativas constituem comunidades de aprendizagem que exibem pedagogias ecológicas, decoloniais e em rede. Constatamos que aí se ensinam-aprendem alternativas locais de produção e circulação do alimento, relações solidárias entre produtores e consumidores, práticas e saberes alimentares, reciprocidades entre culturas e naturezas.The Community that Sustains Agriculture – Comunidade que Sustenta a Agricultura (CSA) – is an associative organization for the production and consumption of healthy food products, based on fair market, sustainability, and socio-environmental justice. In this paper, we focus on the pedagogical dimension of that experience, an aspect that has not been analyzed deeply in the literature on the matter. Drawing on narratives and field notes produced in the ambitus of two CSA of Brasília city (Doce Vida e Fazenda Bella), we seek to show how those initiatives constitute “learning communities” and use “ecological-decolonial pedagogies in–network.” In those CSA, we perceive the existence of local production and circulation of food products alternatives, solidary relations among producers and consumers, communal nourishment practices and knowledge, and reciprocity among cultures and natures

Elaboração e validação de vídeo educativo sobre cuidado de crianças em uso de cateter semi-implantável

Objetivos: Elaborar e validar um vídeo educativo para familiares de crianças com leucemia em uso de cateter semi-implantável.Método: Pesquisa metodológica, realizada de 2018 a 2020 em seis etapas: busca de temas através de entrevista com familiares de crianças com cateter semi-implantável no Instituto de Pediatria do Rio de Janeiro; estudo teórico; desenvolvimento do vídeo; validação com juízes especialistas; adequação do vídeo e validação com familiares. Entrevistas analisadas pelo software Iramuteq e validação com escala Likert, considerando-se validados itens com índices de concordância de 90%. Resultados: Os temas higienização das mãos, curativo e fixação do cateter; cuidados no banho e complicações com o cateter foram abordados em vídeo animado elaborado e validado com índice de concordância de 97% entre juízes e 100% pelos familiares. Conclusão: O estudo valorizou a participação dos familiares em toda concepção do vídeo e criou uma tecnologia educacional validada de alto alcance e fácil utilização. Palavras-chave: Educação em saúde. Tecnologia educacional. Cateteres de demora. Enfermagem pediátrica

Temas para práticas educativas sobre cuidados domiciliares às crianças com leucemia em uso de cateter venoso central semi-implantável

RESUMO OBJETIVO: identificar temas para práticas educativas sobre cuidados domiciliares às crianças com leucemia em uso de cateter semi-implantado na perspectiva de familiares cuidadores. MÉTODO: estudo descritivo com abordagem qualitativa realizado com 11 familiares de crianças com leucemia em uso de cateter venoso semi-implantado. Os dados foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada, processados no software IRAMUTEQ e analisados por meio da Classificação Hierárquica Descendente (CHD). RESULTADOS: foram obtidas sete classes da CHD nas quais foram identificados os seguintes temas: higienização das mãos e curativo do cateter, cuidados para manter o curativo do cateter em casa; fixação do cateter; cuidados com o cateter no banho; e sentimentos relacionados a complicações com o cateter. CONCLUSÃO: ao identificar esses temas, o enfermeiro tem a possibilidade de intervir na melhora da assistência domiciliar a essas crianças, pautado nas reais necessidades desses familiares, contribuindo para fornecer-lhes mais segurança na sua vivência

Mola hidatiforme: manifestações clínicas e critérios diagnósticos por imagem / Hydatidiform mole: clinical manifestations and diagnostic imaging criteria

