Esclavitud y Arqueología de la resistencia en Cuba y Brasil

nuloO estudo da escravidão e da resistência de indígenas, africanos e mestiços escravizados tem crescido em todo o mundo e a Arqueologia tem desempenhado um papel importante. O objetivo deste artigo consiste em discutir como a Arqueologia, no Brasil e em Cuba, tem estudado esse tema, a partir de uma abordagem materialista crítica, que enfatiza o papel do conflito na vida social. Os autores sumarizam as pesquisas nos dois países e concluem por enfatizar a relevância de tais estudos para uma compreensão mais abrangente do passado histórico em ambos os países.The study of slavery and resistance by enslaved Natives, Africans and people of mixed descent has been growing worldwide and archaeology has been playing a pivotal role. The aims of this paper is to discuss how archaeology in Cuba and Brazil have been studying the subject, through a materialist, and critical approach which emphasizes the role of conflict in social life. The authors sum up research in the two countries and conclude by stressing the relevance of such studies for a more comprehensive understanding of the historical past in both countries

Probiotic<i> Bacillus subtilis</i> protects against α-synuclein aggregation in <i>C. elegans</i>

How the gut microbiome affects Parkinson's disease remains unclear. Goya et al. show that the probiotic B. subtilis strain PXN21 inhibits and clears α-synuclein aggregation in a C. elegans model. The bacterium acts via metabolites and biofilm formation to activate protective pathways in the host, including DAF-16/FOXO and sphingolipid metabolism.Fil: Goya, María Eugenia. University of Edinburgh; Reino UnidoFil: Xue, Feng. University of Edinburgh; Reino UnidoFil: Sampedro Torres Quevedo, Cristina. University of Edinburgh; Reino UnidoFil: Arnaouteli, Sofia. University Of Dundee; Reino UnidoFil: Riquelme Dominguez, Lourdes. University of Edinburgh; Reino UnidoFil: Romanowski, Andrés. University of Edinburgh; Reino Unido. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Buenos Aires. Fundación Instituto Leloir. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Buenos Aires; ArgentinaFil: Brydon, Jack. University of Edinburgh; Reino UnidoFil: Ball, Kathryn L.. University of Edinburgh; Reino UnidoFil: Stanley-Wall, Nicola R.. University Of Dundee; Reino UnidoFil: Doitsidou, Maria. University of Edinburgh; Reino Unid

Los estudios conventuales en el colegio de San Luis de Puebla de los Ángeles y sus constituciones

The text introduces the examination of the first constitutions of the San Luis Rey de Puebla de los Ángeles’ College. It describes the studies’ arrangement that the Preacher’s Order used to attend mainly their educational necessities but also of the society in Puebla. The review of these institutional regulations exposes the type of academic training which the Order provided to its own community members as well as the seculars, and simultaneously shows the limits that the civil and religious authorities imposed to them in order to grant the degrees that made possible the social climb.Este texto presenta el examen de las primeras constituciones del colegio de San Luis Rey de Puebla de los Ángeles. Tiene el propósito de mostrar la organización de los estudios que dispuso la Orden de Predicadores para atender, principalmente, sus propias necesidades formativas pero, también, las de la sociedad angelopolitana. A partir del repaso de la reglamentación de esta institución, se expone el tipo de formación académica que la Orden brindó tanto a los integrantes de su propia comunidad como a los seglares y, al mismo tiempo, los límites que los poderes civiles y religiosos le impusieron para otorgar los grados que hacían posible el ascenso social

Ecoregions, climate, topography, physicochemical, or a combination of all: Which criteria are the best to define river types based on abiotic variables and macroinvertebrates in neotropical rivers?

The baseline conditions for a particular river or stream type are essential to classify aquatic ecosystems based on physical and biological characteristics. In this study, we proposed a river typology for different ecoregions, climate and topography of northwestern Argentina using parameters, and combined key variables to establish reference conditions. A set of geographical, hydro-morphological, hydrological, geological (pedology and sedimentology) and physicochemical variables were measured from different rivers and analyzed with clustering and ordination techniques to develop a typology. We analyzed the correspondence of the physical river conditions and benthic macroinvertebrate assemblages using non-metric multidimensional scaling analysis, dissimilarity among assemblages, ANOSIM approach and envfit analysis in order to make an ecological validation of the classification. Our results allowed us to classify the neotropical rivers studied, according to typological systems adapted from the European Water Framework Directive. The combination of ecoregions and topography along with other variables associated (system B), was better corresponded with biological arrangements. Hence, ecoregions and topography combined turned out to be more precise as a criterion to define river types and their local abiotic and biotic reference conditions. Macroinvertebrate distribution corresponded with the classifications proposed and was related with abiotic features of the rivers. The physical variables as altitude, grain size, water temperature and turbidity were key parameters to develop a schematic model to define river types that could be implemented and tested in other countries of the region. Five river types have been identified, characterized, and included in three large groups: Mountains, Foothills, and Lowlands (Plains). Our results showed that topography and climate are two aspects that strongly influence South American freshwater biota. We propose the schematic model developed in our study as a baseline to define freshwater biomes based on altitude (topography), ecoregions (climate) and biological functional traits at a broad spatial scale (continental or global).Fil: Pero, Edgardo Javier Ignacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Biodiversidad Neotropical. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Instituto de Biodiversidad Neotropical. Instituto de Biodiversidad Neotropical; ArgentinaFil: Georgieff, Sergio Miguel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo; ArgentinaFil: Gultemirian, Maria de Lourdes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Biodiversidad Neotropical. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Instituto de Biodiversidad Neotropical. Instituto de Biodiversidad Neotropical; ArgentinaFil: Romero, Fátima. Fundación Miguel Lillo; ArgentinaFil: Hankel, Guillermo Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Biodiversidad Neotropical. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Instituto de Biodiversidad Neotropical. Instituto de Biodiversidad Neotropical; ArgentinaFil: Dominguez, Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Biodiversidad Neotropical. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Instituto de Biodiversidad Neotropical. Instituto de Biodiversidad Neotropical; Argentin

