“MORBI-MORTALIDAD EN PACIENTES DEL SERVICIO DE NEONATOLOGÍA DEL HOSPITAL PARA EL NIÑO, IMIEM, DE ENERO 2006 A DICIEMBRE 2010”

INTRODUCCIÓN La morbilidad y mortalidad perinatal representa uno de los principales indicadores del desarrollo socio-cultural y del nivel de salud de un país, es un parámetro para medir la efectividad y calidad de los sistemas de salud y la calidad de vida de una población, y de esta manera plantear estrategias con la finalidad de mejorarla. OBJETIVO GENERAL 1. Determinar la tasa de morbilidad y mortalidad en los recién nacidos hospitalizados en el Servicio de Neonatología, en el Hospital para el Niño, IMIEM, de enero 2006 a diciembre 2010, con la finalidad de conocer las patologías mas frecuentes y realizar propuestas para brindar una mejor atención medica, tomar las medidas necesarias y disminuir la mortalidad en los recién nacidos ingresados en este servicio. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Describir las 10 principales causas de ingreso al servicio de Neonatología. 2. Conocer el género de los recién nacidos hospitalizados en el Servicio de Neonatología. MATERIAL Y MÉTODO Se revisaron todos los expedientes de los recién nacidos hospitalizados en el Servicio de Neonatología del Hospital para el Niño, IMIEM, durante enero 2006 a diciembre del 2010. RESULTADOS Durante los cinco años estudiados encontramos que las principales causas de morbilidad son la hiperbilirrubinemia, en primer lugar, continuando en frecuencia sepsis y neumonía, presentándose con mayor frecuencia en el género masculino y que las principales causas de mortalidad son sepsis, choque séptico y SDR, siendo la mortalidad más frecuente en el género masculino. CONCLUSIONES El presente estudio, nos aporta información acerca de la morbilidad y mortalidad en el Servicio de Neonatología del Hospital para el Niño, IMIEM, ya que el conocimiento oportuno del comportamiento epidemiológico de la morbilidad y mortalidad neonatal es de vital importancia, debido a que esto nos permite estar más preparados para brindar una mejor atención tanto en el diagnóstico como en el manejo terapéutico, y de tal forma disminuir los costos hospitalarios, obteniendo una mayor sobrevida y menos morbilidad. Así mismo de disminuir el número de pacientes con secuelas que pueden ser incapacitantes en diverso grado afectando al núcleo familiar y a nuestra sociedad. Concluyendo que con el conocimiento de los mismos, podemos prevenir y disminuir en la manera de lo posible los factores de riesgo en los paciente hospitalizados, implementando medidas de prevención y control que aseguren la identificación de factores de riesgo, mejorando la capacitación continua del personal medico y de enfermería, reforzando los programas de detección oportuna de pacientes de alto riesgo, fortaleciendo las medidas hospitalarias para prevenir las infecciones nosocomiales, con el fin de abatir la incidencia de morbilidad-mortalidad neonatal

Adolescentes alumnos aburridos: un análisis de las relaciones entre cultura digital y cultura escolar

Las emociones como constructo social han tomado importancia en el desarrollo cognitivo y en el aprendizaje de niños y jóvenes en el último tiempo. Existe bibliografía indicando que una de las emociones que aparece con frecuencia en la cultura occidental y en los jóvenes en la escuela, es el aburrimiento. Los cambios culturales dados por la aparición de las nuevas tecnologías en una sociedad de hiperconsumo, parecerían modificar a las infancias y juventudes como así también a la construcción de las emociones como el aburrimiento. Desde la reinterpretación del aburrimiento tomando en cuenta los fenómenos paralelos, de la cultura digital, la cultura prefigurativa y las infancias hiperrealizadas, la siguiente tesis tiene como objetivo indagar acerca de cuáles son las lógicas del aburrimiento en un grupo de jóvenes de entre 16 a 19 años, muestreados en cuatro escuelas secundarias de la CABA, bajo sus perspectivas. A partir de los hallazgos de esta investigación acerca de cómo se construye el aburrimiento en estos jóvenes, en sus vidas y en la escuela, se podrá generar una base de evidencias a partir de la cual reflexionar acerca de qué innovaciones escolares podrían ayudar a mejorar el entorno y las motivaciones de los alumnos para así tener en cuenta esta temática a la hora de planear y evaluar la experiencia escolar de jóvenes