A Mola Hidatiforme (MH) é caracterizada como uma patologia que, em sua condição benigna, é classificada em completa (MHC) e parcial ou incompleta (MHP). Ela é englobada no termo “Doença Trofoblástica Gestacional”, que define um grupo heterogêneo de afecções caracterizadas pela proliferação celular anormal originada a partir do epitélio trofoblástico, com formas clínicas malignas e benignas. O objetivo deste estudo é realizar uma revisão de literatura sobre a Mola Hidatiforme (MH) em diversos artigos nacionais e internacionais para estabelecer critérios clínicos e de diagnóstico por imagem associados à esta condição. O presente artigo é uma revisão bibliográfica de caráter narrativo, a mensuração foi obtida a partir de pesquisas por meio de plataformas digitais como: Scielo, Google Acadêmico e Biblioteca Virtual de Saúde. Esta busca compreender o período de 2000 a 2019, nos idiomas português e inglês. Os descritores para o método na busca foram: doença trofoblástica gestacional, mola hidatiforme (MH), achados ultra-sonográficos em MH, critérios diagnósticos para MH. A busca gerou 126 estudos referentes à mola hidatiforme, utilizando os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos na metodologia, foram selecionados 11 artigos para esta revisão com o objetivo de analisar os métodos diagnósticos clínicos e de imagem abordado por cada autor. As manifestações clínicas mais pertinentes e discutidas pelos autores são o sangramento vaginal no primeiro trimestre, o útero aumentado para idade gestacional, a eliminação de vesículas e a hiperêmese. O método que melhor tem acurácia diagnóstica para a MH é o Ultrassom (US) ginecológico, a dosagem do beta-hCG aliado com a anamnese e exame físico

ALIANÇAS INTERNACIONAIS NA INDÚSTRIA DE MODA: ANÁLISES DA ADEQUAÇÃO ESTRATÉGICA (FIT) E DO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA OSKLEN

No competitivo comércio mundial de artigos têxteis e de confecção observase uma tendência ao estabelecimento de alianças internacionais estratégicas entre empresas, visando, entre outros benefícios, a complementação de recursos, a redução de incertezas e o barateamento da produção. Para as empresas brasileiras de moda que desejam internacionalizar suas marcas, o estabelecimento de parcerias internacionais pode trazer vantagens competitivas importantes. O presente trabalho tem como objetivo analisar a adequação estratégica de uma empresa brasileira do setor de varejo de moda, considerando sua estratégia de internacionalização e as implicações das alianças internacionais neste processo. Busca-se analisar, portanto, se suas escolhas estratégicas, bem como suas projeções para o futuro são adequadas (fit estratégico) ao contexto internacional em que a empresa está inserida. Baseia-se no pressuposto de que é importante considerar as implicações das alianças e redes, dadas as características da empresa, bem como as implicações da sua atuação internacional na análise da conduta e do desempenho da empresa. O objeto pesquisado pelo método de estudo de caso único é a marca carioca Osklen, líder no segmento em que atua. Para o levantamento de dados, foram coletadas informações públicas disponíveis nos websites especializados no setor, bem como no site da empresa estudada. Além disso, foram realizadas entrevistas com executivos da empresa que, além de responderem a um questionário estruturado, proveram informações complementares sobre a atuação internacional da empresa. Para a análise estratégica sob a ótica relacional foi adotado o ferramental Strategic Network Analysis – SNA de Macedo-Soares (2002) que inclui um modelo, uma metodologia e listas de referência com construtos relacionais. O estudo acrescentou a essas listas novos construtos pertinentes ao setor de moda. Com base nos resultados da análise relacional, a pesquisa evidenciou que o estabelecimento de alianças tem implicações diretas na competitividade da empresa, proporcionando a potencialização e complementação de suas forças, o melhor aproveitamento de oportunidades, bem como a minimização das fraquezas internas e das ameaças do macroambiente. Foi possível observar também que as alianças da Osklen tiveram e ainda têm implicações positivas no processo de internacionalização da empresa.In the competitive world of textile and clothing trade, there is a tendency to establish international strategic alliances between companies, seeking - among other benefits - additional resources, risk reduction, and production cost savings. For Brazilian fashion companies who want to internationalize their brands, the establishment of international partnerships can bring significant competitive advantages. The research at issue in this thesis aims to analyze the internationalization strategy of a Brazilian fashion retailer, and the implications of forming and maintaining its international alliances. Precisely, it seeks to analyze a Brazilian fashion retailer`s strategic fit (strategic choices and projections for the future) considering the international context in which the company operates. It is based on the assumption that it is important to consider the implications of alliances and networks, as well as that of the internationalization process for the company`s conduct and performance. The company focused upon is Osklen, a leader in the segment in which it operates. With a view to collecting the necessary data, in-depth interviews were conducted with executives of the company, who besides answering a questionnaire, provided information on the company`s international operations. In addition, public information available on websites specialized in the sector (also including the website of the company) was collected. The Strategic Network Analysis (SNA) tool, developed by Macedo- Soares (2002), was adopted for analyzing the data from a relational perspective. The SNA tool includes a methodology, a graphic model, in the sense of a map of the firm`s ego-net within its value net, and reference lists with relational constructs. The case study of this company added to these established reference lists new constructs that are particularly relevant to the fashion sector. Based on the results of relational analysis, the research strongly suggested that the establishment of strategic alliances has positive implications for the competitiveness of the company - providing enhancements of both company strengths and external opportunities, as well as minimization of company weaknesses and macroenvironmental threats. Finally, it was observed that Osklen’s strategic alliances have had-and continue to have-positive implications for the company’s internationalization process