Determinantes perceptuales de la intención de uso de Internet para el desarrollo del capital humano

En el marco de la Teoría del Capital Humano (TCH) y las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se plantea la relación entre el uso de Internet y las percepciones de utilidad, facilidad y autoeficacia. Los resultados muestran que el determinante principal del uso de Internet es la percepción de utilidad (β = .46). El modelo obtuvo un adecuado ajuste con respecto al modelo de relaciones hipotéticas entre las variables perceptuales y actitudinales sobre la variable intencional. Se discuten las implicaciones del modelo en torno al desarrollo del capital humano y satisfacción del cliente en los ambientes laborales

Distribution and organization of materials and spaces in the kindergarten classroom learning to optimize knowledge emphasizing skills and attitudes

En el diseño del currículo de Educación Infantil la metodología, concretamente la organización espacial y material resulta fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas, ya que éstos pueden favorecer (si se realiza de manera adecuada) o dificultar dicho proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes para el desarrollo personal del alumnado. Es por ello, por lo que éste artículo va dirigido a los docentes como guía, orientación y reflexión sobre éste aspecto en la planificación de su práctica docente en una aula de Educación Infantil, siguiendo las orientaciones marcadas en el marco legislativo actual.In designing the curriculum of Primary Education methodology, specifically the spatial organization and equipment it is essential in the process of learning of children, since they may favor (if done properly) or hinder the process of acquisition knowledge, skills and attitudes for personal development of students. That is why, so this article is intended as a guide for teachers, guidance and reflection on this aspect in planning their teaching in a kindergarten classroom, following the guidelines marked in the current legislative framework

childhood education and justice

Es imprescindible dar a conocer la justicia social desde los primeros años de vida, ya que en esta etapa es en la que se inculcan algunos valores morales que perdurarán a lo largo del proceso de desarrollo de los niños/as. Para contemplar la justicia social desde la etapa de la educación infantil tendremos que tener en cuenta una serie de factores para que este tipo de justicia educativa deje de convertirse en utopía y pase a ser parte de una realidad.It is essential to publicize the social justice since the early years of life, because at this stage is in some moral values that will last throughout the development process of children are inculcated. To contemplate the social Justice from the stage of early childhood education have to take into account a number of factors for this type of educational justice utopia become longer and becomes part of a reality

Incremento de la motivación en el aprendizaje de enseñanzas informáticas mediante herramientas maker

La enseñanza de asignaturas del ámbito de la informática está experimentando un gran cambio. La motivación del alumnado se encuentra en proceso de una recesión. Ésta, históricamente, se ha relacionado con el alumnado, pero no es del todo correcto. Es obligación del profesor aportar argumentos en la docencia para facilitar esta motivación. En este trabajo se ahonda acerca de esta discusión, incidiendo en las posibles causas. Como caso práctico, se explica la metodología implementada en una asignatura impartida en dos centros (y ciudades) diferentes y con idéntico contenido. Esta asignatura pertenece a un grado compartido entre Universidad de Sevilla y otra universidad, impartiéndose en ambas sedes por igual y con un temario idéntico. Mientras ésta asignatura posee históricamente un enfoque más clásico, desde la Universidad de Sevilla se ha dado un giro en su metodología de docencia. Esta actualización de contenidos y aprendizaje basado en proyectos se detalla aquí, así como los resultados obtenidos.The teaching of subjects in the informatics field is undergoing a drastic change. Student motivation is experimenting a recession. Motivation historically has been associated to students, but that statement is not entirely correct. The obligation of providing arguments in order to motivate students is a part of the teachers work too. This paper delves into this discussion, focusing on the possible causes of these problems. As a practical matter, it delves into the teaching methodology implemented in a subject taught in two different centers (and cities), but with the same content. This subject is imparted in an engineering degree that is part of a joint project between the University of Seville and other one, so it is imparted in both sites equally and with an identical agenda. While this subject has a more classical approach at most universities, from the University of Seville its teachers have modified the teaching methodology. This content update, the project-based learning and the obtained results are detailed here

Desempenho produtivo de um rebanho caprino no município de Barra do Ribeiro, RS

29

Sincronização de cio em cabras com uso de ecg fora da estação reprodutiva

28