Crisis educativa en tiempos de pandemia, bajo porcentaje de alumnos vinculados y el potenciamiento de los docentes del bachillerato de nivelación para personal penitenciario

El presente trabajo de investigación, abordó la crisis que atravesó el Primer Ciclo Básico del Bachillerato de Nivelación para Personal Penitenciario de la ciudad de San Salvador de Jujuy, provincia de Jujuy, en contexto de pandemia y que como organización educativa enfrentó un bajo porcentaje de alumnos vinculados, en relación a la cantidad real de alumnos inscriptos para el ciclo lectivo 2020, analizando cómo la institución afrontó, reflexionó, aprendió y ejecutó acciones acorde a las necesidades del contexto y las exigencias existentes en ese momento. Se buscó identificar las posibles causas que generaron el bajo porcentaje de alumnos vinculados y la reacción de los miembros de la organización, la existencia de estrategias y fortalezas para enfrentar un nuevo ciclo lectivo 2021, identificando falencias que pudieran obstaculizar el aprendizaje institucional, relacionando estos acontecimientos con conceptos propios de liderazgo, comunicación, motivación, modelos mentales y trabajo en equipo, entre otros. La encuesta realizada, con preguntas semiestructuradas, destinada a los docentes del ciclo seleccionado, los registros de alumnos inscriptos y las planillas con calificación cualitativas, permitió elaborar gráficos, establecer porcentajes, visibilizar los grupos de docentes que formaron equipos de trabajo y los resultados finales obtenidos. Finalmente, mediante el desarrollo de la metodología propuesta, cuanti- cualitativa, se llegó a la verificación de la hipótesis planteada, por cuanto la institución educativa logró un aprendizaje organizacional, implementando cambios relativamente estables mejorando el desempeño de sus miembros y el progresivo logro de sus objetivos. The present research work addressed the crisis that the First Basic Cycle of the Baccalaureate of Leveling for Prison Personnel went through in the city of San Salvador de Jujuy, province of Jujuy, in the context of a pandemic and that as an educational organization faced a low percentage of students linked, in relation to the real number of students enrolled for the 2020 school year, analyzing how the institution faced, reflected, learned and carried out actions according to the needs of the context and the existing demands at that time. It was sought to identify the possible causes that generated the low percentage of linked students and the reaction of the members of the organization, the existence of strategies and strengths to face a new 2021 school year, identifying shortcomings that could hinder institutional learning, relating these events with their own concepts of leadership, communication, motivation, mental models and teamwork, among others. The survey carried out, with semi-structured questions, aimed at the teachers of the selected cycle, the records of registered students and the qualitative qualification sheets, allowed to elaborate graphs, establish percentages, make visible the groups of teachers that formed work teams and the final results obtained. Finally, through the development of the proposed quantitative and qualitative methodology, the hypothesis raised was verified, since the educational institution achieved organizational learning, implementing relatively stable changes, improving the performance of its members and the progressive achievement of its members. objectives.Fil: Caro, María Celina. Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración; Argentina.Fil: Doria Medina, Nélida Gabriela. Universidad Católica de Salta. Facultad Escuela de Negocios; Argentina

Crisis educativa en tiempos de pandemia, bajo porcentaje de alumnos vinculados y el potenciamiento de los docentes del bachillerato de nivelación para personal penitenciario