Elaboração e validação de vídeo educativo sobre cuidado de crianças em uso de cateter semi-implantável

Objetivos: Elaborar e validar um vídeo educativo para familiares de crianças com leucemia em uso de cateter semi-implantável.Método: Pesquisa metodológica, realizada de 2018 a 2020 em seis etapas: busca de temas através de entrevista com familiares de crianças com cateter semi-implantável no Instituto de Pediatria do Rio de Janeiro; estudo teórico; desenvolvimento do vídeo; validação com juízes especialistas; adequação do vídeo e validação com familiares. Entrevistas analisadas pelo software Iramuteq e validação com escala Likert, considerando-se validados itens com índices de concordância de 90%. Resultados: Os temas higienização das mãos, curativo e fixação do cateter; cuidados no banho e complicações com o cateter foram abordados em vídeo animado elaborado e validado com índice de concordância de 97% entre juízes e 100% pelos familiares. Conclusão: O estudo valorizou a participação dos familiares em toda concepção do vídeo e criou uma tecnologia educacional validada de alto alcance e fácil utilização. Palavras-chave: Educação em saúde. Tecnologia educacional. Cateteres de demora. Enfermagem pediátrica

Clinical-epidemiological profile of the canine population in a shelter, Minas Gerais, Brazil, 2019-2020

The aim of this study was to analyze the demographic, clinical, and hematological aspects of the population in a dog shelter located in the municipality of Lavras, Brazil. All animals were microchipped and evaluated by veterinarians. Whole blood samples were obtained from 329 dogs in the months of July–August 2019 and from 310 dogs in the months of January–February 2020. Most of the dogs were of mixed breed, received anti-rabies and polyvalent vaccines (100%), were dewormed (100%), and were spayed/neutered (98.59%), with a predominance of adult (86.51%), short-hair (67.51%), normal body condition (65.57%), medium-size (62.57%), and female (62.36%). The main clinical alterations detected were enlarged lymph nodes (38.69%), skin lesions (31.50%), overweight (23.32%), obesity (6.07%), elevated temperature (17.05%), and ear secretion (15.72%). Regarding hematological alterations, thrombocytopenia (36.31%), leukopenia (15.92%), anemia with decreased hemoglobin values (10.60%), hematocrit (9.70%), and red blood cells (5.14%) were observed. Most of the shelter dogs were apparently healthy, but specific measures for nutritional, dermatological, otological and disease management should be implemented once the health changes are verified, as they impact the general state of the population and adoptions.</p