El presente trabajo de investigación, abordó la crisis que atravesó el Primer Ciclo Básico del Bachillerato de Nivelación para Personal Penitenciario de la ciudad de San Salvador de Jujuy, provincia de Jujuy, en contexto de pandemia y que como organización educativa enfrentó un bajo porcentaje de alumnos vinculados, en relación a la cantidad real de alumnos inscriptos para el ciclo lectivo 2020, analizando cómo la institución afrontó, reflexionó, aprendió y ejecutó acciones acorde a las necesidades del contexto y las exigencias existentes en ese momento. Se buscó identificar las posibles causas que generaron el bajo porcentaje de alumnos vinculados y la reacción de los miembros de la organización, la existencia de estrategias y fortalezas para enfrentar un nuevo ciclo lectivo 2021, identificando falencias que pudieran obstaculizar el aprendizaje institucional, relacionando estos acontecimientos con conceptos propios de liderazgo, comunicación, motivación, modelos mentales y trabajo en equipo, entre otros. La encuesta realizada, con preguntas semiestructuradas, destinada a los docentes del ciclo seleccionado, los registros de alumnos inscriptos y las planillas con calificación cualitativas, permitió elaborar gráficos, establecer porcentajes, visibilizar los grupos de docentes que formaron equipos de trabajo y los resultados finales obtenidos. Finalmente, mediante el desarrollo de la metodología propuesta, cuanti- cualitativa, se llegó a la verificación de la hipótesis planteada, por cuanto la institución educativa logró un aprendizaje organizacional, implementando cambios relativamente estables mejorando el desempeño de sus miembros y el progresivo logro de sus objetivos. The present research work addressed the crisis that the First Basic Cycle of the Baccalaureate of Leveling for Prison Personnel went through in the city of San Salvador de Jujuy, province of Jujuy, in the context of a pandemic and that as an educational organization faced a low percentage of students linked, in relation to the real number of students enrolled for the 2020 school year, analyzing how the institution faced, reflected, learned and carried out actions according to the needs of the context and the existing demands at that time. It was sought to identify the possible causes that generated the low percentage of linked students and the reaction of the members of the organization, the existence of strategies and strengths to face a new 2021 school year, identifying shortcomings that could hinder institutional learning, relating these events with their own concepts of leadership, communication, motivation, mental models and teamwork, among others. The survey carried out, with semi-structured questions, aimed at the teachers of the selected cycle, the records of registered students and the qualitative qualification sheets, allowed to elaborate graphs, establish percentages, make visible the groups of teachers that formed work teams and the final results obtained. Finally, through the development of the proposed quantitative and qualitative methodology, the hypothesis raised was verified, since the educational institution achieved organizational learning, implementing relatively stable changes, improving the performance of its members and the progressive achievement of its members. objectives.Fil: Caro, María Celina. Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración; Argentina.Fil: Doria Medina, Nélida Gabriela. Universidad Católica de Salta. Facultad Escuela de Negocios; Argentina

El ciclo de la vida de las relaciones de patrocinio: Desarrollo de un modelo desde la perspectiva de las alianzas estratégicas.

En els darrers anys, diversos autors han reconegut que les relacions de patrociniactuen com a aliances estratègiques. No obstant això, també insisteixen en la mancad'aproximacions analítiques que permetin conèixer el procés de desenvolupamentd'aquest tipus d'aliances estratègiques. Per donar resposta a aquesta demanda, s'hadesenvolupat un model sobre el cicle de vida de les relacions de patrocini que articulaelements de la perspectiva relacional de l'empresa, de l'enfocament conceptual sobre lesdinàmiques que intervenen en el procés de desenvolupament de les aliancesestratègiques i de la bibliografia relacionada amb el patrocini. Per desenvolupar elmodel sobre el cicle de vida, s'ha fet una recerca qualitativa per mitjà de l'estudilongitudinal de casos. S'han identificat tres relacions de patrocini que han permès crear imantenir amb èxit un patrocini durant un llarg període de temps, en el qual, a més, s'hihan involucrat a fons. Aquestes relacions de patrocini són: UBS/Equip Alinghi, enl'àmbit esportiu; BBVA/Ruta Quetzal, en l'àmbit cultural, i DKV/Intermón Oxfam, enl'àmbit social. La recerca es basa en la pregunta següent: com es creen i com esdesenvolupen les relacions de patrocini?Per a cada cas, s'ha recorregut a diverses fonts d'informació. D'aquesta manera, es pottriangular la informació i recollir-ne la més rellevant i representativa, cosa que redueixla possibilitat d'interpretar-la erròniament o de tergiversar-la. Així doncs, les dadesprovenen de fonts primàries d'informació i de fonts secundàries. Per sistematitzar ianalitzar les dades recollides, s'han interpolat la síntesi de la informació i la deducció deles conclusions abans, durant i després de la recollida d'informació.L'estudi dels tres casos ha mostrat una pauta de comportament seqüencial en eldesenvolupament d'aquestes relacions de patrocini de tres etapes d'evolució,interrompudes per períodes curts de revolució. Així mateix, ha permès identificar lescaracterístiques clau de l'èxit de les relacions de patrocini, com també analitzar ambprofunditat l'evolució d'aquestes característiques al llarg del seu cicle de vida.En los últimos años, diversos autores han reconocido que las relaciones depatrocinio operan como alianzas estratégicas. Sin embargo, también enfatizan la falta deaproximaciones analíticas que permitan conocer el proceso de desarrollo de este tipo dealianzas estratégicas. Respondiendo a este llamamiento se ha desarrollado un modelosobre el ciclo de vida de las relaciones de patrocinio que articula elementos de laperspectiva relacional de la firma, el enfoque conceptual sobre las dinámicas en elproceso de desarrollo de las alianzas estratégicas y la literatura de patrocinio. Paradesarrollar el modelo sobre el ciclo de vida se ha realizado una investigación cualitativamediante el estudio de casos longitudinal. Se identificaron tres relaciones de patrocinioque han sido capaces de crear y sostener un patrocinio exitoso durante un largo periodode tiempo en el que además, se han involucrado a fondo. Estas relaciones de patrocinioson: UBS/equipo Alinghi, que pertenece al ámbito deportivo, BBVA/Ruta Quetzal quepertenece al ámbito cultural y DKV/Intermón Oxfam que pertenece al ámbito social. Lainvestigación parte de la pregunta principal ¿cómo se crean y se desarrollan lasrelaciones de patrocinio?Para cada caso, se procedió a buscar distintas fuentes de información para podertriangularla y así, recoger la más relevante y representativa reduciendo la probabilidadde malinterpretarla o tergiversarla. Así, los datos provienen de fuentes primarias yfuentes secundarias de información. Para sistematizar y analizar los datos colectados sefueron interpolando la síntesis de la información y la deducción de las conclusionesantes, durante y después de la recolección de información.El estudio de los tres casos ha revelado una pauta de comportamiento secuencial en eldesarrollo de estas relaciones de patrocinio de tres etapas de evolución interrumpidospor periodos cortos de revolución. Asimismo, ha permitido identificar las característicasclave en el éxito de las relaciones de patrocinio y analizar en profundidad la evoluciónde estas características a lo largo de su ciclo de vida.In recent years, several authors have recognized that sponsorship relationships act asstrategic alliances. However, they also emphasize the lack of analytical approaches which allowan understanding of the development process of this type of strategic alliances. In an attempt tofill this gap, a model has been developed for the lifecycle of sponsorship relationships, thatcombine the relational view of the firm, the alliance development process theories and theliterature in sponsorship from the resource based view of the firm. To develop this lifecyclemodel, qualitative research has been conducted through longitudinal case studies. Threesponsorship relationships have been identified which have successfully created and sustainedsponsorships over a long period of time, in which, additionally, the relations have been involvedto a great extent. These sponsorship relationships are: UBS/Team Alinghi, in the sporting field;BBVA/Ruta Quetzal, in the cultural field; and DKV/Intermón Oxfam, in the social field. Theresearch has been based on the following question: How are sponsorship relationships createdand developed?Various sources of information have been consulted for each case. This way, it is possible totriangulate information and take from it the most relevant and representative data, which in turnreduces the possibility of this information being interpreted incorrectly or distorted. As a result,the data is taken from primary and secondary sources of information. To systematise andanalyse the gathered data, the synthesis of the information and inductions based on theconclusions have been interpolated before, during and after gathering the information.Study of the three cases has shown a sequential behaviour model in the development of thesesponsorship relationships, with three stages of evolution interrupted by short periods ofrevolution. It has also enabled us to identify the key characteristics of success in sponsorshiprelationships, as well as to carry out in-depth analysis of the evolution of these characteristicsthroughout their lifecycle

Yo soy artista y artesano: la distinción en un espacio de producción cultural de San Blas, Cusco.

La primera vez que visité San Blas fue en el año 2007. Fui con mi promoción del colegio. Con el único ánimo de conocer, compré algunos souvenirs en la feria artesanal del barrio, paseé por sus calles y observé con fascinación sus hermosos balcones azules. No podía faltar también, la típica foto con toda la promoción bajo la paqcha de la plaza. ―Quería volver. No. Tenía que volver‖ ––me dije a mí misma––. Tal fue mi admiración por el Cusco que mi primer trabajo académico en la universidad fue sobre la región y su relación con el turismo. Recuerdo que fue para el curso de ―Argumentación‖. Este, sería mi primer acercamiento a mucha de la bibliografía de esta tesis. Digamos pues, que el Cusco acompañó mis rutas como estudiante desde que salí del colegio.Tesi

Castorina, J. A. & Carretero, M. (Eds.). (2012). Desarrollo Cognitivo y educación I. Los inicios del conocimiento. Buenos Aires, Argentina: Paidos. Castorina, J. A. & Carretero, M. (Eds.). (2012). Desarrollo Cognitivo y educación II. Procesos de conocimiento y contenidos específicos. Buenos Aires, Argentina: Paidos.

no correspond

Estudio del potencial energético undimotriz del departamento de Córdoba a través de un dispositivo absorbedor puntual tipo on-shore

Introduction: In Colombia, electrification in areas with difficult access remains an unresolved problem, for that reason alternative energy as the wave energy has a possible solution for obtaining the energy resource; However this energy has little development in the country Objective: The objective of this article is to evaluate the wave energy potential of the department of Córdoba. Method: Because of that, an on-shore type point-absorbent device was designed capable of transforming of wave power into electricity to quantify it, validating its operation in a wave chanel Results: The results obtained shows with the maximum power produced by the device was 5.16 W with a height of 0.3 meters and a period of 3.5 seconds; Conclusions: Additionally, it was calculated that theoretically there are 1058.4  of potential wave energy potential in Cordoba, of which with the device was designed can be obtained nearly 7.204 W.Introducción: En Colombia la electrificación en zonas de difícil acceso sigue siendo un problema sin resolver, por tal razón las energías alternativas como la undimotriz presentan una posible solución para la obtención del recurso energético; sin embargo esta energía tiene poco desarrollo en el país. Objetivo: El objetivo fue evaluar el potencial energético undimotriz del departamento de Córdoba.  Metodología: Para eso, se diseñó un dispositivo absorbedor puntual tipo on-shore capaz de transformar la energía potencial de las olas en electricidad para cuantificarla, validando su funcionamiento en un canal de oleaje que permite manipular variables como altura y periodo de ola. Resultados: Los resultados obtenidos muestran que la potencia máxima producida por el dispositivo fue de 5.16 W con una altura de 0.3 metros y un periodo de 3.5 segundos. Conclusiones: Se demostró que teóricamente existen 1058.4 Wm^(-1)  de potencial energético undimotriz aprovechables en Córdoba, de los cuales con el dispositivo diseñado se podrían obtener cerca de 7.2 W